62,906 matches
-
133 118. Precizați tipurile de fișă ale catalogului alfabetic 134 119. Prezentați sistemul de cataloage ale unei structuri info-documentare .................................................. 136 120. Care este rolul cataloagelor? .............................. 139 121. Definiți catalogul de bibliotecă precizând importanța sistemului într-o bibliotecă .................. 139 122. Prezentați catalogul alfabetic pe nume de autori și titluri ..................................................... ............... 141 123. Prezentați orânduirea fișelor în catalogul alfabetic ..................................................... ........................ 142 124. Cum se aranjează descrierea lucrărilor în ordinea alfabetică a titlurilor? ............................................ 148 125. Cum sunt orânduite vedetele de autor colectivitate ..................................................... ........................ 150 126 Prezentați un
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
cataloage ale unei structuri info-documentare .................................................. 136 120. Care este rolul cataloagelor? .............................. 139 121. Definiți catalogul de bibliotecă precizând importanța sistemului într-o bibliotecă .................. 139 122. Prezentați catalogul alfabetic pe nume de autori și titluri ..................................................... ............... 141 123. Prezentați orânduirea fișelor în catalogul alfabetic ..................................................... ........................ 142 124. Cum se aranjează descrierea lucrărilor în ordinea alfabetică a titlurilor? ............................................ 148 125. Cum sunt orânduite vedetele de autor colectivitate ..................................................... ........................ 150 126 Prezentați un scurt istoric al prelucrării documentelor în biblioteca informatizată în lume și în România, menționând
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
prelucrare UNIMARC ........................... 157 133.Menționați corespondența existentă între prelucrarea tradițională și blocurile Marc 21 .......... 158 134. Ce rol au indicatorii în prelucrarea informatizată? ..................................................... ........................ 159 135. Ce este ISBD în catalogarea informatizată? ........ 159 136. Ce este OPAC-ul? Prezentați avantajele acestui catalog! ..................................................... ............ 159 137. Ce este o bază de date? ..................................... 163 138. Cerințe obligatorii prezente în CAIETUL DE SARCINI în cazul unei informatizări sau reinformatizări ..................................................... .. 163 139. Ce este RETROCONVERSIA? ............................. 164 140. Prezentați tipuri de retroconversie ..................... 165 141. Ce este catalogul RoLiNest
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
acestui catalog! ..................................................... ............ 159 137. Ce este o bază de date? ..................................... 163 138. Cerințe obligatorii prezente în CAIETUL DE SARCINI în cazul unei informatizări sau reinformatizări ..................................................... .. 163 139. Ce este RETROCONVERSIA? ............................. 164 140. Prezentați tipuri de retroconversie ..................... 165 141. Ce este catalogul RoLiNest? ............................... 167 142. Care sunt modalitățile de catalogare? ................ 168 143. Ce tipuri de documente se găsesc în BIBLIOTECA VIRTUALĂ?............................................ ................ 169 144. Enumerați formatele unui document electronic . 170 145. Ce este ONIX și ce avantaje prezintă? ................ 172 146. Prezentați structura formatului
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
183 163.Ce este indicele auxiliar alfabetic? ...................... 183 164. Ce sunt indicii auxiliari speciali? ....................... 183 165. Care sunt semnele de legătură și ce importanță au? ..................................................... ........................ 184 166. Ce rol are Indexul alfabetic? .............................. 184 167. Cum se realizează ordonarea fișelor în catalogul sistematic? ..................................................... ....... 185 168. Prezentați metodologia clasificării documentelor 186 169. Definiți indexarea .............................................. 187 170. Ce liste de descriptori cunoașteți? ..................... 187 171. Ce este indexarea precoordonatăl ...................... 188 172. Care este structura unei liste de descriptori? ..... 188 173. Care sunt simbolurile utilizate în
