1,334 matches
-
reconstruire a lumii prin reprezentare. Goodman face o distincție importantă între imaginile mentale și cele materiale sau, mai exact, între imaginile legate de obiecte reținute în memorie sau cele prezente datorită imaginației și cele concrete, care țin în special de familiarizarea individului cu anumite obiecte sau cu un anumit spațiu. Distincția poate fi întâlnită și la Ernst Cassirer, care explică problema epistemologică a imaginii din perspectiva diferenței dintre planul teoretic și planul practic sau dintre abstractizarea care presupune cunoaștere și familiarizarea
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
familiarizarea individului cu anumite obiecte sau cu un anumit spațiu. Distincția poate fi întâlnită și la Ernst Cassirer, care explică problema epistemologică a imaginii din perspectiva diferenței dintre planul teoretic și planul practic sau dintre abstractizarea care presupune cunoaștere și familiarizarea care presupune doar prezență 7. Aceste imagini mentale sunt considerate de Goodman a fi tablouri ale minții noastre 8, deși nu au doar o componentă vizuală și nu sunt susținute de un mediu material. Deși Fata Morgana este un produs
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
mai întâi instituțional, apoi religios. Din această perspectivă, un interes aparte prezintă mimetismul confesional corupt care se dezvoltă la nivelul maselor din zona periferică a economiei-univers. Această abordare facilitează maselor nou convertite la catolicism decriptarea mesajelor transmise de centru prin familiarizarea cu orizontul de interpretare al acestuia." (Serge Gruzinski, Christianiser le Mexique!, în 1492: la découverte de l'Amérique. Comment l'Europe a conquis le Nouveau Monde, "L'Histoire", 1991, No. 146, juillet-août, pp. 96-109 apud Bogdan-Alexandru Halic, Ion Chiciudean, Monica
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
mama Învățării”, Însă această repetare trebuie să fie dinamică, să aprofundeze și să stabilească noi legături, noi sensuri În materialul de Învățat. În concluzie, se poate concepe modul optim de organizare a Învățării unui text amplu și dificil astfel: 1) Familiarizarea cu textul sau noile cunoștințe; 2) Aprofundarea ideilor (se fragmentează textul după ideile principale și se urmărește Înțelegerea lor); 3) Reluarea fiecărui fragment În vederea unei memorări analitice; 4) Fixarea În ansamblu a materialului; 5) Recapitularea schemelor realizate; 6) Utilizarea noilor
Învăţarea centrată pe competenţe by Băsu Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1279_a_1900]
-
standardele de conținut. De asemenea, angajarea elevilor În activități care implică manipularea tehnologiei le permite acestora să pună În practică principii democratice. Pentru a ne asigura că tehnologia este folosită drept instrument În crearea unui Învățământ de calitate este necesară familiarizarea cadrelor didactice cu strategii de folosire a tehnologiei În mod corespunzător, și sunt folosite la diferite niveluri: 1. Oferă o ghidare privind conceperea unor cursuri specifice de metodică care să Încorporeze tehnologia. 2. Oferă un instrument de evaluare pentru profesori
Învăţarea centrată pe competenţe by Băsu Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1279_a_1900]
-
exercițiile propuse să aibă valoare formativă prin conținut și cerințe, să aibă ponderea necesară și constantă care să asigure însușirea corectă a noțiunilor lingvistice implicate. Demersuri practice privind dobândirea deprinderilor de citire și scriere corectă în ciclul achizițiilor fundamentale Pentru familiarizarea, dobândirea și, respectiv, operaționalizarea cunoștințelor și capacităților orografice și de punctuație în clasele primare, avem la dispoziție o paletă diversificată de exerciții aplicativ formative, atât tradiționale, cât și exerciții utilizate în didactica modernă, cu note de creativitate și cu structuri
ÎNVĂŢAREA SCRIERII CORECTE ÎN CICLUL ACHIZIŢIILOR FUNDAMENTALE (Clasele I – II) by IOANA CHICHIRĂU () [Corola-publishinghouse/Science/1291_a_1944]
-
probelor este bine să se facă chiar de la 4 ani și jumătate, datorită precocității abilităților lor. 2. atmosfera de administrare: trebuie să îndeplinească unele exigențe suplimentare față de cele respectate la alte probe. Astfel, trebuie să se asigure o perioadă de familiarizare și acomodare între subiecți și experimentator, în care să aibă loc niște întâlniri preliminare cu subiectul. Întrucât structura testelor de creativitate poate cuprinde situații hilare, dezorganizate, trebuie câștigată încrederea și interesul subiectului pentru realizarea unui climat de seriozitate și cooperare
