2,241 matches
-
ar fi să luăm perspectivele oferite de către Osborn, putem încerca: (1) să transformăm o limită/constrângere într-o oportunitate; (2) să inversăm valorile (faptul că nu putem obține performanța X poate fi un lucru bun? În ce condiții?); (3) să inversăm problema în integralitatea ei; (4) să urmărim inversarea pașilor/fazelor de urmat (putem începe cu trăirea bucurei obținerii performanțelor înainte de a face demersurile de a le obține? Ce ne aduce aceasta? Poate mai multă motivare în desfășurarea ulterioară a pașilor
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
aceasta? Poate mai multă motivare în desfășurarea ulterioară a pașilor); (5) să transferăm responsabilitatea ( Nu este problema mea - deși este - , ci a persoanei X; ce ar trebui să facă aceasta? După ce listăm acele atribuții, ni le vom însuși);(6) să inversăm rolurile (să punem elevul în locul profesorului, să schimbăm managerul cu unul dintre angajați... Ar aduce inversarea în cauză o schimbare în rezolvarea problemei?) etc. 6. Schimbarea înfrângerii într-o victorie Dacă ceva merge prost, priviți și latura pozitivă a situației
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
câte doi pentru a cerceta problematica în literatura de specialitate, urmărind atât perspectiva „pro”, cât și perspectiva „contra”; (3) apoi, echipele se întâlnesc de pe poziții contradictorii, oferindu-și, în mod curtenitor, argumente în dezbatere, pro și contra; (4) echipele își inversează rolurile, încercând să susțină punctul opus de vedere într-un mod cât mai convingător; (5) echipele își abandonează rolurile de avocat al unei poziții ori alta și trebuie să alcătuiască, în scris, un raport care să se bazeze pe compromis
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
-și cele mai bune trei argumente; (4) instructorul cere grupului pro să-și prezinte argumentele de top selectate, identificând și modalitățile de a le susține. Grupului contra i se cere să comenteze argumentele aduse de către grupul pro. Apoi, procedura se inversează: grupul contra își prezintă argumentele, iar grupul pro se implică în dezbaterea acestora. Procesul va fi repetat, grupurile pro și contra alternându-și argumentele; (5) instructorul cere grupurilor să-și abandoneze rolurile de avocat al unei poziții ori alteia și
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
săvârșite în Ungrovlahia, începând de la Șerban Voievod până la Gavriil Voievod), urmată de poemul lui S. În cele nouă ediții următoare, din 1642 până în 1806, ordinea celor două scrieri consacrate Țării Românești și luptei de eliberare de sub opresiunea otomană a fost inversată. În același timp, poemul a fost citit de cărturarii români care știau grecește, fiind folosit în special la redactarea părții finale din Cronica domniei lui Mihai Viteazul, ce se încheie asemănător. Spre pildă, textul „Ca un copac se prăvăli frumosul
STAVRINOS (c. 1570. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289891_a_291220]
-
romane ale ciclului rămân pe o treaptă literară inferioară, fapt explicabil prin tezism și inflație factologică. De pildă, Noaptea incendiului, o „scurtă incursiune în destinul femeii” care, pornind de la modelul lui Liviu Rebreanu din Adam și Eva, prezintă în ordine inversă cele șapte vieți pe care protagonista le trăiește din decembrie 1989 până în anul 961, e o disertație stufoasă pe tema „vinovăției” congenitale a femeii. SCRIERI: Drumul Olandei, București, 1991; Câinii răgușiți, București, 1993; Patimile Sfântului Tommaso d’Aquino, București, 1995
STOENESCU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289943_a_291272]
-
minge. La semnalul profesorului jucătorii pornesc spre poartă: cel cu mingea încearcă să marcheze, iar jucătorul fără minge trebuie să îl deposedeze de minge pe cel care are mingea înainte ca acesta să finalizeze. După un număr de repetări se inversează rolurile. 8. Câte cinci elevi sunt dispuși în șir, la 30 metri de poartă, cu spatele la poartă. Un partener plasat înaintea șirului, la 10 metri, pasează cu primul jucător din șir (1), reprimește (2), lovește mingea cu boltă înainte peste jucătorii
