6,839 matches
-
din mai", / Dulce va doini din nai / Multe doine mierla." (George Coșbuc, Concertul primăverii) (f) ""Vin' la mama să te pupe, / Însă, vezi, nu mă-ntrerupe, / Că-mi rămân nepoții goi, / Roagă maica pe pisoi // Că vouă ce vă mai pasă / În flanela voastră groasă..."" (Tudor Arghezi, Darurile) (g) "Nu, nu vreau să merg. Acum sunt aproape de casă și vreau să mă întorc repede, că m-așteaptă tătuțu. Cine știe cât o mai fi suspinat ieri, bietul bătrân, văzând că nu mă mai
Limba română: repere teoretice și aplicații by ANGELICA HOBJILĂ () [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
ca să nu se țină de vorbă [...], ci trebuiau să le dea. Orișicât bănet vor fi având însă zmeii în vistieria lor, șapte găleți de galbeni nu sunt nici pentru ei numai iac-așa, o pișcătură, ca să zici că nu-ți pasă. După multă cioroboreală s-au înțeles dar între dânșii ca peste noapte, când doarme, să meargă unul dintre dânșii și să-i toace cu buzduganul în cap ca nici "hâc!" să nu mai zică. Omul însă, trecut acum prin multe
Limba română: repere teoretice și aplicații by ANGELICA HOBJILĂ () [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
cui ești tu, fata mea? A Mamei-pădurilor, răspunse ea suspinând; mă vei iubi tu acuma, când știi a cui sunt? Ea încunjură cu amândouă brațele ei goale grumazul lui și se uită lung la el, în ochii lui. Ce-mi pasă a cui ești, zise el, destul că te iubesc." (Mihai Eminescu, Făt-Frumos din lacrimă) (g) " Ce fericiți sunt! Băiatul încălecă pe un genuchi și fata pe altul. Bunicul îi joacă. [...] O femeie uscățivă intră pe poartă cu două doniți de
Limba română: repere teoretice și aplicații by ANGELICA HOBJILĂ () [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
numai ca să-mi facă mie pagubă, și mi-a căzut o vită într-însa de și-a rupt junghietura. Judecă d-ta acum, nu e dator să mi-o plătească? El zice că n-are cu ce. Și ce-mi pasă mie de asta?" (Petre Ispirescu, Fata săracului cea isteață) (c) "Cincizeci de ani de când împăratul purta război c-un vecin al lui. Murise vecinul și lăsase de moștenire fiilor și nepoților ura și vrajba de sânge. Cincizeci de ani, și
Limba română: repere teoretice și aplicații by ANGELICA HOBJILĂ () [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
sau chiar despre oameni și activitățile lor, etc." (Olga Morar, Un deliciu literar: cartea și revista pentru copii) Teste de limba română Testul nr. 1 Se dă textul: ,,Firește însă că nouă, celor care știu ce-nseamnă viața, puțin ne pasă de cifre! Mi-ar fi plăcut și mie să încep această povestire în felul basmelor. Mi-ar fi plăcut să spun așa: "A fost odată un mic prinț, care trăia pe o planetă doar cu puțin mai mare decât el
Limba română: repere teoretice și aplicații by ANGELICA HOBJILĂ () [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
sufixe valorificabile în cadrul derivării 4. Alcătuiți patru enunțuri în care conjuncția să să introducă subordonate diferite. 5. Termenii regenți ai propoziției atributive enumerare, exemplificare 6. Se dă textul: Firește însă că nouă, celor care știu ce-nseamnă viața, puțin ne pasă de cifre! Mi-ar fi plăcut și mie să încep această povestire în felul basmelor. Mi-ar fi plăcut să spun așa: "A fost odată un mic prinț, care trăia pe o planetă doar cu puțin mai mare decât el
Limba română: repere teoretice și aplicații by ANGELICA HOBJILĂ () [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
diferite. 6. Se dă textul: "O veveriță mică, cu șorț pe sub bărbie, / Ca să nu-și murdărească blănița castanie, / Sta singură la masă în vârful unui nuc, / Când a trecut pe-acolo, pe-aproape, un bursuc. / Te-ndopi mereu, ce-ți pasă, îi zise el... / Și nici prin gând nu-ți trece să faci economie, / S-aduni și tu, acolo, o nucă, o alună, / Acum că-i încă vară și-i vremea încă bună, / Dar ia să-mi spui și mie: la
Limba română: repere teoretice și aplicații by ANGELICA HOBJILĂ () [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
fizică; elevi ai școlii. Însemnele Cercului Olimpic Deviza Cercului Olimpic " Indiferent de câștig, ești câștigat; bucură-te ai învățat ceva nou!" Angajamentul Cercului Olimpic "Mihaela Peneș" (în locul jurământului) ANGAJAMENT Deschid ușa către cunoaștere și înțelegere, privesc în jurul meu și-mi pasă ce se întâmplă, doresc să dau de știre că spiritul olimpic trăiește și prin mine. Greul trece mai ușor când e armonie, veselie și respect, soarele și iarba se înveselesc cu mine, plâng de fericire, sunt mulțumit de ceea ce fac
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
