62,906 matches
-
cultură, ci vorbesc de acea clasă industrială unde se cere multă cultură, multe cunoștințe. Apoi e clasa comercială care e foarte numeroasă; apoi oamenii de litere, oamenii de știință, oamenii de arte, cari sânt asemenea foarte numeroși. Să luăm numai cataloagele espozițiunilor pentru operele de artă și vom vedea numărul oamenilor consacrați la arte, deși artele sânt într-o mică proporțiune cu celelalte profesiuni. Asemenea și cu oamenii de litere și de științe. Vin'acum să vedem la noi: în opozițiune
Opere 11 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295589_a_296918]
-
pre cât a câștigat în estensiune, pe atât a pierdut în intensitate. E nemaipomenit, dar din nenorocire adevărat, ca la acest popor care - când e vorba de cultură - cată să-l luăm ca întreg, nu există nici știință, nici literatură Cataloagele librarilor sânt pline de tipărituri făcute cu scopul lucrativ de-a le desface în școală, cărțile de știință sau literatură se tipăresc în vederea unui premiu academic, știința și literatura, câtă se face la noi, se face numai cu paguba de
Opere 11 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295589_a_296918]
-
familie permanente și transmisibile. Fiecare reprezentant oficial local primea un anumit număr de nume, suficient pentru jurisdicția sa, „avându-se grijă ca distribuirea să se facă În ordine alfabetică”. În practică, fiecare oraș primea un anumit număr de pagini din catalog, astfel că se Întâmpla ca localități Întregi să aibă doar nume Începând cu aceeași literă. Acolo unde afluxul de persoane din exterior a fost scăzut În ultimii 150 de ani, urmele acestei acțiuni administrative sunt Încă vizibile În peisaj: „De
[Corola-publishinghouse/Administrative/2012_a_3337]
-
Inference, Cambridge University Press, Cambridge, 1975. Sunt extraordinar de recunoscător Muzeului Orașului Amsterdam pentru copia hărții reproduse În această carte (figura 13) și, mai presus de toate, pentru expoziția generoasă și bine organizată „Iarna foametei și eliberarea În Amsterdam” și catalogul aferent acesteia, Aici, atunci când... (Amsterdam, Muzeul orașului, 1995). Aici, atunci când..., p. 10. După cum știm cel mai bine din cazul Annei Franck, foarte mulți cetățeni Îi ascundeau pe evrei În oraș sau la țară și de aceea deportarea a eșuat ca
[Corola-publishinghouse/Administrative/2012_a_3337]
-
variabilele minore. Marglin, „Farmers, Seedsmen, and Scientists”, p. 5. Mitchell Feigenbaum, citat În James Gleick, Chaos: Making a New Science, Penguin, New York, 1988, p. 185. Experimentele de laborator se desfășoară neapărat folosind o natură standardizată și pură (adică reactivi din cataloage) și instrumente de observare fabricate de mâna omului. Reușita unor experimente, precum și un oarecare grad de autojustificare În munca de laborator, depinde de manipularea corectă a acestor obiecte. Vezi Theodore M. Porter, Trust in Numbers: The Pursuit of Objectivity in
[Corola-publishinghouse/Administrative/2012_a_3337]
-
cărora va fi evaluată activitatea elevului. Componentele unui portofoliu pot fi: - date provenite de la aplicarea instrumentelor de evaluare; - date privind activitatea elevului în afara clasei: - rezolvarea temelor;referate; - participarea la sesiuni de comunicări științifice, concursuri școlare, excursii, lecții vizită, târguri; - pliante, cataloage, oferte de produse sau servicii, fișe de calitate. Avantajele portofoliului: - preia funcția de investigare a majorității produselor elevilor, care de obicei rămân neinvestigate în actul evaluativ reprezentând în același timp un stimulent pentru desfășurarea întregii game de act ivități didactice
Repere teoretice şi practice privind evaluarea continuă la clasă by Liana Jescu () [Corola-publishinghouse/Science/91648_a_93261]
-
unei impresionante activități cărturărești și artistice. Nu se știe și nici nu se va ști vreodată câte manuscrise au fost copiate în timpul domniei lui Ștefan, multe dispărând fără urmă. Așa cum remarca Mihai Berza, care s-a îngrijit de realizarea unui catalog al manuscriselor în cadrul Repertoriului monumentelor de artă din vremea lui Ștefan cel Mare, miniaturile, ornamentele manuscriselor din vremea lui Ștefan “sunt atât de prețuite pe cât de puțin sunt cunoscute”. Nu există o lucrare fundamentală în care să fi fost prezentate
