1,661 matches
-
mașinilor-unelte uzate, a subansamblelor, agregatelor și pieselor din componența acestora, pentru reintroducerea lor în circuitul economic, asimilarea și fabricarea pieselor de schimb mecanice, în special a celor din import; - elaborarea de programe de lucru pentru mașinile-unelte cu comenzi numerice și automatizate; perfecționarea SDV-urilor specifice; - instruirea personalului unităților beneficiare pentru exploatarea, întreținerea și repararea mașinilor-unelte, în colaborare cu întreprinderile producătoare; - acordarea de asistență tehnică, în țară și în străinătate, pentru produsele din profil; - executarea controlului punerii în producție, executării în termen
HOTĂRÎRE nr. 516 din 12 mai 1990 privind înfiinţarea Întreprinderii de asistenţa tehnica şi service pentru maşini-unelte Bucureşti. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107127_a_108456]
-
antrenamentul sportiv; * competițiile sportive; * cultura fizică de asanare; * managementul sportiv; * reglarea potențialului de cadre din domeniu; * procesul de învățământ. Antrenamentul sportiv. Bineînțeles, că cel mai mare volum de informație existent în publicații sunt dedicate creării programelor aplicative și a sistemelor automatizate, care ne permit optimizarea dirijării procesului de antrenament. Conform autorilor Popa E., Mocianu V., Hillerin, P., (1993), aplicațiile demersurilor didactice specifice, efectuate de către softurile computerului, asigură domeniului nostru date pe următoarele direcții principale: * selecția copiilor și juniorilor; * stabilirea și prelucrarea
Concepte moderne privind utilizarea tehnologiilor informaţionale în procesul de predare-învăţare-evaluare la disciplina "Bazele generale ale fotbalului" by Gheorghe Balint () [Corola-publishinghouse/Science/661_a_1278]
-
de vorbire pe care le adaptează în circumstanțe schimbătoare la stimuli din mediul înconjurător. Competențele și abilitățile acțional-motorii sunt aleatorii, fără motivație logică, de aceea practic le desfășoară haotic. Flexibilitatea comportamental-acțională și comprehensivă sunt precare, apelând la gesturi și expresii automatizate mecanic, comunicarea verbală fiind abstractă, difuză. Terapeutul specializat face eforturi pentru a-1 determina la realizarea legăturilor dintre simbol și semnificație. Fiind lipsiți de creativitate și de efortul cognitiv al înțelegerii, este necesară răbdarea și perseverența pentru un minim grad
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
electiv; disfonii și afonii; tulburări de ritm; dislalii simple și polimorfe; dizartrie combinată cu elemente de bâlbâială și dislalie polimorfă. La cei cu tulburări de conduită s-au constatat foarte frecvente dislexo-grafii, tulburări de ritm și diverse forme de dislalie, automatizate, nefiind depistate și corectate în mica copilărie. S-a considerat că tulburările de limbaj întrețin formele de nevroză comportamentală și sunt în egală măsură determinate de complexitatea faptului psihic, a diferențelor de structură psihică, organică sau de factori funcționali. Folosirea
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
suprapună cu legătura dintre alte două noduri; (d) graful trebuie construit în așa fel încât să scoată în evidență modelul relațional dintre actori (Henning et al., 2013). În practică, pachetele software destinate vizualizării rețelelor sociale (NetDraw, Gephi etc.) permit construcția automatizată a grafurilor prin aplicarea unor rutine speciale. De exemplu, pentru vizualizarea rețelelor, în programul NetDraw cercetătorii pot alege dintre mai multe modalități predefinite (layouts). În funcție de preferințe, cercetătorii pot opta și pentru varianta alternativă de a stabili manual pozițiile fiecărui nod
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian-Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
diseminării lor în rândul utilizatorilor. 6. Ce este bibliofilia? R: Bibliofilia este domeniul care se ocupă cu toate aspectele teoretice și practice privind colecționarea și conservarea cărților rare și / sau prețioase. 7. Ce este informatica? R: Informatica este știința prelucrării automatizate a informației cu ajutorul calculatorului. 8. Ce este știința informării? R: Știința care studiază informația : producția, achiziția, analiza, reprezentarea, stocarea, regăsirea, diseminarea și utilizarea informației. Este știința care cercetează crearea, prelucrarea și exploatarea cunoștințelor înregistrate. Istoria cărții, tiparului și a bibliotecilor
