1,351 matches
-
importanța spațiului pentru viața noastră interioară. Nu aveam un loc al meu!” Aici a descoperit altă lume, a perife ricilor, a marginalilor preocupați doar de supraviețuire. Nu-i era Îngăduit să se apropie de spațiul clasei, unde trona o doamnă educatoare care-i cerea imperios să nu tulbure „procesul de Învățământ” trecând cu găleata ei (deși poate știa că noua femeie de serviciu e doctor În psihologie, cu specializare În SUA), dar e acceptată În cealaltă societate. Printre colegele cu care
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
viu al preotului desăvârșit”; „ne-ați turnat picătură cu picătură viața sfântă cu știința cea curată a Bisericii”; „magistru excelent atât în știința științelor, cât și cu știința sacră” ... „magnus in magia, major in philosophia, maximus in theologia (...) părinte spiritual, educator, director și rector” A fost magistru care a desăvârșit formarea preoților, a intelectualilor și a credincioșilor, după rigori înalte. La București și Iași a fost mentor întru sfințenie și a înfăptuit, pe unde a trecut, „înțelepciunea iubirii” cu o vocație
Franciscanii în Ţara Românească by Consuela Vlăduţescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100986_a_102278]
-
dacă ar fi să ne gândim asupra lucrării Pedagogul a lui Clement Alexandrinul (secolul III d. Hr.) sau lucrarea Epistolă către Laeta asupra educației fiicei sale, al cărei autor a fost Ieronim (secolul V d. Hr.). Cei doi autori impun educatorilor, cu deosebire călugărilor din mănăstiri, reguli stricte și adecvate dogmaticii creștine. Chiar dacă au fost preocupați de organizarea școlilor mănăstirești în vederea educării religioase a tinerilor, prin disciplinele și conținuturile de învățământ pe care le propuneau, aceștia au îndepărtat definitiv educația școlară
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
HALPER J. și colab., 1997). Modelul permite evaluarea continuă a înțelegerii de către pacient a efectelor secundare anticipate și a priceperii sale în procesul de injectare (HALPER J. și colab., 2001). Îngrijitorii SM ar trebui să-și evalueze propria eficiență ca educatori și să-și instruiască pacienții să-și autoevalueze învățarea, ceea ce îi ajută să-și stăpâneacă boala. Redăm mai jos strategiile pentru educația efectivă a pacientului după GOODIN E.M. și colab., (2002) publicate în Raportul Subcomitetului Academiei Americane de Neurologie și
Scleroza multiplă by Petru Mihancea () [Corola-publishinghouse/Science/92062_a_92557]
-
a Comitetului teatral care alesese, spre a o premia, cea mai slabă lucrare a maestrului. Se discuta, mai demult, dacă pe scena Teatrului Național se cuvine ori nu se cuvine să se reprezinte opereta. Părerile erau împărțite. Erau partizanii rolului educator al teatrului, partizanii teatrului-școală și erau și ceilalți: partizanii teatrului-petrecere. Dar la urmă a biruit părerea acelora cari au susținut cum că, oricare ar fi neajunsul moral, de vreme ce opereta ar putea atrage publicul și ar aduce bani la casă, să
Bucureştii de altădată by Constantin Bacalbaşa () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1329_a_2712]
-
de sticlă îndărătul cărora vedeam, vrăjiți, alte jucării, mai frumoase, păpuși îmbrăcate ca niște prințese, animale exotice, fără nume pentru noi, papagali zburători și viu colorați, susținuți de sus cu o sfoară incoloră... Din aceeași lume făcea parte și „doamna” educatoare, frumoasă ca o zână și veșnic numai zâmbet, într-o elegantă rochie albastră cu guleraș alb de dantelă... De ce, oare, numai după o lună, la început de martie, pe când ne pregăteam, întârziați fiind, să urcăm grăbiți scara spre ușă, ne
PLECĂRI FĂRĂ ÎNTOARCERE. In: MEMORIILE REFUGIULUI (1940 - 1944) by Gheorghe Macarie () [Corola-publishinghouse/Memoirs/799_a_1705]
-
