8,987 matches
-
să înțelegem relațiile care se stabilesc în imagine. Contrastul formelor vitalizează și dinamizează imaginea. Mișcată, linia dă un plus de expresivitate compoziției temei alese și o impune prin caracterul ei straniu, neobișnuit. XI. Orientarea formelor în compoziție 1. Casetarea imaginii Reușita unei compoziții se leagă de felul în care așezăm, organizăm și ordonăm formele în vederea transmiterii unui mesaj. Analizând semnificația fiecărei zone principale în care amplasăm centrul de interes al imaginii, constatăm că fiecare sector din compoziție are o semnificație precisă
Arta compoziției by Ion Truicã () [Corola-publishinghouse/Science/594_a_1265]
-
rolul stimulului în procesul S R (răspuns, reacție), în care răspunsul devine o conexiune nervoasă stabilă dacă este întărită de condiții externe și interne, adică stimulul provoacă același răspuns în condiții similare. Iată de ce și în cazul unei rezolvări cu reușită a unui conflict trebuie neapărat să apreciem pozitiv atitudinea participanților în conflict. Din punct de vedere psihologic, întărirea este o trăire intensă la reacția evaluativă a rezultatului comportării. Din punct de vedere pedagogic, intarirea nu este altceva decat aprecierea pozitiva
COMUNICARE ŞI CONFLICT ÎN MEDIUL EDUCAŢIONAL by CARMEN ZELINSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/708_a_1150]
-
În cursul experienței, în nici un moment dezordinea nu este mai mare decît în cazul schimbării climatului 1 , și totuși variațiile se desfășoară în cadrul grupurilor în condiții ideale : mutarea îndrumătorului 2 , atmosferă de seninătate, pentru că acesta nu era preocupat nici de reușita sarcinii, nici de îndreptarea comportării copiilor. Se poate imagina tulburarea profundă a copilului care-si vede părinții efectuînd una sau uneori mai multe bruște răsturnări în metodele lor educative, însoțite neapărat de un climat mai mult sau mai puțin angoasant
124Bibliografie: Allport G., Structura şi dezvoltarea personalităţii, EDP, 1981 Atkinson R.L., Atkinson R.C., Smith E.E., Bem J. Dary Introducere în psihologie, Editura Tehnică, ediţia a XI-a, 2002 Banciu D., Rădulescu S., Voicu M., Adolescenţii şi familia, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1987 Birch A., Psihologia dezvoltării, Editura Tehnică, Bucureşti, 2002 Doron R., Parot F., Dicţionar de psihologie, Editura Humanitas, Bucuresti, 1981 Hayes N., Orrel S., Introducere în psihologie, ediţia a III-a, Editura Bic All, Bucureşti, 2003 Neamţu C., Devianţă şcolară, Editura Polirom, 2003 Preda V., Profilaxia delincvenţei juvenile şi reintegrarea socială, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1981 Rudică T, Maturizarea personalităţii, Editura Junimea, Iaşi, 1990 Stănciulescu E., Sociologia educaţiei familiale, Editura Polirom, Iaşi, 1997 Străchinaru I., Devierile de conduită la copii, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Vincent R., Cunoaşterea copilului, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Turliuc M.N., curs Psihologia comportamentului deviant Turliuc M.N., Psihologia cuplului şi familiei , Editura Performantica, Iaşi, 2004 125126. In: ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]
-
care mint în fața copilului. Dacă la vârsta antepreșcolară, minciuna copilului se poate confunda cu spiritul său specific de fabulație, mai târziu se conturează, minciuna de apărare contra „agresiunilor" adulților. Minciuna, se dezvoltă acum ca reacție la teama de pedeapsă.Fiecare reușită contribuie la fixarea gestului respectiv într-o trăsătură constantă de conduită care se poate exprima în formă pasivă („nu știu cine a făcut"), negativă („nu eu am făcut".) sau activă („un băiat a făcut"). Când pentru notele proaste școlarul este admonestat de
