37,924 matches
-
de a evadă a și la Brașov, anii studiilor universitare la Facultatea de Litere și Filozofie din București, unde audiază cursurile lui Ț. Vianu, P.P. Negulescu, C. Rădulescu-Motru, Mircea Florian, N. Bagdasar, G. Oprescu, M. Dragomirescu. De pe acum se manifestă orientarea să spre spiritul culturii franceze. Scrie primul articol în presa românească despre Malraux, insă peste ani admirația pentru autorul Condiției umane îi va scădea mult când va înțelege că acesta ajunsese un "demnitar conformist" iar "trufașa să gloriola" era suspectă
Între actiune si contemplatie by Iordan Datcu () [Corola-journal/Journalistic/17585_a_18910]
-
bucureștean, ale cărui Idei inoportune dizolvau, în impact cu conștiința noastră eliberată de cenzură, nuanță voita de ironie, spre a rămîne chiar astfel: inoportune. Fostul ideolog de înaltă clasa - faptul că e dublat de un cărturar nu i-a schimbat orientarea - susținea între altele existența unei "literaturi sovietice" sau, prin extensie, "realist-socialiste", valida în planul valorilor, ca și "superioritatea" comunismului în raport cu nazismul. Contraargumentele noastre se văd acum substanțial îmbogățite de paginile sobre, clare, convingătoare ale d-lui Mihai Zamfir, care alcătuiesc
Un antiideolog (I) by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/17584_a_18909]
-
putere sau în opoziție, cât și, mai ales, în aprecierea meritelor și defectelor partidelor rivale. Or, compoziția calitativă a ansamblului comportării unui partid politic în lupta pentru putere sau în exercițiul puterii este foarte complexă, conținând succese, dar și eșecuri, orientări inspirate ca și gafe tactice, împlinirea unor importante cerințe sociale, precum și cauzarea unor daune pentru colectivitate. Nu există nici formațiuni politice sau guvernări desăvârșite, după cum nu sunt nici activități guvernamentale eminamente dezastruoase (în special în cazul celor de lungă durată
Evocări din „prima fază“ by Dumitru Popescu () [Corola-journal/Journalistic/2472_a_3797]
-
marea ei rețea de nuclee publice, în care se experimenta această psihoterapie socială, risca să devină o catastrofă a conștiințelor, dacă nu ar fi fost stopată la începutul anilor ’60. În următoarele două decenii a avut loc refluxul ferm al orientării educaționale, revenindu-se în bună parte la normalitatea unui civism clasic. În decursul ultimului deceniu de existență a regimului au mai fost încercări de resuscitare a liniei „muncitorești“, promovate de elemente proletare readuse în poziții active de Elena Ceaușescu și
Evocări din „prima fază“ by Dumitru Popescu () [Corola-journal/Journalistic/2472_a_3797]
-
aduseseră obsesia primejdiei sabotajului, a coruperii oamenilor pentru a se opune „edificării“. În această optică „măsurile“ erau recomandate ca având menirea de a asigura călirea maselor pentru a rezista „ofensivei“, imunizarea lor la invazia virușilor străini. Dar indiferent de justificări, orientarea ofensiv-defensivă zdruncina structura umană psihointelectuală, atât de sensibilă. Diformitățile politicii și practicii timpului aveau la origini și conceptul „dușmanului“, personaj fatal, imaginat ca o armată exterminatoare aflată la granițe, deja cu iscoade și formațiuni de desant înlăuntru, infiltrate inclusiv în
Evocări din „prima fază“ by Dumitru Popescu () [Corola-journal/Journalistic/2472_a_3797]
-
au supralicitat întotdeauna măsurile de siguranță, extinzând bănuiala dincolo de orice limite, hărțuind oameni cinstiți sau doar neatașați cu entuziasmul dorit. Sub lozinci „protectoare“, au penetrat colectivele de muncă, instituțiile statului și cele obștești, tulburând climatul creator, dând verdicte cu privire la diferite orientări ale breslelor chiar în chestiuni de strictă specialitate, provocând derută, dezorientare, frânând cursul experimentelor, elanul inspirației, fraternitatea rodnică a muncii. Aceste servicii, cărora li s-a acceptat o extensiune și o ingerință nejustificate, atât ca suprafață socială, cât și ca
