5,351 matches
-
din populație. Ipoteza alternativă este fie ≠µ în cazul testului bilateral, fie >µ ori <µ în cazul testelor unilaterale. Statistica test se calculează în modul următor: , undeeste media eșantionului, µ media din populație, iar ES eroarea standard a distribuției de eșantionare. Comanda în SPSS este ANALYZE/COMPARE MEANS/ONE SAMPLE T-TEST. Pentru aceasta se selectează din lista de variabile cea care urmează a fi testată (ac3 a: "În general, cam în câte zile dintr-o lună (cu aproximație), utilizați e-mailul?", în
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
N volumul întregului eșantion. Statistica test este calculată după formula următoare (pornind de la ipoteza că media rangurilor pentru fiecare grup nu diferă atunci când distribuția variabilei este aceeași în fiecare grup): . Alternativ, H poate fi calculat și după formula: . Distribuția de eșantionare a lui H este determinată și de numărul de grade de libertate, gl= numărul de grupări -1. 7.8.2.2. Testul medianei Acest test verifică dacă eșantioanele independente comparate diferă din punctul de vedere al valorii mediane a variabilei
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
coeficienților de saturație nu poate fi trasată fără presupoziții suplimentare; (2) teorema rangului aplicată numai când operațiile cauzale (regulile de combinare a factorilor pentru crearea variabilelor) întâlneste un singur set de condiții; (3) corelațiile observate conțin erori de măsurare și eșantionare; (4) relațiile din realitate chiar fără erori de măsurare și de eșantionare pot să nu se potrivească exact cu orice model factorial. Cele trei probleme iau naștere din incertitudinile inerente în relațiile dintre structura factoria și structura covariației. Incertitudini privind
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
rangului aplicată numai când operațiile cauzale (regulile de combinare a factorilor pentru crearea variabilelor) întâlneste un singur set de condiții; (3) corelațiile observate conțin erori de măsurare și eșantionare; (4) relațiile din realitate chiar fără erori de măsurare și de eșantionare pot să nu se potrivească exact cu orice model factorial. Cele trei probleme iau naștere din incertitudinile inerente în relațiile dintre structura factoria și structura covariației. Incertitudini privind derivarea factorilor din structurile covariației Proprietățile sistemelor cauzale liniare sunt simple. Mai
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
rangul matricei corelației ajustate produsă de k factor comun este k. Cu toate acestea, există două motive pentru care această teoremă nu este utilizată direct în analiza factorială. Primul este acela că datele observate reprezintă subiecte pentru multe erori de eșantionare aleatoare și, mai departe, o potrivire exactă între date și model nu poate fi gândită. Al doilea motiv este faptul că nu pot fi asigurați factorii comuni. Cea mai utilizată procedura de determinare a numărului de coeficienți care să fie
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
valori inițiale (fiecare specificată de către cercetător sau mai probabil realizată de programe prin intermediul lui R²) și terminând cu valori din care rezultă perfecționări și reestimări succesive. Unele dintre metode, cum ar fi soluția probabilistă, furnizează de asemenea teste statistice de eșantionare prin intermediul cărora poate fi evaluat criteriul Kaiser. 8.4.7. Obținerea analizei factoriale în SPSS Pornind de la o serie de date furnizate de Barometrul de Opinie Publică din luna mai 2006, se va încerca identificarea felului în care se structurează
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
și nu pot fi considerate date la nivel macro. -----------------------------------------------------------------------6 1 STATISTICĂ APLICATĂ ÎN ȘTIINȚELE SOCIALE STATISTICĂ APLICATĂ ÎN ȘTIINȚELE SOCIALE Introducere în statistica socială STATISTICĂ APLICATĂ ÎN ȘTIINȚELE SOCIALE. Problema măsurării în științele sociale STATISTICĂ APLICATĂ ÎN ȘTIINȚELE SOCIALE Eșantionarea Utilizarea SPSS în analiza statistică STATISTICĂ APLICATĂ ÎN ȘTIINȚELE SOCIALE Operații executate asupra datelor STATISTICĂ APLICATĂ ÎN ȘTIINȚELE SOCIALE Analiza univariată a datelor STATISTICĂ APLICATĂ ÎN ȘTIINȚELE SOCIALE Analiza bivariată STATISTICĂ APLICATĂ ÎN ȘTIINȚELE SOCIALE Analiza multivariată STATISTICĂ APLICATĂ ÎN
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
doar modul de lucru pentru obținerea unor sugestii ori idei, fără pretenții științifice. De exemplu, pot fi chestionați câțiva copii cu privire la jucăria de plastic, fără a se parcurge întreaga procedură pentru realizarea unui focus grup sau studiul unei populații prin eșantionare. Câteva păreri inspirate pot elimina necesitatea unui studiu de piață sofisticat și costisitor. Acestea pot fi coroborate cu surse primare privind studii de piață, în măsura în care ele sunt accesibile la un cost rezonabil. Se procedează într-un mod asemănător la colectarea
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
copii supradotați identificați în California. Aceștia aveau un QI mediu de 150, iar 80 dintre ei depășeau 170. Apare următoarea probleamă: în ce fel a stabilit el care copii se aflau în această situație, adică în ce mod a realizat eșantionarea? Nu putea să se folosească de rezultatele la un test de inteligență pentru simplul motiv că el tocmai încerca să studieze un astfel de test, poate unul dintre primele aplicate pe continentul american. Cei 9 itemi folosiți de el pot
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
de șapte teste caracteriale repartizate astfel: două chestionare privind starea generală, trei privind interesele, preferințele, atitudinile, un test de sinceritate și un test de stabilitate emoțională. Aceste mijloace i-au permis lui Terman să găsească ceea ce căuta, și anume o eșantionare a copiilor dotați al căror coeficient de inteligență i-ar situa în primii 1% din populația școlară. În plus, această metodă de selecție i-a permis să identifice 90% dintre toți copiii dotați din populația școlară urbană a Californiei. G.
