1,372 matches
-
a fost învățat. Treceți peste agenda trainingului si stabiliți ce ați reușit si ce nu; identificați în ce măsură instruirea a satisfăcut așteptările elevilor. Aceste idei le puteți realiza împărțind elevii în grupuri. Fiecare grup va avea sarcina să întocmească câte un poster în care să indice prin desene, imagini, simboluri, ceea ce au învățat. La fel, puteți să folosiți orice alte idei care sunt relevante pentru această etapă. De exemplu, puteți ruga ca fiecare să reflecteze si să-si facă notițe despre succesele
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3135]
-
nevoie să se împotmolească din cauza unui anume detaliu care este mai puțin însemnat. Si, fiindcă nu se vor încadra în curs, îndemnați-i să treacă la altă etapă sau activitate. * Nu comentați tot ce au făcut sau au prezentat elevii (postere, liste etc.). Limitați-vă doar la lucrurile sau produsele pe care le considerați importante si relevante instruirii. Cu toate acestea, menționați fiecare lucrare prezentată. * În timpul instruirii folosiți orice mijloc prin care s-ar putea economisi timp pentru a atinge rezultatele
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3135]
-
si comunicarea eficientă; Încurajarea demersurilor de autoafirmare a personalității si autoconducerii școlare; Educarea sentimentului responsabilității, negocierii, compromisului si toleranței. CAMPANIA DE PUBLICITATE stand informațional , prezentarea obiectivelor (în cadrul consiliilor, ședințelor cu elevii, părinții, ședințe volante, administrative etc.)instruirea generală a elevilor. Postere Stand Tehnici interactive Comunicare Discuții de grup Interogarea Observarea sistematică Reflecții personale Sondaje Discuții SELECTAREA MEDIATORILOR adunări de clasă parlamentul elevilor delegarea responsabilităților formarea grupurilor chestionarea candidaților Tehnici interactive Studii de caz Discuții dirijate Interviul Chestionarul INSTRUIREA * Elevilor-mediatori „Șapte secrete
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3138]
-
arma invincibilă fiind cerceii care poartă chiar imaginea furnizoarei de lactate pentru brânza topită). În ipostaza zoofilă (e curios cum de nu i s-a creat și această reputație lui Elpi), Obiectivul nu ar fi rezistat probabil farmecului surâsului din posterul desenat de Rabier în 1926. În acest caz, sloganul lansat de Soția Supremă a Comandantului Gândurilor Naționale în visul lui Elpi ar fi sunat "Viitor de taur, Cajvantoglu are". Se pare însă că n-a fost să fie. Existau și
[Corola-publishinghouse/Science/1502_a_2800]
-
blocul unde ne mutasem se numea "Broscărie", amintind faptul că terenul fusese cândva inundabil însă edilii din anii 60 au rebotezat locul, că nu suna frumos). Așa încât pică și scena cu Elpi ascultând conversația viețuitoarelor amfibii și consemnând-o pentru poster(ior)itate. E vremea să trec la texte autentice. Master X revine la timona textului Stau și mă-ntreb de nu cumva visul cu concertul broaștele o fi vreun plagiat al inconștientului meu din Aristofan, un reziduu al imaginilor întâlnite
[Corola-publishinghouse/Science/1502_a_2800]
-
pentru mediatori. Implicarea părinților în diferite activități ținând cont de serviciul sau talentele pe care le au (de exemplu, o croitoreasă poate să pregătească chipiuri pentru mediatori, un compozitor poate să compună imnul echipei, un pictor poate ajuta la realizarea posterelor ș.a.m.d.). 4. Ce pot face părinții pentru copiii lor? După cum am menționat, pentru ca cursul să aibă mai mare succes, părinții trebuie să facă efortul de a stabili în familie un mediu care ar încuraja practicarea obișnuințelor învățate în cadrul
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3134]
-
Nimic nu trebuia să-i perturbe aura cu nuanțe oranj. În rucsac înghesuia cărți despre mantre și karma, despre Iluzie și Cale, despre marea lumină și singurul drum care te duce la ea. Pe perete, deasupra patului, își pusese un poster cu Guru. Dar și unul cu imaginea lui Iisus de pe giulgiul misterios din Torino. Fiindcă forța venea de la maeștrii, de la inițiații care-i conduceau pe novici pe întortochiatele poteci interioare. Căci ultimul scop era comuniunea cu absolutul. Nici unul din ei
O pasăre pe sîrmă -fragmente- by Ioana Nicolaie () [Corola-journal/Imaginative/8146_a_9471]
-
