59,329 matches
-
nr. IIIA. Cerințe pentru dosar Secțiuni I. Identitatea microorganismului II. Proprietăți biologice ale microorganismului III. Informații suplimentare privind microorganismul IV. Metode analitice V. Efecte asupra sănătății omului VI. Reziduuri în/pe materiale tratate, alimente și hrana animalelor VII. Evoluția și comportamentul în mediu VIII. Efecte asupra organismelor non-țintă IX. Clasificare și etichetare X. Rezumatul și evaluarea secțiunilor I-IX, inclusiv concluziile evaluării riscului și recomandări Datele prezentate în continuare sunt necesare pentru susținerea informațiilor aferente punctelor menționate anterior. I. IDENTITATEA MICROORGANISMULUI
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253593_a_254922]
-
pe materiale tratate, produse alimentare, hrană pentru animale 6.2. Informații suplimentare necesare 6.2.1. Reziduuri neviabile 6.2.2. Reziduuri viabile 6.3. Rezumatul și evaluarea reziduurilor în/pe materiale tratate, alimente, hrană pentru animale VII. EVOLUȚIA ȘI COMPORTAMENTUL ÎN MEDIU 7.1. Persistență și multiplicare 7.1.1. Sol 7.1.2. Apă 7.1.3. Aer 7.2. Mobilitate 7.3. Rezumatul și evaluarea evoluției și comportamentului în mediu VIII. EFECTE ASUPRA ORGANISMELOR NON-ȚINTĂ 8.1. Efecte
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253593_a_254922]
-
pe materiale tratate, alimente, hrană pentru animale VII. EVOLUȚIA ȘI COMPORTAMENTUL ÎN MEDIU 7.1. Persistență și multiplicare 7.1.1. Sol 7.1.2. Apă 7.1.3. Aer 7.2. Mobilitate 7.3. Rezumatul și evaluarea evoluției și comportamentului în mediu VIII. EFECTE ASUPRA ORGANISMELOR NON-ȚINTĂ 8.1. Efecte asupra păsărilor 8.2. Efecte asupra organismelor acvatice 8.2.1. Efecte asupra peștilor 8.2.2. Efecte asupra nevertebratelor de apă dulce 8.2.3. Efecte asupra creșterii algelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253593_a_254922]
-
tehnice ale produsului biocid III. Date referitoare la aplicare IV. Informații suplimentare privind produsul biocid V. Metode analitice VI. Date privind eficacitatea VII. Efecte asupra sănătății omului VIII. Reziduuri în/pe materiale tratate, alimente și hrana animalelor IX. Evoluția și comportamentul în mediu X. Efecte asupra organismelor non-țintă XI. Clasificarea, ambalarea și etichetarea produsului biocid XII. Rezumatul și evaluarea secțiunilor I-IX, inclusiv concluziile evaluării riscului și recomandări Datele prezentate în continuare sunt necesare pentru susținerea informațiilor aferente punctelor menționate anterior
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253593_a_254922]
-
4. Date toxicologice disponibile referitoare la substanțele inactive 7.5. Studii suplimentare referitoare la combinații între produse biocide 7.6. Rezumatul și evaluarea efectelor asupra sănătății omului VIII. REZIDUURI ÎN/ PE MATERIALE TRATATE, ALIMENTE ȘI HRANA ANIMALELOR IX. EVOLUȚIA ȘI COMPORTAMENTUL ÎN MEDIU X. EFECTE ASUPRA ORGANISMELOR NON-ȚINTĂ 10.1. Efecte asupra păsărilor 10.2. Efecte asupra organismelor acvatice 10.3. Efecte asupra albinelor 10.4. Efecte asupra artropodelor, altele decât albinele 10.5. Efecte asupra râmelor 10.6. Efecte asupra
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253593_a_254922]
-
în condițiile de expunere prevăzute. Efecte inacceptabile 48. Datele furnizate sunt evaluate pentru a se stabili dacă efectul produsului biocid nu provoacă suferință inutilă vertebratelor-țintă. Acestea includ o evaluare a mecanismului prin care este obținut efectul, precum și efectele observabile asupra comportamentului și sănătății vertebratelor-țintă; în cazul în care efectul dorit este uciderea vertebratului-țintă, trebuie evaluat timpul necesar pentru obținerea decesului vertebratului-țintă și condițiile în care survine moartea. 49. Acolo unde este cazul, se evaluează posibilitatea dezvoltării la organismul-țintă a rezistenței la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253593_a_254922]
-
nu este disponibil, o estimare calitativă. Se acordă o atenție deosebită acurateței acestui raport datorită variabilității datelor utilizate atât la măsurătorile concentrației, cât și la estimare. La stabilirea PEC, trebuie utilizat modelul cel mai adecvat ținând cont de evoluția și comportamentul produsului biocid în mediu. 80. Pentru orice compartiment de mediu, dacă raportul PEC/PNEC este egal cu sau mai mic decât 1, se concluzionează, la caracterizarea riscurilor, că nu sunt necesare informații și/sau teste suplimentare. Dacă raportul PEC/PNEC