audiat cântecul “Vine primăvară”. -Educatoarea face aprecieri colective privind modul de desfășurare a activității muzicale. În continuare copiii costumați corespunzător vor dansa “Samba florilor”, apoi vor fi recompensați cu dulciuri de către “Zână primăvară” și Voluntar. La final se cere colegelor educatoare să fie pentru o zi” voluntare”, achiziționând contracost lucrări executate de copii, suma obținută fiind folosită în scop umanitar pentru copiii din Centrul Romanița.” (pe fond muzical “Să fim copii” de Mihaela Runceanu.) PRIMĂVARĂ 1. A trecut iarnă geroasă, Câmpul
CREANGĂ ŞI COPIII by POPA M. RODICA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/631_a_1267]
-
cucu-n dumbrăvioara Pe copacul înflorit, Salutare, primăvara, Timp frumos, bine-ai venit! 2. Turturelele se-ngana, Mii de fluturi vezi zburând Și pe harnica albina Din flori miere adunând. PROIECT DIDACTIC GRĂDINIȚĂ CU P.P.NR.3 ROMÂN GRUPA:MICĂ A EDUCATOARE: CĂRUNTU NICULINA ACTIVITATE INTEGRATĂ (DS + ĂLA 2 ) DOMENIUL DE CUNOAȘTERE: LIMBA ȘI COMUNICARE (DLC) ,DOMENIUL PSIHO MOTRIC (DPM) CATEGORIA DE ACTIVITATE: EDUCAREA LIMBAJULUIActivitati liber alese(ALA2) TIPUL ACTIVITĂȚII: ACTIVITATE DE EVALUARE MIJLOC DE REALIZARE: JOC DIDACTIC + Dans tematic TEMA ACTIVITĂȚII
CREANGĂ ŞI COPIII by POPA M. RODICA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/631_a_1267]
-
Teoria acestui pedagog fiind generalizarea unei experiențe cu un anumit specific, nu a putut fi aplicată integral într-o școală, unde copiii sînt grupați în clase, unde activitatea dominantă este instrucția etc. Sînt însă numeroase elemente care oferă sugestii pertinente educatorului care vrea să-și desăvîrșească "meșteșugul", după cum multe din ideile sale au fost confirmate prin cercetările experimentale ale psihologiei sociale inițiate de K. Lewin. Întrucît el a dezvoltat o teorie vizînd caracterul educogen al grupului și colectivului, unele din ideile
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
caracter "metodic" este identificată cu nesocotirea personalității elevilor; toate aceste tehnici au în vedere supunerea unui număr de elevi la aceleași rigori, standardizînd astfel procesul educației. Mai presus de metodă se află relația de la om la om, dintre educat și educator. "Școala existențialistă a viitorului poate să apară mai mult ca o creație a celor care învață decît a celor care predau" (24, p. 131). Dacă poziția acelora care subordonează profesorul metodei este dăunătoare și oferă argumente existențialiștilor pentru a-și
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
feluri, ai noștri și ai lor, și că ai noștri sunt din start mai buni, deoarece ai lor sunt întotdeauna mai răi. Când venea cazul să ne explice în ce chip a fost înfrânt fascismul de Armata Roșie, mintea locotenentului educator suferea brusc o bifurcație. Probabil că așa ar și trebui să i se spună prostiei de acest gen: bifurcația la literă. Întâi i se bifurca mintea la o literă și, automat, apărea prima dubitație: oare cine fusese înfrânt de ai
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2131_a_3456]
-
a face cu copiii dintr-o grădiniță, mi-am zis că activiștii aceștia tineri de fapt nu imitau deloc, ci chiar așa erau ei înșiși. Pur și simplu nu dispuneau de o gesticulație proprie. Timp de două săptămâni am fost educatoare într-o grădiniță și am putut observa că imitarea lui Ceaușescu era vădită chiar și la copiii de cinci ani. Erau nebuni după poezii cu Partidul și cântece patriotice, ca și după imnul țării. Nimerisem la această grădiniță după o
Regele se-nclină și ucide by Herta Muller () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2149_a_3474]
-
ce-i mai făcea să se simtă persoane. Plânsul îi distingea de masa colectivului. Trecând pe lângă ușile întredeschise ale celorlalte săli de clasă, auzeam bețele lovind și trosnind și copiii plângând. În ce mă privește, și directoarea, și colegele mele educatoare, careadministrau cu regularitate bătăi, dar poate încămai mult copiii care tânjeau să plângă pe săturate- cu toții socoteau că sunt incapabilă dintr-unul și același motiv: unii pentru că nu voiam, ceilalți pentru că nu eram în stare să mă slujesc de băț
