14,680 matches
-
La aceste măsuri se adaugă un principiu cu caracter general, care face referire la comportamentul cercetătorului în spațiul virtual al comunității. Oricare ar fi scopurile cercetării și metodele folosite, având în vedere faptul că observația participativă, obținerea acordului pentru cercetare, experimentul sau chestionarul online ca etape sau tehnici de cercetare implică interacțiunea cu membrii comunității, cercetătorul trebuie să respecte normele etice care reglementează interacțiunile din cadrul comunității, într-un cuvânt, ceea ce Fernback și Thompson (1995) sau Krol (1992) numesc "netiquette". Protejarea drepturilor
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
Pe de altă parte, dat fiind că informațiile cu privire la cercetarea în diverse domenii sunt accesibile oricui, subiecții nu mai sunt ignoranți cu privire la multe dintre fenomenele psihosociale sau metodele de cercetare actuale. Aceasta face ca, în condițiile actuale, observația naturală sau experimente de tipul celor realizate de Milgram sau Zimbardo, care au împins granițele etice ale cercetării experimentale, să fie mult mai dificil sau chiar imposibil de realizat. Studierea comunităților online într-o manieră etică este, după cum afirmă Bruckman (2006, p. 12
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
Aspects of Searching Religion on the Internet", Online Heidelberg Journal of Religions on the Internet, 2005, pp. 1-27. Kuwabara, K., Willer, R., Macy, M., Mashima, R., Terai, S., Yamagishi, T., "Culture, Identity, and Structure in Social Exchange:A Web-based Trust Experiment in the U.S. and Japan", Social Psychology Quarterly, 70(19), 2007 (decembrie), pp. 461-479. Larsen, E., Wired Churches, Wired Temples, 2000 (decembrie)preluat pe 15.07.2010, de pe Pew Internet: http://www.pewInternet.org/Reports/2000/Wired-Churches-Wired-Temples.aspx Larsen, E.
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
mine un raport armonios între ideile tradiționale, despre care eu credeam că numai "burghezii" pot să le aibă și că în lumea literară ele nu pot să existe, și pe de altă parte o deschidere spre modernism, spre progres, spre experiment, spre avangardă, spre lucruri de felul ăsta. Deci legătura asta, dialectica asta dintre tradiție și inovație mie mi se părea extraordinară. Psihologic, de asemenea, găseam o veselie de asta neîncetată, pe care eu credeam că numai tinerii o pot avea
by Vasile Boari, Natalia Vlas, Radu Murea [Corola-publishinghouse/Science/1043_a_2551]
-
Dinu Pillat, Nicu Steinhardt, Monica Lovinescu, Virgil Ierunca, toți oamenii aceștia erau doară destul de bine înrădăcinați în pământul în care se născuseră, dar în același timp aveau o deschidere formidabilă înspre lumea europeană și, până la urmă, mondială, în artă, cultură, experiment, comportament. În plus, se bizuiau pe ambele eforturi și chiar reușite care avuseseră loc veme de vreo sută de ani, atât de-o parte a Carpaților, cât și de cealaltă. Le cristalizau teoretic. Acesta era umanismul românesc căutat chiar și
by Vasile Boari, Natalia Vlas, Radu Murea [Corola-publishinghouse/Science/1043_a_2551]
-
Iar ocupația rusească, la 1828 și după, a fost o tentativă de veritabilă modernizare occidentalizantă, pe care trebuie s-o înregistrăm ca atare indiferent de mobilurile rușilor (pe lângă pragmatismul unei stăpâniri mai eficiente, avem de-a face și cu un experiment cvasiutopic de bună guvernare, posibil doar în periferiile imperiului). V. N.: Incontestabil. Eu îl socotesc pe Kiseleff drept o figură pozitivă și importantă în istoria României. S. A. : și eu. Prin urmare, vorbim de elemente și paradigme în general exogene, aduse
by Vasile Boari, Natalia Vlas, Radu Murea [Corola-publishinghouse/Science/1043_a_2551]
-
greu de imaginat la 1955 că doi miniștri de Externe la rând, doi secretari de stat, vor fi de pigmentație întunecată. Din nou, nu putem ști viitorul. America a fost întotdeauna o societate extrem de experimentală și a acceptat ideea de experiment, spre deosebire de majoritatea europenilor, care sunt mult mai rezervați. În America acceptăm că experimentul este un element fundamental al propriei noastre existențe și o să vedem ce se va întâmpla. Până în prezent, rezultatele au fost destul de bune. Incontestabil, ele au dus la