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253593_a_254922]
-
elaborării portofoliului educațional ca element central al evaluării învățării. d) Domeniul Managementul clasei de elevi, cu următoarele criterii de performanță: ... i. Stabilirea unui cadru adecvat - reguli de conduită, atitudini, ambient - , pentru desfășurarea activităților în conformitate cu particularitățile clasei de elevi; îi. Monitorizarea comportamentului elevilor și gestionarea situațiilor conflictuale; iii. Cunoașterea, consilierea și tratarea diferențiată a elevilor; iv. Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică. e) Domeniul Managementul carierei și al dezvoltării personale, cu următoarele criterii de performanță: ... i. Participarea și valorificarea competențelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
i. Dezvoltarea de parteneriate și proiecte educaționale în vederea dezvoltării instituționale; îi. Promovarea ofertei educaționale; iii. Promovarea imaginii școlii în comunitate prin rezultatele elevilor la olimpiade, concursuri, competiții; iv. Realizarea/participarea la programe/activități de prevenire și combatere a violenței și comportamentelor nesănătoase în mediul școlar; v. Respectarea normelor, procedurilor de sănătate și securitate a muncii și de PSI și ISU pentru toate tipurile de activități desfășurate în cadrul unității de învățământ, precum și a sarcinilor suplimentare; vi. Implicarea activă în crearea unei culturi
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
cunoașterea și aplicarea normelor de SSM în domeniul situațiilor de urgență. Realizează/participă programe/activități de implementare a normelor de SSM în domeniul situațiilor de urgență. 5.6. Participarea la programe/activități de prevenire și combatere a violenței și a comportamentelor nesănătoase. Realizează/participă programe/activități de prevenire și combatere a violenței și comportamentelor nesănătoase. II. ALTE ATRIBUȚII. În funcție de nevoile specifice ale unității de învățământ, salariatul este obligat să îndeplinească și alte sarcini repartizate de angajator, precum și să respecte normele, procedurile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
programe/activități de implementare a normelor de SSM în domeniul situațiilor de urgență. 5.6. Participarea la programe/activități de prevenire și combatere a violenței și a comportamentelor nesănătoase. Realizează/participă programe/activități de prevenire și combatere a violenței și comportamentelor nesănătoase. II. ALTE ATRIBUȚII. În funcție de nevoile specifice ale unității de învățământ, salariatul este obligat să îndeplinească și alte sarcini repartizate de angajator, precum și să respecte normele, procedurile de sănătate și securitate a muncii, de PSI și ISU, în condițiile legii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
instituțională. Dezvoltă capacitatea de comunicare și relaționare în interiorul și în afara unității (cu elevii, personalul școlii, echipa managerială și în cadrul comunității). 3.2. Comunicarea școală - familie - comunitate. Facilitează comunicarea școală - familie comunitate. 3.3. Manifestă atitudini morale și civice (limbaj, ținută, comportament etc.). 4. MANAGEMENTUL CARIEREI ȘI AL DEZVOLTĂRII PERSONALE 4.1. Participarea la programele de formare continuă și perfecționare. 4.1.1. Identifică nevoile proprii de dezvoltare. 4.1.2. Participă la diferite forme de perfecționare în domeniul educației. 4.1
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
regulamentelor interne și a procedurilor stabilite la nivelul unității de învățământ. 5.2.1. Participă activ la elaborarea și implementarea Regulamentului Intern și a procedurilor specifice. 5.3. Participarea la programe/activități de prevenire și combatere a violenței și a comportamentelor nesănătoase. 5.3.1. Realizează/participă la programe/activități de prevenire și combatere a violenței și a comportamentelor nesănătoase. II. ALTE ATRIBUȚII În funcție de nevoile specifice ale unității de învățământ, salariatul este obligat să îndeplinească și alte sarcini repartizate de angajator