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
Angliei și a Irlandei ELISABETA I, regină a Angliei și a Irlandei (B. Publice) Moldovei ȘTEFAN LĂCUSTĂ, domn al Moldovei BOGDAN III, domn al Moldovei CHIAJNA, doamna domn al Țării Românești (1559-1568) LUDOVIC XIV, rege al Franței (Bibliotecile publice în cataloagele tradiționale) LUDOVIC, roi de France (B. univ. în cataloagele tradiționale) ELISABETH I, Queen of England and Ireland (B. Universitare) Observație Când suveranul poate fi identificat mai lesne prin numele dinastiei, al familiei sau al clasei, atunci vedeta uniformă devine acest
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
și a Irlandei (B. Publice) Moldovei ȘTEFAN LĂCUSTĂ, domn al Moldovei BOGDAN III, domn al Moldovei CHIAJNA, doamna domn al Țării Românești (1559-1568) LUDOVIC XIV, rege al Franței (Bibliotecile publice în cataloagele tradiționale) LUDOVIC, roi de France (B. univ. în cataloagele tradiționale) ELISABETH I, Queen of England and Ireland (B. Universitare) Observație Când suveranul poate fi identificat mai lesne prin numele dinastiei, al familiei sau al clasei, atunci vedeta uniformă devine acest nume, iar așezarea fișelor în catalog se ordonează după
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
B. univ. în cataloagele tradiționale) ELISABETH I, Queen of England and Ireland (B. Universitare) Observație Când suveranul poate fi identificat mai lesne prin numele dinastiei, al familiei sau al clasei, atunci vedeta uniformă devine acest nume, iar așezarea fișelor în catalog se ordonează după ordinea alfabetică a prenumelor. Șerban Cantacuzino (1678-1688) domn al Țării Românești Ștefan Cantacuzino (1714-1716) domn al Țării Românești Antioh Cantemir, domn al Moldovei Constantin Cantemir, zis cel Bătrân, domn al Moldovei CANTACUZINO, Șerban, CANTACUZINO, Ștefan, CANTEMIR, Antioh
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
prin conformarea planurilor de învățământ noului curriculum și de reorganizare instituțională, în spiritul concepției moderne a programei de învățământ; dosarul grupei va cuprinde: tabelul nominal cu studenții repartizați; fișa de prezență a studenților la asistențe, lecții de probă, lecții finale; catalogul cu notele acordate la lecțiile de probă și lecțiile finale; raportul scris al mentorilor către metodicieni în urma evaluării finale a fiecărei grupe; -condiția de susținere a lecției finale este ca fiecare student să aibă o prezență de 80% la toate
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
evaluare, prin toate mijloacele de comunicare stabilite de comun acord, inclusiv e-mail; să ofere informații și recomandări bibliografice în vederea bunei desfășurări a activității de practică pedagogică; să vizeze portofoliul individual de practică al studenților, semestrial, în vederea evaluării acestuia; să întocmească catalogul grupei de practică semestrial, cu menționarea absențelor și evaluarea/notarea portofoliului; să întocmească raportul final către metodicienii Facultății de Geografie și Geologie a Universității ”Alex. Ioan Cuza” din Iași, înaintat odată cu evaluarea semestrială din iunie 2012. 4.2. PORTOFOLIUL PROFESORULUI-MENTOR
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
colective/clase, programul remedial; Teste sumative; Teste secvențiale; Teze; g) Metode moderne de evaluare aplicate: portofoliul, proiecte, referate, eseuri structurate etc h) fișe de lucru, auxiliare folosite, alternative pentru ritmuri diferențiate de lucru (performanță școlară și CES, de exemplu) i) Catalogul profesorului j) Programarea pregătirilor remediale și recuperatorii pentru elevii cu nevoi confirmate după testele predictive k) Lista materialelor și mijloacelor didactice aflate în inventarul cabinetului de specialitate sau a profesorului l) corespondența cu IȘJ și CCD: informări, scrisori metodice ale
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