by Vasile Boari, Natalia Vlas, Radu Murea [Corola-publishinghouse/Science/1043_a_2551]
-
secretari de stat, vor fi de pigmentație întunecată. Din nou, nu putem ști viitorul. America a fost întotdeauna o societate extrem de experimentală și a acceptat ideea de experiment, spre deosebire de majoritatea europenilor, care sunt mult mai rezervați. În America acceptăm că experimentul este un element fundamental al propriei noastre existențe și o să vedem ce se va întâmpla. Până în prezent, rezultatele au fost destul de bune. Incontestabil, ele au dus la faptul că America este în prezent, fie că ne place, fie că nu
by Vasile Boari, Natalia Vlas, Radu Murea [Corola-publishinghouse/Science/1043_a_2551]
-
tare pe un stimul economic obiectiv, iar nu pe cel rațional și deliberat aranjat, planificat. Eu nu cred că situația în Europa este dezastruoasă sau fără de speranță. Există un fond de inteligență și experiență, o tradiție, o întreagă istorie a experimentului științific, a activității științifice, vechi de sute și sute de ani. Din păcate, am impresia că statul mai degrabă caută să micșoreze, să blocheze aceste inițiative printr-un exces de controale de acest tip. Uite, de exemplu, cei din Silicon
by Vasile Boari, Natalia Vlas, Radu Murea [Corola-publishinghouse/Science/1043_a_2551]
-
Pedagogy: European Perspectives “ ). De ce mirată ? Deoarece au descoperit un element care face legătura între interdisciplinaritate și caracterul european al acestuia : “într-un fel dificultățile interdisciplinarității seamănă cu dificultățile procesului politic al integrării europene. Nu numai în sensul că ambele sunt experimente noi care primesc (doar) sprijin retoric și o foarte reală opoziție și obstrucție , dar și în sensul că disciplinele se comportă ca și națiunile implicate în procesul de integrare europeană . Ambele au tradiții, obiceiuri , metode și granițe care sunt apărate
FENOMENE FIZICE tranziții de fază și corelații interdisciplinare by Liliana Tatiana Nicolae () [Corola-publishinghouse/Science/1164_a_2233]
-
transpuse într-o formă de comunicare adecvată nivelului de dezvoltare al elevilor ; * focalizează implicarea fizică , mentală și socială a elevilor , * trebuie să fie diverse . Având în vedere complexitatea abordării interdisciplinare a conținuturilor se recomandă ca metode didactice : * proiectul ; * dezbaterea ; * investigația ; * experimentul ; * demonstrația ; * simularea ; * ancheta științifică . Se va acorda o atenție deosebită procesării de către elevi a informațiilor științifice, obținute din surse variate, ceea ce evidențiază accentul pus pe învățare ca proces , mai puțin ca produs . Valori și atitudini * interes pentru realizările și descoperirile
FENOMENE FIZICE tranziții de fază și corelații interdisciplinare by Liliana Tatiana Nicolae () [Corola-publishinghouse/Science/1164_a_2233]
-
intimidarea, amenințarea familiei, ingerarea de produse chimice, inducerea de stări halucinante, simularea execuției și multe alte atrocități greu de închipuit alcătuiesc arsenalul torționarilor. Un groaznic și controversat abuz al regimului are loc în închisoarea din Pitești (1949-1952). Virgil Ierunca analizează experimentul de reeducare al deținuților, bazându-se pe depozițiile unor martori. Experimentul e cunoscut în timp drept "Fenomenul Pitești", datorită titlului dat de scriitor volumului apărut în 1990. Iată în ce constă reeducarea. Securitatea dorește distrugerea rezistenței morale a deținuților politici
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
simularea execuției și multe alte atrocități greu de închipuit alcătuiesc arsenalul torționarilor. Un groaznic și controversat abuz al regimului are loc în închisoarea din Pitești (1949-1952). Virgil Ierunca analizează experimentul de reeducare al deținuților, bazându-se pe depozițiile unor martori. Experimentul e cunoscut în timp drept "Fenomenul Pitești", datorită titlului dat de scriitor volumului apărut în 1990. Iată în ce constă reeducarea. Securitatea dorește distrugerea rezistenței morale a deținuților politici prin intermediul unei grupări de deținuți condusă de Eugen Țurcanu. Gruparea are
