8,278 matches
-
independente de existență. Așadar, relația dintre știință și credință funcționează în sensul unei conaturalități esențiale în care privirea scrutătoare a savantului vine în completarea firească a exigențelor teologice. Modernitatea a accentuat procesul de diferențiere dintre cunoașterea științifică și cunoșterea metafizică realistă. Cunoașterea științifică de factură nominalistă pe care George Manu o respingea, procedează prin semne, rezolvând problema realității într-un sistem de semne ce sunt într-un raport univoc, dar total irelevant. Teza pozitivismului nominalist vizează faptul că nu există decât
Biserica şi elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/898_a_2406]
-
încă, peste hotarele confesionale și politice înseamnă a uita că și istoria tot de Dumnezeu e făcută și a socoti că se poate anula realitatea formelor de viață, așa cum le-a lăsat Dumnezeu. Atitudine categoric falsă, cel puțin pentru simțul realist și istoric al Ortodoxiei; cu atât mai falsă și mai primejdioasă, cu cât, infestată încă de juridicismul roman, ea duce la ideea mântuirii în veac, pe care (fatal!) o împărtășește, de altfel, și domnul Dragnea. (Domnia sa vorbește de "mântuirea aici
Biserica şi elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/898_a_2406]
-
Învățătură patristică, liturgică și iconografică, București, Christiana, 1995, pp. 25-27. 3 Petre Țuțea, Tratat de antropologie creștină. Filosofie și teologie, Iași, Timpul, 2001, p. 126: "Constanța omului este oglinda omului revelat sau a aparentului în același fel. Față de această poziție realistă, împotriva căreia se situează și Kant, conștiința teoretică, practică și tehnică sofistică se crede plăsmuitoare de ficțiuni care operează asupra aparentului, logica omului autonom îndepărtându-se de Real și înlăturându-l ca fiind inutil și incognoscibil... Realul depășește speculațiile dialectice
Biserica şi elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/898_a_2406]
-
pînă la infinit, în orice mod și-ar fi făcut Dumnezeu opera, aceasta ar fi fost bună, în comparație cu cele mai puțin perfecte - dacă aceasta era îndeajuns. În fond, filosoful nu susține că lumea are o perfecțiune desăvîrșită, ci mult mai realist, că este cea mai bună dintre toate lumile posibile. Cum subliniază Virgil Nemoianu, Leibniz, în alcătuirea justiției "recunoaște trei nivele de drept judiciar: "jus strictum" ("neminem laedere": să nu faci rău nimănui), "aequitas" sau "caritas" ("suum quique tribuere": fiecăruia după
Vocația și proza democrației by Cassian Maria Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/84998_a_85783]
-
ah-ul) dar nu mai este un captiv necondiționat al iubirii. Focul nu-i mai pare purificator, suferința nu mai este dulce ("amărîtul trai"). N-are darul de improvizație al fratelui său și nici rafinamentul părintelui. Este un spirit mai realist și mai auster: duce o viață retrasă, urăște luxul și petrecerile și, din această pricină, este adesea mustrător față de fratele și nepotul său, Iancu". Și în final, în aceeași manieră, consemnează: "Nicolae îndoaie mai bine fraza decît fratele său, Alecu
Vocația și proza democrației by Cassian Maria Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/84998_a_85783]
-
plan viguros. Prima afirmație a Planului este un crez urbanistic ceva Însoți mentalitatea autorilor de acum Încolo. „Organizarea unui oraș este un act de autoritate ― (Marcu et alli 935: 7). Debutează cu o critică aspră aurbanisticii Bucureștiului Într-o descriere realist tendențioasă aimaginii orașului capitală a României Mari: zonificare neclară din cauza dezvoltării necontrolate, suprafața prea mare a orașului oferă imaginea unei „mahalale insalubre ce sfârșește În Împrejurimi ce n’au parte de nici o civilizație― (Marcu et alli 1935: 7), un oraș
Polarităţile arhitecturi by Andreea Daniela Radu (Udrea) () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92983]
-