Ştefan cel Mare şi Sfânt – domn al Ţării Moldovei : (1457-1504) by Manole NEAGOE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101012_a_102304]
-
de lângă Cetatea de Scaun și rămășițele pământești ale universitarului, iar doamna Octavia a devenit salariată la muzeu. În 1971 s-au adăugat și creat Fondul "Petre Comarnescu", incluzând peste 6000 de volume de cărți și reviste, circa 2000 de programe, cataloage de expoziții de artă plastică, sute de dosare cu manuscrise, referate, studii și articole, cărți etc. ale acestui mare cărturar de formație anglo-saxonă, eseist, estetician, istoric și critic de artă din epoca interbelică, stins în 1970 și care, înainte de a
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1522_a_2820]
-
influență reciprocă enormă între grupele etnice din Bucovina. Această concluzie nu m-a transformat în situația de a studia problemele altor grupe etnice, pentru că îmi lipsea literatura de specialitate. Deci m-am ostenit, în continuare, să întocmesc un fel de catalog (indice), care, cu timpul, a devenit bibliografie" (subl. E. B.). Și, încă ceva interesant: Erich Beck n-a urmat nici una din specializările universitare cu profil umanist. Dimpotrivă. S-a orientat spre ceea ce l-a obligat atunci viața, spre o specializare
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1522_a_2820]
-
acces și după validarea acesteia de către profesor acesta poate continua cu testarea următorului student. Sunt prezentate după testare numărul de întrebări, răspunsurile corecte, procentajul de reușită, nota obținută și situația admis/respins. Modulul Rezultate prezintă sub forma unor liste informații (cataloage) despre rezultate obținute de către studenți în cadrul testărilor efectuate cu modulul Tester (vezi figura 32). În această figură vom prezenta o serie de rezultate obținute la testarea cunoștințelor teoretice cu TesterBalint în anul 2001. Este permisă ordonarea și filtrarea acestor rezultate
Concepte moderne privind utilizarea tehnologiilor informaţionale în procesul de predare-învăţare-evaluare la disciplina "Bazele generale ale fotbalului" by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/661_a_1278]
-
la testarea cunoștințelor teoretice cu TesterBalint în anul 2001. Este permisă ordonarea și filtrarea acestor rezultate după diverși parametrii: test, dată, examinator, an de studii, grupă, student. O altă opțiune extrem de utilă a acestui modul este exportul sub forma unor cataloage a datelor către alte aplicații sau alte medii de stocare (dischete, CD-ROM, Internet, hârtie - tipărire) sub diverse formate informatice: HyperText Mark-up Language - html (format pentru Internet), RichTextFormat - rtf (format pentru procesoarele de texte - Microsoft WORD), Text - txt (format pentru importul
Concepte moderne privind utilizarea tehnologiilor informaţionale în procesul de predare-învăţare-evaluare la disciplina "Bazele generale ale fotbalului" by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/661_a_1278]
-
sau Microsoft Acces). Comenzile disponibile pentru gestiunea datelor în cadrul modulului Rezultate sunt: Opțiuni - permite sortarea și filtrarea datelor prezentate după anumite criterii (an de studiu, grupă, test, profesor). Șterge - elimină din listă rezultatele selectate. Tipărește - tipărește rezultatele sub forma unor cataloage. Exportă - exportă și publică rezultatele către alte formate informatice uzuale (HTML - Internet, RTF - Microsoft Word). Un exemplu de catalog exportat într-o pagină de Internet este prezentat în figura 33. Catalogul prezentat în figură conține o serie de rezultate obținute
Concepte moderne privind utilizarea tehnologiilor informaţionale în procesul de predare-învăţare-evaluare la disciplina "Bazele generale ale fotbalului" by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/661_a_1278]
-