Regele se-nclină și ucide by Herta Muller () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2149_a_3474]
-
care se adaugă și dorința autorului de a-i aduce volumului unele com pletări și îmbunătățiri, au stat la baza tipăririi celei de-a doua ediții. ÎNTOARCERE LA CE A FOST ODATĂ? Un fel de prefață Scrie undeva, în volumul Educator adevărat (Editura PIM, Iași, 2004), profesorul Vasile Fetescu, despre prietenia și începuturile noastre literare: „Este plăcut și deconectant pentru noi, ajunși la vârsta bilanțului, să ne amintim lucruri care ne-au însoțit anii tinereții când, abia ieșiți din adolescență, ne
Ediţia a II-a revizuită şi îmbogăţită. In: CHEMAREA AMINTIRILOR by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/504_a_769]
-
conștiința profesională și de devotamentul cu care lucrează învățătorul depind nivelul pregătirii elevilor și șansa lor de a face față solicitărilor tot mai mari pe treptele următoare de școlarizare. Învățământul preșcolar și școlar românesc a avut și mai are încă educatoare și învățători pregătiți de școala normală, cei ce au dat curs îndemnului inimii de a deveni ziditori de suflete și de conștiințe, care s-au dedicat fără rezerve acestei onorante și solicitante profesii. Ce fel de educatori vor da facultățile
Ediţia a II-a revizuită şi îmbogăţită. In: CHEMAREA AMINTIRILOR by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/504_a_769]
-
de aspirații al colectivului în care își face ucenicia, de capacitatea lui de a rezista tentațiilor spre vicii, de idealul profesional și de viață pe care și le-a stabilit. Tânărul învățător sau profesor nu trebuie să uite că este educator nu numai al copiilor care îi sunt încredințați, ci și al părinților acestora, precum și al tinerilor din sat, pentru care trebuie să constituie un exemplu de seriozitate, de muncă și de comportament civilizat. Regretatul profesor Alex. Gr. Ostafi, care ne
Ediţia a II-a revizuită şi îmbogăţită. In: CHEMAREA AMINTIRILOR by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/504_a_769]
-
nerecunoscut. Acestea - și multe altele - sunt adevăruri care se însumează în filosofia existențialistă a lui Dumitru Dascălu acum când se află tot mai aproape de capătul drumului. Dar să rostogolim timpul înapoi pentru a înțelege ceea ce l-a condus pe octogenarul educator la aserțiunile de mai sus. Cu puțin timp în urmă, una dintre promoțiile de absolvenți pe care el le-a călăuzit în îndelungata sa activitate didactică a plănuit reuniunea colegială cincinală - băieții au organizat întâlniri din cinci în cinci ani
Ediţia a II-a revizuită şi îmbogăţită. In: CHEMAREA AMINTIRILOR by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/504_a_769]
-
învățământ și programe școlare frecvent reformate după inspirația titularilor ce s-au perindat la conducerea ministerului de resort, nu au fost selecționați și pregătiți la nivelul exigențelor actuale. Dumitru Dascălu a aflat cu uimire și revoltă că mulți învățători și educatoare au fost școliți în instituții pedagogice particulare, în care admiterea era făcută doar pe baza Diplomei de Bacalaureat și a taxei consistente, fără a susține probe aptitudinale și chiar fără un examen medical vizând sănătatea fizică și mentală a candidaților
Ediţia a II-a revizuită şi îmbogăţită. In: CHEMAREA AMINTIRILOR by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/504_a_769]
-
de ea. Depășise de mult toate așteptările și merita cu prisosință toate laudele. Anisia părea că un cerc de lumină o făcea să radieze de bucurie ori de câte ori vede că nepotul ei era atât de fericit alături de Carlina. Un timp fusese educatoare la o grădiniță de copii și contribuise merituos la binele acelor copilași. Nicky era ca o floare rară pentru toți. Valentin și Carlina mergeau de multă vreme fără să își dea seama unde ajunseseră. Mergeau fără nici o țintă anume. O