sociale și economice ce nu poate fi oprit prin simple mijloace represive. Ea poate fi cel mult atenuată, ghidată și organizată. Considera că trebuie căutată combaterea cauzelor ce provoacă un asemenea mod de creștere În teritoriu. Astfel, planul propune măsuri realiste pentru oprirea Întinderii necontrolate a orașului: un plan de utilizare a terenului ce stabilește zone cu interdicție de construire (atât În orș cât și În zona suburbană) și condiții stricte și prohibitive pentru construcții În aceste zone; un program de
Polarităţile arhitecturi by Andreea Daniela Radu (Udrea) () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92983]
-
loc manifestării spiritului creator. Întreaga sa teorie arhitecturală și urbanistică este caracterizată de o mentalitate modernă. Modul În care se relaționează cu trecutul este o temă destul de des Întâlnită În scrierile sale. Față de trecut este critic, dar critica sa este realistă, Înțelegătoare, nu este nici nostalgică nici acuzatoare, nu deplânge trecutul ci Îl cunoașteintim, atent, sensibil, interpretativ. Nu crede În supremația vreunei perioade sau generații istorice, nici măcar În cea prezentă, ci este fascinat de modul de metamorfoză continuă alucrurilor. „Eu i-
Polarităţile arhitecturi by Andreea Daniela Radu (Udrea) () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92983]
-
pe timpul răscoalei lui Horia, Cloșca și Crișan, sau a lui Gheorghe Doja. Mai departe, revoluția franceză începută în anul 1789 a reprezentat un mare pas în istoria Europei. Dar bineînțeles că nici atunci lucrurile nu au mers pe o cale realistă , a apărut la un moment dat dictatura iacobină în frunte cu Robespierre, a urmat Convenția Națională, Directoratul și Consulatul, iar conducătorii s-au măcelărit în mare parte între ei. Ghilotina funcționa din plin. Semn că tot orgoliul și trufia omenescă
Tribul by Ciornei Marian () [Corola-publishinghouse/Science/91671_a_92380]
-
societății contemporane, inițierea unui învățământ care oferă condiții favorabile stimulării creativității și care își propune ca obiectiv dezvoltarea potențialului creative al copiilor, conduce la modelarea unor personalități deschise spre nou, capabile să creeze originalul, noutatea, valoarea. Abordând un registru mai realist (destinat majorității) - formarea unui om capabil “să știe cum”, “să vrea să...” (învețe, adapteze, folosească oportunitățile). Marele dicționar al Psihologiei LAROUSSE propune pentru creativitate următoarea definiție: “capacitatea de a produce noi opere, de a dobândi noi comportamente, de a găsi
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Aurora Maria GĂINESCU, Florentina GENERALU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93134]
-
langage" [sfărmând cadrele limbajului]50 - , alterând radical convențiile ce îl îngrădesc. Următoarele gânduri barbiene pare să fi ecoul, destul de apropiat, al acestor observații: Realitatea în matematicele pure o constituie lumea conceptelor (abstracțiuni ale unor date directe ale experienței). Deci tratarea realistă a acestei naturi secunde, cogitale, [s.n.] o constituie nu dezvoltările algoritmice (calculatoare), ci combinarea logică a axiomelor. Tot ce se interpune între subiectul raționant și "datum"-ul noțiunilor, tulbură oglindirea lor în spirit 51. Deși remarcile poetului român se referă
Gândul din gând: Edgar Poe și Ion Barbu by Remus Bejan () [Corola-publishinghouse/Science/84958_a_85743]
-
de calități, cum ar fi: să aibă responsabilitatea recunoașterii nivelului de competență profesională și dorința de perfecționare a capacităților de lucru în condițiile educației integrate și ale școlii incluzive; să manifeste o atitudine critică și constructivă, prin propuneri concrete și realiste, în sprijinul includerii copiilor cu cerințe educative speciale în clasele unde își desfășoară activitatea; să demonstreze o implicare totală în procesul didactic, astfel încât să satisfacă într o măsură cât mai mare cerințele educaționale ale elevilor din clasă; să trateze elevii