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
lucru și are etape în care se obțin valorile măsurate ale unor parametri și informații privind corelațiile dintre acestea. Învățământul observațional experimental relevă cel mai bine specificul fizicii, perspectiva și modalitățile de lucru, de studiu. Utilizarea aparaturii de laborator permite familiarizarea cu tehnicile de măsurare și de calcul al erorilor, înțelegerea principiului de funcționare al aparatelor și dispozitivelor folosite. Aceste cunoștințe formează abilitatea tehnică necesară la disciplinele aplicative, fiind utilă și mai târziu, la viitorul loc de muncă sau în viața
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
Franța, în patru ediții. Actuala variantă românească a cărții reprezintă a treia apariție editorială, în România, a lui Jean Servier, după Istoria utopiei (București, Editura Meridiane, 2000) și Magia (Iași, Institutul European, 2001) și este o foarte utilă introducere și familiarizare a cititorului român cu istoria terorismului secolului al XX-lea din America de Sud și Statele Unite ale Americii, Europa și Japonia, dar și din Orientul Apropiat. Pagini speciale sînt consacrate analizei psihosociologice a fenomenului terorismului, cu referire directă la cel internațional și
Terorismul by Jean Servier [Corola-publishinghouse/Science/1077_a_2585]
-
decât indirect, făcând apel la mijloace care să o faciliteze; procesul de Învățare decurge ca un demers de redescoperire și de reconstituire a conținutului si semnificației evenimentului istoric prin mijloacele științifice ale prezentului. De aici rezultă ca in procesul de familiarizare cu istoria trebuie format la elevi un ansamblu de abilități: perceperea și evaluarea corecta a timpului si spațiului istoric, În calitate de cadru al evenimentului; capacitatea elevilor de a se manifesta ca niște istorici În miniatură, Învățând să citească prin grila mărturiilor
INTERDISCIPLINARITAEA ÎN PREDAREA ISTORIEI ROMÂNILOR LA CLASELE I – IV by Ana Maria PINZARU () [Corola-publishinghouse/Science/1233_a_2313]
-
Îmbinarea dintre Învățarea dirijată și cea spontană, dintre Învățarea algoritmică și cea euristică dintre programare și descoperire. Prin felul cum sunt concepute și proiectare, cele două laturi ale acțiunii (de orientare și execuție) se asigură factura și calitatea contactului și familiarizării elevului cu sarcinile de Învățare, precum și evidența și controlului asupra mișcărilor lui efective În procesul de rezolvare a sarcinii. Voi reda câteva dintre metodele activ participative care asigură formarea noțiunilor de istorie și consolidarea lor cu multă ușurință, cu interes
INTERDISCIPLINARITAEA ÎN PREDAREA ISTORIEI ROMÂNILOR LA CLASELE I – IV by Ana Maria PINZARU () [Corola-publishinghouse/Science/1233_a_2313]
-
pentru a gîndi și a acționa se dovedește necesară. Această integrare poate fi operată și printr-o însușire a noului, clasîndu-l într-un sistem de idei și în categorii deja cunoscute. Avem astfel de-a face cu o mișcare de familiarizare a bizarului, de inversiune, de normalizare sau de conformizare. Reluînd același exemplu ca înainte, la începutul apariției sale, SIDA a fost calificată drept "ciuma secolului XX". Psihanaliza, în ancheta lui Moscovici, este comparată cu practici mai curente, precum spovedania creștină
Reprezentările sociale by Jean-Marie Seca () [Corola-publishinghouse/Science/1041_a_2549]
-
figuri, implantare și distribuire a unei RS la diferite grupuri și membri ai unei societăți. Acest mecansim face loc unei transformări a modului de gîndire (conversie, scheme stranii, raționalizare) sau unei integrări a obiectului reprezentării sociale în sistemul cognitiv preexistent (familiarizare, normalizare, justificare, negare). Asociere: proprietate a elementelor unei reprezentări, activată în timpul culegerii de date, prin aplicarea de teste asociative structurate în jurul unui cuvînt inductor susceptibil de a face să apară termeni induși ale căror centralitate (valență, conexitate), semantică și lexic
Reprezentările sociale by Jean-Marie Seca () [Corola-publishinghouse/Science/1041_a_2549]