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
scurte și simple; exagerarea mimicii, gesturilor și intonației; utilizarea suportului vizual În comunicare (imagini, pictograme); acestea atrag și mențin atenția, reduc anxietatea, concretizează conceptele; ignorare, În cazul ecolaliei sau repetarea de către adult a ecolaliei copilului; folosirea de către adult a pronumelui inversat până copilul Învață corect pronumele; precizarea corectă a denumirii obiectelor și acțiunilor folosite idiosincratic de către copil; În cazul Întrebărilor obsesive - la Început răspuns identic, apoi ignorarea Întrebării; ignorare la accent și intonație anormală. 3. Bizarerii comportamentale Stereotipiile sunt mișcări repetitive
PROGRAM DE INTERVENȚIE PERSONALIZAT PENTRU UN ELEV CU AUTISM. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Margareta BĂRCEANU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2174]
-
decisiv, în istorie și să își adjudece victoria finală. Întâia venire a lui Cristos trebuie să fie completată, desăvârșită, plinită, printr‑o a doua. Balanța între iam și nondum înclină către nondum. Cum însă așteptarea nu primește confirmarea scontată, creștinii inversează termenii acestui raport insistând asupra victoriei deja (iam) obținute. În cea de‑a doua perioadă apar textele în care figura „adversarului eshatologic” are un evident rol existențial. Cea de‑a treia începe „atunci când așteptarea eshatologică se transformă, puțin câte puțin
[Corola-publishinghouse/Science/2074_a_3399]
-
rațional în formarea comportamentului și a principiilor morale care orientează conduita. În cadrul teoriei sistemelor, învățarea ca formă de comunicare poate fi realizată între părinți și copii în ambele direcții. Cu alte cuvinte, „transmisia generațională” de la părinți și bunici poate fi inversată. Copiii, la rândul lor, îi pot învăța unele lucruri pe adulți. 4. Comunicarea are o funcție informațională. Ea permite părinților și copiilor să-și împărtășească gânduri, sentimente, fapte și evenimente curente. Părinții utilizează adesea comunicarea pozitivă pentru a monitoriza dezvoltarea
COMUNICAREA ÎN RELAŢIILE PĂRINŢI-COPII. In: Arta de a fi părinte by Prof. Alina Ciocoiu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1390]
-
comunica propriile necesități, au o capacitate de învățare foarte redusă, până la copiii al căror nivel este foarte apropiat de cel al nivelului normal pentru grupa lor de vârstă, fiind totuși foarte vulnerabili. “Exerciții” pentru părinți Pentru cinci minute încercați să inversați rolurile cu copilul dumneavoastră! Ce critici vă asumați (referitor la o problemă pe care nu ați rezolvat-o optim la momentul respectiv) sau aprecieri pozitive ? Împreună cu copilul dumneavoastră scrieți fiecare pe două coloane lucrurile preferate sau neplăcute acestuia. La final
PĂRINŢI ŞI COPII. In: Arta de a fi părinte by Ana Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1421]
-
a capitalului străin -, iar deprecierea monedei naționale la stimularea exporturilor, dominate de capitaliștii români, și la scăderea profitabilității importurilor, dominate de capitalul străin. Macrostabilizarea, începută în 2000 și, după zece ani de eșecuri, realizată rapid în numai cinci ani, a inversat „foarfecele pieței” în defavoarea capitalului național și în favoarea celui străin. Scăderea rapidă a inflației la o valoare scrisă cu o singură cifră în 2004 i-a adus pe capitaliștii români în fața necesității de a-și plăti datoriile la o valoare mult
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