124Bibliografie: Allport G., Structura şi dezvoltarea personalităţii, EDP, 1981 Atkinson R.L., Atkinson R.C., Smith E.E., Bem J. Dary Introducere în psihologie, Editura Tehnică, ediţia a XI-a, 2002 Banciu D., Rădulescu S., Voicu M., Adolescenţii şi familia, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1987 Birch A., Psihologia dezvoltării, Editura Tehnică, Bucureşti, 2002 Doron R., Parot F., Dicţionar de psihologie, Editura Humanitas, Bucuresti, 1981 Hayes N., Orrel S., Introducere în psihologie, ediţia a III-a, Editura Bic All, Bucureşti, 2003 Neamţu C., Devianţă şcolară, Editura Polirom, 2003 Preda V., Profilaxia delincvenţei juvenile şi reintegrarea socială, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1981 Rudică T, Maturizarea personalităţii, Editura Junimea, Iaşi, 1990 Stănciulescu E., Sociologia educaţiei familiale, Editura Polirom, Iaşi, 1997 Străchinaru I., Devierile de conduită la copii, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Vincent R., Cunoaşterea copilului, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Turliuc M.N., curs Psihologia comportamentului deviant Turliuc M.N., Psihologia cuplului şi familiei , Editura Performantica, Iaşi, 2004 125126. In: ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]
-
sau de altă natură cu enzima ce urmează a fi imobilizată; să aibă o structură expandată care să permită difuzia enzimei la centrul de imobilizare al schimbătorului de ioni și difuzia substratului supus reacției biochimice în conjugatul schimbător de ion-enzimă. Reușita procesului de imobilizare a enzimelor pe schimbătorul de ioni depinde, in principal de următoarele caracteristici ale suportului [15]: porozitatea (permanentă sau de umflare); existența grupărilor ionice sau ionogene capabile de interacțiuni electrostatice cu moleculele enzimelor; numărul de atomi interpuși între
Imobilizarea enzimelor pe schimbatori de ioni acrilici. In: (Co)polimeri reticulaţi obţinuti prin polimerizare în suspensie by Ion Bunia () [Corola-publishinghouse/Science/743_a_1455]
-
activității enzimelor. Tăria legăturii ionice este mai puternică decât în cazul adsorbției fizice; scoaterea enzimei din suport este posibilă numai la tării ionice mai mari sau la variații de pH. Această metodă are o serie de avantaje mărind șansele de reușită a acestor preparate: conservă aproape total activitatea enzimei; procesul de imobilizare este ușor de realizat; procesul, fiind reversibil, permite recuperarea ușoară a preparatului, care după activare se poate reutiliza. Procesul de legare ionică a enzimelor pe suporturi solide este controlat
Imobilizarea enzimelor pe schimbatori de ioni acrilici. In: (Co)polimeri reticulaţi obţinuti prin polimerizare în suspensie by Ion Bunia () [Corola-publishinghouse/Science/743_a_1455]
-
24 referințe Educația adulților în România. Istoric 82 referințe Educație și interdisciplinaritate 70 referințe Emil Cioran în fondurile BCU „Mihai Eminescu” 676 referințe Eminescu om de teatru 82 referințe Erasm din Rotterdam 22 referințe Estetică generală 259 referințe Eșecul și reușita școlară 82 referințe Etica medicală 170 referințe Eugen Coșeriu 86 referințe Eugen Ionescu în fondurile BCU „Mihai Eminescu” 309 referințe Eugen Simion 1996 - 2003. Cărți, articole 127 referințe Exilul românesc în fondurile BCU „Mihai Eminescu” din Iași (cărți și articole
BCU Iaşi:Parcurs sentimental:schiţă monografică by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/443_a_752]
-
copilul trebuie să le dezvolte singur sau în echipă. Aceste rezolvări creează sau întăresc o serie de însușiri cum sunt: curajul, hotărârea, încrederea în sine și în colegii de echipă, disciplina, supunerea consimțită la regulile jocului, corectitudinea, spontaneitatea etc. La reușita sau nereușita jocului contribuie nu numai conținutul și calitatea jocului, ci și unele condiții legate de particularitățile participanților: vârstă, sex, nivel de pregătire. Același joc poate să provoace însuflețire și entuziasm într-un caz, iar în altul se poate desfășura
