22,982 matches
-
atitudinea favorabilă schimbărilor organizaționale<footnote Subiectul schimbare organizațională și rezistență la schimbare este dezvoltat în capitolul 4. footnote>, în mod special managerilor de mijloc și celor cu atitudine conservatoare. Cu realism, el poate conv inge echipa managerială de nevoia de inovare, de reinventare a firmei, pe fondul unei economii globale, deosebit de dinamice. În contextul proiectului ERP, este indispensabil ca directorul să devină sponsor al proiectului, adică să l sprijine cu convingere și implicare. Acest rol d evine, după părerea noastră, determinant
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]
-
coerent de instruire utilizatorii vor fi îndrumați în cadranele din partea dreaptă a figurii. Acest lucru este posibil atunci când instruirea înseamnă mai mult decât învățarea unui program informatic nou și adaptarea la un nou flux de procese, respectiv justificarea nevoii de inovare, explicar ea și motivarea modificărilor pe care le va aduce implementarea noului sistem, a consecințelor acestora asupra muncii utilizatorilor. În realitate, instruirea se desfășoară într o manieră mai degrabă informală, puțin riguroasă. Toată lumea beneficiază de o prezentare generală a funcționa
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]
-
socială prin îmbunătățirea sentimentului de valoare personală, echipele sunt structurate în funcție de competențe pluridisciplinare (și nu pe ierarhie), iar întrepr inderea-rețea devine realitate; NTI facilitează procesul de învățare colectivă, am eliorează performanțele și expertizele individuale și de grup, stimulează reactivitatea și inovarea, participă la formarea organizației care învață; NTI îmbunătățesc organizarea firmei prin desfășurarea unor procese transversale generate de relația comunicare-coordonare-cooperare: calitatea clientului, performanțele și competitivitatea firm ei. NTI facilitează partajarea informațiilor și optimi zează fluxurile informaționale sau de cunoștințe. Datorită lor
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]
-
organizațională se dezvoltă „în și prin” schimburi informaționale între salariații întreprinderii, independent de nivelul lor ierarhic sau de funcția pe care o ocupă; structuri informaționale - conținut, reguli și norme, integrare și integrita te informațională, controlul accesului și securitatea sistemului informațional; inovare continuă - tehnologia oferă angajaților suport pentru valori ficarea creativității, oferă posibilități de selectare și interpretare a volumului exploziv de date, permite crearea rețelelor informaționale pro fesionale și de afaceri. Integrarea informațională oferă coerență analizelor, asigură un suport real procesului decizional
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]
-
responsabilități; ale fluxurilor proceselor; manageriale; în viziunea și misiunea firmei; abilitățile personalului. Organizațiile trebuie să descopere și să-și analizeze potențialul permanent la toate nivelurile, să dezvolte noi moduri de operare pe care să le configureze cu flexibilitate. Capacitatea de inovare este deosebit de importantă, iar cea de învățare continuă este primordială. Suportul oferit acestui proces de integrare informațională prin platforme de tip groupware sau portal este deosebit de important. Majoritatea companiilor simt la un moment dat că a venit clipa schimbărilor radicale
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]
-
Orientarea și predispoziția spre acțiune - managementul, indiferent de nivelul la care se desfășoară, este cu atât mai eficient cu cât este orientat spre acțiuni stabilite în conformitate cu noile structuri ale comunității și cu noile direcții de dezvoltare. În general, încercările de inovare și procesul permanent de schimbare au impact favorabil asupra modului cum este percepută activitatea organizației. Deci, decât o lipsă a acțiunii din cauza temerilor de eșec, mai bine o acțiune, chiar insuficient fundamentată teoretic, care însă poate fi corijată pe parcursul desfășurării
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