-
element care îl reprezintă în manieră redusă, schematică dar cuprinzătoare (cei fără domiciliu ca prototip al sărăciei). Normalizare: mecanism de integrare în sistemele de reprezentări în care elementele sau obiectele noi, deranjante, sînt negate, poziționate în margine, la periferie. Această familiarizare a ceea ce e străin implică un fel de inversie, prin adaptarea conținuturilor exterioare, aberante sau de neconceput. "Schemele negației" (Flament, Rouquette) sînt un exemplu al acestui tip de ancorare. Influența minoritară poate da naștere unor astfel de negări. Obiectivare: atribuirea
Reprezentările sociale by Jean-Marie Seca () [Corola-publishinghouse/Science/1041_a_2549]
-
kinestezic; cresc capacitatea de concentrare a atenției; induc conștientizarea poziției propriilor segmente în raport cu obiectul; favorizează o stare de bine din punct de vedere fizic și psihic. Recomandările metodice prezentate de Grigore V. (2003) privind utilizarea exercițiilor cu bastoane sunt următoarele: familiarizarea treptată cu obiectul; însușirea gradată a posibilităților de acționare; conștientizarea execuției prin sublinierea efectelor fiecărui exercițiu din punct de vedere al localizării, direcției de execuție și factorilor limitativi; structura exercițiilor să permită rezolvarea mai multor sarcini în același timp; creșterea
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
European, nici simple rețele de partide sau colaborări între partide. Lucrarea relevă rolul europartidelor, care asigură un cadru pentru colaborarea între elitele partidelor naționale și o cale de acces la decizie în instituțiile comunitare, contribuie la europenizarea partidelor membre, la familiarizarea cu problematica integrării europene, au un rol în democrația UE, reprezentarea cetățenilor în instituțiile UE, în legitimitatea structurilor UE. Dar europartidele nu au rolul de guvernare specific partidelor clasice, deoarece în UE nu există relația clasică între legislativ și executiv
Natura și politica partidelor europene - Social democrația și criza șomajului by Erol Kulahci () [Corola-publishinghouse/Science/1019_a_2527]
-
CE. Pentru ceea ce ne preocupă, reiese că putem prelungi această constatare distingînd în scop analitic două tipuri de funcții ale europartidelor. Tabel privind funcțiile suprastructurale și infrastructurale ale europartidelor și rolurile specifice asumate Funcții suprastructurale Consultarea și coordonarea Europenizarea și familiarizarea Legitimarea ș.a. Funcții infrastructurale Funcțiile electorale Controlul politic 2.3.3.1. Funcțiile suprastructurale Partidele europene îndeplinesc o serie de funcții față de partidele lor naționale, ceea ce poate, ca urmare, să aibă incidență asupra sistemelor politice naționale respective. Este vorba despre
Natura și politica partidelor europene - Social democrația și criza șomajului by Erol Kulahci () [Corola-publishinghouse/Science/1019_a_2527]
-
ș.a. Funcții infrastructurale Funcțiile electorale Controlul politic 2.3.3.1. Funcțiile suprastructurale Partidele europene îndeplinesc o serie de funcții față de partidele lor naționale, ceea ce poate, ca urmare, să aibă incidență asupra sistemelor politice naționale respective. Este vorba despre europenizare, familiarizare și legitimare (și democratizare). 2.3.3.1.1. Europenizarea și familiarizarea FEP nu sînt doar folositoare membrilor lor, dar au și un efect asupra acestora. Se pot astfel identifica o serie de schimbări la vîrful partidelor membre, care permit
Natura și politica partidelor europene - Social democrația și criza șomajului by Erol Kulahci () [Corola-publishinghouse/Science/1019_a_2527]
-
suprastructurale Partidele europene îndeplinesc o serie de funcții față de partidele lor naționale, ceea ce poate, ca urmare, să aibă incidență asupra sistemelor politice naționale respective. Este vorba despre europenizare, familiarizare și legitimare (și democratizare). 2.3.3.1.1. Europenizarea și familiarizarea FEP nu sînt doar folositoare membrilor lor, dar au și un efect asupra acestora. Se pot astfel identifica o serie de schimbări la vîrful partidelor membre, care permit contribuția la europenizarea membrilosr și la crearea unei familii politice transnaționale. În timp ce
Natura și politica partidelor europene - Social democrația și criza șomajului by Erol Kulahci () [Corola-publishinghouse/Science/1019_a_2527]