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
de la nivelul abdomenului și a-l ridica (desprinde) de pe sol. Prinderea se poate realiza prin fața sau prin spatele adversarului, pe sub brațe sau chiar peste brațe . Ridicarea adversarului de pe sol înseamnă obținerea unui punct, iar pentru o mai bună siguranță a reușitei se va menține ridicat timp de 1-2 secunde. Pentru a ridica adversarul de pe sol este necesară o ușoară flexie a genunchilor. Este interzisă lovirea adversarului în timpul jocului. Jocul dezvoltă forța membrelor inferioare și superioare, cât și a spatelui. De asemenea
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
recunosc că odată cu acest titlu sunt mai organizată, mai calculată, mai atentă și mai responsabilă. Alături de mine este o echipă de elevi voluntari, colegi care își reprezintă clasele și se implică și doamna profesor consilier educativ ce ne ghidează spre reușite. Chiar dacă nu ești șef în clasa ta, poți face parte și tu din Consiliul Elevilor! Primim printre noi pe oricine este dornic de colaborare! Alătură-te noua și ia parte la activitățile noastre!
Sfera by Pristavu Larisa () [Corola-publishinghouse/Science/91764_a_93574]
-
servicii care să satisfacă dorințele și necesitățile oaspeților. Dacă aceste instalații și servicii vor suferi o cădere, probabil că segmentul de cerere afectat al cererii va determina o reducere a numărului de clienți, ceea ce va fi o lovitură dură pentru reușita turismului. Tipuri de locuri de cazare Hotelurile sunt de mai multe feluri: comerciale, sezoniere, pentru automobiliști și rezidențiale. Referitor la turism, vom considera hotelurile rezidențiale ca neavând o mare importanță, deși, în marea lor majoritate, au și camere disponibile pentru
AMENAJAREA TURISTIC? A TERITORIULUI by Irina Teodora MANOLESCU [Corola-publishinghouse/Science/83493_a_84818]
-
Comedie constă din pasaje de poezie oare alternează cu pasaje de teologie și pseudoștiință rimate. *31 Partea a doua a lui Faust suferă, incontestabil, de hiperintelectualizare, este în permanență la hotarul alegoriei pure; iar la Dostoievski simțim adesea discrepanța dintre reușita artistică și povara gândirii. Ca realizare, Zosima purtătorul de cuvânt al lui Dostoïevski, este un personaj mai puțin viu decât Ivan Karamazov. La un nivel mai scăzut, Zauberberg (Muntele vrăjit) de Thomas Mann ilustrează aceeași contradicție: părțile de la început, cu
[Corola-publishinghouse/Science/85058_a_85845]
-
să corespundă unei motivații ce ține de natura interioară a personalității. Dacă scopurile sunt fixate de alții, din exterior, activitățile pretinse de rezultat vor rămâne mai mult sau mai puțin străine elevului, ele nu-i vor da o experiență de reușită, ci una de frustrare. Conform lui A. Cosmovici (1998), motivele care-l fac pe copil să vină la școală, să asculte de profesori și să învețe, ar putea fi împărțite în două mari grupe (p. 202): a) motivație extrinsecă, atunci când
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
retrăgându-se în carapacea lui, rămânând să-și rezolve singur problemele. Dacă lipsa de interes sau capacitatea de comunicare adecvată a părinților cu copiii poate fi o cauză a frustrărilor, alteori același efect este produs de o grijă exagerată pentru reușita școlară. Din dragoste și nu din răutate, părinții îi explică copilului ce și cum să mănânce, cum să muncească, cum să învețe și cu cine să fie prieten. Toate aceste eforturi au rostul lor, dar de îndată ce depășesc măsura, devin cicăleli
