KorAP: Find »[drukola/base=descrescător & drukola/pos=adjective]« with Poliqarp

<1 ...235 236 237 ...272 >

6,791 matches

Corola-website/Law/251262_a_252591

l) absolvenți ai colegiilor universitare de institutori cu a doua specializare, care au participat la concursuri de titularizare din 2012 și/sau 2011 și au obținut cel puțin media/nota 5,00 (cinci), ierarhizați pe o listă unică, în ordinea descrescătoare a notelor în alte județe și care solicită postul didactic/catedra vacant(ă) în a doua specializare: educație plastică, educație muzicală, educație fizică, religie, posturi în specialitate din palatele și cluburile copiilor și elevilor. ... (2) Repartizarea absolvenților cu diplomă ai

METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex (2014) [Corola-website/Law/251262_a_252591]
alin. (2), inspectoratul școlar emite decizia de repartizare. ... (4) În perioada prevăzută în Calendar, inspectoratul școlar repartizează, în ședință publică, în ordine: ... a) personalul didactic titular care a solicitat încadrarea în regim de plată cu ora, rămas neîncadrat, în ordinea descrescătoare a punctajului; ... b) specialiști consacrați în domeniul de specialitate al curriculei școlare și personal calificat, angajat în alte domenii de activitate, care au solicitat încadrarea în regim de plată cu ora, rămași neîncadrați, în ordinea descrescătoare a punctajului; ... c) personalul

METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex (2014) [Corola-website/Law/251262_a_252591]
rămas neîncadrat, în ordinea descrescătoare a punctajului; ... b) specialiști consacrați în domeniul de specialitate al curriculei școlare și personal calificat, angajat în alte domenii de activitate, care au solicitat încadrarea în regim de plată cu ora, rămași neîncadrați, în ordinea descrescătoare a punctajului; ... c) personalul didactic pensionat calificat rămas neîncadrat, care nu depășește cu cel mult 3 (trei) ani vârsta legală de pensionare, în ordinea descrescătoare a punctajului; ... d) personalul didactic pensionat calificat, care depășește cu 3 (trei) ani vârsta legală

METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex (2014) [Corola-website/Law/251262_a_252591]
activitate, care au solicitat încadrarea în regim de plată cu ora, rămași neîncadrați, în ordinea descrescătoare a punctajului; ... c) personalul didactic pensionat calificat rămas neîncadrat, care nu depășește cu cel mult 3 (trei) ani vârsta legală de pensionare, în ordinea descrescătoare a punctajului; ... d) personalul didactic pensionat calificat, care depășește cu 3 (trei) ani vârsta legală de pensionare, rămas neîncadrat, în ordinea descrescătoare a punctajului. ... Articolul 95 (1) Angajarea personalului didactic calificat în regim de plată cu ora, repartizat prin decizia

METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex (2014) [Corola-website/Law/251262_a_252591]
calificat rămas neîncadrat, care nu depășește cu cel mult 3 (trei) ani vârsta legală de pensionare, în ordinea descrescătoare a punctajului; ... d) personalul didactic pensionat calificat, care depășește cu 3 (trei) ani vârsta legală de pensionare, rămas neîncadrat, în ordinea descrescătoare a punctajului. ... Articolul 95 (1) Angajarea personalului didactic calificat în regim de plată cu ora, repartizat prin decizia inspectorului școlar general, se realizează de către directorul unității de învățământ, după prezentarea curriculum-ului vitae și susținerea interviului. ... (2) Angajarea personalului didactic

METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex (2014) [Corola-website/Law/251262_a_252591]
19......, titular(ă) pe(la) postul (catedra) de ............ de la (unitatea de învățământ) ........................., localitatea .................., județul (sectorul) ..............................., solicit completarea normei didactice, începând cu 1 septembrie 2013 cu un număr de*1) ....... ore pe săptămână din lista orelor publicate vacante/rezervate, în ordinea descrescătoare a punctajului, având în vedere că în anul școlar 2013 - 2014 la unitatea (unitățile) de învățământ la care funcționez ca titular(ă) voi avea un număr de (1) ore pe săptămână în încadrare. Menționez următoarele: I. Am domiciliul în localitatea

METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex (2014) [Corola-website/Law/251262_a_252591]
de muncă pe durată nedeterminată/determinată .........................................., având funcția de............................................ Vă rog să-mi aprobați înscrierea la concurs în vederea ocupării unui post/catedră de ...................................., pe perioadă nedeterminată/determinată din lista posturilor (catedrelor) publicate vacante/rezervate, care mi se cuvine în ordinea descrescătoare a mediilor la concurs, urmând a susține următoarele probe practice/orale: proba practică 1: ........................................... proba practică 2: proba orală la limba de predare 1 ........................................... 2 ........................................... 3 ...........................................; inspecția specială la clasă la disciplina..................................... lucrarea scrisă la disciplina ............................................ Vă rog să asigurați

METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex (2014) [Corola-website/Law/251262_a_252591]
de învățământ pe un post didactic/catedră vacant(ă) pe un post didactic/catedră vacant(ă) din unitate; am verificat dosarele cadrelor didactice și am ierarhizat cadrele didactice care solicită același post/catedră conform criteriilor prevăzute de metodologie, în ordinea descrescătoare a punctajelor. Au depus solicitări un număr de cadre didactice, după cum urmează: 1. Doamna/domnul cadru didactic titular pe/la postul didactic/catedra de la localitatea județul, cu specializările, pentru postul/posturile/catedra/catedrele; 2. ...................................................................... În baza documentelor anexate solicitărilor, am

METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex (2014) [Corola-website/Law/251262_a_252591]
repartizarea în ședință publică, la nivel de centru de concurs/unitate de învățământ, a candidaților care au obținut cel puțin media de repartizare 7,00 (șapte) la concursul din sesiunea 2013, conform art. 56 alin. (8) din metodologie, în ordinea descrescătoare a mediilor, pe posturile didactice/catedrele vacante publicate în vederea angajării pe perioadă nedeterminată: a) repartizarea în ședință publică, la nivelul centrului de concurs/unitate de învățământ, a candidaților care au obținut cel puțin media 7,00 (șapte), conform art. 56

METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex (2014) [Corola-website/Law/251262_a_252591]
vacante publicate în vederea angajării pe perioadă nedeterminată: a) repartizarea în ședință publică, la nivelul centrului de concurs/unitate de învățământ, a candidaților care au obținut cel puțin media 7,00 (șapte), conform art. 56 alin. (8) din metodologie, în ordinea descrescătoare a mediilor, pe posturile didactice/catedrele vacante publicate pentru angajare pe perioadă nedeterminată; ... Termen: 9 august 2013 b) repartizarea, în ședință publică, a candidaților cu media de repartizare minimum 7,00 (șapte), conform art. 56 alin. (8) din metodologie, pe

METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex (2014) [Corola-website/Law/251262_a_252591]
care au susținut atât proba practică sau inspecția specială la clasă în profilul postului, cât și proba scrisă sau în alte centre de concurs în care au susținut proba practică sau inspecția specială la clasă în profilul postului, în ordinea descrescătoare a mediilor; ... Termen: 12 august 2013 c) transformarea posturilor didactice/catedrelor pentru angajare pe perioadă nedeterminată rămase neocupate în posturi didactice/catedre vacante pentru angajare pe perioadă determinată; ... Termen: 13 august 2013 d) emiterea și comunicarea deciziilor de repartizare pe

METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex (2014) [Corola-website/Law/251262_a_252591]
repartizarea în ședință publică, la nivel de centru de concurs/unitate de învățământ, a candidaților care au obținut cel puțin media de repartizare 5,00 (cinci) la concursul din sesiunea 2013, conform art. 56 alin. (9) din metodologie, în ordinea descrescătoare a mediilor, pe posturile didactice/catedrele vacante/rezervate publicate pentru angajare pe perioadă determinată: a) repartizarea în ședință publică, la nivelul centrului de concurs/unității de învățământ, a candidaților care au obținut cel puțin media 5,00 (cinci) la concursul

METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex (2014) [Corola-website/Law/251262_a_252591]
perioadă determinată: a) repartizarea în ședință publică, la nivelul centrului de concurs/unității de învățământ, a candidaților care au obținut cel puțin media 5,00 (cinci) la concursul din sesiunea 2013, conform art. 56 alin. (9) din metodologie, în ordinea descrescătoare a mediilor, pe posturile didactice/catedrele vacante/rezervate publicate în vederea angajării pe perioadă determinată; ... Termen: 14 august 2013 b) emiterea și comunicarea deciziilor de repartizare pe post/catedră; ... Termen: 30 august 2013 c) transmiterea la inspectoratele școlare a listei posturilor

METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex (2014) [Corola-website/Law/251262_a_252591]
pentru restrângere nesoluționată; i) soluționarea, în ședință publică, a cererilor de continuitate pentru detașare la cerere; ... j) repartizarea, în ședință publică, a cadrelor didactice titulare prin detașare la cerere, care au obținut cel puțin media 5,00 (cinci), în ordinea descrescătoare a mediilor obținute la concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante în unitățile de învățământ preuniversitar, sesiunea 2013; ... k) repartizarea, în ședință publică, a cadrelor didactice titulare prin detașare la cerere, în ordinea descrescătoare a punctajelor; ... l) reactualizarea listei

METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex (2014) [Corola-website/Law/251262_a_252591]
5,00 (cinci), în ordinea descrescătoare a mediilor obținute la concursul organizat pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante în unitățile de învățământ preuniversitar, sesiunea 2013; ... k) repartizarea, în ședință publică, a cadrelor didactice titulare prin detașare la cerere, în ordinea descrescătoare a punctajelor; ... l) reactualizarea listei posturilor didactice/catedrelor vacante/rezervate ca urmare a soluționării detașărilor la cerere și ca urmare a acordării prelungirii contractelor pe perioadă determinată pentru anul școlar următor; ... Termen: 27 august 2013 m) repartizarea candidaților care au

METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex (2014) [Corola-website/Law/251262_a_252591]
sesiunea 2013, precum și a candidaților care au obținut cel puțin media/nota 5,00 (cinci) și care solicită angajare pe perioadă determinată în baza mediilor/notelor de la concursul din sesiunea 2012 și/sau la concursul din iulie 2011, în ordinea descrescătoare a notelor; ... Perioada: 28-29 august 2013 n) emiterea și comunicarea deciziilor de repartizare pe post/catedră. ... Termen: 30 august 2013 11. Repartizarea posturilor didactice/catedrelor rămase vacante/rezervate în regim de plată cu ora: a) depunerea dosarelor pentru încadrare în

METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex (2014) [Corola-website/Law/251262_a_252591]
posturilor didactice vacante/rezervate, reactualizată, la inspectoratele școlare; ... Termen: 12 septembrie 2013 b) repartizarea, în ședință publică, la nivelul inspectoratului școlar, a candidaților repartizați după concursul din sesiunea 2013, care nu s-au prezentat la posturi didactice/catedre, în ordinea descrescătoare a mediilor; ... c) repartizarea, în ședință publică, la nivelul inspectoratului școlar, a candidaților care au obținut cel puțin nota 5,00 și care solicită angajare pe perioadă determinată în baza notelor de la concursul din iulie 2010, în ordinea descrescătoare a

METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex (2014) [Corola-website/Law/251262_a_252591]
ordinea descrescătoare a mediilor; ... c) repartizarea, în ședință publică, la nivelul inspectoratului școlar, a candidaților care au obținut cel puțin nota 5,00 și care solicită angajare pe perioadă determinată în baza notelor de la concursul din iulie 2010, în ordinea descrescătoare a notelor; ... Termen: 13 septembrie 2013 d) emiterea și comunicarea deciziilor de repartizare pe post/catedră. ... Termen: 16 septembrie 2013 II. Transmiterea la Ministerul Educației Naționale a situației statistice globale privind repartizarea candidaților pe posturi didactice/catedre vacante/rezervate. Termen

METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex (2014) [Corola-website/Law/251262_a_252591]
Corola-website/Science/291185_a_292514

și < 1/ 10 ) Mai puțin frecvente ( ≥1/ 1. 000 și < 1/ 100 ) Rare ( ≥1/ 10. 000 și < 1/ 1. 000 ) Foarte rare ( < 1/ 10. 000 ) În cadrul fiecărei grupe de frecvență , reacțiile adverse sunt prezentate în ordinea descrescătoare a gravității . Tulburări hematologice și limfatice Frecvente : limfadenopatie Tulburări gastro- intestinale Mai puțin frecvente : simptome gastro- intestinale ( cum sunt diaree , vărsături , dureri abdominale , greață ) Tulburări musculo- scheletice și ale țesutului conjunctiv Foarte frecvente : artralgii , mialgii Tulburări generale și la nivelul

Ro_426 (2009) [Corola-website/Science/291185_a_292514]
Corola-website/Science/291099_a_292428

puțin frecvente ( ≥1/ 1000 , < 1/ 100 ) ; rare ( ≥1/ 10000 , < 1/ 1000 ) ; foarte rare ( < 1/ 10000 ) ; cu frecvență necunoscută ( care nu poate fi estimată din datele disponibile ) . În cadrul fiecărei grupe de frecvență , reacțiile adverse sunt prezentate în ordinea descrescătoare a gravității . Tulburări hematologice și limfatice Pancitopenie , trombocitopenie Cu frecvență necunoscută : Tulburări oculare Tulburări acustice și vestibulare Mai puțin frecvente : Tulburări respiratorii , toracice și mediastinale Mai puțin frecvente : Tulburări gastro- intestinale Frecvente : Mai puțin frecvente : 8 Tulburări renale și ale