Evocări din „prima fază“ by Dumitru Popescu () [Corola-journal/Journalistic/2472_a_3797]
-
Vasilica Grigore, Mihaela Cristina Manos Cuvinte cheie: Cod de punctaj, compoziție, sol Rezumat Codul de punctaj este documentul cel mai important care asigură atât orientarea pregătirii, dezvoltarea sportului, cât și bazele obiective ale evaluării. El este elaborat și schimbat periodic de către FIG, prin Comitetul tehnic (unul pentru băieți și altul pentru fete), în funcție de dezvoltarea Gimnasticii artistice pe plan mondial , precum și de orientările care apar de-
STUDIU PRIVIND IMPLICAȚIILE CODULUI DE PUNCTAJ FIG ASUPRA COMPOZIȚIILOR EXERCIȚIILOR LA SOL. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Vasilica Grigore, Mihaela Cristina Manos () [Corola-journal/Journalistic/247_a_533]
-
care asigură atât orientarea pregătirii, dezvoltarea sportului, cât și bazele obiective ale evaluării. El este elaborat și schimbat periodic de către FIG, prin Comitetul tehnic (unul pentru băieți și altul pentru fete), în funcție de dezvoltarea Gimnasticii artistice pe plan mondial , precum și de orientările care apar de-a lungul anilor. Obiectivele cercetării au urmărit evidențierea implicațiilor Codului de punctaj FIG asupra exercițiilor de concurs la sol, din Gimnastica Artistică feminină. Principala metodă de cercetare a fost analiza comparativă, care a fost aplicată în cazul
STUDIU PRIVIND IMPLICAȚIILE CODULUI DE PUNCTAJ FIG ASUPRA COMPOZIȚIILOR EXERCIȚIILOR LA SOL. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Vasilica Grigore, Mihaela Cristina Manos () [Corola-journal/Journalistic/247_a_533]
-
exercițiilor la sol prezentate în finalele concursului olimpic, comparativ cu vechiul cod, valabil pentru JO 2004. în functie de itemi specifici coregrafiei exercițiilor de concurs. Introducere și obiectivele cercetării Codul de punctaj este documentul cel mai important care asigură atât orientarea pregătirii, dezvoltarea sportului, cât și bazele obiective ale evaluării. El este elaborat și schimbat periodic de către FIG, prin Comitetul tehnic (unul pentru băieți și altul pentru fete), în funcție de dezvoltarea Gimnasticii artistice pe plan mondial , precum și de orientările care apar de-
STUDIU PRIVIND IMPLICAȚIILE CODULUI DE PUNCTAJ FIG ASUPRA COMPOZIȚIILOR EXERCIȚIILOR LA SOL. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Vasilica Grigore, Mihaela Cristina Manos () [Corola-journal/Journalistic/247_a_533]
-
care asigură atât orientarea pregătirii, dezvoltarea sportului, cât și bazele obiective ale evaluării. El este elaborat și schimbat periodic de către FIG, prin Comitetul tehnic (unul pentru băieți și altul pentru fete), în funcție de dezvoltarea Gimnasticii artistice pe plan mondial , precum și de orientările care apar de-a lungul anilor. Codul de punctaj este bazat pe un “Regulament tehnic” (RT) și deciziile FIG-ului, în concordanță cu importanța tendințelor de evoluție a Gimnasticii artistice la nivel mondial, atât la masculin cât și la feminin
STUDIU PRIVIND IMPLICAȚIILE CODULUI DE PUNCTAJ FIG ASUPRA COMPOZIȚIILOR EXERCIȚIILOR LA SOL. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Vasilica Grigore, Mihaela Cristina Manos () [Corola-journal/Journalistic/247_a_533]
-
măsurători și teste iar pentru fiecare stadiu formativ în parte se pot stabili baremuri criterial - normative de exigență crescută. Obiectivele și sarcinile cercetarii: 1. Construirea profilului (modelului) handbalistei de înaltă performanță care să servească drept țintă finală a activităților de orientare, selecție și instruire pe stadii formative; 2. Inventarierea și identificarea aptitudinilor favorizante pentru practicarea handbalului și măsurarea lor în diferite stadii formative; 3. Alegerea testelor (probelor de control) pentru măsurarea aptitudinilor favorizante și a nivelului de pregătire achiziționat; 4. Echivalarea