relațiile interpersonale și cele de culegere și transmitere a informațiilor servesc ca intrări în procesul de luare a deciziilor. În această categorie putem identifica următoarele tipuri: • rolul de întreprinzător/administrator/antreprenor - presupune inițierea schimbării, selecția strategiilor și obiectivelor, managementul schimbării, inovare și gândire creativă: managerul gestionează problemele organizației și propune strategii și mijloace de rezolvare a acestora; • rolul de moderator - factor stabilizator/de soluționare a perturbărilor- îi revine managerului atunci când acesta este obligat să iadecizii rapide în momentul în care, din cauza
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
și când, de cele mai multe ori, este prea târziu. Acest tip de conducere, întâlnit mai frecvent în perioadele de tranziție, de frământări și convulsii sociale, prin specificul atitudinilor sale nu este compatibil cu domeniul serviciilor educaționale, unde inițiativa și capacitatea de inovare sunt fundamentale pentru dezvoltarea și adaptarea serviciilor la nevoile beneficiarilor. În realitate, nu vom întâlni decât în mod excepțional forme pure ale acestor tipuri; între cele trei extreme (tipul autoritar, tipul participativ și tipul permisiv) putem identifica tipuri intermediare, mai
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
proiectare într-o organizație (Iosifescu, 2000a) Experiența practică a evidențiat faptul că acele organizații care își stabileau proiecte și planuri orientate pe termen scurt și care se limitau să reacționeze la schimbările de mediu eșuau tocmai prin lipsa capacității de inovare. Mai mult decât atât, s-a constatat, spre surprinderea multor manageri, că „a inova este mai puțin riscant decât a nu inova” (Drucker, 1993). Inovația este strâns legată de existența unei viziuni manageriale și a unei gândiri strategice. Ca urmare
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
își vor schimba obiceiurile, ceea ce va avea o contribuție esențială la eficiența generală a proiectului. În cel de-al patrulea rând, participarea cetățenilor reprezintă un câștig din punctul de vedere al economiei moderne, bazată pe utilizarea creativă a cunoștințelor, pe inovare și învățare. „Profitul pentru societate”, rezultat al implicării comunității, este generat prin: transpunerea experienței membrilor comunității în soluții inovative la problemele cu care se confruntă comunitatea; mai mult, soluțiile pot reprezenta bune practici pentru rezolvarea problemelor altor comunități; beneficiile diversității
Politici publice şi guvernanța Uniunii Europene by LuminiȚa Gabriela POPESCU () [Corola-publishinghouse/Science/203_a_175]
-
se exercită controlul guvernului pentru angajamentele și realizarea obiectivelor, adică responsabilitatea pe bază de rezultate, presupune multă creativitate. Dacă primul model nu permite devierea de la reguli, focalizarea asupra rezultatelor este exact contrariul, în sensul că este încurajată creativitatea, experimentarea și inovarea. Creativitatea implică, însă, și riscuri și potențiale eșecuri. Cu toate acestea, responsabilitatea pentru rezultate devine tot mai importantă, în prezent. Lumea contemporană este una a schimbărilor permanente. Ajustările impuse de aceste schimbări solicită demersuri inovative, care presupun abandonarea principiului precauției
Politici publice şi guvernanța Uniunii Europene by LuminiȚa Gabriela POPESCU () [Corola-publishinghouse/Science/203_a_175]
-
abordează aspectele performanței „multisectoriale”, în timp ce altele se concentrează doar asupra unor sectoare. 2.8. De la parteneriat la coguvernanță Peter Shergold a introdus conceptul de societate participativă susținută de doi piloni, „încredere și angajament”, a căror realizare reprezintă „Sfântul Graal al inovării publice și sociale” (Shergold, 2009, p. 141). Shergold pledează în favoarea unor noi forme în arhitectura guvernanței, care pot contribui la dezvoltarea și furnizarea de politici publice prin implicarea cetățenilor într-un mod mai interesant, și care conduc spre o societate
Politici publice şi guvernanța Uniunii Europene by LuminiȚa Gabriela POPESCU () [Corola-publishinghouse/Science/203_a_175]
-
la dezvoltarea și furnizarea de politici publice prin implicarea cetățenilor într-un mod mai interesant, și care conduc spre o societate civilă mai incluzivă, întărită de noile manifestări ale capitalului social și marcată de redefinirea intereselor în diverse tipuri de inovare socială. Din perspectiva noilor arhitecturi ale guvernanței, Shergold este un entuziast în susținerea conceptului de coproducție și elocvent în justificarea oferită cu privire la posibilitățile acestui concept de transformare și adaptare la comple xitatea și riscurile unui mediu aflat în permanentă schimbare