după anumite criterii (an de studiu, grupă, test, profesor). Șterge - elimină din listă rezultatele selectate. Tipărește - tipărește rezultatele sub forma unor cataloage. Exportă - exportă și publică rezultatele către alte formate informatice uzuale (HTML - Internet, RTF - Microsoft Word). Un exemplu de catalog exportat într-o pagină de Internet este prezentat în figura 33. Catalogul prezentat în figură conține o serie de rezultate obținute la testarea cunoștințelor teoretice cu TesterBalint în data de 16 iunie 2001. Programul TesterBalint necesită cunoștințe minime de operare
Concepte moderne privind utilizarea tehnologiilor informaţionale în procesul de predare-învăţare-evaluare la disciplina "Bazele generale ale fotbalului" by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/661_a_1278]
-
listă rezultatele selectate. Tipărește - tipărește rezultatele sub forma unor cataloage. Exportă - exportă și publică rezultatele către alte formate informatice uzuale (HTML - Internet, RTF - Microsoft Word). Un exemplu de catalog exportat într-o pagină de Internet este prezentat în figura 33. Catalogul prezentat în figură conține o serie de rezultate obținute la testarea cunoștințelor teoretice cu TesterBalint în data de 16 iunie 2001. Programul TesterBalint necesită cunoștințe minime de operare pe computer interacțiunea cu utilizatorul fiind realizată într-un mod accesibil și
Concepte moderne privind utilizarea tehnologiilor informaţionale în procesul de predare-învăţare-evaluare la disciplina "Bazele generale ale fotbalului" by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/661_a_1278]
-
importantă și își dovedește eficiența rapid pe termen scurt dar și pe termen mediu, având în vedere că programul, permite sortarea și filtrarea datelor prezentate după anumite criterii (an de studiu, grupă, test, profesor) și tipărește rezultatele sub forma unor cataloage, suplinind activitatea a cel puțin unei secretare. Sistem video folosit în procesul de predare învățare evaluare a cunoștințelor practico metodice la disciplina Bazele generale ale fotbalului Tema pe care o abordăm rămâne în actualitate datorită faptului că aparatura video necesară
Concepte moderne privind utilizarea tehnologiilor informaţionale în procesul de predare-învăţare-evaluare la disciplina "Bazele generale ale fotbalului" by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/661_a_1278]
-
în vigoare; q) aplică elevilor, pe baza consultării cu directorul, sancțiunile prevăzute în prezentul regulament; r) recomandă directorului, spre aprobare, participarea organizată a elevilor la activități în cluburi și asociații sportive, cultural-artistice și științifice, în afara unității de învățământ; s) completează catalogul clasei și răspunde de exactitatea datelor înscrise și de starea fizică a acestuia; t) calculează media generală semestrială și anuală a fiecărui elev, stabilește clasificarea elevilor la sfârșitul anului școlar, propune acordarea premiilor, a recompenselor și a distincțiilor, potrivit prevederilor
Caietul Dirigintelui by ROXANA VASILESCU () [Corola-publishinghouse/Science/539_a_846]
-
5) alte atribuții stabilite de către conducerea unității de învățământ, în conformitate cu reglementările în vigoare sau cu fișa postului. Art.5. Responsabilitățile dirigintelui: (1) răspunde de păstrarea bunurilor cu care este dotată sala de clasă, alături de elevi, părinți, consiliul clasei; (2) completează catalogul clasei cu datele personale ale elevilor; (3) motivează absențele elevilor, în conformitate cu procedurile stabilite de Regulamentul de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar; (4) stabilește, împreună cu consiliul clasei și cu consiliul profesoral, după caz, nota la purtare a fiecărui
Caietul Dirigintelui by ROXANA VASILESCU () [Corola-publishinghouse/Science/539_a_846]
-
dacă este cazul, sancțiuni elevilor în conformitate cu Regulamentul de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar și regulamentul intern al școlii; (6) încheie situația școlară a fiecărui elev la sfârșit de semestru și de an școlar și o consemnează în catalog și în carnetele de elev; (7) realizează ierarhizarea elevilor la sfârșit de an școlar pe baza rezultatelor obținute de către aceștia la învățătură și purtare; (8) propune consiliului de administrație acordarea de alocații și burse pentru elevi, în conformitate cu prevederile legale; (9
