62,906 matches
-
număr de cel puțin trei ani ar fi minimumul necesar pentru a trage câteva concluzii pertinente. Sunt de colectat și semnalări cu aspect disparat din presa locală sau alte informații de tip publicitar. Publicațiile vizate ca purtătoare de informații sunt cataloagele de jucării ale marilor magazine, materialele de prezentare la expozițiile specializate sau publicațiile de tip Lumea copiilor ce se adresează copiilor cu vârste între 2 și12 ani și unde pot apărea reclame ale firmei. Toate aceste informații este posibil să
[Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
În urma aplicării testului sociometric. Atât pe verticală, cât și pe orizontala tabelului figurează membrii grupului; pentru a evita orice confuzie și pentru a ușura activitățile ulterioare de prelucrare, se recomandă codificarea numelor elevilor cifric sau literal. Elevii Înscriși ulterior În catalog vor primi numere de ordine sau litere În continuare. Educatorul se deprinde cu această codificare, Încât Îi reține pe elevi nu numai după nume, ci și după "cifru". Pentru a lucra mai eficient, specialiștii recomandă Întocmirea a două matrici, una
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
calculul clasificării cuprinde: denumirea Însușirii examinate, școala, clasa și anul. El se Întocmește pe o foaie de hârtie cu rețea de pătrățele și trebuie să cuprindă: În coloana din stânga, elevii așezați În ordine alfabetică, iar În coloana din dreapta, de asemeni, catalogul clasei (elevii fiind de această dată trecuți prin numărul de ordine din catalog . În fiecare din coloanele 1, 2, 3, etc., se vor trece punctele corespunzătoare clasificării date de fiecare elev pentru Însușirea cercetată. Se vor trece astfel primii elevi
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
pe o foaie de hârtie cu rețea de pătrățele și trebuie să cuprindă: În coloana din stânga, elevii așezați În ordine alfabetică, iar În coloana din dreapta, de asemeni, catalogul clasei (elevii fiind de această dată trecuți prin numărul de ordine din catalog . În fiecare din coloanele 1, 2, 3, etc., se vor trece punctele corespunzătoare clasificării date de fiecare elev pentru Însușirea cercetată. Se vor trece astfel primii elevi clasificați cu 5, 4, 3, 2, 1 puncte si ultimii clasificați cu -5
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
monitorizării informațiilor esențiale despre grupul- clasă, care au fost obținute prin diferite mijloace (metode, tehnici, activități instructiv-educative. Și de această dată s-au constatat numeroase confuzii: sunt considerate instrumente (20% dintre subiecți chestionarele pentru elevi și părinți, carnetul de note, catalogul și registrul matricol; unii dintre subiecți indică testul și matricea sociometrică, În timp ca majoritatea cadrelor interdievate (60%, consideră că mapa/ caietul dirigintelui, respectiv caietul/ portofoliul Învățătorului sunt cele mai frecvent utilizate. (6 Despre eficiența acestor documente auxiliare există opinii
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
de evaluare, probe de evaluare pe unități de Învățare, modalități de Înregistrare a rezultatelor școlare, inclusiv pentru elevii cu dificultăți de Învățare și pentru cei cu aptitudini speciale, fișe de consemnare a greșelilor tipice, observații și măsuri; c organizarea clasei (catalogul, planificarea activității extrașcolare, relația școală -familie; d insemnări personale (asupra elevilor cu dificultăți de comportament și de Învățare, dar și a celor cu aptitudini speciale; e glosar cu termenii de evaluare. 3."Caietul Învățătorului" - Elena Simionică, Veronica Anton, Editura Polirom
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
și un minidicționar psihopedagogic. oferă educatorului posibilitatea prezentării rezultatelor activității În orice moment; datele corect consemnate pot reliefa produsele muncii cadrului didactic și evoluția școlară a elevilor. Comparativ cu celelalte trei intrumente, are o structură simplă, redusă la patru dimensiuni: - catalogul clasei; - structura clasei la debutul școlarității (vârstă, naționalitate, mediul socio- familial, elevi cu cerințe educative speciale; - fișa de observații asupra elevului; - fișa de caracterizare psihopedagogică la sfârșitul ciclului primar. 5."Caietul dirigintelui" - Maria Hancea, Suceava, 1996, respectă două cerințe esențiale
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
emotivitate, de stimă de sine, de identificare a tipului de temperament; b testul sociometric; c scări de apreciere; nu are o structură foarte riguroasă, dar, la fel ca celelalte documente studiate, conține aspecte semnificative despre viața și activitatea grupului școlar: - catalogul clasei; - graficul activităților educative pe semestru/ an școlar; - situații statistice privind rezultatele la Învățătură pe ani școlari; - fișa de caracterizare psihopedagogică propusă de C.J.A.P.P. Iași; - recomandare privind profilul moral și profesional al elevului la sfârșitul ciclului gimnazial/ liceal
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