înfiripată, nu va avea de suferit? Dat fiind că el caută de la bun început acordul lor în ceea ce mă privește, înclin să cred că va fi impresionat de criticile lor, dar amorul meu propriu nu va fi rănit. Ce-mi pasă! Va avea de suferit doar această prietenie atentă, dificilă, care se teme că se va lovi chiar din seara asta de o barieră, acolo unde ne așteptăm la o bucurie. De data asta ne despărțim, după o barieră, într-o
Martha Bibescu și prințul moștenitor al Germaniei by CONSTANTIN IORDAN [Corola-publishinghouse/Science/996_a_2504]
-
prompt, va fi oprit după ore sau va fi trimis la director. La orele unui asemenea profesor se execută ordine și nu se iau decizii comune. De obicei, profesorul autoritar nu lasă în vreun fel să se vadă că îi pasă de elevi; aceștia primesc foarte rar laude și încurajări sau nu primesc deloc. Activitățile extrașcolare (excursii, vizite de studiu, la muzee etc.) sunt considerate irelevante pentru educația elevilor, de aceea nu vor intra în atenția profesorului autoritar. Dacă elevii vor
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
Elevii care funcționează în stadiul al treilea studiază de obicei în gimnaziu și liceu; acești copii au început să-și dezvolte sentimentul disciplinei de sine. Ei se comportă într-un anume fel pentru că profesorul le cere acest lucru. Elevilor le pasă de ce cred ceilalți despre ei și vor ca profesorul să-i placă; aceștia au nevoie să li se reamintească (într-o manieră prietenească) regulile care funcționează în sala de clasă. Profesorul le cere să rezolve problemele de comportament și ei
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
au nevoie de un număr cât mai redus de reguli, formulate simplu și clar și amintite adesea; • Nu amenința, acționează! Nu umili niciodată un elev și nu încerca să controlezi o clasă prin intermediul amenințărilor; • Lasă elevii să întrevadă că îți pasă de ei: stabiliți împreună ce este acceptabil și ce nu este acceptabil în ceea ce privește comportamentul; • Încadrează-te în politica oficială a inspectoratului școlar de care ține școala în ceea ce privește problemele de control și disciplină; • Discută cu directorul pentru a ști care sunt
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
amenințarea cu pedepsa poate constrânge un elev să se poarte cum trebuie în sala de clasă, dar nu în afara acesteia; • înainte de a ajunge în învățământul secundar, elevii au suportat cam toate tipurile de pedeapsă, de aceea acum nu le mai pasă; • comportamentul se poate schimba sub amenințarea pedepsei, dar nu este deloc sigur că s-a schimbat și voința elevului în ceea ce privește comportamentul; • pedeapsa este temporară și tranzitorie; odată cu încetarea ei, elevul crede că o poate lua de la capăt; • pedeapsa trezește sentimente
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
concordie (Interviu) Împreună înseamnă interese comune, scopuri comune, relații bazate pe legi comune. Armonia intereselor, scopurilor și relațiilor poate fi ușor pierdută. Când se întâmplă aceasta, să ne reamintim că doar împreună putem restabili armonia dacă suntem informați, dacă ne pasă, dacă acționăm. - Bun reauzit la o nouă ediție a emisiunii noastre focalizată pe social! La Biblioteca Județeană Suceava au fost lansate patru cărți despre limba română “corectă”. Stăm de vorbă cu doamna prof. univ. dr. Sanda-Maria Ardeleanu despre acest eveniment
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
era încă Eminescu Doris Mironescu Eminescologia nu este neapărat o non-știință, dar are o istorie bizară. Teoretic, ea ar trebui să se ocupe, într-o manieră colaborativă, unitară, cu studiul operei minesciene, continuând un efort de o sută de ani, pasând torța, cum se mai spune. În realitate, ea încă nu se înțelege pe sine. Lucrurile sunt afirmate, deși cu multe precauții, de către Iulian Costache într-o recentă carte, rod al unei munci extraordinare, care poate fi liniștit numită cea mai
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2198_a_3523]
-
nu se mai poate, fără ca vreunul dintre noi să fi turnat vreodată. Nu ne întrerupeam discuțiile decât pentru a asculta vocea virilă a solistului de la Phoenix: Are frați de cruce șapte/ ce-au supt sângele cu lapte/ și nu-i pasă de nimic/ Andrii Popa cel Voinic/Andrii Popa cel Voinic"... Desigur, totul era subversiv și compensator, în satisfacțiile noastre estetice, așa cum toate lecturile noastre erau viscerale și defulatorii, și libertatea cu care ne iluzionam ascultând muzică era parte a nelibertății
Cum am spânzurat-o pe Emma Bovary by Doina Jela [Corola-publishinghouse/Science/937_a_2445]
-