EVALUAREA DISPONIBILITĂȚILOR FAVORIZANTE PENTRU PRACTICAREA HANDBALULUI DE PERFORMANȚĂ CU AJUTORUL APLICAȚIEI INFORMATICE „SCALA”. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Dumitru Colibaba – Evuleț, Daniela Corina Popescu, Nicolae Dună () [Corola-journal/Journalistic/247_a_511]
-
a acestuia la situații cotidiene imprevizibile, își are originea în centrul structurii sentimentului de încredere în sine, în cel de securitate gestuală; sentimentul de siguranță motrică se poate dezvolta treptat în timpul școlarității (în cadrul ariei curriculare „Educație fizică și sport”) prin orientarea intenționată, sistematică și continuă a strategiilor didactice și pe direcția acestei componente afective a personalității umane; intervențiile pedagogice implementate în activitatea de predare-învățare, determină progresiv conturarea la nivelul elevului a unei atitudini active față de realizarea unui câmp diversificat de acțiuni
ÎNCREDEREA ÎN SINE – SIGURANȚA GESTUALĂ - FACTOR DE CONDIȚIONARE A AUTONOMIEI MOTRICE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Lorand Balint () [Corola-journal/Journalistic/247_a_530]
-
în primele 16 săptămâni de viață, în care nou născutul nu are experiența mișcărilor anormale, kinetoterapia aplicată în această perioadă are rol important în modificarea activității reflexe a copilului mic, prevenirea permanentizării la nivelul SNC a modelelor senzorio-motorii anormale și orientarea dezvoltării neuromotorii în direcția fiziologică. 1.1. Ipotezele cercetării Studiul literaturii de specialitate și experiența rezultată din activitatea kinetoterapeutică desfășurată cu copiii cu paralizie de tip central, mi-au furnizat temeiurile formulării următoarelor ipoteze: 1. Dacă personalul medical de specialitate
IMPORTANȚA CUNOAŞTERII UNUI DIAGNOSTIC RAPID AL TULBURĂRILOR MEDII ŞI SEVERE DE COORDONARE CENTRALĂ CU POTENȚIAL MAJOR DE EVOLUȚIE SPRE PARALIZIE CEREBRALĂ INFANTILĂ. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mariana Cordun , Daniela Stanca () [Corola-journal/Journalistic/247_a_529]
-
Calități motrice: rapid,ușurință în deplasarea în teren, îndemânare în manevrarea mingii, suplețe articulară coordonare de excepție, simț kinestezic, diferențierea efortului muscular,nivel ridicat al tehnicii . Aptitudini neuro și psihomotorii: analiză și decizie, coordonare motrică perfectă, îndemânare deosebită, reacții complexe, orientare în spațiu, cunoscător al posibilităților colegilor, trăsături de lider, stabilitatea atenției, intensitatea atenției. Aptitudini intelectuale: anticiparea acțiunilor, viteză de analiză și decizie, creativitate, luciditate pe fondul unei instabilități emoționale generale, gândire operativă, stare de combativitate deosebită . Relațional: capacitate de colaborare
ROLUL PSIHOGRAMELOR ÎN OPTIMIZAREA PREGĂTIRII PSIHOLOGICE ŞI AMELIORAREA PERFORMANȚIALĂ DIN JOCURILE SPORTIVE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gabriel Lupu, Tatiana Dobrescu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_538]
-
mare finețe. Aptitudini intelectuale: inteligența practică, viteză de analiză și decizie în acționare, stare de combativitate continuă Interul Calități motrice: forță deosebită a brațelor, detentă, viteză de execuție a brațului de aruncare, viteză explozivă. Aptitudini senzoriale: acuitate vizuală, capacitate de orientare în spațiu, vedere periferică. Aptitudini intelectuale: inteligență generală, claritate gîndirii, inteligența practică, știința jocului în general și specifică postului de joc, stabilitate emoțională bună, stăpânire emoțională. Conducătorul de joc Calități motrice: ușurință în deplasarea în teren, îndemanare în manevrarea mingii
ROLUL PSIHOGRAMELOR ÎN OPTIMIZAREA PREGĂTIRII PSIHOLOGICE ŞI AMELIORAREA PERFORMANȚIALĂ DIN JOCURILE SPORTIVE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gabriel Lupu, Tatiana Dobrescu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_538]
-