e) alte atribuții stabilite de către conducerea unității de învățământ, în conformitate cu reglementările în vigoare sau cu fișa postului. III. Responsabilități diriginte: răspunde de păstrarea bunurilor cu care este dotată sala de clasă, alături de elevi, părinții/reprezentanții legali și consiliul clasei; completează catalogul clasei cu datele personale ale elevilor; motivează absențele elevilor, în conformitate cu procedurile stabilite de Regulamentul de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, de regulamentele interne ale unităților de învățământ preuniversitar; încheie situația școlară a fiecărui elev la sfârșit de
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
în conformitate cu procedurile stabilite de Regulamentul de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, de regulamentele interne ale unităților de învățământ preuniversitar; încheie situația școlară a fiecărui elev la sfârșit de semestru și de an școlar și o consemnează în catalog și în carnetele de elev; realizează ierarhizarea elevilor la sfârșit de an școlar pe baza rezultatelor obținute de către aceștia la învățătură și purtare; propune consiliului de administrație acordarea de alocații și burse pentru elevi, în conformitate cu prevederile legale; completează toate documentele
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
Matematică și Fizică a Universității din București. Până în 1991 va fi cercetător și șef de colectiv la Observatorul Astronomic din București. Publică numeroase lucrări de astronomie, unele de popularizare. În 1972 i se acordă premiul „Gh. Lazăr” al Academiei Române pentru Catalog de stele slabe. Debutează în literatură cu povestirea La ceasul judecății în „Dreptatea” (1990). Proză scurtă îi apare în suplimentul „Alfa și omega” al „Cotidianului” (1996-1997), în „Zig-zag” ș.a. În prima carte publicată de T., romanul Singurătatea lui Vlad Țepeș
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290214_a_291543]
-
Apocalipsei și a Evangheliei lui Ioan. Singurele elemente biografice se găsesc în fragmentele hagiografice. Este vorba despre Depositio martyrum, un document roman din 336, care menționează, la data de 13 august, numele a doi martiri, Hipolit și Pontianus, și despre catalogul liberian (cca 347), potrivit căruia aceiași, Hipolit și Pontianus, ar fi murit pe 28 septembrie 235, în urma deportării în Sardinia. Credincioșii le vor fi adus trupurile la Roma, Hipolit fiind astfel înmormântat în cimitirul de pe Via Tiburtina. Puțin mai târziu
[Corola-publishinghouse/Science/2074_a_3399]
-
rural românesc cu spiritualitatea sa ancestrală, turismul rural și agroturismul nu pot fi promovate ca oferte turistice decât în contextul "satului turistic" românesc și al "zonei etnofolclorice" căreia se integrează. În prezent, în promovarea turismului rural și a agroturismului (vezi cataloagele ANTREC, 1998, 2002) accentul se pune pe pensiunea turistică rurală și județ, unitate administrativă vremelnică, fară a evidenția faptul că se promovează spațiul rural românesc cu valențele sale etnografice și folclorice, culturale și spirituale formate de veacuri într-un cadru
SPA?IUL RURAL ?I POTEN?IALUL AGROTURISTIC. MODALIT??I DE CERCETARE ?I VALORIFICARE TURISTIC? by Vasile GL?VAN () [Corola-publishinghouse/Science/83100_a_84425]
-
important, MLA Bibliography preferă un tip de informație care se inspiră din studiile englezești și nu poate fi definitorie pentru informațiile care derivă din jurnalismul, mass-media și studiile americane. Spre exemplu, MLA Bibliography nu cataloghează apariția în 1992 a lucrării Catalog al jurnalismului literar american: Portretul nașterii unui gen publicată de Connery, sau lucrarea Jurnalismul literar din secolul al XX-lea, publicată de Norman Sims. Connery predă jurnalismul la Universitatea St. Thomas din St. Paul; Sims predă jurnalismul la Universitatea din
[Corola-publishinghouse/Science/84971_a_85756]
-
Florea Măringic în primele trei clase primare, pe care le urmează în satul natal. Se mută apoi cu școala la Turnu Măgurele, unde, după încheierea primului ciclu al școlarizării, este înscris la Gimnaziul „Sf. Haralambie” (1896-1902); aici e trecut în catalog cu numele Cristescu St. Florea. După absolvirea Școlii Normale a Societății pentru Învățătura Poporului Român, în București (1905-1906), este încadrat ca învățător la Școala de aplicație de pe lângă această instituție (1906-1911). Remarcat de mai-marii lui, este trimis în Bulgaria și Ungaria