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
elemente în evoluție îi determină, tehnicii jocului de fotbal: Complexitatea Dificultatea și complexitatea se accentuează pe măsură ce procesul de instruire și jocurile se desfășoară indiferent de starea vremii și a terenului de joc. Unele procedee tehnice de bază devin: Stereotipurile Stereotipe (automatizate) pentru al elibera pe jucător de urmărirea și controlul mingii, driblinguri și transmiteri ale acesteia, dându-i posibilitate să privească tot câmpul de joc în vederea colaborării cu coechipierii sau a evitării intervenției adversarului. Spectaculozitatea Duelurile aeriene, angajamentul total în lupta
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
de către jucător a situației; analiza și interpretarea ei; găsirea soluției mentale; Actul tactic și, prin el, tactica în ansamblu poate reprezenta o soluție învățată, antrenată la solicitări de joc previzibile, și în acest caz este de fapt un act reflex automatizat și reactualizat la nevoie, și mai poate reprezenta o soluție spontană la situații de joc imprevizibile. Actele tactice învățate și cele spontane au o pondere aproximativ egală în exprimarea tactică a jucătorului în cadrul unui joc. Variațiile cantitative sunt date de
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
aproximativ egală în exprimarea tactică a jucătorului în cadrul unui joc. Variațiile cantitative sunt date de nivelul tehnic al jucătorului, caz în care jucătorii cu deprinderi tehnice ridicate manifestă o predilecție pentru spontaneitatea tactică, în schimb cu lipsuri la acțiunile tactice automatizate, în timp ce jucătorul cu tehnica redusă își bazează jocul pe acte tactice învățate, fără a putea aduce rezolvări inspirate situațiilor dificile și neașteptate ale jocului, precum și de nivelul cunoștințelor teoretice și tactice, care arată că jucătorii ce au învățat și cunoscut
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
priceperea de a alege cromatica și grosimea hârtiei, cea de îmbinare a hârtiei cu alte materiale în vederea obținerii unor produse complexe, priceperea de a aranja figurinele în scopul creării unor reprezentări dioramice, a unor expoziții tematice etc. Deprinderile sunt elementele automatizate ale activității, asigurând efectuarea în bune condiții a activității respective. Deprinderile ce se formează în orele de abilități practice sunt: îndoirea, decuparea, tăierea, împletitul, cioplitul etc. Acestea presupun “un complex de acțiuni simple, de acte sau mișcări efectuate într-o
?ABILIT??ILE PRACTICE by LOREDANA ?AR? () [Corola-publishinghouse/Science/83165_a_84490]
-
și fortuite, căutarea detaliului insignifiant care poate provoca rememorarea etc.) abundă.”<footnote Ibidem., p.76 footnote> Analiza ucide lent, dar sigur, personajele transformându-le în imagini date cu încetinitorul pe ecranul unui cinematograf, analiza ucide viața, înlocuind-o cu mișcările automatizate și chinuite ale unor ființe ireale. Analiza cea mai profundă cea care descompune ființa în dimensiunile punctuale, se transformă într-un înconjurătoare. film halucinant al realității Naratorul evocă în nuvela Preludiu sentimental o relație cu o femeie cu „trupul subțire
Adev?r ?i mistificare ?n proza lui Anton Holban by Irina Iosub () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84074_a_85399]
-
confuzie. Întrebarea pe care și-o poate pune oricine este: "Dezvoltarea capitalismului creează sau nu o creștere a forței de muncă active?" Dacă, eventual, Marx s-a referit la dezvoltarea capitalismului și introducerea unor mijloace moderne de producție (mecanizate sau automatizate, ceea ce sunt convins că nu a fost în intenția lui), atunci forța de muncă este într-o scădere absolută (și nicidecum relativă, fiind înlocuită de mijloacele de lucru moderne și de mare productivitate). Dacă nu s-a referit la acest
Crizele economice şi ciclicitatea lor by Alexandru Berca [Corola-publishinghouse/Science/935_a_2443]
-