Politici publice şi guvernanța Uniunii Europene by LuminiȚa Gabriela POPESCU () [Corola-publishinghouse/Science/203_a_175]
-
a fi un concept eminamente potrivit pentru ghidarea reformelor în administrația publică. Din acest punct de vedere, aceasta înseamnă renunțarea la vechile paradigme și acceptarea unor abordări inovatoare, în care beneficiarii/utilizatorii de servicii sunt, în același timp, coparticipanți la inovarea serviciilor publice de care beneficiază. Abordarea menționată este nu doar o măsură tehnică, ci și o problemă de implementare. Este, de asemenea, o problemă de politici publice în care modificările sunt legate de demersurile guvernelor și, în cele din urmă
Politici publice şi guvernanța Uniunii Europene by LuminiȚa Gabriela POPESCU () [Corola-publishinghouse/Science/203_a_175]
-
agenții descentralizate care există în momentul actual sunt finanțate de la bugetul UE. Agențiile descentralizate sunt entități independente din punct de vedere legal, distincte de instituțiile UE. În afara acestor categorii, și separat de acestea, în cadrul UE funcționează și Institutul European de Inovare și Tehnologie (EIT) și Agențiile EURATOM. Institutul European de Inovare și Tehnologie (EIT) este un organism independent și descentralizat al UE, ce reunește cele mai bune resurse existente pe plan științific, antreprenorial și educațional, pentru a promova capacitatea de inovare
Politici publice şi guvernanța Uniunii Europene by LuminiȚa Gabriela POPESCU () [Corola-publishinghouse/Science/203_a_175]
-
bugetul UE. Agențiile descentralizate sunt entități independente din punct de vedere legal, distincte de instituțiile UE. În afara acestor categorii, și separat de acestea, în cadrul UE funcționează și Institutul European de Inovare și Tehnologie (EIT) și Agențiile EURATOM. Institutul European de Inovare și Tehnologie (EIT) este un organism independent și descentralizat al UE, ce reunește cele mai bune resurse existente pe plan științific, antreprenorial și educațional, pentru a promova capacitatea de inovare a Uniunii. Agenții și organisme EURATOM. Au fost create cu
Politici publice şi guvernanța Uniunii Europene by LuminiȚa Gabriela POPESCU () [Corola-publishinghouse/Science/203_a_175]
-
Inovare și Tehnologie (EIT) și Agențiile EURATOM. Institutul European de Inovare și Tehnologie (EIT) este un organism independent și descentralizat al UE, ce reunește cele mai bune resurse existente pe plan științific, antreprenorial și educațional, pentru a promova capacitatea de inovare a Uniunii. Agenții și organisme EURATOM. Au fost create cu scopul de a susține realizarea obiectivelor Tratatului de instituire a Comunității Europene a Energiei Atomice (EURATOM), și anume: coordonarea programelor naționale de cercetare în domeniul nuclear, în scopuri pașnice; furnizarea
Politici publice şi guvernanța Uniunii Europene by LuminiȚa Gabriela POPESCU () [Corola-publishinghouse/Science/203_a_175]
-
agenției este minimală. Dar, dacă baza instrumentului juridic de creare a agenției este aceeași cu dispozițiile Tratatului CE, Parlamentul este în măsură să influențeze designul agenției (Majone, 2002b, pp. 308 310). În ceea ce privește crearea agențiilor, Comunicarea din decembrie 2002 introduce câteva inovări semnificative. Cea mai importantă dintre acestea se referă la baza legală. Până la această comunicare, agențiile erau create pe baza articolului 308 din Tratatul CE, în conformitate cu care: „dacă o acțiune a Comunității apare ca necesară pentru atingerea unui obiectiv al Comunității
Politici publice şi guvernanța Uniunii Europene by LuminiȚa Gabriela POPESCU () [Corola-publishinghouse/Science/203_a_175]
-
pot să spun este că idioții care nu-și fac acum treaba cum trebuie ar face bine să nu vină să mi se plângă când va veni următorul val de concedieri. La dracu’, tot ceea ce cer este ceva devotament cu privire la inovare, creativitate și idei care ar putea ajuta ca noile noastre produse să aibă un start bun”. Șeful părăsește cu pași apăsați încăperea, lăsând-o pe Paula și pe colegii ei buimăciți și speriați. Șeful a intuit că poate evita implicațiile
