17,383 matches
-
entitate simplă apoi să răspund la problemele care tangențial le ridică. Este un mod logic de interpretare, din aproape în aproape. Matematica a fost, este și va fi o disciplină care nu se poate studia pe sărite. Orice entitate incomplet asimilată face de neînțeles toate problemele bazate pe aceea entitate. Ea este un tot unitar chiar dacă mari capitole s-au separat drept discipline de sine stătătoare precum Geometria sau Algebra O întrebare esențială: Cui se adresează această lucrare? Scopul lucrării este
MATEMATICA, ALTFEL de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1331 din 23 august 2014 by http://confluente.ro/emil_wagner_1408781875.html [Corola-blog/BlogPost/376479_a_377808]
-
numărarea adică exprimarea vocală a cifrelor în ordinea mulțimii de definire care este 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10. La numărare, copilul îndoaie un deget, când exprimă cifra. Începe cu cele 5 degete de la mâna stângă asimilând primele 5 cifre apoi, ceva mai vârstnic completează până la 10 pe a doua mână. Numărarea și numai numărarea dă valoare cifrelor care devin astfel exprimarea unei cantități. Numim poziția pe care un element o ocupă în mulțime cardinal. Astfel în
MATEMATICA, ALTFEL de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1331 din 23 august 2014 by http://confluente.ro/emil_wagner_1408781875.html [Corola-blog/BlogPost/376479_a_377808]
-
dacă vă voi spune cât de mult îi plac doamnei Nicole Sinu poeziile românilor. „Iubește foarte mult poeziile lui Eminescu - îmi relata soțul distinsei doamne - recită strofe întregi din Luceafărul Eminului!” Nicole Sinu, iubindu-și și respectându-și jumătatea, a asimilat și cultura poporului căruia Dumitru Sinu îi aparține. „Mi te-ai lipit de suflet, ca marca de scrisoare...” Să nu mai vorbim de muzica românească! Vă imaginați cum cântă o franțuzoaică/canadiancă sadea Așa beu’ oamenii buni? Da, cunoscând-o
NICOLE SINU – CEA MAI ROMÂNCĂ DINTRE CANADIENCE! (CAPITOLUL XXVII) de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 323 din 19 noiembrie 2011 by http://confluente.ro/Nicole_sinu_cea_mai_romanca_dintre_canadience_capitolul_xxvii_.html [Corola-blog/BlogPost/341767_a_343096]
-
durere”, spuse Rodica. Sandu se ridică de pe canapea și se îndreptă spre ieșire, era ca un om ce primise o lovitură dură ce începea să-l arunce într-o stare de amorțire, de sfârșeală, simțea nevoia să fie singur să asimileze în tăcere acea nouă lovitură cu care viața îl lovea din nou necruțător. Părăsi locuința acelei femei fără a mai spune nici măcar un cuvânt, se hotărâse în sinea lui să se poarte ca un adevărat cavaler, însă nu avu putere
REÎNTORS ÎN LIBERTATE (10) de EUGEN ONISCU în ediţia nr. 2359 din 16 iunie 2017 by http://confluente.ro/eugen_oniscu_1497632076.html [Corola-blog/BlogPost/352719_a_354048]
-
poate evolua, Divinitatea ar putea lua în calcul și distrugerea matricei spiritului. Matricea spiritului este nucleul de bază al unui spirit, nucleu care conține toate informațiile și proprietățile spiritului, concretizate exact în esența lucrurilor, a ceea ce omul a reușit să asimileze în întreaga lui călătorie spirituală. Dacă această matrice este distrusă, spiritul nu va mai exista, deci nu s-ar mai pune problema unei noi reîncarnări. Este foarte intersant faptul că fiecare religie mizează pe o idee de bază, unele religii
RAIUL, IADUL ŞI REÎNCARNAREA de PAUL GHEORGHIU în ediţia nr. 1253 din 06 iunie 2014 by http://confluente.ro/Paul_gheorghiu_1402043922.html [Corola-blog/BlogPost/370220_a_371549]
-