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
pedagogia behavioristă, fundamentată de cercetările lui Skinner, constituindu-se într-o tentativă de contracarare a modelului descris anterior. în esență, modelul de sorginte behavioristă consideră structurile mentale asemănătoare unei cutii negre la care nu avem acces; prin urmare, este mai realist și mai eficient să ne canalizăm interesul pe "intrări" și pe "ieșiri" decât pe procesele în sine. În contextul acestui model, învățarea este rezultatul unei suite de condiționări în care educatorul se străduiește să definească cunoștințele de dobândit nu într-
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
a copiilor cu cerințe speciale la toate nivelurile vieții sociale, inclusiv la nivel politic; să fie modele de acțiune și comportament în acceptarea și susținerea integrării persoanelor cu cerințe speciale din comunitățile lor; să sprijine profesorii în alegerea unor strategii realiste cu privire la evoluția și formarea copiilor în școală și în afara ei; să fie parteneri sinceri de dialog și să accepte fără rezerve colaborarea cu echipa de specialiști care se ocupă de educarea și recuperarea copiilor lor, urmărind împreună progresul înregistrat de
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
numărul de școli în care se deplasează, de gravitatea problemelor de învățare ale elevilor din aceste școli etc. în anumite zone rurale, în care elevii cu cerințe speciale sunt răspândiți pe arii foarte mari, sistemul itinerant poate fi singurul mod realist de a asigura servicii de educație specială, permițându-se în același timp menținerea acestora în clasele/școlile obișnuite. Avantajele intervenției unor cadre didactice specializate în susținerea serviciilor de sprijin sau a altor modalități de asigurare a suportului pentru învățare în
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
eliminare/exmatriculare, participare la activități extrașcolare și la rezultatele obținute pentru a evalua procesul de incluziune și pentru a stabili prioritățile viitoare; priorități clar formulate de comun acord și bine înțelese de întregul personal, incluse într-un plan de dezvoltare realist; încrederea în eficiența parteneriatelor cu alte instituții care sprijină copiii și familiile; implicarea activă a părinților și a altor membri ai comunității pentru a contribui la creșterea eficienței procesului de predare-învățare; stabilirea unor proceduri care să valorifice opiniile părinților și
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
la curriculum ca obiect al evaluării, atât la curriculumul de la care se pornește, care trebuie să fie foarte bine explorat și estimat pentru valorificarea ulterioară prin adaptări succesive, cât și la curriculumul obținut în urma adaptării, care trebuie să fie relevant, realist, oportun și flexibil, deschis la adaptări ulterioare; principiul evaluării în raport cu nevoile se referă la faptul că nevoile stringente ale educabilului cu cerințe speciale devin hotărâtoare ca unic și operațional reper de evaluare; principiul evaluării pozitive se referă la faptul că
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
antreneze într-o astfel de inițiere. O astfel de așteptare este, însă, mai nerealistă decât pretenția Iluminismului de a-i educa pe toți oamenii și de a-i face morali cu ajutorul rațiunii. Ontologia slabă și prestigiul istoric Un răspuns mai realist poate fi cel al gândirii și ontologiei slabe propus de Vattimo 10, o temperare a pretențiilor metafizicii de a fi posesoarea adevărului absolut, fără a renunța la rolul ei în constituirea și menținerea unei comunități. Pretenția rațiunii de a fi
Justiție și coeziune socială () [Corola-publishinghouse/Science/84961_a_85746]
-