muncă, ceea ce va duce la o dublă "exploatare". Un asemenea punct de vedere neglijează faptul că un producător capitalist își asumă un risc în momentul în care face o investiție într-un nou mijloc de producție modern (semi-automatizat sau chiar automatizat); acesta îi va putea asigura profitul scontat și, în același timp, poate ușura munca muncitorului (reducându-i numărul de operațiuni efectuate printr-un sistem manual), reducându-i efortul fizic. Desigur, în spatele oricărei investiții există, în principal, ideea profitului, dar niciun
Crizele economice şi ciclicitatea lor by Alexandru Berca [Corola-publishinghouse/Science/935_a_2443]
-
sociale au (în prezent) alte dorințe și nemulțumiri legate de activitatea cotidiană pe care o desfășoară. În timp ce un muncitor, de exemplu, se poate plânge de o rutină obositoare a muncii desfășurate în timpul celor opt ore de lucru în fața unui utilaj automatizat, funcționarul sau alte categorii de profesioniști se pot plânge de manifestarea unui fenomen de alienare la care sunt supuși stând zilnic în fața unui monitor de calculator, și lucru care nu le asigură o deplina satisfacție profesională. Sunt și cazuri în
Crizele economice şi ciclicitatea lor by Alexandru Berca [Corola-publishinghouse/Science/935_a_2443]
-
priceperea de a alege cromatica și grosimea hârtiei, cea de îmbinare a hârtiei cu alte materiale în vederea obținerii unor produse complexe, priceperea de a aranja figurinele în scopul creării unor reprezentări dioramice, a unor expoziții tematice etc. Deprinderile sunt elementele automatizate ale activității, asigurând efectuarea în bune condiții a activității respective. Deprinderile ce se formează în orele de abilități practice sunt: îndoirea, decuparea, tăierea, împletitul, cioplitul etc. Acestea presupun “un complex de acțiuni simple, de acte sau mișcări efectuate într-o
ABILITATI PRACTICE PRIN TEHNICA ORIGAMI by LOREDANA TARA () [Corola-publishinghouse/Journalistic/770_a_1487]
-
și de întocmire a rapoartelor de evaluare. Specialiștii au ajuns, totuși, la concluzia că, oricât de nocive ar fi erorile de evaluare datorate factorului uman, procesul nu poate fi definitiv și total înlocuit cu evaluarea pe bază de instrumente (semi)automatizate. Ideal ar fi ca rapoartele finale de evaluare să se bazeze pe rezultatele aplicării unor instrumente riguros standardizate și adaptate specificului organizațional, în combinație cu interviuri, jocuri de rol, exerciții de grup sau orice alte metode care implică prezența directă
Manualul consultantului în carieră by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
crescută a factorilor economici. În toate domeniile lumii presei, progresele tehnice au schimbat radical viața ziarelor. Progresele heliogravurii apoi, începînd cu sfîrșitul anilor 60, dezvoltarea extraordinar( a offset-ului au readus în discuție domnia de 500 de ani a tipografiei. Compoziția automatizată, apoi foto-compoziția, introducerea calculatoarelor în redacții și în circulația pe această cale a informațiilor, tehnoredactarea computerizată, generalizarea facsimilului au determinat o evoluție a tehnicilor de fabricație și au antrenat grave conflicte sociale. Prodigioasa expansiune a telecomunicațiilor va bulversa practicile unui
Istoria presei by Pierre Albert [Corola-publishinghouse/Science/969_a_2477]
-
de neurofiziologie susțin că comportamentul agresiv este un comportament instrumental al cărui scop este fie afirmarea și / sau satisfacerea nevoilor sau dorințelor, fie apărarea împotriva amenințărilor. Organizarea acestui comportament conține trei niveluri de funcționare: un nivel de reacții automate sau automatizate, programate sau nu genetic, un nivel în care stimulii au semnificație afectivă în funcție de trăirile emoționale și afective ale individului și, în sfârșit, un nivel de elaborare cognitivă în care este luat în calcul, dincolo de experiențele personale, contextul sociocultural și de
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
și de valoare în timp a mecanismelor subiacente. Modelele multidimensionale ale gândirii, elaborate începând cu anii 1980, au permis un demers analitic de acest fel. Doar dintr-o perspectivă multidimensională este posibilă examinarea unui sistem ale cărui mecanisme automate sau automatizate, în general preprogramate, cu o structură puțin flexibilă, pot fi responsabile de manifestarea comportamentului agresiv, dar și de funcționarea proceselor cognitive mai elaborate și mai dinamice. Un astfel de model permite examinarea modurilor de intervenție paralele sau secvențiale. Iar această