Gestionarea conflictelor în organizații. Tehnici de neutralizare a agresivității verbale by Arthur H. Bell () [Corola-publishinghouse/Science/1992_a_3317]
-
societății contemporane” (Văideanu, 1988). Societățile, crede profesorul ieșean, se bazează tot mai mult pe „produsele” educației, astfel încât „atitudinile, capacitățile, priceperile, obișnuințele și cunoștințele au devenit tezaurul cel mai solid și mai valoros al popoarelor”. Iar din funcțiile sociale ale învățământului (inovare, dezvoltare socială) au derivat căile prin care acesta poate furniza mediului social valori socioculturale: fie direct, prin „stilul” sau comportamentul global al instituției școlare, fie indirect, prin cunoștințele, capacitățile încorporate de indivizii școlarizați și obiectivate în comportamentele lor sociale (Păun
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
cunoaștere și stăpânire a mediului de către om; transformarea științei într-o forță de producție, a cărei consecință - utilizarea inteligenței, a potențialului uman - a devenit o necesitate imperioasă; nevoia calificării superioare a forței de muncă, a dezvoltării capacității de cercetare și inovare; accelerarea ritmului de acumulare a informației științifice; utilizarea mass-media pe scară largă. Toate acestea conferă o nouă semnificație educației: faptul cel mai însemnat e amplificarea valorii sociale și economice a educației. Există un raport de interdependență între educație și dezvoltare
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
acestea conferă o nouă semnificație educației: faptul cel mai însemnat e amplificarea valorii sociale și economice a educației. Există un raport de interdependență între educație și dezvoltare economică: educația și-a amplificat funcția sa socială, a devenit o forță de inovare și dezvoltare socială. Această funcție se manifestă direct, prin „stilul” global al instituției educative, și indirect, prin cunoștințele, capacitățile, valorile încorporate de indivizii angajați în procese formative, obiectivate în comportamente sociale (Păun, 1983). Adevărul că „totul trece prin educație”, scria
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
ajutorul nonformal, implicarea utilizatorilor, multiplicarea serviciilor oferite, modificarea atitudinii specialiștilor, creșterea competenței de a munci în echipă a acestor specialiști. Accentul ar trebui să cadă pe organizarea unor programe de acțiuni practice de formare și informare, pe creșterea resurselor prin inovare, pe stimularea diversității culturale a utilizatorilor și operatorilor. Participarea trebuie să implice intenția de dezvoltare personală, încurajarea comportamentului de control al propriei vieți, principiul asocierii și răspunderii colective. Ce caracteristici presupune educația celor de vârsta a treia? Se pare - crede
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
căreia eficiența sectorului public are efecte directe asupra dezvoltării economice și a bunăstării cetățeanului, preocuparea cetățenilor pentru calitatea și rapiditatea cu care sunt furnizate bunurile și serviciile publice, coroborată cu posibilitatea de a semnala eventualele nemulțumiri, răspândirea unei culturi a inovării, accentul pe efectele reale pe care politicile publice le produc în economie și societate 1, dezbaterile publice cu privire la politicile publice care urmează a fi implementate, ce nu sunt neapărat meritul NMP, dar pentru care el a creat instrumente sunt doar
Management public în România by Mihai Păunescu () [Corola-publishinghouse/Science/2056_a_3381]
-
de elemente NMP ce s-au dovedit a fi nefuncționale, iar anumite elemente ale reformei din România nu pot fi identificate cu NMP, preocuparea pentru modul în care sunt cheltuite resursele publice este mai mare ca niciodată, iar teme precum inovarea, evaluarea, meritul, strategia, calitatea serviciilor, dezbaterea publică etc. sunt frecvente în documentele instituțiilor publice. Această concluzie optimistă trebuie preluată însă cu reținere, pentru că, după cum am menționat la început, analiza nu s-a axat pe o evaluare astadiului de implementare a
Management public în România by Mihai Păunescu () [Corola-publishinghouse/Science/2056_a_3381]