1,791 matches
-
zilei monarhiei drept chintesență a românismului, depășind cu mult simbolistica momentului decembrist: "ziua de 10 Mai va rămâne zi sfântă și mare sărbătoare națională, căci: Ea ne-a dat / Domn puternic țării noastre / Libertate și Regat"278. În capitolul despre "Întregirea neamului (1916-1919)", personajul central era încă regele Ferdinand. Dar ziua de 1 decembrie 1918 era amintită doar pentru că atunci românii ardeleni "se strâng la Alba Iulia și hotărăsc unirea", după ce "același lucru îl fac Bucovinenii, iar frații Basarabeni hotărâseră același
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
ardeleni "se strâng la Alba Iulia și hotărăsc unirea", după ce "același lucru îl fac Bucovinenii, iar frații Basarabeni hotărâseră același lucru mai înainte". Adevărata naștere a "României Mari" s-a produs odată cu încoronarea de la Alba Iulia, în 1922, când "regii întregirii neamului" intrau în legendă 279. De la "întregire", manualul lui Enescu-Bughea trecea, elocvent, direct la "Războiul Sfânt", aflat în desfășurare. Succesiunea regală era prescurtată în trei propoziții, pe când nenorocirile anului 1940 ajungeau, în economia narațiunii, să pară fără sfârșit 280. Pierderilor
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
hotărăsc unirea", după ce "același lucru îl fac Bucovinenii, iar frații Basarabeni hotărâseră același lucru mai înainte". Adevărata naștere a "României Mari" s-a produs odată cu încoronarea de la Alba Iulia, în 1922, când "regii întregirii neamului" intrau în legendă 279. De la "întregire", manualul lui Enescu-Bughea trecea, elocvent, direct la "Războiul Sfânt", aflat în desfășurare. Succesiunea regală era prescurtată în trei propoziții, pe când nenorocirile anului 1940 ajungeau, în economia narațiunii, să pară fără sfârșit 280. Pierderilor teritoriale li se găseau virtuți sacrificiale, de vreme ce
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
deosebit de consistente. Structura fundamentală a manualului a rămas, însă, aceeași ca și la alți autori, conformă programelor școlare în vigoare. În cărțile sale, momentul unirii a fost plasat constant în cuprinsul temei despre "Domnia regelui Ferdinand I (1914-1927). Războiul pentru întregirea neamului"292. Expunerea era riguroasă, atentă la fazele războiului, la condițiile de viață din țară și de pe front. Bătăliile-simbol erau povestite pe larg. Sub titlul "România Mare. Pacea și Reformele", autorul nu ieșea de fapt din povestea confruntărilor militare, pentru
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
în anii '70, s-au construit fragmente speciale pentru "însemnătatea Unirii din 1918"331. Cronologia înclina, de asemeni, spre alte priorități, trecând de la istoria revoltelor sociale la aceea a consecințelor unirii, în titluri de genul: "România în primii ani de după întregire (1918-1921)". Sensul evenimentelor devenise clar optimist. Autorii nu mai intonau litania claselor asuprite, preferând să-și imagineze că "trăind într-o țară mult mai mare ca înainte, poporul român a pornit la muncă cu entuziasm (s.n. C.M.)"332. Dar grevele
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
Giurescu, Constantin C. (coord.), Istoria României în date, Editura Enciclopedică Română, București, 1971. Grigoraș, Nicolae, Moldova lui Ștefan cel Mare, Editura Junimea, Iași, 1982. Iorga, Nicolae, Pomenirea lui Ștefan cel Mare, Editura Minerva, București, 1905. Kirițescu, Constantin, Istoria războiului pentru întregirea României, 1916-1919, ediția a III-a, vol. II, Editura Științifică și Enciclopedică, București, 1989. Leuștean, Lucian, România, Ungaria și tratatul de la Trianon, 1918-1920, Editura Polirom, Iași, 2002. Majuru, Adrian, Copilăria la români. Schițe și tablouri cu prunci, școlari și adolescenți
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
cele consultate în capitolul consacrat imaginii lui Ștefan cel Mare, vom prefera să reluăm integral datele bibliografice corespunzătoare, pentru evitarea confuziilor. 19 N. Basilescu, Roumanie dans la guerre et dans la paix, Paris, 1919. 20 Constantin Kirițescu, Istoria războiului pentru întregirea României, 1916-1919, vol. I-II, apărute inițial în 1922 și 1924, reeditate în 1925-1927 și apoi în 1989. Lucrarea lui documenta și detalia percepțiile martorului direct. În memoriile publicate mult mai târziu de fiul său regăsim, în linii mari, aceeași