în instituțiile de învățământ public. Au urmat din partea "iconoclaștilor" mai multe apeluri, scrisori și intervenții televizate, finalizate într-o scrisoare privind recomandarea CNCD legată de retragere a simbolurilor religioase din școlile publice, adresată ministrului Educației și Cercetării, care încercase să paseze răspunderea, într-o chestiune atât de fierbinte, Parlamentului. Foarte repede, o tabără să le spunem a "iconodulilor", la fel de redutabilă s-a constituit și cred că trebuie să evităm a transforma acest război de idei, de mentalități, într-o ceartă de
Cum am spânzurat-o pe Emma Bovary by Doina Jela [Corola-publishinghouse/Science/937_a_2445]
-
am cunoscut și stat de vorbă cu aproape toți intervievații săi și sunt uimit și mulțumit de felul în care D. V. Marin le pune în evidență personalitățile, realizările, uneori mai rar scăpările, le ridică la fileu spusele pentru a pasa apoi... către cititor: ce a discutat cu 9 președinți de stat și alte mari personalități contemporane. Este talent fără doar și poate. Nu totdeauna foarte rafinat, dar graba... exclusivității costă. Ce este de remarcat în cele din urmă: corectitudinea față de
Ceauşescu- ... -Băsescu : Mitterand - Snegur - Iliescu - Lucinski - Constantinescu - Regele Mihai I : evocări de reporter by Dumitru V. Marin () [Corola-publishinghouse/Journalistic/500_a_1238]
-
nu voi înceta să năzuiesc spre adevăr (să filosofez) și pe oricine voi întîlni, îi voi spune: nu ți-i rușine de tendința ta de a căpăta cît mai mulți bani, cît mai multă vază, și faimă, în timp ce nu-ți pasă de inteligență și de adevăr, nici ca sufletul tău să ajungă cît mai bun cu putință". Iar Alcibiade mărturisește (în Banchetul, pp. 215-216) cît de tare se lasă înflăcărat și captivat de convorbirea cu Socrate. Îi bătea inima, îi dădeau
Humorul ca sentiment vital by Harald Hőffding () [Corola-publishinghouse/Science/956_a_2464]
-
a eroului care a lucrat pentru Bill Clinton în campania prezidențialelor dă mai multă substanță unui film care, altfel, ar fi fost destul de stereotip. Chestia e că dezvrăjirea de politică merge în paralel cu limpezirea sentimentală. (Dar cui îi mai pasă de Bill Clinton azi?Ă
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2208_a_3533]
-
celor de astăzi și mâine. VOI N-AȚI ÎNTREBAT fără zahăr V| R|SPUNDE BOBI Midnight caller Bun găsit, stimați ascultători, din această noapte vom inaugura un nou concept de emisiune radio, premieră mondială aș putea zice. Pentru că mie îmi pasă ce probleme aveți, pentru că eu încerc să le găsesc soluții reale, nu doar să fac rating. Ziceam că este o emisiune în format nou, original, în care aștept telefoanele voastre la numărul 222......... Vă avertizez că îmi rezerv dreptul să
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2207_a_3532]
-
e de vină. Poftim, fiți gravi și-acum. Încercați să fiți gravi o secundă măcar. Vedeți că nu reușiți? Haideți deci, de vreme ce nu putem face altceva, să ne mulțumim că suntem așa cum suntem. Să nu ne mai prefacem că ne pasă. Să ne bucurăm de moartea caprei vecinului. Să ne bucurăm de bătăile dintre politicieni. Să-i așteptăm și pe cei de la centru să-și dea pe cocoașă. Și-apoi, să-i votăm. Dacă altceva nu ne oferă, măcar să ne bucurăm
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2211_a_3536]
-
mari, pline, cărnoase... încălțate cu niște cizme negre ce-i înghit pulpele până la genunchi, cum poartă când se duce la școală, prin noroi... parcă e goală acum... îi zăresc și brațele, și umerii, coatele, degetele fluturând dezordonat... Nu-i mai pasă de mine... Mă sufoc. Și mă trezesc brusc!!! VERBA WOLANd Ruxandra CESEREANU Iisus pe rachetă (ipoteză de lucru la Veneția) Nu sunt din pornire împotriva artei bazate pe instalații: cel mai șocant și cathartic lucru pe care l-am văzut
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2204_a_3529]
-
pierdut, doar din când în când mai adie un dor de femeile frumoase de acolo, cu mireasma lor alintată, nostalgică, provocatoare... provincia mă înghite... strada mă copleșește... și câte și mai câte... Vorba titlului ăluia, parcă Peter Cheyney, Ce le pasă Damelor!!! VERBA WOLANd Ruxandra CESEREANU Fortuny și Galliani Una din plăcerile mele de anul trecut la Veneția, în 2007, a fost și vizita nonconformistă prin câteva palazzo-uri de obicei închise (Grassi, Van Axel, Fortuny), care găzduiau varii expoziții cu tâlc
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2205_a_3530]
-
ca o balerină rănită. Ce e de făcut? Un proverb țigănesc (da, există și așa ceva) spune că nu-i bine „să intri în sufletul meu încălțat“. Or, noi intrăm în sufletul orașului în fiecare zi încălțați și chiar nu ne pasă dacă-l rănim cumva. Într-o carte de-a lui Erri de Luca am citit că „întreaga noastră poveste e ca un pantof care ne desprinde de suprafața lumii“ și am vrut s-o scriu cu carioca pe tălpile sandalelor
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2215_a_3540]