în spațiu, vedere periferică. Aptitudini intelectuale: inteligență generală, claritate gîndirii, inteligența practică, știința jocului în general și specifică postului de joc, stabilitate emoțională bună, stăpânire emoțională. Conducătorul de joc Calități motrice: ușurință în deplasarea în teren, îndemanare în manevrarea mingii, orientare în spațiu, forță general, detentă și suplețe articulară. Aptitudini neuro și psihomotorii: coordonare motrică perfectă, îndemânare deosebită, tenacitate motrică corespunzătoare, cunoscător al posibilităților colegilor, trăsături de lider. Aptitudini intelectuale: viteză de analiză și decizie, luciditate pe fondul unei instabilități emoționale
ROLUL PSIHOGRAMELOR ÎN OPTIMIZAREA PREGĂTIRII PSIHOLOGICE ŞI AMELIORAREA PERFORMANȚIALĂ DIN JOCURILE SPORTIVE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gabriel Lupu, Tatiana Dobrescu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_538]
-
și juniorilor atestă grija pentru organizarea și îndrumarea eficientă a pregătirii la aceste nivele de vârstă. În plan metodic se urmărește permanent corelarea conținutului instruirii sportive cu particularitățile somatice, funcționale și psihice ale copiilor, aplicându-se moderat antrenamentul sportivilor seniori. Orientarea și conținutul instruirii trebuie să se facă potrivit celor mai înalte caracteristici ale dezvoltării actuale și de perspectivă a sportului de performanță mondial și strânsa legătură cu capacitatea de progres a tinerilor, pe plan fizic, tehnic, tactic, psihologic și în
CONSIDERAȚII PRIVIND PREGĂTIREA FIZICĂ LA HANDBALIŞTII JUNIORI, 12 -13 ANI. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Aurel Iancu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_542]
-
avea maximă eficiență. Efortul în jocul de handbal se caracterizează printr-o puternică solicitare a sferei neuropsihice, a celei metabolice și a sistemului neuromuscular. Aprecierea corectă a efortului suportat de jucători în timpul unui meci reprezintă o condiție de bază pentru orientarea procesului de pregătire. Cantitatea de efort solicitată și adaptarea fiecărui jucător, determină cantitatea și varietatea mijloacelor și metodelor de pregătire. Realizarea unei strânse legături între conținutul și metodica antrenamentului și cerințele jocului. între mijloacele pregătirii fizice generale, pregătirii fizice specifice
CONSIDERAȚII PRIVIND PREGĂTIREA FIZICĂ LA HANDBALIŞTII JUNIORI, 12 -13 ANI. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Aurel Iancu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_542]
-
echilibrului corpului. (G.Andrews, 1976). Echilibrul este o condiție mecanică fără de care motricitatea nu se poate manifesta. Este o funcție de bază în statica și dinamica omului, care asigură stabilitatea posturii, a segmentelor corpului dar și a corpului în ansamblu precum și orientarea mișcărilor pe coordonatele spațiului. Menținerea echilibrului este, după C. Janner,1995, citat de D.I.Alexe, 2009, o calitate proprie unei persoane, având o mare influență în toate manifestările actelor psihomotrice ale persoanei respective. Material si metodă Ipoteza cercetării: presupunem că
INTERVENȚII ASUPRA DEZVOLTĂRII ECHILIBRULUI LA ELEVII DE CLASA. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mirela Damian, George Stănculescu, Cecilia Gevat, Alin Larion, Daniel Docu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_531]
-
cu lungimea de 40 cm. înregistrându-se numărul reușitelor din 15 încercări (după Denisiuk); • frecvența mișcărilor a fost evaluată pe baza performanțelor, respectiv a numărului de sărituri peste o planșetă de 60x2 cm în 15 sec. (după Schiling); • capacitate de orientare spațială pentru aprecierea acesteia s-a făcut apel la parcurgerea contratimp unui traseu aplicativ lung de 30 m (după Denisiuk); Capacitățile condiționale avute în vedere • aprecierea vitezei de reacție la semnalul acustic s-a realizat pe baza înregistrării timpului de
DIMORFISM, DINAMICĂ ŞI TENDINȚE ÎN STAREA FIZICĂ A PREADOLESCENȚILOR DIN MEDIUL URBAN. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Constantin Pehoiu , Cristian Savu , Andra Georgiana Pehoiu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_554]