sfârșitul ciclului gimnazial/ liceal. reprezintă o surpriză plăcută, fiind prima lucrare În care activității de cunoaștere științifică a grupului i se acordă mai mare importanță. Structurată pe cinci capitole, lucrarea propriu- zisă vizează: - managementul clasei ca grup; - organizarea grupului educațional (catalogul, orarul, graficul meditațiilor, responsabilitățile elevilor În grup; - parteneri de colaborare În activitatea educativă (familia, conducerea școlii, profesorii clasei, alți factori; - profilul psihopedagogic al grupului educațional și al elevilor. În anexe, autorii prezintă: metoda aprecierii obiective a personalității (Gh. Zapan, testul
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
organizate Într-un tabel: O privire atentă asupra informațiilor din tabel, evidențiază faptul că autorii documentelor studiate acordă o importanță diferită celor cinci indicatori comuni. (1 În ceea ce privește organizarea grupului educațional, În toate documentele se acordă mare importanță intrumentelor de evidență (catalogul, orarul clasei, resonsabilitățile elevilor În cadrul grupului - În timp ce activitatea educativă ocupă locul secund (În 6 dintre documente. (2 La indicatorul doi - parteneri În activitatea eductivă - toți autorii consideră foarte importantă colaborarea cu familia, de importanță medie este apreciată colaborarea cu
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
auxiliarele curiculare studiate atrag atenția prin următoarele limite: - clasa școlară este percepută (În 8 dintre documente ca o reuniune de personalități; - elevul este caracterizat mai ales prin prisma rezultatelor școlare (În dintre documente; - situațiile statistice fac obiectul altor documente școlare (catalog, registru matricol, carnet de elev; - modalitatea de completare a acestor documente este greoaie (În 8 dintre documente , solicitând timp și efort din partea educatorului; - principala funcție este informativ -administrativă. Fără indoială, materialele În discuție au și calități : - abordează gradual relația
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
a fost croitor și a muncit enorm. La zece seara se stingea lumina iar la două dimineața se reaprindea. A fost croitor bun și a avut clientelă bună, simpatizat și iubit de lume. Lucra direct cu fabrica "Șerg", avea un catalog cu niște mostre cu număr, dădea telegramă la Brașov la fabrică să i se trimită materialul și-i spunea omului să vină la data cutare la probă. Ca la o mică fabrică, avea mașini de cusut, avea și un magazin
[Corola-publishinghouse/Science/84954_a_85739]
-
concurență. Ni s-a dat să facem o lucrare și am fost ales pentru că am avut cea mai bună lucrare: lucram de ani de zile în cadrul EnergoConstrucția și aveam înregistrate în cap, le știam pe de rost, toate prețurile din catalog pentru orice fel de materiale. Și când cu lucrarea am făcut un deviz exact și complet, astfel încât ceilalți care au concurat erau pe dinafară, nu aveau experiența mea. Așadar, cei de la Gostat nu aveau nici un motiv să nu mă angajeze
[Corola-publishinghouse/Science/84954_a_85739]
-
ea studente frumoase, bine făcute. Și s-a dus și unul, ca oricare altul și a cerut un pachet de țigări anume. Iar asta era chiar parola pe care trebuiau s-o spună clienții patroanei. Când i s-a dat catalogul să vadă fotografiile să-și aleagă, cine credeți că era printre fotografii? Chiar fiica lui. Și de aici s-a descoperit. Dar pentru că Jean Livescu era o personalitate și nu putea să fie altfel decât cum a fost, l-au
[Corola-publishinghouse/Science/84954_a_85739]
-
timpul necesar pentru înregistrarea unor date; automatizează unele procese, care aduc satisfacții personalului; demarează un nou mod de lucru în cooperare și partajare pentru membrii săi. * Îmbunătățește serviciului de împrumut prin diminuarea timpului de așteptare de către beneficiar pentru informația solicitată * Catalogul informatizat este complet, însumând căutările din toate tipurile de cataloage ale bibliotecii tradiționale (pentru public, dar și pentru serviciu), dând șansa unor căutări combinate, cu posibilitatea eliminării unor informații. * Cititorul / beneficiarul / utilizatorul nu mai este un auxiliar al procesului, ci
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
aduc satisfacții personalului; demarează un nou mod de lucru în cooperare și partajare pentru membrii săi. * Îmbunătățește serviciului de împrumut prin diminuarea timpului de așteptare de către beneficiar pentru informația solicitată * Catalogul informatizat este complet, însumând căutările din toate tipurile de cataloage ale bibliotecii tradiționale (pentru public, dar și pentru serviciu), dând șansa unor căutări combinate, cu posibilitatea eliminării unor informații. * Cititorul / beneficiarul / utilizatorul nu mai este un auxiliar al procesului, ci devine un element central 28. Enumerați câteva noțiuni noi cu
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
bibliografice. 29. Ce este fișierul de autoritate? R: Fișierul de autoritate este o listă de cuvinte sau sintagme (nume, titluri, subiecte) supuse controlului unei autorități profesionale ce desemnează entități de un anumit tip(autorizate), folosite ca puncte de acces în cataloage (vedete uniforme). Acesta are ca obiectiv standardizarea accesului la descrierile bibliografice conținute în catalog. Fișierul de autoritate permite gruparea în aceeași înregistrare informatică, sub forma de „autoritate", aleasă ca vedetă, variantele ortografice și lingvistice stabilite sub formă de trimiteri (vezi
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