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
și implementarea Regulamentului Intern și a procedurilor specifice. 5.3. Participarea la programe/activități de prevenire și combatere a violenței și a comportamentelor nesănătoase. 5.3.1. Realizează/participă la programe/activități de prevenire și combatere a violenței și a comportamentelor nesănătoase. II. ALTE ATRIBUȚII În funcție de nevoile specifice ale unității de învățământ, salariatul este obligat să îndeplinească și alte sarcini repartizate de angajator, precum și să respecte normele, procedurile de sănătate și securitate a muncii, de PSI și ISU, în condițiile legii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
de dezvoltare. 4.2. Participarea la activități metodice, stagii de formare/cursuri de perfecționare, manifestări științifice etc. 4.3. Aplicarea cunoștințelor, abilităților, competențelor dobândite. 4.4. Integrarea și utilizarea TIC. 4.5. Manifestarea atitudinii morale și civice (limbaj, ținută, respect, comportament), respectarea și promovarea deontologiei profesionale. 5. CONTRIBUȚIA LA DEZVOLTAREA INSTITUȚIONALĂ ȘI LA PROMOVAREA IMAGINII ȘCOLII. 5.1. Relaționarea eficientă cu partenerii economici și sociali. 5.2. Gestionarea activităților practice în cadrul unor proiecte în parteneriat. 5.3. Implicarea în activitatea specifică
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
implicării specialiștilor din palatele și cluburile copiilor în realizarea programelor și proiectelor desfășurate în unitatea de învățământ. 3. COMUNICARE ȘI RELAȚIONARE 3.1. Asigurarea fluxului corect și rapid al informațiilor de specialitate la nivelul unității școlare. 3.2. Promovarea unui comportament asertiv în relațiile cu personalul unității de învățământ. 3.3. Facilitarea colaborarea școlii cu diverse instituții (centre de plasament, școli speciale, etc.), cu alte structuri cu rol educațional care contribuie la educarea și integrarea elevilor în societate. 3.4. Asigurarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
ce aparțin unității de învățământ. 2.6. Recuperarea/remedierea pagubelor materiale, de orice fel, aflate în patrimoniul școlii. 3. COMUNICARE ȘI RELAȚIONARE 3.1. Asigurarea condițiilor de relaționare eficientă cu întregul personal al unității de învățământ. 3.2. Promovarea unui comportament asertiv în relațiile cu personalul unității de învățământ. 3.3.Asigurarea comunicarii cu factorii ierarhici superiori, familia, partenerii economici și sociali. 4. MANAGEMENTUL CARIEREI ȘI AL DEZVOLTĂRII PERSONALE 4.1. Identificarea nevoilor proprii de dezvoltare. 4.2. Participarea la stagii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
analiză și sinteză, tact pedagogic, spirit organizatoric; Abilități: Se recomandă a avea cunoștințe de operare PC (Windows, MS Office, Internet, poștă electronică), de utilizare a unor programe de gestionare a resurselor CDI. Se recomandă cunoașterea unei limbi străine. Atitudini și comportamente: creativitate, dinamism, adaptabilitate, echilibru, amabilitate, disponibilitate, inițiativă, rigoare, perseverență, confidențialitate, onestitate, corectitudine, punctualitate, interrelaționare, loialitate. OBIECTIVE GENERALE 1. Educarea și formarea copiilor și tinerilor din învățământul preuniversitar în conformitate cu idealul educațional. 2. Facilitarea accesului elevilor, cadrelor didactice și membrilor comunității locale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
ADMIS", interzicerea ori restrângerea exercitării unor drepturi și libertăți cetățenești prevăzute de Legea nr. 293/2004 privind Statutul funcționarilor publici cu statut special din Administrația Națională a Penitenciarelor, cu modificările ulterioare; ... l) să accepte efectuarea de verificări asupra activității și comportamentului lor în situația în care vor fi declarați " ADMIS". ... Articolul 5 (1) Pentru recrutare, fiecare candidat va depune la compartimentele de resurse umane din unitățile subordonate Administrației Naționale a Penitenciarelor un dosar cu șină, cuprinzând, în ordine, următoarele documente: ... a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244789_a_246118]
