2,115 matches
-
RPR după 1 iunie 1940”), În listele făcute În preajma ridicării domiciliului obligatoriu sunt numiți „transfugi sau fugiți de pe teritoriul Uniunii Sovietice”. Ei nu vor avea voie, la ridicarea interdicției, să se stabilească În regiunile de frontieră spre care fuseseră inițial dirijați și de unde fuseseră apoi ridicați. Compararea categoriilor indicate ca deportabile În 1951 cu cele indicate În documentele Întocmite la plecarea din Bărăgan, când În tabelele făcute pe localități se indică la fiecare cap de familie motivul pentru care a fost
Comunism și represiune în România. Istoria tematică a unui fratricid național by Ruxandra Cesereanu () [Corola-publishinghouse/Science/1909_a_3234]
-
scandal, malversațiunile economico-editoriale, evidența strictă a dosarelor și a instrumentelor de scris, sabotările ședințelor scriitoricești Încarcă de dramatism contrastiv un tablou Învăluit În culorile omogenizante ale liniei oficiale. Indisociabile de mecanismul cooptărilor, integrărilor și Încurajărilor financiare, opresiunile iau Înfățișarea libertăților dirijate. A lupta Împotriva cenzurii și din interiorul spațiului pe care ea Îl tutelează rimează cu a te confrunta cu un sistem Întreg beneficiind de recuzita pe care tot el o furnizează. Prinși În jocul productiv al manipulării din cauza dorinței de
Comunism și represiune în România. Istoria tematică a unui fratricid național by Ruxandra Cesereanu () [Corola-publishinghouse/Science/1909_a_3234]
-
trăiește copilul, de practicile educative din mediul cultural, de caracteristicile psihologice ale membrilor familiei. Există două forme de enculturare: enculturarea prin socializare (proces spontan, realizat prin inserția socială a individului și traiul zilnic în cadrul comunității) și enculturarea prin educație (proces dirijat și explicit de instrucție în cadrul diverselor instituții sociale). Prin chiar natura lor, formele de socializare și de educație diferă de la o societate la alta, de la o cultură la alta. De exemplu, studiile au evidențiat că în societatea americană enculturarea tinde
Cum gîndesc și cum vorbesc ceilalți. Prin labirintul culturilor by Andra Șerbănescu [Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
a controlat corespunzător cursul și ritmul discuției. Terapeutul a utilizat timpul disponibil în mod eficient, limitând cu finețe discuțiile colaterale sau neproductive și stabilind un ritm de desfășurare potrivit pacientului din fața sa. Partea II. Conceptualizare, strategie și tehnică 7. EXPLORAREA DIRIJATĂ Terapeutul s-a bazat în primul rând pe dispute, persuadare sau sfaturi, părând că interoghează pacientul, punându-l în defensivă sau impunându-și punctul de vedere în fața acestuia. Terapeutul a recurs prea mult la dispute sau persuasiune, neglijând explorarea dirijată
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
DIRIJATĂ Terapeutul s-a bazat în primul rând pe dispute, persuadare sau sfaturi, părând că interoghează pacientul, punându-l în defensivă sau impunându-și punctul de vedere în fața acestuia. Terapeutul a recurs prea mult la dispute sau persuasiune, neglijând explorarea dirijată. Totuși, acesta a fost suficient de suportiv, așa încât pacientul nu s-a simțit atacat sau pus în defensivă. În cea mai mare parte a timpului, terapeutul l-a ajutat pe pacient să descopere noi perspective prin explorare dirijată (de exemplu
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
neglijând explorarea dirijată. Totuși, acesta a fost suficient de suportiv, așa încât pacientul nu s-a simțit atacat sau pus în defensivă. În cea mai mare parte a timpului, terapeutul l-a ajutat pe pacient să descopere noi perspective prin explorare dirijată (de exemplu, examinarea dovezilor, considerarea alternativelor, cântărirea avantajelor și dezavantajelor), mai degrabă decât prin dispută. Chestionarea a fost folosită în mod adecvat. Terapeutul a fost deosebit de abil în a utiliza explorarea dirijată pe durata ședinței pentru a evalua problemele și
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