urmașii în cele mai bune condiții, lipsit de atitudini războinice, trăind în țarcul tău limitat, dar fericit. Ce-ți poți dori mai mult? Viața este mizerie, viața este păcat, viața este suferință, viața este umilință. Până în acele zile așa am asimilat-o, ca fiind suma tuturor negațiilor, a minusurilor, a prăpastiilor, a întunericului și a lehamitei. Ca fiind perversă, cinică, sarcastică, acidă și îngrozitor de netrebnică. Poate am fost un laș fiindcă ar fi trebuit să-mi trag un glonț în cap
PARTEA A II-A de CRISTEA AURORA în ediţia nr. 1165 din 10 martie 2014 by http://confluente.ro/Lagar_si_razboi_partea_a_cristea_aurora_1394475504.html [Corola-blog/BlogPost/353656_a_354985]
-
rimă. Nu același lucru poate fi admis în legătură cu o lecție de istorie, de geografi sau de matematică. Elevul ia notă de cunoștințele noi cuprinse în lecția predată (pe care un bun profesor bun le precizează pe tablă la începutul orei), asimilează, prin simpla atenție acordată, corelarea lor cu alte cunoștințe nu neapărat predate anterior, apoi le fixează citind părerea autorului de manual recomandat. Când va fi ascultat, elevul va explica pe limba lui, cu cuvintele sale, ceea ce a reținut el din
UN ESEU DESPRE ESEURI de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1634 din 22 iunie 2015 by http://confluente.ro/emil_wagner_1434979708.html [Corola-blog/BlogPost/365914_a_367243]
-
lărgește și mai mult câmpul lexical (și înainte bogat), mărindu-i puterea de nuanțare în comunicare. Nu e ceva nou. Au trecut efectiv ori au rămas pe-aici populații migratoare, dintre care unele ne-au și stăpânit - până le-am asimilat pe nesimțite, după ce le-am „smuls” toate cuvintele care ne-au plăcut sau le-am considerat utile. Mai notorii sunt slavii. Ne-a luat cam opt generații să-i integrăm, dar ne-am însușit de la ei și am adaptat limbii
ROMGLEZĂ? – NICIODATĂ de ANGELA MONICA JUCAN în ediţia nr. 216 din 04 august 2011 by http://confluente.ro/Romgleza_niciodata.html [Corola-blog/BlogPost/367132_a_368461]
-
polinezienii au un alt fel de a-și transmite produsele culturale. Pe cale orală, prin cântece, tradiții și ritual. Sunt, în schimb, multe sculpturi (în special în lemn) maore. Și da, aș putea spune că sunt foarte mândri de istoria lor, asimilându-și mult cultura maori (e o societate biculturală cu două limbi oficiale), dar sunt totuși conștienți că sunt o cultură tânără, cu o identitate mai ambiguă. Ce mâncare deosebită au? Cum se prepară? Mâncarea tradițională a maorilor se numește „hangi
AM INVATAT DE LA NOUZEELANDEZI VALOAREA RELATIILOR UMANE BAZATE PE INCREDERE de CONFLUENŢE ROMÂNEŞTI în ediţia nr. 295 din 22 octombrie 2011 by http://confluente.ro/_am_invatat_de_la_nouzeelandezi_valoarea_relatiilor_umane_bazate_pe_incredere_.html [Corola-blog/BlogPost/356780_a_358109]
-
să te iei cu tine” (p. 95) și în care te tot întrebi „ce caut eu în viața mea”. Silvana este fericirea peste care se trece pentru a duce mai departe suferința din pricina inevitabilității morții. Ea este ființa ce trebuie asimilată pentru supraviețuire: „Ne hrănim din alte ființe vii. Supraviețuirea noastră depinde de puterea noastră de a le descompune în particule absolut necesare, îngurgitabile, asimilabile viețuirii și supraviețuirii noastre”. Silvana este un port al vieții. Trăiești, uiți și mergi mai departe
Constantin Stan: Mai departe … şi mai încet, de Ştefan Vlăduţescu by http://revistaderecenzii.ro/constantin-stan-mai-departe-si-mai-incet-de-stefan-vladutescu-cv/ [Corola-blog/BlogPost/339611_a_340940]
-