de cuvinte sau sintagme (nume, titluri, subiecte) supuse controlului unei autorități profesionale ce desemnează entități de un anumit tip(autorizate), folosite ca puncte de acces în cataloage (vedete uniforme). Acesta are ca obiectiv standardizarea accesului la descrierile bibliografice conținute în catalog. Fișierul de autoritate permite gruparea în aceeași înregistrare informatică, sub forma de „autoritate", aleasă ca vedetă, variantele ortografice și lingvistice stabilite sub formă de trimiteri (vezi:, vezi și..). Fișierul de autoritate se referă la autori persoane fizice, autori colectivi, titluri
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
Observație: Pentru mai multe detalii practice, consultați situl BCU Iași, Mebcat. Dați click pe numele responsabilității intelectuale scrise în bold (îngroșat) 30. Câte tipuri de fișiere de autoritate sunt cunoscute? R: Fișierul de autoritate folosit ca punct de acces în catalogul informatizat (OPAC) - supus controlului unei autorități profesionale cuprinde: * fișier de autoritate pentru autori persoană fizică * fișiere de autoritate pentru colectivități * fișiere de autoritate pentru titluri uniforme * fișiere de autoritate pentru subiecte 31. Ce informații oferă fiecare dintre aceste fișiere? R
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
Ce este ISBD în catalogarea informatizată? R: În prelucrarea informatizată, ISBD devine un format de afișare a informației, dar și un sistem cu ajutorul căruia se poate realiza o conversie bună a datelor. 39. Ce este OPAC-ul? Prezentați avantajele acestui catalog! R: Catalogul on-line (OPAC: On-Line Public Access Catalog) este catalogul în care utilizatorii au acces direct la informațiile din bazele de date. Este rezultatul muncii de echipă (achiziție, catalogare, indexare, clasificare, conservare), oferind utilizatorului informațiile dorite. Aici este regăsită activitatea
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
ISBD în catalogarea informatizată? R: În prelucrarea informatizată, ISBD devine un format de afișare a informației, dar și un sistem cu ajutorul căruia se poate realiza o conversie bună a datelor. 39. Ce este OPAC-ul? Prezentați avantajele acestui catalog! R: Catalogul on-line (OPAC: On-Line Public Access Catalog) este catalogul în care utilizatorii au acces direct la informațiile din bazele de date. Este rezultatul muncii de echipă (achiziție, catalogare, indexare, clasificare, conservare), oferind utilizatorului informațiile dorite. Aici este regăsită activitatea întregii instituții
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
prelucrarea informatizată, ISBD devine un format de afișare a informației, dar și un sistem cu ajutorul căruia se poate realiza o conversie bună a datelor. 39. Ce este OPAC-ul? Prezentați avantajele acestui catalog! R: Catalogul on-line (OPAC: On-Line Public Access Catalog) este catalogul în care utilizatorii au acces direct la informațiile din bazele de date. Este rezultatul muncii de echipă (achiziție, catalogare, indexare, clasificare, conservare), oferind utilizatorului informațiile dorite. Aici este regăsită activitatea întregii instituții. Fiecare sistem integrat de bibliotecă are
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
ISBD devine un format de afișare a informației, dar și un sistem cu ajutorul căruia se poate realiza o conversie bună a datelor. 39. Ce este OPAC-ul? Prezentați avantajele acestui catalog! R: Catalogul on-line (OPAC: On-Line Public Access Catalog) este catalogul în care utilizatorii au acces direct la informațiile din bazele de date. Este rezultatul muncii de echipă (achiziție, catalogare, indexare, clasificare, conservare), oferind utilizatorului informațiile dorite. Aici este regăsită activitatea întregii instituții. Fiecare sistem integrat de bibliotecă are un modul
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
date. Este rezultatul muncii de echipă (achiziție, catalogare, indexare, clasificare, conservare), oferind utilizatorului informațiile dorite. Aici este regăsită activitatea întregii instituții. Fiecare sistem integrat de bibliotecă are un modul special numit OPAC. Acesta este instrumentul de acces al utilizatorilor la catalogul informatizat al bibliotecii. Organizarea acestuia este un proces complex, îmbinând o bună cunoaștere psihologică a utilizatorilor cu controlul bazei bibliografice și cu ergonomia ecranelor propuse spre parcurgere, beneficiarilor. Fiecare tip de bibliotecă își va adapta accesul on-line la bazele sale
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
Reversibilitate (posibilitatea revenirii la ecranele precedente) * Specificitate (identificarea cu ușurința a helpurilor) * Corectarea greșelilor omenești (corectări ortografice, de ex.) * Atitudinea utilizatorilor (decurge din celelalte criterii) * Utilitate (suprimarea unor elemente inutile de dialog) După cum se observă, din recomandările făcute, organizarea acestor cataloage este o activitate complexă, presupunând o bună cunoaștere psihologică a beneficiarului, dar și un control minuțios al bazei de date. Vorbind de OPAC, de calitatea acestuia, specialiștii menționează importanța coordonatei TIMP: * Timp de acces (stabilirea unui număr suficient de terminale
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]