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
81-107; Mucchielli, 2005, pp. 233-234; Roco, 2004, p. 69; Ezechil, 2002, p. 65; Krasne, 1998, p. 154 etc. Pentru exemple interesante privind tempoul, intonația, intensitatea vocii copiilor, vezi Slama-Cazacu, 1961, pp. 136-138). 42 În condițiile în care, "pe lângă tonalitățile emoționale (automatizate) spontane, involuntare, există cele voluntare pe care le folosesc pentru a-mi face mai atractivă comunicarea, pentru a o dirija în sensul în care doresc eu" (Roco, 2004, p. 69). 43 Cca 200 de silabe/minut reprezintă o vorbire relativ
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă () [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
de reformă"55. Unele dintre aceste clișee s-au dovedit foarte rezistente: ceea ce nu atrăgea atenția înainte de 1989 a apărut după această dată, pe fondul evoluției generale a limbajului public către forme mai spontane, mai puțin crispate și mai puțin automatizate, ca o formă de imobilism. De exemplu, omagiile aduse autorităților statului de care depind în mod direct ("beneficiind de îndrumarea de o specialitate deosebită a Ministrului Justiției"56) sau dorința de a-și arăta eficacitatea și modernitatea ("Cu ajutorul nemijlocit al
Mediul penitenciar românesc by BRUNO ŞTEFAN () [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
a încercat să demonstreze experimental, pe broaște, că activitatea cerebrală nu poate fi explicată doar pe baza invocării mecanismului "orb" al reflexului, cel care acționează doar la nivelul cordonului spinal. Această explicație este valabilă și explică doar modurile de comportare automatizate. Pflüger a mers mai departe și a extins principiul reflexului ca acționând în afara și în completarea cordonului spinal, la etajele superioare ale nevraxului, subordonând chiar activitatea reflexă a cordonului spinal. Conform acestei legități, se putea ajunge la explicarea unitară atât
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
îndemânări, a unei deprinderi”. Dar exercițiul nu se confundă cu repetarea. El presupune o îmbunătățire continuă a performanței, de la un moment la altul. „Numai acele acțiuni sunt exerciții care se repetă relativ identic și se încheie cu formarea unor componente automatizate ale activității.” 1.1. Condiții ale exercițiului Exercițiul constă în „executarea repetată și conștientă a unei acțiuni în vederea însușirii practice a unui model de acțiune sau a îmbunătățirii unei performanțe”, iar importanța acestei metode, în condițiile învățământului actual, este deosebită
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
exercițiu și să înțeleagă bine modelul acțiunii de învățat. După I. Bontaș, efectuarea conștientă presupune înțelegerea fundamentelor teoretice și aplicative ale acțiunilor repetate. Respectarea acestei cerințe asigură funcționalitatea cunoștințelor dobândite și în situația schimbării variantelor de acțiune. Stereotipurile dinamice (acțiunile automatizate) nu vor deveni simple tehnici de execuție iar elevul nu va acționa mecanic. Nerespectarea cestei condiții duce la desfășurărea la întâmplare a exersării, rezultatele fiind expuse hazardului. - Aplicarea să se facă gradat sub aspectul dificultății și diferențiat, în funcție de deosebirile individuale
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
prin care se poate acționa asupra mingii, care efectuate corect și rațional, din punct de vedere biomecanic și în concordanță cu cerințele tacticii, conduc la realizarea eficienței competiționale” (Ungureanu, O.). „Tehnica de execuție este o abilitate motrică, adică o componentă automatizată a acțiunii, consolidată prin repetiție” (R. Manno). Acțiunilor individuale de joc prezentate în continuare în ordinea înlănțuirii lor într- un ciclu de joc complet, sunt următoarele: serviciul; preluarea din serviciu; pasa (ridicarea pentru atac); lovitura de atac; blocajul și preluarea
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]