spre a privi cu mai mult dezinteres abjecțiile ascensionale, mai ales pe cele practicate de intelectualii de carieră spre mai binele imaginii Țării, asimilabile adese cu indefinibila operațional altfel decât a citi liste de cărți bune „rezistență prin cultură“, care asimilează elastic, de exemplu erudiția, impresionantă, a vreunui colaborator de la Secolul XX cu lupta, impresionantă, a unuia de la Kontinent. De fapt se poate concluziona că manifestul capitulard Imposibila lustrație din 8 ianuarie 2003 a reușit să ne aducă mult visata capitulare
POSTROMÂNISMUL (3) – PRINCIPALELE TEZE SUBÎNŢELESE ALE POSTROMÂNISMULUI de CAMELIAN PROPINAŢIU în ediţia nr. 607 din 29 august 2012 by http://confluente.ro/Camelian_propinatiu_postromanismul_camelian_propinatiu_1346244745.html [Corola-blog/BlogPost/355309_a_356638]
-
clasă. Mulți profesori neglijează acești factori, și la fel se întâmplă și cu mulți dintre elevi, ei neținând seama de aceștia în raport cu profesorii. Pe de altă parte, grupul reprezintă un context social unde elevul se socializează, deci acolo unde el asimilează și își însușește atitudini, norme și valori în vederea integrării în clasă ca veritabil grup social. De aceea, noile pedagogii recomandă o instruire centrată pe grup în defavoarea celei centrate aproape exclusiv pe elev, și aceasta dacă se urmăresc performanțe școlare. Performanțele
MIRCEA FLORIAN RUICU: COMUNICAREA ÎN ŞCOALĂ – FACTOR AL SUCCESULUI SAU AL INSUCCESULUI ÎN ACTIVITATEA DIDACTICĂ by http://revistaderecenzii.ro/mircea-florian-ruicu-comunicarea-in-scoala-factor-al-succesului-sau-al-insuccesului-in-activitatea-didactica/ [Corola-blog/BlogPost/339378_a_340707]
-
în ambele Americi, de Nord și de Sud, respectiv în Argentina, Brazilia, Columbia, Statele Unite, Canada. Cu toate că nu există un recensământ exact asupra populației lor, se estimează cu aproximație, un numar de 80 milioane, cvasi-totalitatea rromilor pierzând folosirea limbii lor strămoșești asimilându-se celor din țările care i-au primit. În mod general, rromii sunt nomazi, ceea ce nu de puține ori le-a creat dificultăți în privința integrării sociale, deoarece valorile lor și modul de viață diferit le-a creat neajunsuri, întotdeauna fiind
RROMII SI LIMBA LOR de MIRON IOAN în ediţia nr. 2022 din 14 iulie 2016 by http://confluente.ro/miron_ioan_1468492151.html [Corola-blog/BlogPost/381186_a_382515]
-
cifră de 202.810 rromofoni, iar UNESCO, afirmă în 2002 că limba rromilor este o limbă în pericol de extindere. În final, se poate crede că o mare parte dintre rromi au pierdut folosirea limbii lor strămoșești și s-au asimilat limbilor din țările de adopție. Populațiile rrome locuiesc în special în Bosnia-Herțegovina, în România, Polonia, Ungaria, Albania, Grecia, Slovacia, Ucraina, Portugalia, Spania, Norvegia, Suedia, Franța, Olanda, Italia și Germania. Există cel putin 15 varietăți de limbă: anglo-rrom (Anglia), calo-rrom (Spania
RROMII SI LIMBA LOR de MIRON IOAN în ediţia nr. 2022 din 14 iulie 2016 by http://confluente.ro/miron_ioan_1468492151.html [Corola-blog/BlogPost/381186_a_382515]
-
să spuneți ca "boierii români" au fost.. Nu au fost boieri români. Boierii Români sunt o apariție târzie în viața poporului român și ei au provenit la rândul său în marea majoritate din stăpânii de neam străin care au fost asimilați de români." Afirmații fără acoperire! (va urma) Bibliography: Herodot: Historiarum Liberi IX edidit Henri Rudolph Dietsch. Edițio altera Curavit H. Kellenberg vol. I Lipsiae, în Aedibus, B. G. Tenbueri, 1885; Herodot: Traducerea româneasca publicată după manuscrisul găsit în manastiirea Coșula
ISTORIA DECOJITĂ A NEAMULUI ROMÂNESC de GHEORGHE ŞERBĂNESCU în ediţia nr. 1073 din 08 decembrie 2013 by http://confluente.ro/Istoria_descojita_a_neamului_gheorghe_serbanescu_1386474378.html [Corola-blog/BlogPost/353330_a_354659]
-
