5,907 matches
-
C. Hardy (2002, p. 20) Câteva mențiuni sunt necesare pentru clarificarea schemei de mai sus. În ceea ce privește axa verticală text-context, diferența constă în gradul de focalizare a investigației pe texte individuale vs. centrarea mai pregnantă pe contextul societal înăuntrul căreia textele studiate capătă semnificație. Analizele textuale (orientate mai degrabă înspre texte singulare) țin și ele cont de contextul social, însă fac referire la "contextul proximal", din imediata apropiere a respectivului text. În schimb, analizele contextuale investighează corpuri de texte luate ca blocuri
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
popor, unui ném care are aceiașĭ origină, aceiaș limbă și aceléșĭ obiceiurĭ. Dacă poporul român nu forméză un singur tot în privința teritoriului, el este unul și nedespărțit în privirea morală și intelectuală; este acelaș corp, acelaș suflet și trebue decĭ studiat în întregimea luĭ, de și este îmbucătățit politicește, adecă împărțit sub maĭ mult stăpânirĭ. De aceea istoria Românilor va cuprinde expunerea destinelor, prin care a trecut întregul grup al Latinilor răsăriteni (Xenopol, 1897, p. 10). Citatul desprins din manualul lui
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
proces dirijat și desfășurat în școală adresându-se tinerei generații, psihologia reliefează legitățile generale ale învățării ca manifestare psiho-comportamentală cât și pe cele particulare, și consideră procesul educațional permanent, ca și procesul de învățare teoretică și practică. Cei mai mulți dintre autorii studiați, preocupați de problema învățării, cu diferitele ei tipuri, sunt unanimi în a considera învățarea ca dobândirea de către individ a unor forme noi de comportare, ca urmare a repetării situațiilor sau a exersării. În accepțiunea acestora, învățarea este un fenomen comun
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
în ceea ce privește interpretarea raporturilor dintre condițiile în care se desfășoară învățarea și derularea propriuzisă a acestora. Divergențele sunt inerente datorită multitudinii și diversității factorilor ,,externi”, modificabili, care se pot adăuga diferitelor dispoziții, aptitudini ,,interne” ale subiecților. În privința învățării, sursele de informație studiate prezintă multiple posibilități de abordare a gamei teoriilor învățării. Consider importantă cunoașterea acestora pentru a ne putea explica și pentru a stăpâni mai bine mecanismele acestui proces deosebit de important în domeniul educației fizice și sportului, în scopul eficientizării procesului instructiv
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
ce constituie în esență îmbinarea elementelor teoretice cu cele practice. Din perspectiva analizei acestui complex proces s-au formulat tipuri ale învățării și clasificării acestora. Clasificarea, tipologia, propusă de Montpellier este cea mai cunoscută și utilizată în literatura de specialitate studiată, și cuprinde șase tipuri de învățare, astfel: * învățarea condiționată; * învățarea perceptivă; * învățarea senzori-motrică; * învățarea motrică; * învățarea verbală; * învățarea inteligentă sau învățarea prin descoperire. În funcție de modul de administrare a experienței umane care urmează a fi însușită, prin învățare, și după modul
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
are caracterul unei adaptări involuntare. Comportamentul împiedică, prin tendințele pozitive sau negative pe care le provoacă, ca această formă de condiționare să aibă un rol important în formarea motivației care poate fi determinată în procesul învățării. Învățarea prin condiționare operantă, studiată aprofundat de Skinner, presupune învățarea comportamentelor prin intermediul unor stimuli percepuți după acțiune. În acest tip de învățare comportamentele se modifică sub influența unor răspunsuri din mediul înconjurător, exterioare, denumite și ,,întăriri” care determină ca rezultatele învățării să reprezinte pentru subiect
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
