1,188 matches
-
foarte important, având în vedere nemulțumirea acută a est-europenilor față de perfomanța elitelor și a instituțiilor politice precum Parlamentul, partidele politice, justiția, guvernul. Un sondaj de opinie realizat în 2005 de Gallup arată că Europa postcomunistă este regiunea în care percepția inputului voinței populare în actul de guvernare este cea mai scăzută. Oricum, această încredere scăzută a est-europenilor în instituțiile politice poate fi interpretată în mod favorabil. La începutul anilor 1990, suportul și încrederea în sistemul democratic erau foarte ridicate (mai ales
1989-2009. Incredibila aventură a democraţiei după comunism by Lavinia Stan, Lucian Turcescu [Corola-publishinghouse/Science/882_a_2390]
-
de studiu îmbunătățirea percepției, înțelegerii și a abilităților de învățare. Nu tratează, nu vindecă, ci este doar o abordare inovativă de facilitare, de dezvoltare a procesului de învățare prin trei modalități: vizuale, auditive și vestibulare, încât individul să-și moduleze inputul și outputul senzorial. În ceea ce privește evaluarea senzorialității autistului, testul Profilului senzorial (Dunn Winne, 1999) poate fi folosit în scopul evaluării nivelului senzorial de la naștere până la vârsta a III-a. Este centrat pe subiecți, familie, mediu educațional (http://harcourtassessment.com). Prin intermediul lui
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
senzoriale ca urmare a manevrării unor mijloace sau stimulării directe cu scopul de a obține răspunsul motor dorit. Termenul de senzorio-motor este folosit în sens larg pentru a face referire la abordări terapeutice diferite care se bazează pe legătura dintre inputul senzorial și perfomanța motorie. În unele dintre terapii senzația joacă un rol mai redus, controlat. Astfel, Rood M. prezintă modalități de stimulare pasivă (vibrații, periaj) pentru a obține un răspuns motor specific, de exemplu contracția musculară. Însă acest termen se
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
educaționale; - lucrul în grup reduce flexibilitatea programului și caracteristica spontană, în timp ce integrarea senzorială este centrată pe client și nevoile sale;programele senzorio-motrice conțin și se bazează pe activități motorii grosiere, dar integrarea senzorială este unică prin echipamentele suspendate și gradualitatea inputului multisenzorial. Însă din experiența cu autiștii afirmăm că:stimularea senzorio-motrică este individualizată și centrată pe nevoile de moment ale copilului deoarece acesta își manifestă disfuncția senzorială prin comportamentul specific. Astfel abordările terapeutice pot fi clădite chiar pe moment sau planificate
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
reprezentă de dificultatea SNC de a procesa o senzație, în special vestibulară, tactilă ori proprioceptivă, care se manifestă ca praxis, ca modulare slabă sau și una și alta. Modularea senzorială înțeleasă ca abilitatea de a regla și organiza reacțiile la inputul senzorial într-o manieră gradată și adaptată (comportamental), presupune echilibrul dintre inputurile excitatorii și inhibitorii și adaptarea la modificările de mediu (neurofiziologic). Disfuncția de modulare senzorială constituie deficiența integrării senzoriale care se manifestă printr-un supra- sau sub-răspuns la un
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
tactilă ori proprioceptivă, care se manifestă ca praxis, ca modulare slabă sau și una și alta. Modularea senzorială înțeleasă ca abilitatea de a regla și organiza reacțiile la inputul senzorial într-o manieră gradată și adaptată (comportamental), presupune echilibrul dintre inputurile excitatorii și inhibitorii și adaptarea la modificările de mediu (neurofiziologic). Disfuncția de modulare senzorială constituie deficiența integrării senzoriale care se manifestă printr-un supra- sau sub-răspuns la un input venit din corp sau din mediu. Sunt câteva tipuri de manifestare
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
senzorial într-o manieră gradată și adaptată (comportamental), presupune echilibrul dintre inputurile excitatorii și inhibitorii și adaptarea la modificările de mediu (neurofiziologic). Disfuncția de modulare senzorială constituie deficiența integrării senzoriale care se manifestă printr-un supra- sau sub-răspuns la un input venit din corp sau din mediu. Sunt câteva tipuri de manifestare ca: nesiguranța gravitațională, răspunsul aversiv la mișcare, apărarea senzorială, suprasensibilitatea. Procesarea senzorială este funcția care include recepționarea, modularea, integrarea și organizarea stimulilor senzoriali, incluzând de asemenea și răspunsul comportamental