limba pelasgo-traco-dacă, rădăcina și tulpina din care s-a desprins latina, care era deci foarte apropiată de limba dacă, nu avea cum să înlocuiască limba dacă. Limba dacă, foarte apropiată de latină, aceasta fiind o ramură a idiomului traco-dac, a asimilat desigur mai multe neologisme, aduse de romani, dar în natura și în structura ei ea a rămas aceeași limbă dacă ce și-a continuat evoluția prin timp, fiind astăzi româna pe care o vorbim cu toții. Adevărul în disputa dintre romaniști
STEFAN DUMITRESCU ORICE SEMN ESTE O INSULĂ CRONICĂ LITERARĂ de ELISABETA IOSIF în ediţia nr. 1598 din 17 mai 2015 by http://confluente.ro/elisabeta_iosif_1431882249.html [Corola-blog/BlogPost/343398_a_344727]
-
-n DEX ca având origine latină, pe care le apreciez ca fiind „ciudate” (ca să nu folosesc alt adjectiv). De pildă: Cuvântul „moș”. DEX-ul spune că ar proveni din cuvântul „moașă”, ca derivat regresiv. La rândul lui, cuvântul „moașă” este asimilat cuvântului albanez „mosheo” care înseamnă „vârstă”. Probabil că s-a mers pe logica: moașa ...moșește, adică ea continuă viața moșului în cea a nou-născutului. Mi se pare corect. Dar, în acest caz, cred că „moașă” provine din „moș” și nu
LIMBA ROMÂNILOR-4 de NĂSTASE MARIN în ediţia nr. 1420 din 20 noiembrie 2014 by http://confluente.ro/nastase_marin_1416512305.html [Corola-blog/BlogPost/376809_a_378138]
-
să se implice în vâltorile fluxului vital și să urce până la rangul de conștiință de sine a acestuia. La început rigoarea științifică nu prea o găsim în lucrările lui, predomină înclinarea spre poezie, în “Evoluția creatoare” , la pagina 578, filosoful asimilează traiectoria vieții cu un obuz explodat într-o jerbă de fărâme sclipitoare, pentru ca la sfârșit să cedeze loc religiei ,în “Cele două surse ale moralei și religiei”, unde își face loc providența, universul fiind imaginat ca “o mașină de făurit
MAŞINA DE FĂURIT ZEI de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 295 din 22 octombrie 2011 by http://confluente.ro/Masina_de_faurit_zei.html [Corola-blog/BlogPost/356808_a_358137]
-
o mașină de făurit zei”. El descoperă că forța explozivă a vieții înfrânge rezistența materiei brute, pe care o echivalează cu “inerție, geometrie, necesitate” și deschide drumul pavat cu certitudini al evoluției, al dinamicii imprevizibilă și spontană al “elanului vital”, asimilat cu energia ocultă, răspunzătoare de promovarea vieții de la ameobă la om. El compară ,oarecum entuziast, natura, tulburătoare prin imensa eflorescență de forme, prin jocul aleator și arbitrar al forțelor ei, cu “o mare operă de artă“ și preia de la romantism
MAŞINA DE FĂURIT ZEI de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 295 din 22 octombrie 2011 by http://confluente.ro/Masina_de_faurit_zei.html [Corola-blog/BlogPost/356808_a_358137]
-
o altă Elenă, poliglotă de renume mondial, care ne poate învăța, în primul rând, cum să avem „succesuri”. Ceea ce spun aici nu sunt simple fabulații. Românii vorbesc limba română. Nu au alta la dispoziție. Interesant este că, în timp ce limba engleză asimilează cuvinte românești, tot felul de Elene naționale ne propun un vocabular propriu (probabil pentru a ieși în evidență prin crearea unor noi cuvinte, neologisme, norme gramaticale, cum ar fi „ele vine”). Iar ciudățenia abia acum devine vizibilă: noi, poporul român
ŞTEFAN DORU DĂNCUŞ DIN ROMÂNIA (2) de ŞTEFAN DORU DĂNCUŞ în ediţia nr. 929 din 17 iulie 2013 by http://confluente.ro/Stefan_doru_dancus_din_rom_stefan_doru_dancus_1374031343.html [Corola-blog/BlogPost/343456_a_344785]
-