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
puțin deformată, rudimentară sau de-a dreptul falsă a trecutului. 76 Paraschiva Kiss, Sabin Mureșan, op. cit., p. 72. 77 Lucian Leuștean, România, Ungaria și tratatul de la Trianon, 1918-1920, Editura Polirom, Iași, 2002, p. 146. 78 C. Kirițescu, Istoria războiului pentru întregirea României, 1916-1919, vol. II, Editura Științifică și Pedagogică, București, 1989, pp. 438-439. 79 Paraschiva Kiss, Sabin Mureșan, op. cit., p. 72. 80 Această variantă istoriografică a circulat și în ultimii ani ai regimului Ceaușescu, cu deformările propagandistice specifice regimului, vizibile chiar
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
de exemplu, Programele analitice ale învățământului secundar (licee, gimnaziu și clasele I-III a școalelor normale) întocmite în conformitate cu legea învățământului secundar din 1928, Imprimeriile statului, București, 1929, p. 97 în anii '30, canonul s-a stabilizat, impunând formula "Războiul pentru întregirea neamului". Tot atunci, s-a vorbit insistent și despre "România Mare" (Programa analitică a cursului primar, București, Imprimeriile statului, 1936, p. 57). 254 Ioan Lupaș, Istoria românilor, 1921, p. 214. 255 Ibidem. 256 Paraschiva Kiss, Sabin Mureșan, op. cit., pp. 73-77
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
ianuarie 1941”. Astfel, cei care vroiau să treacă din URSS în România, erau „sfătuiți” să nu tranziteze, pentru că în curând va fi un haos în România, situație propice Armatei Roșii de a interveni și de a face „ordine” și de „întregirea Moldovei”. O notă informativă a Serviciului Special al Poliției, din 27 ianuarie 1941, specifica: „Legația sovietică este de acord că în Mișcarea Legionară se aflau foarte multe elemente comuniste și încă bine apreciate, și mulți dintre aceștia, cu ocazia rebeliunii
Serviciile secrete ale României în războiul mondial (1939-1945) by Cezar MÂŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100955_a_102247]
-
cu selectarea a ceea ce rămâne pentru viitorul practician). Așadar sunt posibile diferite combinații, pentru formarea progresivă a competențelor, pe fondul (soclul) celor de bază, a oportunităților, a situațiilor de exersare, a experiențelor. Dar fără eliminarea celor de tip anterior, pentru întregirea dezvoltării personalității, valorificarea tradițiilor, diminuarea treptată a rezistenței la schimbare. "Programele scrise în termeni de competențe își caută încă un cămin al lor", apreciază Ph. Perrenoud (2003, p.36), pentru a fi coerente, realiste, ca o revoluție didactică. Aceasta ar
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
Și Academia Română este instituțiunea cea mai înaltă și mai reprezentativă a culturii român ești. Ca și Liga Culturală, venită ceva mai târziu, amândouă aceste superioare instituțiuni de cultură și naționalism, au alcătuit vreme îndelungată, trăsătura de unire a unității și întregirii neamului românesc. Împreună cu Liga Culturală , ea a pregătit sufletește și a luptat încontinuu pentru această unire, azi realizată. De aceea trebuie să recunoaștem că în mijlocu l at âtor frați de ai noștri, pe care munca sau norocul i au
Carte ..., vol. I by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/492_a_1296]
-
evidențiază în cronica de întâmpinare câteva aspecte ale acestei opere: inserarea literei "h" în toate cuvintele cheie, caracterul suprarealist, parcursul inițiatic, sensurile ascunse, existența naratorului-autor, umorul negru. Când Nicolae Manolescu discută despre raportul de complementaritate al cronicilor, face referire la întregirea procesului de receptare prin completare, diferențiere sau asemănare. Dar iată că, după aproape trei decenii, comentariile Monicăi Lovinescu sunt încă actuale, fiind preluate, de exemplu, pentru a promova reeditarea prozei lui Gellu Naum, ediție îngrijită de Simona Popescu, apărută la