Caietul Dirigintelui by ROXANA VASILESCU () [Corola-publishinghouse/Science/539_a_846]
-
Aron Vodă încoace, pref. edit., București, 1944, Opere, pref. edit., București, 1958; ed. I-II, pref. edit., București, 1965; Grigore Ureche, Letopisețul Țării Moldovei, introd. edit., București, 1955; Manuscrisele slave din Biblioteca Academiei RPR, vol. I, București, 1959, vol. II: Catalogul manuscriselor slavo-române și slave din Biblioteca Academiei Române, îngr. Dalila Lucia Aramă și G. Mihăilă, pref. Gabriel Ștrempel, București, 2003; Cronicile slavo-române din sec. XV-XVI, publicate de Ion Bogdan, București, 1959; Liturghierul lui Macarie, introd. edit., București, 1961; Dimitrie Cantemir, Istoria
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288650_a_289979]
-
e poreclit „pocherestant”, căci uita cu săptămânile scrisorile „de trimis”prin buzunare; familia și musafirii jucau „croquet” pe pajiștea din fața casei; dacă îi prindea întunericul, jucau mai departe la lumina lămpilor cu petrol, purtate de servitori; înainte de Crăciun, copiii citeau cataloagele de jucării de la magazinul „Au Printemps” din Paris, apoi îi scriau lui Moș Crăciun - toate aceste amănunte pitorești strălucesc însă pe fundalul nesiguranței familiei: „latifundiarul” Radu Rosetti se mută, în 1888, la Târgu Ocna, iar paradisul copilăriei ia sfârșit. Urmează
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289379_a_290708]
-
ar fi întîmplat, s-ar fi trezit poate fără jumate de colecție de jocuri. Soluția ideală ar fi fost Frensis Fițerald. Făcea spume la gură dacă cineva avea tupeul să-l numească altfel, în afara profilor, vrăjitori care strigau numele din catalog, ca într-o incantație fără de care n-ar fi putut începe ora, apoi le mai strigau de cîte ori era nevoie pentru a vedea în ce parte înclină bagheta notelor. Alin nu pricepea ce-i cu numele ăsta. Frensis n-
[Corola-publishinghouse/Science/1529_a_2827]
-
a băgat odată un ac de seringă în fundul unuia care mergea înaintea lui pe scări și pe care nu putea să-l depășească, iar ăla a țipat ca o fată, modifica absențe și note cînd era de serviciu și prindea catalogul în cancelaria goală și era plătit, vindea cartonașe cu fotbaliști și alte prostii din astea, și o legiune de alte chestii, pentru care era pedepsit cînd era prins, dar o lua de la capăt. Un spiriduș desigur, însă e mai bine
[Corola-publishinghouse/Science/1529_a_2827]
-
să înveți toți domnitorii și toate datele. Doar Frensis Fițerald le putea memora. El știa totul și lua zece. Era o excepție, nimeni altcineva nu mai lua zece, nici măcar fetele. Cînd a început ora, profa nici n-a mai strigat catalogul. I-a luat încă de la ușă, cu vocea ei ascuțită: Scoateți cîte o foaie. Să așezați ghiozdanele jos, la marginea băncilor, unde să le pot vedea. Să nu rămînă pe bănci decît foile și instrumentele de scris. Și totul în
[Corola-publishinghouse/Science/1529_a_2827]
-
ținut partea, cu toate că n-a rezolvat mare lucru și ei au fost sancționați cu scăderea notei la purtare. Îi amenința pe cei obraznici cu note mici, că n-au să treacă clasa, dar nu se ținea de cuvînt. Deschidea nervoasă catalogul în dreptul numelui celui amenințat și ezita cu pixul în aer, apoi trecea doar data. La unii era plină rubrica de date, asta o știau de la ședința cu părinții sau atunci cînd îi smulgeau catalogul din mîini, iar doamna profesoară nici
[Corola-publishinghouse/Science/1529_a_2827]
-
se ținea de cuvînt. Deschidea nervoasă catalogul în dreptul numelui celui amenințat și ezita cu pixul în aer, apoi trecea doar data. La unii era plină rubrica de date, asta o știau de la ședința cu părinții sau atunci cînd îi smulgeau catalogul din mîini, iar doamna profesoară nici n-avea forță să-l țină. Le completa la sfîrșitul semestrului cu note peste șapte. Chiar și șapte punea cu părere de rău. La ea nu învățai, nu-ți făceai temele. Era ca o
[Corola-publishinghouse/Science/1529_a_2827]