conține parametrii doriți ai execuției; * faza motrică-se manifestă în etapa a doua a învățării; * faza post-motrică în care elevul parcurge etapele a treia și a patra de învățare și totul se raportează la modelul de execuție. Literatura de specialitate studiată nu oferă rețete cu ceea ce trebuie făcut în situații de învățare date. Un lucru se desprinde totuși: eficiența în învățarea actelor și acțiunilor motrice, a deprinderilor motrice specifice domeniul nostru de activitate, depinde de câțiva factori care pot fi favorabili
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
D. Colibaba - Evuleț și I. Bota (1988) au elaborat algoritmul “proiectării didactice pe etape și operațiuni”. D. Colibaba - Evuleț și I. Bota propun 5 etape și 15 operațiuni în proiectarea didactică specifică educației fizice și sportului de performanță. Majoritatea autorilor studiați consideră că proiectarea este acțiunea pedagogică ce angrenează: obiective, resurse, conținuturi, principii și norme, strategii (metode, mijloace de învățământ, forme și moduri de organizare a activității), relații pedagogice, evaluarea realizării obiectivelor, modalități de reglare a procesului didactic. G. Landsheere, 1971
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
menționat că nu toate verbele impersonale acceptă, în aceeași măsură, un dublu subordonat simultan actualizat prin orice clasă morfologică. Spre exemplu, verbele a trebui, a merita, a urma nu admit decât un participiu pasiv. Exemple: Adevărul trebuie spus. Planul merită studiat. Contractul urmează evaluat. Celelalte verbe, sub aspect combinatoriu, cunosc restricții mai puțin riguroase. Astfel, dublul subordonat simultan raportat la verbele a se întâmpla, a se nimeri, a se dovedi poate fi exprimat printr-un: Participiu: Drumul s-a nimerit pavat
Funcţia sintactică de dublă subordonare simultană by Arsene Ramona () [Corola-publishinghouse/Science/1142_a_2072]
-
de „arheologie socială sui-generis”. Ele se găsesc încă în aproape orice veche vatră de sat românesc, dar sunt insuficient investigate și puse în valoare științifică. Ne referim la procesul de teritorializare prin stabilirea hotarelor dintre comunitățile sătești, proces prea puțin studiat și cunoscut, deși este de o importanță capitală în aprecierea vechimei satelor noastre, alături de urmele arheologice. Materiale arheologice descoperite în zonă În grădina locuitorului Sandu C. .Zaharia din satul Slobozia, fiul acestuia, Marian, a găsit în primăvara anului 1975 o
Umbrărești : vatră milenară de istorie by Ion T. SION () [Corola-publishinghouse/Science/101010_a_102302]
-
existența și trăinicia instituției care a fost devălmășia pe teritoriul de astăzi al comunei noastre, devălmășie ce ni se înfățișează esențialmente asemănătoare, aproape identică aceleia din satele Vrancei, cu deosebirea că obștea vrânceană a fost sistematic și amănuțit cercetată și studiată, în timp ce obștea umbrăreșteană este foarte puțin cunoscută, urmare a lipsei de investigații la vremea potrivită, adică atunci când multe vestigii ale devălmășiei puteau fi surprinse „pe viu”. Acțiunea era încă posibilă până către sfârșitul secolului trecut și chiar la începutul secolului
Umbrărești : vatră milenară de istorie by Ion T. SION () [Corola-publishinghouse/Science/101010_a_102302]
-
economice dintre Moldova și Transilvania în secolele XIII-XVII, autorul ei, Alexandru I. Gonța, aduce în atenție opinii ale istoricilor cu privire la principalele drumuri comerciale din respectiva perioadă. El face corecta observație potrivit căreia existența drumurilor „se impune să fie cercetată și studiată ca una din problemele ce privesc economia Moldovei”. Relevând traseele principale ale drumurilor moldovenești, amintește și de cel „numit cu numele generic de «drum moldovenesc» față de un altul, care se numea «drumul tătărăsc», și cel de pe malul Siretului, ce se
Umbrărești : vatră milenară de istorie by Ion T. SION () [Corola-publishinghouse/Science/101010_a_102302]
-