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
autorii exilați permiși în țară. Cu toate acestea, apar cărți valoroase, martore ale strădaniei de a rezista în cultura autohtonă. Chiar dacă exilul se instituie precum o situație de urgență, scriitorii își fac un nume, dobândesc autoritate artistică și participă la întregirea spiritualității originare. În toată perioada comunismului are loc un schimb permanent între literatura din exil și cea din țară: operele ajung clandestin în România sau sunt receptate (negativ, e adevărat, dar intră în atenția publicului) de către scriitorimea "de serviciu", iar
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
ființei românești și spiritul ortodoxist, considerat o forță modelatoare a spiritualității noastre. Particularitățile tradiționalismului sunt: tipologia prozei tradiționaliste: - revigorarea temelor identitare, legate de existența rustică, de condiția țăranului: satul, familia, salvarea prin credință, iubirea și datoria, războiul/jertfa în războiul întregirii neamului, urmările nefaste ale dezrădăcinării, orașul ca cetate a pierzaniei etc. - viziune prin care se idealizează modelul existențial arhaic - comunitatea rustică, civilizația pastorală, ocrotitoare a valorilor neamului și a valorilor creștinortodoxe, apărând un cod de valori morale, ființând în comuniune
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
a II-a se referea la cooperarea din domeniile economiei, științei, tehnologiei și mediului. Aceasta promova, de asemenea, cîteva măsuri de înlesnire a comerțului Est-Vest. Partea a III-a se axa pe acele drepturi ale omului care prevăd măsuri de întregire a familiilor și de promovare a unui schimb mai liber de oameni, informații, cultură și educație. Orice dispute iscate de această secțiune aveau să fie aplanate de către statele interesate, în "condiții acceptabile pentru ambele părți". În încheiere, documentul prevedea susținerea
Relații româno-americane by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney () [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
două aspecte de bază: unul care are în vedere preocupările filozofilor înșiși și altul care se referă la exegeza gîndirii filozofice. Primul aspect prezintă la rîndul lui mai multe direcții dintre care patru sînt mai importante: 1) cercetarea limbii pentru întregirea viziunii asupra realității; 2) cercetarea limbii ca mijloc de a accede la realitate; 3) cercetarea limbii ca mijloc de a pătrunde în tainele ființei și creației umane (facultățile, cultura, spiritualitatea); 4) cercetarea limbii pentru a afla extensiunea și limitele filozofării
Elemente de filozofia limbii by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1424_a_2666]
-
milenii, un "timp epopeic" pe măsura unui Ulysse modern. Deși mereu invocat, frământatul ego al poetului nu se confundă cu pronumele Eu, acesta fugind din Sinele anxios pentru a se identifica iluzoriu cu alții Simplu joc ingenuu? Amăgitoare nostalgie de întregire? Pe marginea acestui Eu plural, subiect de tropisme și ipostazieri factice, ironistul fantazează liber, aparent nonșalant: "Mă distrez de minune cu mine. / În diminețile foarte senine de primăvară / mă salut cu "un salve" și mă duc la plimbare". Alteori, el
[Corola-publishinghouse/Science/1545_a_2843]
-
Sf. Spiridon, București, 1971, dosar 214. 34. AUGUSTIN Z. N. POP, Contribuții documentare, pag. 24. 35. Arhivele Statului din lași, Tr. 1418, opis 1613, dosar 91, f. 9. 36. AUGUSTIN Z. N. POP, Contribuții documentare, pag. 39. 37. IDEM, Cîteva întregiri biografice, în Caietele Mihai Eminescu, I, București, 1972, pag. 258. 38. IDEM, Noi contribuții documentare, pag. 82. 39. IDEM, Contribuții documentare, pag. 39. 40. IDEM, Noi contribuții documentare, pag. 91. 41. IDEM, Contribuții documentare, pag. 33. 42. Muzeul județean Suceava
[Corola-publishinghouse/Science/1521_a_2819]
-