Ultima zvâcnire by Ica Grasu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91717_a_93177]
-
viitoarei reforme de reconstrucție a vieții economice. În mai 1941 a fost înființat Centrul Național de Românizare, ca un organism special pe lângă Președinția Consiliului de Miniștri, având ca principală atribuție, să facă din exproprierea bunurilor evreiești „o mare reformă constructivă educatoare și întăritoare a elementului românesc”, prin „românizarea progresivă a vieții economice”. Această instituție a centralizat întreaga activitate de românizare, a organizat, condus și supravegheat lucrările pentru luarea în primire a bunurilor trecute în patrimoniul statului, a administrat provizoriu aceste bunuri
COMUNITATEA EVREILOR DIN DOROHOI by LIDIA BAROI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/659_a_1117]
-
am povestit tuturor celor prezenți ceea ce-mi relatase cu modestia lui proverbială... Mă uitam la el și am avut impresia că s-a jenat de faptul că i se scotea în evidență rolul avut în făurirea viitorului nostru ca educatori! Ca urmare a răririi rândurilor noastre, colegul C. Rășcanu ne roagă să-i facem cinstea de a ne aduna în propria-i casă de la Șuletea, chiar în ziua de 21 mai anul următor, lăsând apoi să aibă loc adunarea proiectată
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII by ALEXANDRU MÂNĂSTIREANU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/560_a_1263]
-
generației prezente și celor viitoare cât mai multe îndrumări pline de înțelepciune, cristalizate într-o formă de învățământ viabilă, în pas cu modernitățile, păstrând tradițiile benefice câștigate în timp, curățate de rugina așternută de vreme și de suficiența multor bănuiți educatori! La cei 150 de ani, în numele celor unsprezece colegi în viață din promoția 50, dorim școlii, elevilor și profesorilor săi să treacă, în anii ce vin, prin cât mai puține lipsuri, spre binele și însănătoșirea întregii societăți românești. LA MULȚI
PANORAMIC ARTISTIC (consemnări de regizor) by MIHAI ZABORILĂ () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91815_a_93193]
-
băiatul al doilea, Cornel, aflat la un pas de moarte. Gânduri de bine și mulțumire spre cer, acolo unde se află acum doctorul Andrei și oficiantul sanitar Busuioc. La școala din Câșlița veniseră cadre noi: Dănăilă Ion, învățător, Elena Brânzescu, educatoare. Învățătorul Moraru Afanase fusese deportat cu toată familia. Dobru revenise la direcția școlii. Umbla îmbrăcat militar, cu mănuși albe, defilând pe ulițele satului în disprețul majorității. S-a impus și a reușit să preia președenția Cooperativei de consum dar și
VIEŢI ÎNTRE DOUĂ REFUGII CARTEA PĂRINŢILOR by AUREL BRUMĂ () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91701_a_92398]
-
necesar și obligatoriu de a se asigura baza materială: local corespunzător dotat cu cele necesare, încălzit, apă și canal. Cadre calificate cu o nouă pregătire. Dacă acum un secol și ceva, școala normală, școala pedagogică erau instituții școlare ce pregăteau educatoare și învățători, azi se impune o nouă formă, măcar de institut dacă nu facultate. Absolvenții să fie cu gradul profesor II, specializați în: limbi, alții în științe exacte, istorie geografie, educație fizică, desen-muzică. Dirigintele de la clasa întâia să o ducă
Confluenţa de la Hlipiceni by Petrru Rezuş () [Corola-publishinghouse/Memoirs/668_a_1264]
-
necesar și obligatoriu de a se asigura baza materială: local corespunzător dotat cu cele necesare, încălzit, apă și canal. Cadre calificate cu o nouă pregătire. Dacă acum un secol și ceva, școala normală, școala pedagogică erau instituții școlare ce pregăteau educatoare și învățători, azi se impune o nouă formă, măcar de institut dacă nu facultate. Absolvenții să fie cu gradul profesor II, specializați în: limbi, alții în științe exacte, istorie geografie, educație fizică, desen-muzică. Dirigintele de la clasa întâia să o ducă
Confluenţa de la Hlipiceni by Petrru Rezuş () [Corola-publishinghouse/Memoirs/668_a_1264]