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
din corp sau din mediu. Sunt câteva tipuri de manifestare ca: nesiguranța gravitațională, răspunsul aversiv la mișcare, apărarea senzorială, suprasensibilitatea. Procesarea senzorială este funcția care include recepționarea, modularea, integrarea și organizarea stimulilor senzoriali, incluzând de asemenea și răspunsul comportamental la inputul primit. Înregistrarea Ărecepția) senzorială reprezintă identificarea stimulilor în mediu, cu ajutorul receptorilor specifici. Sinteza senzorială este procesul de combinare a senzațiilor între sau în cadrul sistemelor senzoriale. 4.9. Terapia ocupațională Terapia ocupațională este un serviciu din domeniul sănătății care are ca
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
elemente, cele procedurale, restul urmând a fi examinate în următoarele paragrafe. Cele două dimensiuni procedurale pot fi împărțite în două grupe: prima include output-ul decizional și aplicarea sa referitoare la respectarea legilor; a doua se referă la relația dintre input și output și vizează responsabilitatea (accountability). Privitor la cele două dimensiuni există deja o literatură foarte amplă care nu va fi reluată aici. Pentru fiecare dimensiune se vor analiza, în termeni esențiali, trei aspecte: definiția empirică, problemele de aplicare și
Democrație și democratizări by Leonardo Morlino () [Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]
-
a susține guvernul, fără a-l controla. Trebuie apoi să facem o distincție clară între liderii cu responsabilități de guvernare sau de opoziție și straturile intermediare (militanți sau simpatizanți); aceștia din urmă generează un proces de jos în sus, oferind input-ul necesar pentru controlarea guvernului sau a modului în care se exercita opoziția. Studiile recente au evidențiat o varietate de tendințe la nivelul organizațiilor de partid, care par să se caracterizeze prin lideri puternici, oligarhi și în care partidele, susținute
Democrație și democratizări by Leonardo Morlino () [Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]
-
realizată în 1966 de James S. Coleman (și asociații săi) în sistemul de școli din Statele Unite și încheiată cu un raport intitulat Equality of Educational Opportunity 35. Cunoscut drept Raportul Coleman, documentul a pus în evidență discrepanța dintre inegalitatea de input și inegalitatea de output în procesul de educație din școlile americane. Ipoteza avansată de Coleman și confirmată de studiile empirice în peste 3000 de școli era că resursele școlilor și calitatea profesorilor contau mai puțin în determinarea rezultatelor școlare decât
Justiție și coeziune socială () [Corola-publishinghouse/Science/84961_a_85746]
-
care creează o dilemă pentru teoria lui Rawls"47. Dilema ar fi aceasta: dacă definim inegalitatea la output, nu aflăm o metodă de a împărți resursele publice astfel încât să evităm distribuirea rasială a inegalității performanțelor școlare; dacă definim inegalitatea la input, atunci politicile publice "trebuie să invadeze casa". La Rawls, egalitatea oportunităților este misiunea unei agenții centrale stabilite prin contract, a cărei putere de a stabili instituții, de a colecta taxe și de a le realoca este "nelimitată". Egalitatea oportunităților nu
Justiție și coeziune socială () [Corola-publishinghouse/Science/84961_a_85746]
-
ale sănătății organizaționale, în timp ce neînțelegerea și conflictul ar trebui evitate. Aceste credințe și presupuneri ale managerilor afectează comportamentul acestora și, drept urmare, afectează și comportamentul angajaților. De fapt, procesul decizional devine centralizat, există o reacție negativă și o respingere a oricărui input din partea angajaților și o lipsă de mecanisme formale sau informale de feedback organizațional și, deci, de restabilire a justiției organizaționale (managementul încearcă să se protejeze de o amenințare potențială prin anularea oricărui input). Morrison și Milliken argumentează că numai managementul
Justiție și coeziune socială () [Corola-publishinghouse/Science/84961_a_85746]
-