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
problemei nu mai vizează existența legăturii dintre creativitate și inteligență, ci modul în care ele relaționează și sub ce aspecte se disting. Cercetătorul relației creativitate-inteligență trebuie să ia în considerare condițiile în care se desfășoară investigația, definirea conceptului, instrumentarea, administrarea, eșantionarea și analiza statistică. Critica abordării psihometrice În urma unei recenzii favorabile, în ansamblu, studiilor psihometrice întreprinse până la mijlocul anilor ’60, Taylor și Holland (1964) observă că există „în cercetarea creativității nevoia stringentă de studii predictive (longitudinale) care să includă o largă
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
excepționali este incontestabilă și majoritatea cercetătorilor au ajuns la consens în privința acestui aspect. Și totuși, persoanele înalt creative continuă să fie practic, excluse din studiile experimentale. Recurgând din nou la termeni de argou, o asemenea omisiune indică un bias de eșantionare. Metode de îmbunătățire a controlului Fără îndoială, cercetătorii științelor exacte apelează la metode de control exhaustive în comparație cu cercetătorii experimentaliști ai creativității. Într-un experiment prototip în științele exacte, multe variabile cu potențial perturbator sunt menținute constante sau sunt eliminate grație
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
cercetătorii științelor exacte apelează la metode de control exhaustive în comparație cu cercetătorii experimentaliști ai creativității. Într-un experiment prototip în științele exacte, multe variabile cu potențial perturbator sunt menținute constante sau sunt eliminate grație mediului experimental (de laborator) sau metodei de eșantionare. În studiile de creativitate, controlul variabilelor cu efect perturbator se referă deseori, aproape în exclusivitate, la alcătuirea grupurilor de subiecți, la eșantionare și uneori la colecția (covariația) datelor despre trecutul lor ș.a.m.d. Controlul mediului experimental este rareori utilizat
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
variabile cu potențial perturbator sunt menținute constante sau sunt eliminate grație mediului experimental (de laborator) sau metodei de eșantionare. În studiile de creativitate, controlul variabilelor cu efect perturbator se referă deseori, aproape în exclusivitate, la alcătuirea grupurilor de subiecți, la eșantionare și uneori la colecția (covariația) datelor despre trecutul lor ș.a.m.d. Controlul mediului experimental este rareori utilizat (de exemplu Jausovec și Bakracevic, 1995; Ward, 1969) și, în general, este mai puțin riguros. Adevăratele investigații de laborator controlează rareori factorii
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
des întâlnite în cercetarea experimentală par să implice rezolvarea unor probleme, probabil pentru că operaționalizarea soluțiilor reușite la problemele administrate este relativ facilă. Deseori problemele sunt elaborate astfel încât soluțiile și răspunsurile pot beneficia de o evaluare calitativă și cantitativă fidelă. Necesitatea eșantionării comportamentelor asociate complexului creativ și chiar posibilitatea utilizării excesive a rezolvării problemelor în cercetarea creativității reprezintă totuși motive de îngrijorare. Am menționat acest aspect la începutul capitolului prin comparație cu problematica validității de conținut. Similar testelor scrise, care conțin probleme
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
dintre cele mai semnificative schimbări în domeniul selecției din ultimii zece ani este creșterea încrederii în validitatea diferitelor metode de selecție, încredere dobândită în urma realizării unor studii meta-analitice. Majoritatea metodelor de selecție au fost atent investigate, astfel încât , dincolo de restricțiile de eșantionare și de măsurare, ele se dovedesc mult mai valide decât se credea în trecut. Schmidt și Hunter (1998) identifică diferite grade de validitate ale câtorva metode de selecție, pe baza unui studiu meta-analitic. Concluzia acestui studiu este că în practică
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
sau dinamica unor procese psihice intra sau interpersonale. Deși există mai multe modalități și tipuri de observație, majoritatea lor implică parcurgerea următorilor șase pași: se stabilește obiectul observării și unitățile comportamentale ce vor fi observate; se decide asupra modului de eșantionare a comportamentelor ce vor fi observate; se stabilește modul de înregistrare a datelor observate; se antrenează echipa de observatori pentru a completa unitar grila de observație; are loc observarea propriu-zisă; are loc codarea, analizarea și interpretarea rezultatelor observate. Obiectivul observării
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