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
Lovinescu, trebuie spus că, în ciuda formării în spiritul "Sburătorului", experimentează teoriile noi, se informează permanent. Romanul plin de umor negru, de inspirație suprarealistă, urmuziană, fără intrigă sau acțiune programată, fără figuri individuale și cu subtext politic, se încadrează în tiparul experimentelor stilistice ale romanului cultivat în anii cincizeci. Titlul sugerează simbolistica puternică, plurivalența de sensuri a cuvintelor. Forma de plural nu permite traducerea expresiei "mots à mot" în "cuvânt cu cuvânt", fiind oportună echivalarea aleasă de Emanoil Marcu: "cuvântul din cuvinte
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
încredere că administrația îi va îndeplini dorința supremă de a-i ridica de pe umeri propria povară și că va găsi o modalitate de a se autoadministra. Tema oficialităților restrictive este reluată în partea a treisprezecea când protagonista este supusă unui experiment ce amintește de durerile bătăilor violente din timpul anchetelor povestite de Adriana Georgescu și trăite empatic de Monica Lovinescu. După cum afirmă Wayne C. Booth, " Deși un autor poate până la un punct să-și aleagă deghizările, el nu poate niciodată alege
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
cu cât judecata autoarei este întotdeauna prezentă și evidentă, datorită adresărilor directe către cititor și comentariilor la persoana întâi. Naratoarea relatează că în urma unei convocări pe care scrie doar ""pentru un sentiment care vă privește"" (p. 117) trebuie să accepte experimentul în urma căruia autoritățile primesc informații indispensabile menținerii contactului cu țările care păstrează sentimentul. Textul ascunde, în spatele unei povestiri simple, dramatismul anchetelor efectuate de Securitate și există foarte multe indicii în acest sens, de la trăirile fizice ale victimei până la comportamentul "lor
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
economice sau culturale ale ideologiei comuniste. O parte a intelectualității aderă foarte repede la noua dogmă, pe când cealaltă parte își susține ura, disprețul și superioritatea, motiv pentru care este aproape exterminată: între anii 1949 și 1951, închisoarea de la Pitești găzduiește experimentul de reeducare a peste o mie de tineri (majoritatea studenți). Tinerii din familii "nepotrivite" sunt exmatriculați din universități și concediați de la locurile de muncă. Tineretul trebuie educat în spiritul patriotismului socialist, ținta finală reprezentând dominarea totală a spiritului și a
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
secunde de tăcere, timp în care savura problema ca pe o acadea sau ca pe o prăjitură discret aromată, așternea calculele pe tablă cu precizie de matematician profesionist, încât se minunau chiar și cei mai buni elevi din clasele respective. Experimentul s-a repetat, până în momentul când, directorul școlii l-a interzis, pe motivul că nu ar fi conform cu cerințele pedagogiei moderne. În schimb, la joacă și la sport Lică era centrul și sufletul acțiunii. Nu-l întrecea nimeni. De obicei
by ANTON PETROVSCHI BACOPIATRA [Corola-publishinghouse/Imaginative/944_a_2452]
-
digital școlar (M.D.S.) ce-l port permanent în buzunar. M-a rugat politicos să-i permit ca să asiste la lecție împreună cu un inspector școlar trimis de Ministerul Învățământului. Activitatea propriu-zisă trebuia să se desfășoare în laboratorul multifuncțional de simulări și experimente bio. Persoanele străine, nici chiar directorii de școli, nu pot intra în vreo sală de curs sau laborator, fără permisiunea profesorului de specialitate, deoarece ușile sunt codificate să se deschidă numai la intrarea elevilor de la clasa respectivă, a profesorului de
by ANTON PETROVSCHI BACOPIATRA [Corola-publishinghouse/Imaginative/944_a_2452]
-