se creează dezechilibre în raportul cererea/ofertă de servicii. Dacă în legea administrației publice locale se spune că „resursele financiare ale autorităților publice locale trebuie să fie proporționale cu competențele și cu responsabilitățile prevăzute de lege”, practica autorităților centrale a inversat mai degrabă acest raport. Transferul permanent de atribuții și obligații către autoritățile locale a fost rareori însoțit și de alocarea resurselor necesare. De altfel, cea mai importantă propunere legislativă a autorităților locale (baza de date a ICCV, Harta serviciilor sociale
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
iar pălăriile să fie frumos colorate, să-i atragă pe elevi. Ca material vor fi folosite 6 pălării gânditoare, fiecare având câte o culoare: alb, roșu, galben, verde, albastru și negru și un anumit rol. Bineînțeles, că rolurile se pot inversa, participanții fiind liberi să spună ce gândesc, dar să fie în acord cu rolul pe care îl joacă. Pălăria albastră este liderul, conduce activitatea. Este pălăria responsabilă de controlul discuțiilor, clarifică. Exprimă controlul procesului de gândire, este preocuparea de a
Strategii educaţionale de abordare integrată a copilului cu / fără cerinţe educaţionale speciale. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Daniela Gurgu () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1155]
-
și sumând termenii. Mai complicată este însă conversia inversă. Se procedează în continuare la împărțiri repetate prin 2 ale câtului, până rezultă un cât nul. Resturile acestor împărțiri reprezintă cifrele reprezentării în binar, ordinea lor începând de la MSB fiind cea inversă obținerii lor. De obicei, câmpul rezervat exponentului conține o valoare numită valoare caracteristică. Aceasta se obține prin adunarea unui deplasament la exponentul real, astfel încât să rezulte întotdeauna o valoare pozitivă. Astfel, nu este necesar să se rezerve un câmp separat
Arhitectura Calculatoarelor by Cristian Zet () [Corola-publishinghouse/Science/329_a_567]
-
fi reintroduși în circuitul economic. Adoptarea unui anumit procedeu depinde de: cantitatea efluentului; conținutul în poluanți; condițiile de calitate impuse la evacuarea apei epurate în emisar; mijloacele finaciare ale agentului economic respectiv. 3.Metode speciale de epurare a apelor osmoza inversa Osmoza a fost descoperită în 1748 iar osmoza inversă mult mai târziu, dar cu vaste aplicații. Ea produce apă curată, chiar prea "curată" (demineralizată) și se poate folosi pentru epurarea apelor uzate , preparare de apă potabilă, dar și în alte
Epurarea apelor uzate. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Onea Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1218]
-
depinde de: cantitatea efluentului; conținutul în poluanți; condițiile de calitate impuse la evacuarea apei epurate în emisar; mijloacele finaciare ale agentului economic respectiv. 3.Metode speciale de epurare a apelor osmoza inversa Osmoza a fost descoperită în 1748 iar osmoza inversă mult mai târziu, dar cu vaste aplicații. Ea produce apă curată, chiar prea "curată" (demineralizată) și se poate folosi pentru epurarea apelor uzate , preparare de apă potabilă, dar și în alte scopuri ( producerea gheții, aplicații biomedicale și de laborator, în
Epurarea apelor uzate. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Onea Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1218]
-
a fost introdus de Super și Harkness (1982) și desemnează totalitatea elementelor cu care un copil intră în relație la o vârstă dată. Analiza definirii acestui concept permite o serie de sublinieri: teoretic și metodologic este o perspectivă utilă deoarece inversează punctul de pornire (se pleacă în investigarea mediului de la copil spre mediu și nu de la mediul global spre copil); copilul și activitățile sale devin punctul de referință în identificarea la vârste diferite a unor nișe de dezvoltare diferite; structura unei
Bunicii ca părinţi de substituţie by Mariana Carcea, Ana Haraga, Didita Luchian () [Corola-publishinghouse/Science/393_a_761]
-