cucerească membrii grupului prin glume și istorioare comice Se separă de grup S Se uită absorbit în documente în timp ce ceilalți discută sau se uită pe geam ori la alți stimuli care nu au legătură cu procesul de grup. Modul de eșantionare a comportamentelor ce vor fi observate. În funcție de obiectivul urmărit, există mai multe modalități de codare și selectare a comportamentelor observate. Bakeman (2000) amintește trei asemenea modalități: evaluarea globală a schemelor și unităților comportamentelor prin scale de evaluare de tip Likert
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
unităților comportamentelor prin scale de evaluare de tip Likert, unde 1 poate însemna comportament foarte rar, iar 5, un comportament ce apare foarte frecvent; evaluarea analitică, mult mai detaliată și implicată mai ales în surprinderea procesului; și evaluarea bazată pe eșantionare. Ultima modalitate, cea mai des întâlnită și constă în observarea periodică, la anumite intervale variabile de timp în cazul eșantionării temporare sau la apariția anumitor evenimente, cum ar fi controlul Curții de Conturi, în cazul eșantionării pe bază de evenimente
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
ce apare foarte frecvent; evaluarea analitică, mult mai detaliată și implicată mai ales în surprinderea procesului; și evaluarea bazată pe eșantionare. Ultima modalitate, cea mai des întâlnită și constă în observarea periodică, la anumite intervale variabile de timp în cazul eșantionării temporare sau la apariția anumitor evenimente, cum ar fi controlul Curții de Conturi, în cazul eșantionării pe bază de evenimente. Acest gen de observare permite o economie de timp și resurse, pentru că observarea are loc doar în anumite perioade de
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
și evaluarea bazată pe eșantionare. Ultima modalitate, cea mai des întâlnită și constă în observarea periodică, la anumite intervale variabile de timp în cazul eșantionării temporare sau la apariția anumitor evenimente, cum ar fi controlul Curții de Conturi, în cazul eșantionării pe bază de evenimente. Acest gen de observare permite o economie de timp și resurse, pentru că observarea are loc doar în anumite perioade de timp sau cu ocazia anumitor evenimente și totodată, asigură un grad ridicat de generalizare a concluziilor
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
și construire este una dintre cele mai utilizate metode de investigare psihologică. Ancheta pe baza chestionarului cuprinde mai multe etape: construirea întrebărilor în funcție de obiectivul studiului; pretestarea chestionarului; alegerea modalității de aplicare și în cazul sondajelor de opinie, selectarea modului de eșantionare și a subiecților. Vom prezenta pe scurt doar primele trei etape, cititorii interesați de modalitățile de eșantionare putând consulta alte surse, deja publicate, cum ar fi Mărginean (2000). Tabelul 5.3. Erori și soluții lingvistice și metodologice în construirea chestionarelor
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
mai multe etape: construirea întrebărilor în funcție de obiectivul studiului; pretestarea chestionarului; alegerea modalității de aplicare și în cazul sondajelor de opinie, selectarea modului de eșantionare și a subiecților. Vom prezenta pe scurt doar primele trei etape, cititorii interesați de modalitățile de eșantionare putând consulta alte surse, deja publicate, cum ar fi Mărginean (2000). Tabelul 5.3. Erori și soluții lingvistice și metodologice în construirea chestionarelor Sugestii Exemplu de evitat Exemplu de urmat Evitarea abrevierilor, a jargonului și a termenilor tehnici ONG Organizații
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
România Urbană”. În mediul rural neafilierea religioasă înregistrează o valoarea foarte scăzută pentru setul de date din 1997, însă având în vedere că tendința nu este validată de măsurătorile ulterioare, este foarte probabil ca rezultatul să fie un efect de eșantionare. Practic, la 15 ani de la schimbarea socială începută în 1990, urbanul și ruralul încep să semene în ceea ce privește identificarea cu o denominație religioasă. În mod evident, scăderea neafilierii religioase luată separat nu marchează revitalizarea religioasă a mediului urban românesc, însă marchează
Viața socială în România urbană by Dumitru Sandu , Mircea Comșa , Cosima Rughiniș , Alexandru Toth , Mălina Voicu () [Corola-publishinghouse/Science/2285_a_3610]
-
1987) sau analiza datelor de arhivă. Figura 2.2 - Două niveluri ale procesului deducțiilor Sursa: COSMOS Corporation. Folosirea metodei de generalizare statistică pentru rezultatele studiilor de caz este o eroare foarte gravă. Și asta deoarece studiile nu sunt „unități de eșantionare”. Studiile individuale trebuie mai curând selectate la fel cum un cercetător alege tema unui nou experiment. În acest sens, cazurile multiple sunt similare experimentelor multiple. Având În vedere aceste circumstanțe, metoda este una de „generalizare analitică”, În care o teorie
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]