-
ADMIS", interzicerea ori restrângerea exercitării unor drepturi și libertăți cetățenești prevăzute de Legea nr. 293/2004 privind Statutul funcționarilor publici cu statut special din Administrația Națională a Penitenciarelor, cu modificările ulterioare; ... l) să accepte efectuarea de verificări asupra activității și comportamentului lor în situația în care vor fi declarați " ADMIS". ... Articolul 5 (1) Pentru recrutare, fiecare candidat va depune la compartimentele de resurse umane din unitățile subordonate Administrației Naționale a Penitenciarelor un dosar cu șină, cuprinzând, în ordine, următoarele documente: ... a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244786_a_246115]
-
elevi: ... (i) evaluarea stării de dezvoltare fizică și neuropsihomotorie și aprecierea stării de sănătate; (îi) depistare precoce a bolilor: - depistarea tulburărilor în dezvoltarea fizică și neuropsihică; - depistarea deficiențelor și/sau a bolilor specifice vârstei; (iii) depistare precoce a factorilor și comportamentelor cu risc: - nutriționali; - alcool; - tutun; - droguri, inclusiv etnobotanice; - BTS (boli cu transmitere sexuală); - sedentarism; - violență; - alți factori de risc; (iv) orientarea școlară și profesională în funcție de starea de sănătate individuală; (v) formarea unui stil de viață sănătos. Articolul 9 Copiii și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244855_a_246184]
-
elevi: ... (i) evaluarea stării de dezvoltare fizică și neuropsihomotorie și aprecierea stării de sănătate; (îi) depistare precoce a bolilor: - depistarea tulburărilor în dezvoltarea fizică și neuropsihică; - depistarea deficiențelor și/sau a bolilor specifice vârstei; (iii) depistare precoce a factorilor și comportamentelor cu risc: - nutriționali; - alcool; - tutun; - droguri, inclusiv etnobotanice; - BTS (boli cu transmitere sexuală); - sedentarism; - violență; - alți factori de risc; (iv) orientarea școlară și profesională în funcție de starea de sănătate individuală; (v) formarea unui stil de viață sănătos. Articolul 9 Copiii și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244857_a_246186]
-
în specialitate: │3 ani. 4.3. Vechime în funcții de conducere: │2 ani. 5. Aptitudini și abilități necesare: ● imaginație, gândire flexibilă și deschisă la │ │ │nou, cu predominanță pozitivă în abordări; ● abilități de exprimare orală și în scris; │ ├──────────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────┤ │6. Atitudini necesare, comportament 7. Parametrii privind starea sănătății│● conform baremelor medicale din M.A.I.; │ │somatice: ● apt psihologic pentru funcții de conducere, │ │ │conform baremelor M.A.I. C. Condiții specifice de muncă 1. Locul de muncă: ● la sediul unității. 2. Programul de lucru: 3. Deplasări
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244898_a_246227]
-
în specialitate: │3 ani 4.3. Vechime în funcții de conducere: │2 ani 5. Aptitudini și abilități necesare: ● imaginație, gândire flexibilă și deschisă │ │ │la nou, cu predominanță pozitivă în abordări; ● abilități de exprimare orală și în scris. │ ├──────────────────────────────────────┼───────────────────────────────────────────────┤ │6. Atitudini necesare, comportament 7. Parametrii privind starea sănătății│● conform baremelor medicale din M.A.I.; │ │somatice: ● apt psihologic pentru funcții de conducere, │ │ │conform baremelor M.A.I. C. Condiții specifice de muncă 1. Locul de muncă: ● la sediul unității. 2. Programul de lucru: 3. Deplasări
EUR-Lex () [Corola-website/Law/244898_a_246227]
-
rutiere cu decelerometrul presupune verificarea decelerațiilor realizate de frâna de serviciu și frâna de staționare în cazul frânării pe pistă, precum și aprecierea dezechilibrului între forțele de frânare la roțile aceleiași punți pentru frâna de serviciu și frâna de staționare în funcție de comportamentul la frânarea pe pistă. Această verificare se efectuează prin probe funcționale în parcurs, cu măsurarea decelerației maxime la o frânare bruscă de la viteza, de 30 km/h (sau, după caz, de la viteza, maximă constructivă) în cazul frânei de serviciu și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239070_a_240399]