importantînalegerea stilului de lucru al kinetoterapeutului, în ceea ce privește psihoprofilaxia durerii. În eforturile de a pune sub control și stăpâni durerea este bine să se asocieze întregul arsenal terapeutic de care dispune balneo-fizio-electro-hidroterapia, alături de mijloacele medicinei alternative, în care acupunctura, hipnoza, imagistica dirijată (vizualizarea unor imagini plăcute în timpul unor proceduri dureroase), meditația și încă multe altele, mai mult sau mai puțin convenționale, nu sunt lipsite de interes (Swanson, 2002). În nici o situație însă, tratamentul medicamentos nu trebuie ignorat, cu condiția de a nu
Kinetoterapia pasivă by Adriana Albu, Constantin Albu, Tiberiu-Leonard Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
de statică vertebrală. Această metodă prezintă următoarele avantaje: - localizează cu multă precizie efectul corectiv al poziției și al mișcării de la nivelul coloanei vertebrale; - coloana vertebrală fiind lordozată, această poziție permite ca mișcările să fie executate cu o amplitudine mai bine dirijată și localizată. În cadrul metodei Klapp pot fi utilizate șase poziți corective lordozante: • poziția 1 redresată - efect corectiv la nivelul L4-L5; • poziția 2 redresată - efect corectiv la nivelul L1-L3; • poziția 3 semiredresată - efect corectiv la nivelul D11-D12; • poziția 4 orizontală - efect
Kinetoterapia pasivă by Adriana Albu, Constantin Albu, Tiberiu-Leonard Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
rezultatele obținute. Sunt situații când, datorităasocierii la afecțiunile pulmonare și a altor maladii (insuficiență circulatorie, hipertensiune, operații recente etc.), pacienții nu pot beneficia de efectele posturării (Sbenghe, 1981). Eficiența drenajului postural crește atunci când este asociat cu educarea tusei și expectorației dirijate, cu tapotamentul, vibrațiile și cu exerciții respiratorii. Ședința de drenaj postural este structurată după cum urmează: - Exerciții de relaxare asociate cu respirații de tip diafragmatic din poziția de decubit dorsal; durata: 3-5 min. - Pacientul adoptă poziția de drenaj corespunzătoare, fie pe
Kinetoterapia pasivă by Adriana Albu, Constantin Albu, Tiberiu-Leonard Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
poziția declivă cu capul în sus, expirație cu capul în jos; durata: 2-4 min. - Revenire în poziția de drenaj, unde i se aplică manevrele de masaj, tapotamentul și vibrațiile; durata: 1-2 min. - Folosind tehnica tusei (tusea provocată) și a expectorației dirijate, se evacuează secrețiile bronșice; se încearcă de 2-3 ori. - Respirații liniștite, cu accent pe antrenarea zonelor pulmonare. Se utilizează de obicei respirația de tip costo-diafragmatic. Φ INDICAȚII METODICE: • Ședințele pot fi repetate de 2-3 ori pe zi, cu o durată
Kinetoterapia pasivă by Adriana Albu, Constantin Albu, Tiberiu-Leonard Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
de drenaj este bine să fie asociate și cu alte tehnici de recuperare, asigurându-se astfel, prin sumație, creșterea beneficiilor terapeutice. • Cu efecte benefice în planul terapeutic complex sunt creditați: aerosolii, tapotamentul și vibrațiile, educarea tehnicii tusei și a expectorației dirijate, exercițiile de respirație cu accent pe expirația forțată, alternarea pozițiilor declive prin intermediul patului basculant (Maccagno). • Pozițiile declive sunt contraindicate persoanelor în vârstă, ateroscleroticilor, hipertensivilor și celor cu insuficiență cardiacă. În această situație se adoptă poziții care favorizează drenajul, dar fără
Kinetoterapia pasivă by Adriana Albu, Constantin Albu, Tiberiu-Leonard Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
În această situație, prin alunecare spre în afară, deplasează gamba în afara mesei, ceea ce va determina căderea, adică flexia ei, datorită acțiunii gravitației. Atenție: KT trebuie să sprijine gamba, pentru a preîntâmpina o cădere bruscă; mișcarea trebuie să fie lentă și dirijată atât de către KT, dar mai ales de către pacient, care trebuie să aibă control asupra segmentului. Același procedeu este valabil și pentru alte segmente ale organismului, care prezintă dificultăți de control asupra flexiei sau extensiei de la nivelul unei articulații. b) Acțiunea
Kinetoterapia pasivă by Adriana Albu, Constantin Albu, Tiberiu-Leonard Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