-
cea a post-extinderii sau a regularizării: partidele politice din țările central și est-europene care au devenit membre ale UE se vor afla într-o fază de normalizare care le va permite să se concentreze asupra altor probleme suprastructurale (europenizarea și familiarizarea) și infrastructurale (alegerile europene și controlul politic la nivel european). 2.3.3.2. Funcțiile infrastructurale În al doilea rînd, FEP joacă un rol important în raport cu sistemul politic european 155. Funcțiile pe care încearcă să le îndeplinească țin în principal
Natura și politica partidelor europene - Social democrația și criza șomajului by Erol Kulahci () [Corola-publishinghouse/Science/1019_a_2527]
-
greu să fie adunați la aceste reuniuni toți miniștrii social-democrați336. Reuniunile n-au dus la o strategie social-democrată coordonată 337. Cu alte cuvinte, PSE EcoFin era lipsit de un demers proactiv. Dimpotrivă, reuniunile au fost utile pentru cunoașterea reciprocă, pentru familiarizare, pentru concertare și schimb de informații. De exemplu, Partidul Laburist Britanic, aflat în opoziție, asista la reuniunile PSE EcoFin pentru a se informa despre dezbaterea asupra pactului de stabilitate monetară 338. În acest sens, se permite partidelor din opoziție să
Natura și politica partidelor europene - Social democrația și criza șomajului by Erol Kulahci () [Corola-publishinghouse/Science/1019_a_2527]
-
suprastructurale și infrastructurale (capitolul 2). Cele dintîi privesc rolul europartidului față de actorii săi partinici. Celelalte contribuie la funcționarea CE/UE. Vom încheia analiza cu evidențierea principalilor factori care au împiedicat dezvoltarea acestor funcții. 6.2. Funcțiile suprastructurale 6.2.1. Familiarizarea și europenizarea De la începuturile sale, europartidul social-democrat a căutat să prezinte o viziune comună între partidele membre asupra chestiunilor europene. În februarie 1957, partidele social-democrate și-au fixat ca obiectiv definirea pozițiilor comune 371. Al doilea Congres, desfășurat în iunie
Natura și politica partidelor europene - Social democrația și criza șomajului by Erol Kulahci () [Corola-publishinghouse/Science/1019_a_2527]
-
faptul că PSE și-ar putea dezvolta și elabora mai bine rolul legitimării electorale în acest sens. Totuși acest rol depinde de bunăvoința starurilor naționale și europene de a accepta acest tip de funcții. Tabel privind funcțiile suprastructurale ale PSE Familiarizarea et al. Legitimarea Democratizarea Faza de contact x Probabilă / Faza de cooperare I x Probabilă Probabilă: Spania, Potugalia, Grecia Faza de cooperare II x x (slabă) Europa Centrală și de Est (slabă) 6.3. Funcțiile infrastructurale 6.3.1. Funcția
Natura și politica partidelor europene - Social democrația și criza șomajului by Erol Kulahci () [Corola-publishinghouse/Science/1019_a_2527]
-
studia funcțiile europartidului, am expus distincția între dimensiunile suprastructurală și infrastructurală, după Geoffrey și Pippa Pridham. Am probat ipoteza funcțiilor suprastructurale și infrastructurale în cazul PSCE/ UPSCE/PSE. La nivelul rolului suprastructural, am arătat că partidul european social-democrat contribuie la familiarizarea și europenizarea membrilor săi, încercînd să prezinte poziții comune, obiective comune, politici comune și un program socialist european. Desigur, s-au ridicat și se ridică importante obstacole atunci cînd este vorba de promovarea politicilor sale în procesul decizional european: lipsa
Natura și politica partidelor europene - Social democrația și criza șomajului by Erol Kulahci () [Corola-publishinghouse/Science/1019_a_2527]
-
de mediere. Confirmăm că aceste funcții clasice nu sînt îndeplinite de PSE. Totuși europartidul social-democrat a asigurat progresiv o serie de funcții integrative "moderate", rezultate din poziția sa specială între statele-națiune și nivelul european de integrare. S-a consacrat europenizării, familiarizării și legitimării membrilor săi. În alte locuri a încercat să contribuie la democratizarea lor. În raport cu cadrul european, nu a jucat numai un rol electoral, ci și-a extins pretențiile spre controlul politic. Contrar afirmațiilor lui Paul Magnette 694, considerăm că
Natura și politica partidelor europene - Social democrația și criza șomajului by Erol Kulahci () [Corola-publishinghouse/Science/1019_a_2527]