dat că actuala orientare înspre democrație ar putea să fie un fenomen ciclic. Dar el o face fără convingere. Teoriile ciclice sunt prin excelență modalități de a împăca contrariile, în sensul că ele permit corectarea modelului liberal printr-un model realist, și vice-versa, iar Fukuyama nu dă nici un indiciu în legătură cu această posibilitate. Se înțelege însă că existența unor fenomene ciclice în economia capitalistă poate atrage după sine o criză de creștere în tendința de realizare a utopiei politice liberale la scară
Justiție și coeziune socială () [Corola-publishinghouse/Science/84961_a_85746]
-
gradului de înțelegere a pacientului și familiei 3.1. Dacă a fost informat asupra tratamentului și a urmărilor acestuia; 3.2. Dacă o terapie potențial activă a fost refuzată; 3.3. Nemulțumiri privind diagnosticul și tratamentul; 3.4. Cum privesc, realist sau nerealist o terapie invazivă viitoare. 4. Revizuirea obiectivelor privind îngrijirea pacientului. 4.1. Simptomele locale pot fi controlate prin chirurgie, radioterapie sau chimioterapie. 4.2. Răspunsul anterior la terapie sugerează că o terapie invazivă ar avea efect. 4.3
Radio-oncologia cancerului genital feminin by Bild E. () [Corola-publishinghouse/Science/91719_a_92366]
-
vieții, a obiceiurilor reale și a epocii în care este scris. Cel de al doilea tip (the romance) descrie, într-un limbaj ales și elevat, ceea ce nu s-a întâmplat și nu se va întâmpla vreodată. *7 Primul tip este realist ; al doilea este poetic sau epic - astăzi putea noimi "mitic". Anne Radcliffe, Walter Scott, Hawthome sunt autori de romane aparținând celui de al doilea tip. Fanny Bumey, Jane Austen, Anthony Trollope, George Gissing au scris romane de primul tip. Cele
[Corola-publishinghouse/Science/85059_a_85846]
-
și Poe : el nu trebuie să fie mărginit la înțelesul de intrigă strânsă, ca aceea din Caleb Williams de Godwin. *9 Mai corect este să vorbim de tipuri de intrigă ; intrigi libere și intrigi mai complicate, intrigi "romantice" și intrigi "realiste", într-o perioadă de tranziție literară, romancierul se poate simți obligat să folosească două feluri de intrigi, dintre care una de un tip mai învechit. 287 Romanele scrise de Hawthorne după Litera stacojie ne oferă, stângaci, o intrigă misterioasă de
[Corola-publishinghouse/Science/85059_a_85846]
-
de intrigi, dintre care una de un tip mai învechit. 287 Romanele scrise de Hawthorne după Litera stacojie ne oferă, stângaci, o intrigă misterioasă de modă veche, în timp .ce intriga lor reală este de un tip mai larg, mai "realist". În ultimele lui romane, Dickens pune multă ingeniozitate în intrigile lui misterioase, care pot să coincidă sau să nu coincidă cu adevăratul centru .de interes ai romanului. Ultima treime a romanului Huckleberry Finn de Mark Twain, care este evident inferioară
[Corola-publishinghouse/Science/85059_a_85846]
-
și procedeele: îmbinarea într-o anumită proporție a scenelor dialogate sau dramatice cu descrierea sau narațiunea directă, și a ambelor cu rezumatul narativ. Motivele și procedeele diferă de la o epocă la alta. Romanul gotic le are pe ale lui ; romanul realist, la fel. în mod repetat, Dibelius vorbește de faptul că "realismul" lui Dickens este realismul din Märchen, din basme, nu realismul romanului naturalist, procedeele folosite ducând la motive melodramatice demodate : omul considerat mort care învie, sau copilul a cărui paternitate
[Corola-publishinghouse/Science/85059_a_85846]
-
mort care învie, sau copilul a cărui paternitate 'adevărată este, în fine, stabilită sau misteriosul binefăcător care se dovedește a fi un fost condamnat. *14 Intr-o operă literară, "motivasrea" trebuie să mărească "iluzia realității" : adică funcția ei estetică. Motivarea "realistă" este un procedeu artistic, în artă "a părea" este chiar mai important decât "a fi". 289 Formaliștii ruși fac o distincție între "fabulă", adică succesiunea temporal-cauzală care, oricum ar fi expusă, constituie "povestirea" sau materialul "povestirii", și "sujet" (în limba
[Corola-publishinghouse/Science/85059_a_85846]