adevărată artă, menită să contribuie la un viitor mai puțin sumbru al acestei categorii de populație vitregită de soartă. Trebuie avut în vedere că acest capitol, al exersării căderilor și ridicării din cădere, prezintă riscuri încă din perioada de „cădere dirijată, de avertizare prealabilă”, motiv pentru care, în interiorul spațiului de lucru, pacientul trebuie să poarte centura desiguranță. Aceasta se prinde peste mijlocul corpului, pacientul stă cu picioarele ușor depărtate, brațele în ușoară abducție, iar trunchiul puțin aplecat în față și privirea
Kinetoterapia pasivă by Adriana Albu, Constantin Albu, Tiberiu-Leonard Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
care o execută (Manno, 1992). KT are obligația de a supraveghea „momentele critice” și să intervină, dacă este cazul, prin intermediul mecanismelor de facilitare, întrucât și acestea pot genera unele interferențe. Practic, învățarea mișcărilor de substituție parcurge patru stadii: 1. Învățarea dirijată se bazează pe mișcările pasive conduse de către KT. Se solicită pacientului să perceapă fiecare moment al mișcărilor, să înțeleagă și să pătrundă mecanismul de bază. În acest stadiu, se solicită pacientului să descrie senzațiile pe care le are în timpul efectuării
Kinetoterapia pasivă by Adriana Albu, Constantin Albu, Tiberiu-Leonard Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
cu degetele mari și mijlocii marginea de sus a urechilor și trageți în sus de 100 de ori, apoi beți o cană de apă. Repetați procedura de trei ori pe zi. Luați un aparat cu aburi pentru îngrijirea feței și dirijați aburii calzi către interiorul gâtului. Aceste aparate se găsesc în raioanele cu produse pentru îngrijirea sănătății din marile magazine. De trei ori pe zi, înainte de mese, apăsați ușor cu degetul mare și mijlociu de la mâna dreaptă vârful degetului inelar de la
Medicina chineză. Peste 1.000 de remedii la îndemâna ta by Lihua Wang () [Corola-publishinghouse/Science/2071_a_3396]
-
etc.); • valorile, cultura sau etosul organizației respective. Misiunea organizației reunește sistemul complex de finalități, obiective formulate pe diferite niveluri de generalitate, sarcini, activități și mijloace de realizare a acestora; ea indică direcția în care instituția/organizația se îndreaptă conștient și dirijat, responsabil. Prin enunțul misiunii unei organizații sunt clarificate următoarele aspecte: • ce oferă organizația - se prezintă rolul pe care și-l asumă în societate și este fixată limita activităților pe care le desfășoară; • cui oferă - care sunt beneficiarii serviciilor oferite de
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
perfecționare a personalului didactic care să urmărească dezvoltarea practicilor de lucru în clasă. Prezența acestor condiții permite și asigurarea cadrului favorabil pregătirii continue a cadrelor didactice, încurajarea lor spre abordări inovative ale situațiilor de învățare în școală. Trecerea de la schimbarea dirijată, în mare măsură impusă, confruntată cu opoziții, la schimbarea continuă, ca mod de gândire și acțiune în tot ceea ce face o organizație, reprezintă una dintre cele mai importante inovații ale sistemului de management din instituțiile performante de astăzi. Această orientare
Management general și strategic în educație. Ghid practic by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2049_a_3374]
-
totodată să le formuleze, apoi începem să-i punem întrebări precise întrucât pacientul poate omite simptome și e posibil ca numeroase informații pertinente să nu-i fi atras atenția. Trebuie deci ca acest interviu să fie condus într-o manieră dirijată. Inspecția Vom observa numeroase sectoare susceptibile de a furniza informații prețioase: • morfologia; • urina și scaunele; • mișcările; • vocea; • ochii și privirea; • pielea, unghiile, dinții, părul; • alura, postura, expresiile și atitudinea; • psihismul în funcție de reacții, vorbe și comportament; • limba. Auscultație-odorat Această etapă consistă
Manual de masaj tradițional chinez by Michel Deydier-Bastide () [Corola-publishinghouse/Science/2060_a_3385]
-