și unele metode (tehnici) de muncă intelectuală fondate pe ceea ce se cheamă limbajul intern, ceea ce ne determină să le grupăm și pe acestea în: 4. Metode de comunicare interioară (bazate pe limbajul intern), dintre care amintim cu precădere: reflecția personală, experimentul mintal, meditația religioasă ș.a. Școala modernă nu se poate limita numai la instrucția întemeiată pe experiența socială a umanității, realizată cu precădere prin metode verbale și livrești, ci va tinde să cultive în măsură crescândă interesul și pentru acele forme
Metode de educaţie întâlnit e în opera fericitului Augustin şi actualitatea lor by Mihaela Bobârcă () [Corola-publishinghouse/Science/1682_a_2903]
-
și anume în: 1. Metode de explorare directă a realității (bazate pe contactul nemijlocit cu lumea obiectelor și fenomenelor naturii și ale vieții sociale), în esență metode de învățare prin descoperire așa cum sunt: observarea sistematică independentă (ori dirijată sau semidirijată), experimentul sau observarea în condiții de experimentare (efectuarea de experiențe și de experimente), cercetarea documentelor și relicvelor istorice, studiul de caz, efectuarea anchetei de teren, efectuarea de studii comparative, elaborarea de monografii, explorarea prin coparticiparea la evenimentele vieții cotidiene, observarea directă
Metode de educaţie întâlnit e în opera fericitului Augustin şi actualitatea lor by Mihaela Bobârcă () [Corola-publishinghouse/Science/1682_a_2903]
-
contactul nemijlocit cu lumea obiectelor și fenomenelor naturii și ale vieții sociale), în esență metode de învățare prin descoperire așa cum sunt: observarea sistematică independentă (ori dirijată sau semidirijată), experimentul sau observarea în condiții de experimentare (efectuarea de experiențe și de experimente), cercetarea documentelor și relicvelor istorice, studiul de caz, efectuarea anchetei de teren, efectuarea de studii comparative, elaborarea de monografii, explorarea prin coparticiparea la evenimentele vieții cotidiene, observarea directă a realității religioase, participarea la cultul divin: la cele șapte Laude bisericești
Metode de educaţie întâlnit e în opera fericitului Augustin şi actualitatea lor by Mihaela Bobârcă () [Corola-publishinghouse/Science/1682_a_2903]
-
comunicare scrisă (învățarea prin lectură) - lectura activă, metoda studiului individual, tehnici de informare și documentare; - metode de comunicare bazate pe limbajul intern - reflecția personală - metode de explorare sistematică a realității obiective: - metode de explorare nemijlocită (directă) a realității observarea sistematică, experimentul, învățarea prin cercetarea documentelor și vestigiilor istorice; PREDARE - metode de explorare mijlocită (indirectă) a realității metode demonstrative, metode de modelare, metoda studiului de caz - metode fundamentate pe acțiune: - metode bazate pe acțiune reală (autentică) - metoda exercițiului, metoda modelării structurilor de
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
și preventivă a aparatelor, de asigurarea condițiilor optime de păstrare și utilizare - clasificare Criterii de clasificare Categorii de mijloace Exemple informativ-demonstrative: constituie un suport de transmitere a informațiilor, de dezvăluire a esenței fenomenelor obiecte naturale, elaborate, substitutive formativ-educative: asigură efectuarea experimentelor, exersarea diferitelor operații intelectuale, parctice, tehnice, artistice truse, instrumente tehnice, instalații de laborator și atelier, jocuri didactice de raționalizare a timpului didactic: contribuie la optimizarea rezultatelor elevilor printr-o mai bună folosire a timpului și printr-un consum mai mic
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
fie rezultatul activității proprii de cercetare, efectuată de subiect. A F 5. Conversația catehetică are ca funcție principală constatarea nivelului la care se află cunoștințele elevilor la un moment dat. A F 6. Conform funcției formativ-educative, mijloacele didactice asigură efectuarea experimentelor, exersarea diferitelor operații intelectuale, practice, tehnice, artistice. A F 7. Din categoria mijloacelor didactice de evaluare fac parte șabloanele, hărțile de contur, mașinile de multiplicat. EVALUARE Itemi de tip grilă Încercuiți litera corespunzătoare răspunsului corect pentru afirmațiile de mai jos
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]