de apă pentru care se prognozează viitura este receptor, deșchideri de derivații când viitura se prognozează pe cursul de apă debitor și receptorul permite, cu precizarea mărimii debitelor determinante). ... 3.4.5. Modul de stabilire a deciziei: a) situații cunoscute/studiate ... (Întâmplate în perioada de exploatare sau/și prezentate în studii de specialitate sau/și în condițiile tehnice specifice elaborate de proiectanți); b) programe/scenarii prestabilite de fundamentare a deciziei. ... (Anexă nr. 10 la regulamentul de exploatare bazinală - Schemă de stabilire
EUR-Lex () [Corola-website/Law/175157_a_176486]
-
perfectă, cu maximum patru durate de timp, cu elemente ale conflictului metro-ritmic: sincopă, contratimp (conform programei ultimei clase de gimnaziu). Notă: Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a III-a a) La un instrument studiat anterior de candidat (din categoria instrumentelor orchestrei simfonice sau pian), se prezintă un studiu și două lucrări/piese muzicale diferite, de factură preclasică, clasică, romantică, românească sau modernă, executate din memorie - cel puțin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/226044_a_227373]
-
perfectă, cu maximum patru durate de timp, cu elemente ale conflictului metro-ritmic: sincopă, contratimp (conform programei ultimei clase de gimnaziu). Notă: Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Proba a III-a a) La un instrument studiat anterior de candidat (din categoria instrumentelor orchestrei simfonice sau pian), se prezintă un studiu și două lucrări/ piese muzicale diferite, de factură preclasică, clasică, romantică, românească sau modernă, executate din memorie - cel puțin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/217158_a_218487]
-
în vigoare membrii comisiei de evaluare verifică la fața locului îndeplinirea condițiilor de autorizare, cu respectarea principiilor de nediscriminare, necesitate, proporționalitate, egalitate și concurență loială; c) membrii comisiei de evaluare trebuie să asigure păstrarea secretului profesional asupra informațiilor din documentele studiate, potrivit legii. ... Articolul 10 În cazul în care o cerere este respinsă pentru motive de natură procedurală, solicitantul este informat în cel mai scurt termen, dar nu în mai mult de 5 zile calendaristice de la depunerea cererii. Capitolul VI Condiții
EUR-Lex () [Corola-website/Law/252755_a_254084]
-
de evaluare are următoarele atribuții: a) studiază și analizează documentația depusă pentru autorizare; ... b) evaluează documentațiile și persoanele în cauză, cu respectarea principiilor de nediscriminare, necesitate, proporționalitate, egalitate și concurență loială; ... c) asigură păstrarea secretului profesional asupra informațiilor din documentele studiate, potrivit legii. ... Articolul 10 Anual se execută evaluarea rezultatelor activității de IA din anul anterior și se vizează fișa de evaluare (anexa nr. 4b). Comisia de evaluare este constituită din: un reprezentant, al asociației județene autorizate, un reprezentant al CTR
EUR-Lex () [Corola-website/Law/252756_a_254085]
-
notare pentru probele scrise sunt elaborate de comisiile pentru verificarea cunoștințelor, cu respectarea următoarelor criterii: - să fie în concordanță cu programele analitice; - să fie astfel formulate încât să permită verificarea complexă a cunoștințelor elevilor; - să asigure cuprinderea echilibrată a materiilor studiate, să aibă un grad de complexitate corespunzător conținutului temelor, astfel încât să fie posibilă tratarea acestora în timpul alocat; - să asigure unitatea de evaluare a lucrărilor scrise. Articolul 18 (1) Subiectele și baremele de corectare și notare pentru probele scrise sunt elaborate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244785_a_246114]
-
a mediei generale obținute pe perioada cursului de formare inițială și media finală a examenului de absolvire, cu două zecimale, fără rotunjire. ... (2) Media generală obținută pe perioada cursului de formare inițială reprezintă media aritmetică a mediilor generale la disciplinele studiate și la purtare. ... (3) Media finală a examenului de absolvire reprezintă media aritmetică a mediilor probelor de examen pentru fiecare specialitate. ... Capitolul IV Sesiunea unică de reexaminare Articolul 59 (1) Sesiunea unică de reexaminare se organizează și se desfășoară în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244785_a_246114]