folosesc, unii dintre ei fiind mai puțin atenți la conținutul semantic al cuvântului, în favoarea imaginii transmise de folosirea termenului. În limbajul curent din țara noastră se folosește termenul de „aprovizionare”, ca reflex al concepției perceperii asigurării materiale ca un proces dirijat, pe baze centralizate și nu întotdeauna pe criterii economice, care se reduce doar la a aduce în organizație resurse materiale conform repartițiilor. De asemenea, folosirea termenului de „aprovizionare” este generată de confuzia care se face între asigurarea materială și aprovizionarea
Managementul achiziţiilor publice by Elvira NICA () [Corola-publishinghouse/Science/199_a_192]
-
Universității din Iași ar fi însemnat un moment de meditație, o sugestie de a pune în balanță Legea Învățământului a lui Haret, preocuparea pentru „educația omului întreg, fizic, intelectual, moral, religios, estetic” cu ceea ce devenise sistemul de învățământ, mimetic și dirijat, în ultimii ani. Mă mai gândeam că nu va rămâne fără efect cunoașterea operei de culturalizare, întreprinsă de universitatea interbelică, prin Extensiunea Universitară sau cea realizată prin Serviciul Social întemeiat de D. Gusti. Educația socială nefiind încă bine cunoscută, socoteam
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
forma „înțelepciunii” și obiceiurilor privitoare la creșterea copiilor, pentru ca, mai apoi, să se consolideze adevărate legi, norme, tradiții ale formării tinerei generații, în conformitate cu nevoile sociale. Determinată de trebuințele practice ale comunității, pedagogia socială a fost identificată ca „teorie” și „acțiune dirijată” abia în secolul al XVIII-lea, care, pe bună dreptate, a fost denumit „al luminilor”. Acțiunea de „luminare” a maselor, de „scoatere din întuneric” a fost primul demers ce poate fi așezat sub genericul pedagogiei sociale. (Desigur, nu putem ignora
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
prestigiu, principialitate și atitudine față de muncă, propus de N. Radu, va putea deveni - credem - un instrument subtil la dispoziția tuturor tipurilor de educatori. Câteva opțiuni finale salvează cartea de bănuiala că „dirijarea comportamentului uman” s-ar dori o simplă „învățare dirijată”, după modele „fabricate” în scopul de a forma după un tipar ideologic dat. Iată: „Pentru a învăța atitudinile de bază este nevoie de cadrul natural al grupurilor umane, iar pentru a interioriza valori, de un întreg context istoric” (Radu, 1981
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
a învăța atitudinile de bază este nevoie de cadrul natural al grupurilor umane, iar pentru a interioriza valori, de un întreg context istoric” (Radu, 1981, p. 177). Ambianța socială, crede autorul acestei interesante lucrări, nu poate fi nici proiectată, nici dirijată riguros, ci cel mult cunoscută, pentru a putea armoniza activitatea de învățare cu specificul contextului. Are, desigur, dreptate, orice învățare înseamnă o inserție mai bună în social, o adaptare mai eficientă la situație. Aceasta numai în afara cazului în care contextul
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
determinat să înscriem această orientare în rândul realizărilor pedagogiei sociale din țara noastră: educația ca scop, instrucția ca mijloc (Găvănescul, 1900). Studenții, practicanții, asistenții lucrează aici ca într-un „laborator universitar de experiență școlară”, ei realizează deci o învățare socială dirijată, instituționalizată, în vederea dobândirii competenței didactice. Educația nu se poate reduce doar la „dezvoltarea inteligenței”, ci „trebuie influențat omul întreg, atât sufletește cât și trupește”, dezvoltând toate „funcțiile sufletești”, cu deosebire „sentimentul și voința”. Prin toate lecțiile se urmărea influențarea și
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
voturi de către tovarăși competenți”! Și - din nou - promisiunea unei munci „foarte plăcute și drăgăstoase”, productivă și „instructivă (învățătoare) pentru toți de obște”, participanții având posibilitatea să-și înmulțească „cunoștințele cele folositoare în viața omului”. Un prilej deci de învățare socială dirijată, de formare a personalității prin atașare la valorile comunității. Pentru a-și pune în aplicare ideile, Diamant începe un șir de demersuri, încercând să obțină un teren și fondurile necesare unui experiment social ilustrând ideile asociaționiste. Într-un memoriu către
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]