cum rezolvă diferendele dintre ele iar apoi efectele care pot fi generate de un control conștient asupra subconștientului. Fenomenele care se produc în aparatul nostru de gândire nu se supun timpului. Miliardele de neuroni și sinapse din creier pot fi asimilate cu un calculator cu miliarde de procesoare legate pe același bus cu miliarde de căi paralele. Probleme care ar cere timp spre a fi rezolvate pas cu pas se rezolvă astfel într-un pas unic. O decizie curentă luată de
MĂ CUNOSC PE MINE ÎNSUMI? de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1313 din 05 august 2014 by http://confluente.ro/emil_wagner_1407234336.html [Corola-blog/BlogPost/344172_a_345501]
-
economie, la arhitectura orașului, la cultură și-a găsit locul în conceptul organizatorilor. Silueta și turlele Sinagogii din Cetate apar pe mai multe pagini din dosar, semn că cultura și religia iudaică (avem norocul sa figurăm în ambele categorii:)) sunt asimilate în conștiința identitară a orașului și că restaurarea sinagogii, se pare, sper, este iminentă. Avântul organizatorilor este atât de mare și molipsitor, că îndrăznesc (cuvânt-cheie în proiect) să avansez și alte idei cu încrederea că vor fi îmbrățișate. Sinagoga din
OPORTUNITĂŢILE CULTURII EVREIEŞTI LA TIMIŞOARA – CAPITALĂ EUROPEANĂ A CULTURII 2021 de GETTA NEUMANN în ediţia nr. 2138 din 07 noiembrie 2016 by http://confluente.ro/getta_neumann_1478502337.html [Corola-blog/BlogPost/362587_a_363916]
-
aceasta. Împrejurările au făcut, ca o mică parte din neamul nostru să cugete într'o limbă străină, și-i dureros că unii par a-și face o mândrie tocmai din această rușine. Datoria noastră, a celor mulți, e să-i asimilăm, să fim misionarii vieței românești pentru toți rătăciții și înstrăinații bunului nostru popor. Să lucrăm cu toții pentru a reîntoarce acest crâmpeiu răzleț la poporul de care s-a despărțit. Vom fi numai atunci un neam întreg și mare... Și numai
LECŢIA DE PATRIOTISM de ION C. HIRU în ediţia nr. 493 din 07 mai 2012 by http://confluente.ro/Lectia_de_patriotism_ion_c_hiru_1336375579.html [Corola-blog/BlogPost/358621_a_359950]
-
se află în universul eminescian.. Blaga vede în Eminescu „conștiința etnică” românească, „focar receptor și emițător al categoriilor abisale... de un romantism...creator”, cu stări de melancolie și dor. Și Eminescu și Blaga sunt mari creatori de mituri poetice. Amândoi asimilează natura patriei și a folclorului românesc, modelul paradiziac fiind la Blaga Țara, și la Eminescu Dacia mitică. Erosul se bucură la amândoi de un adevărat cult. Poezia lor de dragoste oscilează între poezia imnică și poezia elegiacă, serafismul, diafanul, transparența
EMINESCU DUPĂ EMINESCU de ION IONESCU BUCOVU în ediţia nr. 1510 din 18 februarie 2015 by http://confluente.ro/ion_ionescu_bucovu_1424251708.html [Corola-blog/BlogPost/365865_a_367194]
-
visul își face culcuș / în imaginarul pustiu./ „Imaginarul pustiu“. Aceasta ar fi doar o interpretare generică a glipticii poemului; însă forfota gemulelor silogistice din structura semantică este mult mai adâncă... Cât suflu mitic freamătă în remarcabila construcție poetică, determinată ontologic! Asimilând „eterna reîntoarcere“, desprinsă din focalizarea lentilelor eliadești, poeta simulează glasul destinului, încărcat de linii sintactice bogate în volute. Desfășurarea polivalenței semantice în care trăiește succesiv, poemul „De câte ori te-ai întors?“ (poem înrudit în subsidiar cu mistica abisului) consacră pluritatea neîndoielnică
AUTORITATEA GNOSEOLOGICĂ A CUVÂNTULUI ÎN POEZIA VIORELEI CODREANU TIRON de VIORELA CODREANU TIRON în ediţia nr. 220 din 08 august 2011 by http://confluente.ro/_autoritatea_gnoseologica_a_cuvantului_in_poezia_viorelei_codreanu_tiron.html [Corola-blog/BlogPost/372640_a_373969]