-
locală; ... f) se iau în calcul un an reprezentativ în ceea ce privește emisia de zgomot și un an mediu în privința condițiilor meteorologice; ... g) se ia în considerare zgomotul incident, ceea ce înseamnă că nu se ține seama de zgomotul reflectat de fațada clădirii studiate. În general, acest aspect implică o corecție de 3 dB în cazul măsurării. ... 1.2. Alegerea înălțimii punctului de evaluare a L(zsn) depinde de alegerea metodei de evaluare, astfel: a) dacă se utilizează calculul pentru realizarea cartării strategice de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248204_a_249533]
-
Păpuși - Marionete, Coregrafie. *10) Se adaugă, după caz: Management cultural, Jurnalism teatral. *11) Se adaugă, după caz: Regie de film și TV, Imagine de film și TV, Multimedia: sunet - montaj, Comunicare audiovizuală: scenaristică, publicitate media, filmologie. *12) Se precizează instrumentele studiate. *13) Se adaugă, după caz: Pictură, Sculptură, Grafică, Fotografie - videoprocesarea computerizată a imaginii. *14) Se adaugă, după caz: agricole, medical-veterinare, pentru industria alimentară. *15) Pentru absolvenții înmatriculați în anul I de studii în anul universitar 2008-2009. *16) Pentru absolvenții înmatriculați
EUR-Lex () [Corola-website/Law/250555_a_251884]
-
Păpuși - Marionete, Coregrafie. *10) Se adaugă, după caz: Management cultural, Jurnalism teatral. *11) Se adaugă, după caz: Regie de film și TV, Imagine de film și TV, Multimedia: sunet - montaj, Comunicare audiovizuală: scenaristică, publicitate media, filmologie. *12) Se precizează instrumentele studiate. *13) Se adaugă, după caz: Pictură, Sculptură, Grafică, Fotografie - videoprocesarea computerizată a imaginii. *14) Se adaugă, după caz: agricole, medical-veterinare, pentru industria alimentară. *15) Pentru absolvenții înmatriculați în anul I de studii în anul universitar 2008-2009. *16) Pentru absolvenții înmatriculați
EUR-Lex () [Corola-website/Law/251055_a_252384]
-
de configurația terenului. Se prezintă caracterul dominant al pantelor terenului și limitele între care variază. 3.3. Caracteristici pedologice și geologice Se dau indicații asupra modului de lucru folosit în cartarea pedologică, arătându-se numărul de profile principale săpate și studiate, densitatea lor și analize efectuate. Se redau sub formă tabelară solurile determinate la nivel de tip-subtip, conform tabelului 3.2. Tabelul 3.2 ┌────┬───────────┬───────┬───────────┬─────────────┬────────┬─────────┬────────┐ │ Nr.│ Parcela │ Tip de│ Subtip Se face descrierea solurilor, în baza fișelor pedologice de teren și a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/257529_a_258858]
-
în vigoare membrii comisiei de evaluare verifică la fața locului îndeplinirea condițiilor de autorizare, cu respectarea principiilor de nediscriminare, necesitate, proporționalitate, egalitate și concurență loială; c) membrii comisiei de evaluare trebuie să asigure păstrarea secretului profesional asupra informațiilor din documentele studiate, potrivit legii. ... Articolul 10 În cazul în care o cerere este respinsă pentru motive de natură procedurală, solicitantul este informat în cel mai scurt termen, dar nu în mai mult de 5 zile calendaristice de la depunerea cererii. Capitolul VI Condiții
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253313_a_254642]
-
de evaluare are următoarele atribuții: a) studiază și analizează documentația depusă pentru autorizare; ... b) evaluează documentațiile și persoanele în cauză, cu respectarea principiilor de nediscriminare, necesitate, proporționalitate, egalitate și concurență loială; ... c) asigură păstrarea secretului profesional asupra informațiilor din documentele studiate, potrivit legii. ... Articolul 10 Anual se execută evaluarea rezultatelor activității de IA din anul anterior și se vizează fișa de evaluare (anexa nr. 4b). Comisia de evaluare este constituită din: un reprezentant, al asociației județene autorizate, un reprezentant al CTR
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253314_a_254643]