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
sfatul atunci când se simte respins, dezamăgit, trădat, frustrat, oprimat, izolat. Copilul nu trebuie să fie lipsit de farmecul prieteniei, al conviețuirii și cooperării cu cei de-o seamă, el trebuie să aibă un cerc de prieteni. Desigur, interesul părintelui pentru reușita școlară a copilului este firesc. Supravegherea efectuării primelor teme pentru acasă în clasa I, verificarea efectuării lor sau îndrumarea pregătirii lecțiilor în clasele mai mici apar ca forme de ajutor necesar. Condiția este ca acestea să fie competente și bine
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
etc.). Este important ca, în evaluare, educatorii să nu uite de criterii, de obiectivitate, de dreptate, de încrederea elevilor. Evaluarea nu ar trebui să constea în sancț ionarea rezultatelor scăzute, ci să fie un mod de a identifica și evidenția reușitele, descoperirile, să le ofere școlarilor măsura a ceea ce sunt, să le întărească încrederea în sine. IV 8. Cultivarea încrederii în sine Încrederea în sine este o nevoie fundamentală a elevului și, în funcție de gradul ei de dezvoltare, se poate crea o
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
relaț ie apropiată și deschisă, îi creează elevului posibilitatea opțiunii independente asupra modului de acțiune, stimulează efortului autoeducativ prin formarea capacității de autoapreciere și a obișnuinței elevului de a-și analiza faptele în mod rațional, cu spirit critic etc Dar reușita în folosirea de către educator a diverselor mijloace de a preveni și reduce consecințele situațiilor frustrante severe este condiționată, mai ales, de participarea conștientă și activă atât a colectivităților (familiale, școlare), cât și a fiecărui subiect frustrat în parte. Contribuția colectivului
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
cățăra consecvent mai departe. Nu voia cu nici un chip să abandoneze. În final renunțaseră toate, cu excepția acelei broscuțe care, cu un imens curaj, ambiție și rezistență reuși să ajungă singură în vârful turnului. Toți au vrut să afle secretul reușitei broscuței. Unul dintre spectatori se duse la broscuță s-o întrebe cum de a reușit. Așa se află că broscuța învingătoare era surdă. d) Cei trei preieteni Un om avea trei prieteni. Pe doi dintre dânșii îi iubea ca și când iar
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
lui Ion Câmpineanu la Paris, în vara anului 839. Ei se întâlneau mai ales duminica, fie la Mavrocordat Ursu, fie la Dimitrie Brătianu, la Sandulache Miclescu sau la Ion Docan, și discutau despre interesele Principatelor, pledând pentru apărarea autonomiei. Pentru reușita propagandei unioniste, s-a hotărât chiar ca unii dintre moldoveni să se stabilească la București și. invers, unii dintre munteni să meargă la Iași . în plus, membrii societății furnizau informații despre Principate presei engleze și franceze. Sfera de acțiune a
POLITICA SOCIALĂ A REGIMULUI CEAUȘESCU by MOȘOIU VIRGINIA () [Corola-publishinghouse/Science/91524_a_92974]
-
este anunțat de autorii ei chiar în Introducere. El constă în încercarea de a oferi publicului larg educat "cunoștințele comune ale specialiștilor"1, "expunerea principalelor divergențe"2 și "eliminarea falselor probleme"3 din antropologia socială și culturală. Remarc aici deplina reușită a lui Marc Augé și Jean-Paul Colleyn în realizarea obiectivului anunțat, dar și eleganța academică tipic franceză: ca, pe lângă inevitabilele preferințe bibliografice, "se audă și alte voci"4. O altă reușită a acestei cărți este (și) cea referitoare la clasificarea
Antropologia by Marc Augé, Jean-Paul Colleyn () [Corola-publishinghouse/Science/887_a_2395]
-