reacție negativă și o respingere a oricărui input din partea angajaților și o lipsă de mecanisme formale sau informale de feedback organizațional și, deci, de restabilire a justiției organizaționale (managementul încearcă să se protejeze de o amenințare potențială prin anularea oricărui input). Morrison și Milliken argumentează că numai managementul de top are autoritatea de a impune structurile și politicile organizaționale care să conducă la tăcere organizațională 10. Aceste structuri și politici sunt adoptate în cascadă, la diversele niveluri ierarhice. Întrebarea care apare
Justiție și coeziune socială () [Corola-publishinghouse/Science/84961_a_85746]
-
fundamentând și stimulând întregul câmp de cercetare al justiției organizaționale. În sinteză, teoria echității afirmă că angajații evaluează permanent relația de schimb pe care o au cu angajatorul, luând în calcul contribuțiile pe care le aduc la locul de muncă (input) în raport cu recompensele primite pentru aceste contribuiții (outcomes). Contribuțiile pot fi: efortul depus, abilitățile, experiența profesională, vârsta sau alte elemente definite ca relevante de către angajat. Adams vede contribuția ca un aport pe care angajatul îl aduce organizației și pentru care acesta
Justiție și coeziune socială () [Corola-publishinghouse/Science/84961_a_85746]
-
sistemul său, Marx nu a găsit locul cuvenit pentru problema dreptății; acest lucru nu e de mirare, pentru că liberalii din care s-a inspirat nu au avut nici ei astfel de preocupări. Aceștia au redus dreptatea la problema legitimității de input, adică la o strategie a puterii, așa că Marx a răsturnat problema și a redus dreptatea la legitimitatea de output, adică la o altă strategie a puterii. El a crezut că solidaritatea este o problemă de calcul, așa cum au crezut și
Justiție și coeziune socială () [Corola-publishinghouse/Science/84961_a_85746]
-
Dispozitive liniare (LD) Dispozitive neliniare (NLD) Dispozitive cu Metale ductile (YMD) Histeretice (YD) Dispozitive cu frecare (FD) Dependente de viteza Amortizori vâscoși (VD) Dispozitive cu fluid vâscos (FVD) Dispozitive cu resort si fluid (FSD) Dependente de accelerații (TMD) Modificatore de Input (Izolarea bazei) Combinații Dispozitive dependente de deplasare 1. Dispozitive care folosesc proprietățile de ductilitate ale metalelor Comportarea histeretică a dispozitivelor cu materiale ductile, cunoscute sub numele de dispozitive elastoplastice, este strâns legată de capacitatea de deformare a materialului constituent. Acestea
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Mihaela GORGAN, Raruca CHIRIAC () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93154]
-
mai probabil să nu fie naturale psiho-sociale ci orientări specifice la condiții socio-culturale. Între subiecții din cele cinci țări studiate (Statele Unite, Marea Britanie, Republica Federală Germania, Italia și Mexic) există diferențe de orientări cognitive către sistemul politic și către procesele de input și output, diferențe de afect de sistem și de competență politică subiectivă. Aceste diferențe sunt responsabile pentru definirea tipului specific de cultură (parohială, dependentă, participativă) și subcultură politică (parohial-dependentă, dependent-participativă, parohial-participativă). Prin evaluarea nivelului de estimare și beneficiului outputului deosebim
Capital social şi valori democratice în România: Importanţa factorilor culturali pentru susţinerea democraţiei by Dragoş Dragoman [Corola-publishinghouse/Science/906_a_2414]
-
Aceste diferențe sunt responsabile pentru definirea tipului specific de cultură (parohială, dependentă, participativă) și subcultură politică (parohial-dependentă, dependent-participativă, parohial-participativă). Prin evaluarea nivelului de estimare și beneficiului outputului deosebim loialiștii de output de dependenții și parohialii alienați. Pentru estimarea nivelului de input măsurăm conștientizarea politicii prin frecvența urmăririi problemelor politice și guvernamentale în mass-media, abilitatea de a numi lideri de partid sau ministere din guvern. Combinând cele două dimensiuni, obținem o distribuție a modelelor de cunoaștere politică, în care americanii și britanicii
Capital social şi valori democratice în România: Importanţa factorilor culturali pentru susţinerea democraţiei by Dragoş Dragoman [Corola-publishinghouse/Science/906_a_2414]
-