În cadrul acesteia, clienții și accesul la ei, procesul de producție, valorile etc. (Ceddaha, 2007, p. 31). În acest tur de orizont destinat Înțelegerii funcționării Întreprinderii nu trebuie uitate alte elemente, care nu țin neapărat de analiza strategică, dar care permit Întregirea diagnosticului asupra Întreprinderii, precum analiza sistemelor informaționale, organigrama juridică și funcțională sau funcțiile principale ale Întreprinderii (aprovizionare, financiară, resurse umane, producție etc.). Acestea sunt, În general, realizate În cadrul etapei ulterioare de expertiză due diligence (sau auditul de achiziție) (Ceddaha, 2007
Fuziuni şi achiziţii de Întreprinderi Particularităţi europene şi naţionale. In: Fuziuni şi achiziţii de Întreprinderi. Particularităţi europene şi naţionale by Mariana SEHLEANU () [Corola-publishinghouse/Science/227_a_211]
-
exemplu, Buzău, Ialomița, Tulcea, Teleorman) și au colectat doar parțial date, iar altele nu au răspuns deloc solicitării (de exemplu, Arad, Hunedoara), în ciuda prelungirii termenului-limită (probabil și din cauza interesului redus al instituțiilor locale față de un program necunoscut). 2. Verificarea și întregirea bazei de date despre județele definite ca fiind „cele mai sărace”. Pe baza unor indici și hărți ale sărăciei, au fost selectate cele mai sărace opt județe (localizate în sudul, respectiv nord-estul României; în 2001, s-au adăugat încă trei
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
a fi facilitate, informații furnizate în teren de instituțiile județene - și, pe baza acestora, au „arat” comunele și microregiunile despre care fie nu dețineau nici o informație, fie aveau informații eronate sau contradictorii. 3. Evaluarea „receptivității” unei comunități eligibile. Dacă pentru întregirea bazei de date facilitatorii au interacționat preponderent cu reprezentanții instituțiilor locale și județene, pentru a evalua receptivitatea și dificultatea unei comunități de a accesa un proiect FRDS (și pentru a formula, implicit, propuneri de [ne]facilitare), s-au focalizat mai
Practica dezvoltării comunitare by Dumitru Sandu (coord.) [Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
faptul că acesta este o ființă socială, o personalitate, absoluțizează rolul determinărilor interne și, implicit, limitează problematic frustrației la o interpretare organismică, biologică. 3) În sfârșit, o analiză a frustrației și în lumina concepțiilor psiho-sociale a persnalității va contribui la întregirea complexului tablou psihologic fenomenului de frustrație, va crea premisele teoretice necesare explicării dintr-un punct de vedere sistemic - și anume acela al concepției bio-psiho-sociale și culturale asupra personalității - a fenomenului de frustrație. Interpretările „behavioriste” și cele „biologiste” I. Interpretările „behavioriste
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
colectivitate; consimțire; contopire; criză; cumetri; dansuri; de aur; de cinci stele; de pomină; destin unit; destin; dispoziție; divorța; documentar; doi ani; elegantă; emancipare; faimoasă; fain; fast; fastuoasă; fată; feeric; fericit; festiv; flori; fondator; game over; găină; hotărîre; ipocrit; îndeplinire; îndrăgostiți; întregire; lac; logodnă; lume; mai pe urmă; maturitate; mică; milionar; mine; minunată; minune; mire și mireasă; moarte; mov; multă; mulțime; necaz; nepăsare; nănași; nou; Oana și Alan; oaspeți; obicei; obligație; oboseală; optimism; ospăț; party; pas; petrecăreață; petrece; Phoenix; pierdere; plictiseală; posesie
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
manifestă pe Internet. În acest context, ontologia postumanului virtual nu înseamnă o desprindere de materia viscerală și percepțională a corpului în favoarea primatului acordat minții sau spiritului ca localizări ale eului, ci înseamnă o situare în trup. Această situare încorporată produce întregirea identității ca indestructibilitate a relației corp-conștiință, ambele protezate, interfațate sau transmutate în mod tehnocultural, dar și descoperirea alterității și acceptarea străinului în sine sau în celălalt. Subiectul postuman este supus modificării tehnoidentitare în dubla ipostază trup-conștiință, prin protezare sau prin
Corpul în imaginarul virtual by Lucia Simona Dinescu () [Corola-publishinghouse/Science/1913_a_3238]