3 din antropologia socială și culturală. Remarc aici deplina reușită a lui Marc Augé și Jean-Paul Colleyn în realizarea obiectivului anunțat, dar și eleganța academică tipic franceză: ca, pe lângă inevitabilele preferințe bibliografice, "se audă și alte voci"4. O altă reușită a acestei cărți este (și) cea referitoare la clasificarea și interpretarea unor idei și concepte esențiale în domeniul științelor sociale și umaniste. Referințele precise sunt la "etnografie" și "etnologie"; "antropologie" și "sociologie" etc. (a se vedea secțiunea Confuzia termenilor din
Antropologia by Marc Augé, Jean-Paul Colleyn () [Corola-publishinghouse/Science/887_a_2395]
-
rând stabilirea unei relații afective cu acesta pentru a-i câștiga încrederea, sunt doar câteva elemente care asigură protecția terenului special dar și a pacientului “ aparent sănătos” , față de riscul manoperelor stomatologice sau de chirurgie dento-alveolară. Individualizarea terapiei este premiza unei reușite, astfel evaluarea terenului pacientului trebuie abordată cu mare seriozitate, implicațiile clinice fiind foarte variate. Anestezia implică și ea riscuri , de aceea doar practicianul care realizează o investigație minuțioasă a terenului prin anamneză riguroasă, examen clinic complet și examene paraclinice, va
Actualitati privind riscul urgentelor medicale in cabinetul de medicina dentara by ALEXANDRU BUCUR, MARIA VORONEANU, CARMEN VICOL, DINESCU NEDIM NICOLAE () [Corola-publishinghouse/Science/83704_a_85029]
-
analize pe care nu le poate interpreta , ci să colaboreze îndeaproape cu medicul cardiolog, internist. Cunoașterea implicațiilor în stomatologie a bolilor cardio- vasculare este esențială pentru identificarea pacienților cu risc cardio-vascular , diagnosticarea corectă a fiecărui tip de afecțiune în scopul reușitei măsurilor profilactice care trebuiesc luate în vederea unui tratament dentar lipsit de riscuri. Dacă pacientul care se prezintă pentru îngrijiri dentare este cunoscut ca purtător al unei boli cardio-vasculare pentru care a fost internat, investigat, tratat și dispensarizat , nu se pune
Actualitati privind riscul urgentelor medicale in cabinetul de medicina dentara by ALEXANDRU BUCUR, MARIA VORONEANU, CARMEN VICOL, DINESCU NEDIM NICOLAE () [Corola-publishinghouse/Science/83704_a_85029]
-
carotidă • apnee • midriază • paloare accentuată sau cianoză ( în funcție de mecanismul de producere). Absența pulsului la carotidă, neacompaniată însă de absența reflexului fotomotor, traduce un stop cardiac recent (de câteva secunde). Dacă stopul respirator lasă reanimatorului un interval de 5-10 minute pentru reușita resuscitării, din nefericire stopul cardiac nu permite decât un interval de maxim 90 de secunde. La apariția stării de inconștiență, funcțiile respiratorie și circulatorie trebuiesc evaluate imediat. În prezența stopului cardio-respirator, resuscitarea trebuie începută rapid, deoarece hipoxia cerebrală ce depășește
Actualitati privind riscul urgentelor medicale in cabinetul de medicina dentara by ALEXANDRU BUCUR, MARIA VORONEANU, CARMEN VICOL, DINESCU NEDIM NICOLAE () [Corola-publishinghouse/Science/83704_a_85029]
-
pas cu pas în lumea lor, a visurilor reale ori imaginare, ne demonstrează din nou,m dacă mai era cazul, că nimic nu se realizează din nimic, nimic nu se construiește fără efort și dăruire! Citind aceste cărți, ai certitudinea reușitei autorilor. Trei luptători consecvenți ne deschid o lume personală, ne împărtășesc din propriile experiențe ale realităților lor contemporane, ne deschid porțile sufletelor lor de actori naivi ai penelului.” În anul 2008, Centrul Județean pentru Conservarea și Promovarea Culturii Tradiționale Botoșani
50 de ani de artă naivă în România : enciclopedie by Costel Iftinchi () [Corola-publishinghouse/Science/759_a_1584]