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286509_a_287838]
-
anii de școală, relații de prietenie, creație etc.). Suntem hotărâți să începem o muncă sistematică de cercetare a vieții și operei Dv., pentru a vă păstra în posteritatea fălticeneană. În acest scop v-aș ruga să ne puneți la dispoziție cataloage de expoziții, personale sau colective, articole de presă (personale sau despre opera Dv.), fotografii ale Dv., ale părinților, a 63 Mihai Cămăruț (n. 8.11.1904, Liteni - m. 10.11.1981, Iași) - profesor și pictor. 64 Profesor de desen la
CORESPONDENȚĂ FĂLTICENEANĂ by EUGEN DIMITRIU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/699_a_1142]
-
care și-a deschis porțile la 1 octombrie 1900. Preocupările de aeronautică ale lui Petru Gavrilescu ar fi deci cu 8 ani mai devreme decât ale celebrului Blériot86. Urmează ca dl. Ionescu să găsească modalitatea de a intra în posesia Catalogului Expoziției de la 1900 din Paris, pentru a se confirma - sau infirma ? - participarea lui Petru Gavrilescu, ca precursor al aeronauticii românești. În scurt timp vom încerca să organizăm un simpozion închinat lui Oscar Pursch și Doinei Bucur. Cu puțin efort, vom
CORESPONDENȚĂ FĂLTICENEANĂ by EUGEN DIMITRIU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/699_a_1142]
-
Sunt salariatul acestei secții. În cadrul acțiunii de identificare și valorizare a moștenirii culturale din acest oraș, suntem direct interesați să aflăm mai multe date despre pictorul fălticenean Dimitrie Hârlescu. Știm că a trăit între anii 1872-1923. Ne-a parvenit și Catalogul întocmit de Viorel Lungu, editat de Muzeul de Artă Dobrogea, în 1967. Circulă cu mai multă frecvență portretul poetului G. Tutoveanu 106, în diversele ediții de poezii. De altfel Tutoveanu i-a închinat o poezie. Pictorul a peregrinat prin Constanța
CORESPONDENȚĂ FĂLTICENEANĂ by EUGEN DIMITRIU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/699_a_1142]
-
închinat o poezie. Pictorul a peregrinat prin Constanța, Tecuci, Bârlad, după strălucite studii făcute la München la începutul secolului. A îndrumat pașii lui Marius Bunescu și Ion Jalea pe căile artei. Am avut norocul de-a găsi adresa Dv. în Catalogul mai sus amintit. Din acesta reiese că posedați circa 18 lucrări de D. Hârlescu 107. Am vrea să știm ce grad de rudenie aveți cu artistul? Unde e înmormântat? Dețineți și alte date biografice, fotografii de familie, amintiri personale? Unde
CORESPONDENȚĂ FĂLTICENEANĂ by EUGEN DIMITRIU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/699_a_1142]
-
București? La Fălticeni am identificat casa părintească, unde s-a născut pictorul (pe str. Maior Ioan). Pentru început ne-am mulțumi cu niște fotocopii (18/24) ale operelor pe care le dețineți, plătite, bine înțeles, de noi, deoarece reproducerile din Catalog nu sunt la înălțime. Pe parcurs, dacă va fi posibil, am dori să pornim cu vreo operă originală. 105 Fiul pictorului Dimitrie Hârlescu. 106 Realizat de Dimitrie Hirlescu. 107 Într-o vizită ulterioară pe care am făcut-o urmașilor la
CORESPONDENȚĂ FĂLTICENEANĂ by EUGEN DIMITRIU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/699_a_1142]
-
face fotocopii la Muzeul Județean. De restituire mă oblig personal, luându-mi toată răspunderea. Pentru aceasta, e absolut necesar ca orice corespondență să fie expediată pe numele meu. Propun și alcătuirea unei biografii, cu alte date decât cele expuse în catalogul apărut. Ați putea scrie câteva pagini, eventual și amintiri de familie? Despre felul cum îl vedeți pe Dimitrie Hârlescu ca părinte, ca artist? Amintiri duioase despre mama Dv.? Acestea sunt rugămințile pe care vi le adresez. Voi folosi orice prilej
CORESPONDENȚĂ FĂLTICENEANĂ by EUGEN DIMITRIU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/699_a_1142]
-
aveți de a ne trimite material documentar legat de viața și opera ilustrului Dv. părinte. Evocările despre mama și tatăl Dv. sunt nespus de valoroase, căci ne ajută a reconstitui atmosfera de familie. E cu totul altceva decât într-un catalog, unde datele sunt reci. Aici intervine elementul afectiv, care adăugat datelor cronologice, încălzește totul, așa cum intră soarele într-o casă și aduce lumină. Toată admirația față de Dv., că ați refuzat în mod ferm să vă despărțiți de lucrări, prin vânzări
CORESPONDENȚĂ FĂLTICENEANĂ by EUGEN DIMITRIU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/699_a_1142]