-
o tendință similară care a fost atestată la băieți în 2002. Ritmurile de creștere a acestei calități nu se deosebesc de ritmurile de creștere înregistrate pe parcursul cercetării. Rezultate evidente au fost înregistrate la băieți în 2006. Indicii de manifestare a orientării în spațiu și în timp s-au dovedit a fi constanți în cazul fetelor, în 2006 aceștia având aproape aceleași valori inițiale. La băieți capacitatea de orientare în spațiu și în timp crește până la 15 ani, iar apoi se observă
DIMORFISM, DINAMICĂ ŞI TENDINȚE ÎN STAREA FIZICĂ A PREADOLESCENȚILOR DIN MEDIUL URBAN. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Constantin Pehoiu , Cristian Savu , Andra Georgiana Pehoiu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_554]
-
Rezultate evidente au fost înregistrate la băieți în 2006. Indicii de manifestare a orientării în spațiu și în timp s-au dovedit a fi constanți în cazul fetelor, în 2006 aceștia având aproape aceleași valori inițiale. La băieți capacitatea de orientare în spațiu și în timp crește până la 15 ani, iar apoi se observă o reducere. Vârstă de 15 ani s-a dovedit a fi cea mai favorabilă dezvoltării și perfecționării orientării spațio-temporale. In intervalul de timp analizat nu s-au
DIMORFISM, DINAMICĂ ŞI TENDINȚE ÎN STAREA FIZICĂ A PREADOLESCENȚILOR DIN MEDIUL URBAN. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Constantin Pehoiu , Cristian Savu , Andra Georgiana Pehoiu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_554]
-
având aproape aceleași valori inițiale. La băieți capacitatea de orientare în spațiu și în timp crește până la 15 ani, iar apoi se observă o reducere. Vârstă de 15 ani s-a dovedit a fi cea mai favorabilă dezvoltării și perfecționării orientării spațio-temporale. In intervalul de timp analizat nu s-au înregistrat mari deosebiri dimorfice din perspectiva acestei capacități coordinative. În sfera aptitudinilor pentru executarea acțiunilor de mișcare într-un anumit ritm și la fete, și la băieți la toate categoriile de
DIMORFISM, DINAMICĂ ŞI TENDINȚE ÎN STAREA FIZICĂ A PREADOLESCENȚILOR DIN MEDIUL URBAN. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Constantin Pehoiu , Cristian Savu , Andra Georgiana Pehoiu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_554]
-
3. Capacități motrice: Dezvoltarea vitezei: de reacție, de execuție, de repetiție, de deplasare și de accelerare; Dezvoltarea detentei; Dezvoltarea forței generale și a forței explozive a brațelor; Dezvoltarea rezistenței generale; Dezvoltarea capacităților coordinative: capacitatea de combinare și înlănțuire a mișcărilor, orientare spațio-temporală, diferențiere kinestezică, echilibru, reacție, simțul ritmului; Dezvoltarea mobilității generale. 4. Jocuri dinamice pregătitoare Pentru învățarea și consolidarea deprinderilor motrice și a capacităților motrice; Pentru învățarea și consolidarea elementelor și procedeelor tehnice ale jocului de handbal. 5. Pregătirea tehnică: Învățarea
CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]
-
au calculat o serie de date (media, mediana, modulul, abaterea standard, coeficientul de variabilitate etc.) cu ajutorul cărora s-au stabilit exigențele normative pentru acest stadiu formativ al junioarelor III. 6.6. Modelul de pregătire al junioarelor III 6.6.1. Orientarea metodică a instruirii la junioarele III Acestui stadiu formativ al junioarelor III (13 - 14 ani) - îi este caracteristic procesul de învățare și consolidare a tuturor elementelor de ordin fizic, tehnic și tactic prevăzute în programă pentru acest stadiu. Astfel, stadiile
CONTRIBUȚII LA ELABORAREA UNOR MODELE DE SELECȚIE ŞI PREGĂTIRE ÎN JOCUL DE HANDBAL PENTRU JUNIOARELE III (13 – 14 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Ion Mihăilă , Daniela Corina Popescu , Petru Ghervan , Andonis Koutululis , Aurel Iancu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_540]