în mass-media, abilitatea de a numi lideri de partid sau ministere din guvern. Combinând cele două dimensiuni, obținem o distribuție a modelelor de cunoaștere politică, în care americanii și britanicii au cele mai scăzute proporții de dependenți și parohiali de input și de output, iar italienii cele mai ridicate, cu germanii și mexicanii în poziții intermediare. În ceea ce privește afectul de sistem, există diferențe în motivele de mândrie națională: pe de-o parte ele sunt legate de instituțiile guvernamentale și politice în SUA
Capital social şi valori democratice în România: Importanţa factorilor culturali pentru susţinerea democraţiei by Dragoş Dragoman [Corola-publishinghouse/Science/906_a_2414]
-
oamenii se așteaptă să fie tratați de autorități (cu atenție și respect și mai ales nediscriminatoriu) deducem afectul de output: dacă americanii, britanicii și germanii demonstrează un nivel ridicat de afect, italienii și mexicanii sunt cei mai alienați. Afectul de input este estimat prin măsura comunicării politice (frecvența discuțiilor politice și estimarea libertății de a discuta subiecte politice, disponibilitatea de a declara participarea la ultimele alegeri), intensitatea partizanatului politic (atribuirea de calități pozitive sau negative oponenților politici, impactul orientărilor politice asupra
Capital social şi valori democratice în România: Importanţa factorilor culturali pentru susţinerea democraţiei by Dragoş Dragoman [Corola-publishinghouse/Science/906_a_2414]
-
competență este esențial pentru stabilitatea sistemului politic: participarea prea răspândită poate provoca instabilitate prin conflictul insolvabil dintre interese, prin competiția exacerbată pentru resurse limitate, iar guvernarea elitelor la putere devine imposibilă. Dar la fel de bine alienarea indivizilor privează sistemul politic de input și afectează funcția de receptivitate (responsiveness) a guvernului, lăsând statul pradă elitelor de putere. Calculând un indice de competență politică subiectivă autorii descoperă o activitate politică mai ridicată a competenților subiectivi. Pentru fiecare națiune, competenții politici se supun mai frecvent
Capital social şi valori democratice în România: Importanţa factorilor culturali pentru susţinerea democraţiei by Dragoş Dragoman [Corola-publishinghouse/Science/906_a_2414]
-
de date empirice colectate: electorii cu o competență mai ridicată își declară mai puternic satisfacția față de votul lor, iar în toate națiunile probabilitatea este mai mare ca cetățenii competenți să considere satisfăcător rolul pe care-l joacă în structura de input. La fel, satisfacția față de output-ul guvernamental este mai probabil în cazul competenților politici. În concluzie, stabilitatea s-ar putea să nu fie în legătură cu satisfacția față de input și de output, ci, mai larg, în legătură cu un sentiment mai difuz de loialitate
Capital social şi valori democratice în România: Importanţa factorilor culturali pentru susţinerea democraţiei by Dragoş Dragoman [Corola-publishinghouse/Science/906_a_2414]
-
cetățenii competenți să considere satisfăcător rolul pe care-l joacă în structura de input. La fel, satisfacția față de output-ul guvernamental este mai probabil în cazul competenților politici. În concluzie, stabilitatea s-ar putea să nu fie în legătură cu satisfacția față de input și de output, ci, mai larg, în legătură cu un sentiment mai difuz de loialitate și atașament față de sistem bazat pe performanța de sistem. Imaginea cetățeanului bun se întregește prin legăturile pe care acesta le cultivă dincolo de grupul său primar. Strategia de
Capital social şi valori democratice în România: Importanţa factorilor culturali pentru susţinerea democraţiei by Dragoş Dragoman [Corola-publishinghouse/Science/906_a_2414]
-
înregistrăm o lipsă de atașament față de sistemul politic, Mark Warren (2002) crede că această "apatie" se leagă de performanța tot mai criticată a statului. Dacă unii autori așteptau o criză a democrației provocată de suprasolicitarea sistemului prin sporirea enormă a input-urilor (Crozier, Huntington și Watanuki, 1975), fenomenul înregistrat este unul de dezamăgire și de apatie față de "politică" înțeleasă în conexiune cu statul. Dar acest lucru nu înseamnă decât un abandon al modului de a rezolva problemele colective prin intermediul statului. În ciuda
Capital social şi valori democratice în România: Importanţa factorilor culturali pentru susţinerea democraţiei by Dragoş Dragoman [Corola-publishinghouse/Science/906_a_2414]