diastolei. 3.2.2.3. Test 9 - Ritm respirator În mod normal, există două tipuri respiratorii: tipul costal superior (la femei), costal inferior (la adolescent) și costo abdominal sau diafragmatic (la copii și adulți). În unele boli, tipul respirator se inversează. Ritmul respirator se notează așezând palma pe regiunea sternală. La fiecare inspirație, mâna este ridicata. Adultul are 16 18 respirații/min. 3.2.2.4. Test 10 - Mobilitatea coloanei vertebrale în plan sagital Capacitatea ființelor vii de a asocia rigiditatea
ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN () [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
-
aceleiași unidimensionalizări fatale rezervate de curricula moderne lui middle man. 10.8. Modelul naturalist al lui Walker (1972)tc "10.8. Modelul naturalist al lui Walker (1972)" Unii cercetători moderni ai curriculumului au încercat să rezolve problema reformulând-o și inversând termenii. Imitând-o oarecum pe Taba, D. Walker a încercat să propună un „model natural al curriculumului”19. Modelul nu arată cum se poate construi un curriculum, ci cum s-a construit un curriculum în realitate. Walker fusese observator și
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
la 300 000 km/s. Or, în experimentul Einstein-Podolsky-Rosen aceasta ar fi cu mult depășită. Viteza semnalului care circulă între cele două particule ar fi superioară vitezei luminii, ceea ce ar însemna că „săgeata timpului”, dinspre trecut spre viitor, ar fi inversată. Ar însemna, poate, că într-o parte a lumii, în străfundurile ei, fenomenele se petrec invers, căci acolo timpul curge de-a-ndoaselea, dinspre viitor spre trecut. Dar cum ar fi posibil ca lumea noastră anabasică să plutească pe un fluviu primordial
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
Printre caracteristicile generale ce pot indica o dificultate de învățare enumerăm: hiperactivitatea; dificultăți în concentrarea atenției; orientare confuză în spațiu și timp; incapacitate de a urmări indicațiile orale; poftă necontrolată de dulce; hipoglicemie; este ambidextru (după vârsta de 8 ani); inversează literele sau cuvintele; face constant greșeli ortografice; prinde greu o minge și o lovește greu cu piciorul; nu poate sări coarda; dificultăți la închiderea nasturilor; dificultăți la legarea șireturilor; mod defectuos de a ține creionul în mână; caligrafie mediocră; mers
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
este mai mare de 2 sau dacă a imprimat mai puțin de 50 de puncte cu fiecare mână. Se permite o a doua încercare. 6. Subiectul închide ochiul drept fără a‑l închide pe cel stâng. După 5 secunde se inversează acțiunea. Proba nu este reușită dacă apar și alte mișcări suplimentare (își mișcă și celălalt ochi sau îl închide, încrucișează privirea, se crispează, coboară comisurile labiale etc.). Se notează cu „+” reușita cu ambii ochi și cu 1/2 „+” reușita cu
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
învețe literele. 58. Învață litere separate, dar nu le poate lega. 59. Nu poate lega silabele între ele. 60. Omite cuvinte întregi. 61. Omite părți importante din cuvinte. 62. Nu poate transcrie o locuțiune verbală proprie. 63. Înlocuiește literele. 64. Inversează literele. 65. Omite silabele sau literele de la sfârșitul cuvintelor. 66. Scrie o silabă în locul unui cuvânt. 67. Nu are reprezentarea grafică a cuvântului. 68. Nu poate stabili legătura între sunete și grafeme. 79. Nu poate scrie drept. 70. Are foarte
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
imposibilitatea autorului de a-l reconstitui. Romancierul Victor Testiban asistă la fărâmițarea, în ceea ce ține de convenție și artificiu, a ficțiunii pe care o imaginase, concomitent cu trecerea ei în actele de stare civilă, adică în realitate. Un proces care inversează ironic, epuizându-l, visul lui Balzac de a concura starea civilă. Cu cărțile pe iarbă, „cel mai bun roman scris de Olăreanu” (Eugen Simion), reprezintă o variantă mult amplificată a textului Sancho Panza al doilea, din Fals manual de petrecere
OLAREANU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288518_a_289847]