Ro_340 (2009) [Corola-website/Science/291099_a_292428]
puțin frecvente ( ≥1/ 1000 , < 1/ 100 ) ; rare ( ≥1/ 10000 , < 1/ 1000 ) ; foarte rare ( < 1/ 10000 ) ; cu frecvență necunoscută ( care nu poate fi estimată din datele disponibile ) . În cadrul fiecărei grupe de frecvență , reacțiile adverse sunt prezentate în ordinea descrescătoare a gravității . Tulburări hematologice și limfatice Pancitopenie , trombocitopenie Cu frecvență necunoscută : Tulburări oculare Tulburări acustice și vestibulare Mai puțin frecvente : Tulburări respiratorii , toracice și mediastinale Mai puțin frecvente : Tulburări gastro- intestinale Frecvente : Mai puțin frecvente : 20 Tulburări renale și ale

Ro_340 (2009) [Corola-website/Science/291099_a_292428]
puțin frecvente ( ≥1/ 1000 , < 1/ 100 ) ; rare ( ≥1/ 10000 , < 1/ 1000 ) ; foarte rare ( < 1/ 10000 ) ; cu frecvență necunoscută ( care nu poate fi estimată din datele disponibile ) . În cadrul fiecărei grupe de frecvență , reacțiile adverse sunt prezentate în ordinea descrescătoare a gravității . Tulburări hematologice și limfatice Pancitopenie , trombocitopenie Cu frecvență necunoscută : Tulburări oculare Tulburări acustice și vestibulare Mai puțin frecvente : Tulburări respiratorii , toracice și mediastinale Mai puțin frecvente : Tulburări gastro- intestinale Frecvente : Mai puțin frecvente : 32 Tulburări renale și ale

Ro_340 (2009) [Corola-website/Science/291099_a_292428]
Corola-website/Science/291195_a_292524

99 săptămâni ) . Reacțiile adverse considerate ca fiind cel puțin posibil asociate tratamentului sunt prezentate mai jos , clasificate în funcție de aparatele , sistemele și organele afectate și în funcție de frecvența lor de apariție . În cadrul fiecărei grupe de frecvență , reacțiile adverse sunt prezentate în ordinea descrescătoare a gravității . Frecvențele sunt definite ca foarte frecvente ( ≥ 1/ 10 ) , frecvente ( ≥ 1/ 100 , < 1/ 10 ) sau cu frecvență necunoscută ( identificate pe baza supravegherii siguranței ulterioară punerii medicamentului pe piață și a căror frecvență nu poate fi estimată din datele

Ro_436 (2009) [Corola-website/Science/291195_a_292524]
Corola-website/Science/291225_a_292554

a observat în cazul DTPa și a vaccinurilor combinate care conțin DTPa , a fost raportată o creștere a reactogenității și febră după vaccinarea rapel cu Infanrix Penta față de primovaccinare . În cadrul fiecărei grupe de frecvență , reacțiile adverse sunt prezentate în ordinea descrescătoare a gravității . Frecvențele pe doze sunt definite după cum urmează : Foarte frecvente : Frecvente : Mai puțin frecvente : Rare : Foarte rare : Tulburări respiratorii , toracice și mediastinale : Tulburări gastro- intestinale : Frecvente : diaree , vărsături Afecțiuni cutanate și ale țesutului subcutanat Mai puțin frecvente : dermatită , eruptii

Ro_466 (2009) [Corola-website/Science/291225_a_292554]
Corola-website/Science/291181_a_292510

frecvent > 1/ 1000 , < 1/ 100 ; rar > 1/ 10000 , < 1/ 1000 ; foarte rar < 1/ 10000 ; frecvență necunoscută ( nu poate fi estimată pe baza datelor disponibile ) . În cadrul fiecărei grupe de frecvență , reacțiile adverse sunt prezentate în ordinea descrescătoare a gravității . PIOGLITAZONĂ ÎN MONOTERAPIE Tulburări oculare Frecvent : tulburări de vedere Infecții și infestări Frecvent : infecție a căilor respiratorii superioare Mai puțin frecvent : sinuzită Investigații diagnostice Frecvent : creștere în greutate Tulburări ale sistemului nervos Frecvent : Mai puțin frecvent : insomnie PIOGLITAZONĂ

Ro_422 (2009) [Corola-website/Science/291181_a_292510]