ne sunt precizate), a cărei amenințare, abia intuită în fazele inițiale ale povestirii, atinge paroxismul la final, odată cu decizia suicidară a eroului. Ca un exemplu corelativ, Christopher Frayling pune succint în discuție, în rândurile introductive la albumul de grafică Horror Poster Art, cazul câtorva scriituri descinse din literatura gotică, a căror forță derivă din terifiantul indeterminatului: "Mare parte din anxietatea generată (de aceste texte, n.m.) se baza pe ceea ce ele nu (subl. în text) dezvăluiau" (2004: 6). În definitiv, ne temem
Deimografia : scenarii ale terorii în proza românească by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1392_a_2634]
-
Barbu Delavrancea". Delavrancea. Ediție îngrijită, prefață, tabel cronologic și bibliografie de Al. Săndulescu. București: Ed. Eminescu, 1975. 176-83. Niculiu, Adriana. Gala Galction. Omul și scriitorul prin el însuși. București: Ed. Cartea Românească, 1971. Nourmand, Tony and Graham Marsh, editors. Horror Poster Art. Foreword by Professor Sir Christopher Frayling. London: Aurum Press, 2004. O'Brien, Fitz-James. Selected Literary Journalism: 1852-1860. Edited by Wayne R. Kime. Selinsgrove: Susquehanna University Press and London: Associated University Press, 2003. Ogden, Daniel. Magic, Witchcraft, and Ghosts in the
Deimografia : scenarii ale terorii în proza românească by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1392_a_2634]
-
fost să comenteze cu privire la faptul trist că lauda tinde să vină la omul de geniu numai după moartea lui, dar ceea ce Louis Raemaekers trebuia să arate atunci când a pictat o demimondenă rânjind și ținând un craniu între coapse pentru un poster avertizând împotriva răspândirii sifilisului, era că acelui simbol i s-ar fi putut da o interpretare mult mai directă"561. Cel de-al doilea caz este analog castrării, boala venerică, asemeni unei terifiante vagina dentata, este cea care supune virilitatea
by Angelo Mitchievici [Corola-publishinghouse/Science/1058_a_2566]
-
sau digitale. Este evident o încercare de redare a legendei prin menținerea ei la nivel mitologic (personaje fantastice, efecte inedite), dar și de traducere a ei în cultura populară contemporană (eroii mitici sunt interpretați de figuri iconice ale cinematografiei americane). Posterul filmului Beowulf (2007) Un "urmaș" de seamă al lui Beowulf este "cavalerul" din ciclul legendelor arthuriene. Apărută în secolul al XI-lea, după cucerirea normandă, literatura arthuriană este reprezentată de o serie de texte de factură istorică și romantică, narațiuni
Efectul de bumerang: eseuri despre cultura populară americană a secolul XX by Adina Ciugureanu [Corola-publishinghouse/Science/1423_a_2665]
-
sau Barbie-Dorotea (din Vrăjitorul din Oz). Singura legătură a păpușii cu școala și educația se rezumă, probabil, la apariția ei într-o campanie pentru alfabetizare a Asociației Bibliotecii Americane din 1997, în care imaginea Barbie a apărut în centrul unui poster cu sloganul: "Cititul este întot-deauna la modă"126. Barbie-Cenușăreasă Barbie-Dorotea Pe lângă exemplarele de Barbie aparținând altor rase și etnii, creatorii au avut ideea de a produce păpuși cu handicap fizic, de exemplu, o Barbie cu un membru amputat. Copilul care
Efectul de bumerang: eseuri despre cultura populară americană a secolul XX by Adina Ciugureanu [Corola-publishinghouse/Science/1423_a_2665]
-
organizați În grupe de trei sau patru, primesc o sarcină de Învățare susceptibilă de a avea mai multe soluții sau mai multe perspective de abordare. Produsele muncii grupului se materializează Într-o schemă, diagramă, inventar de idei notate pe un poster. Posterele se expun pe pereții clasei, transformați astfel Într-o veritabilă galerie ( expozițională Ă. La semnalul profesorului, grupurile trec pe rând, pe la fiecare poster pentru a examina soluțiile propuse de colegi. Comentariile și observațiile “vizitatorilor” sunt scrise pe posterul analizat
Metode moderne in instruirea practica a elevilor by Mariana Burnaz () [Corola-publishinghouse/Science/1616_a_2939]
-
În grupe de trei sau patru, primesc o sarcină de Învățare susceptibilă de a avea mai multe soluții sau mai multe perspective de abordare. Produsele muncii grupului se materializează Într-o schemă, diagramă, inventar de idei notate pe un poster. Posterele se expun pe pereții clasei, transformați astfel Într-o veritabilă galerie ( expozițională Ă. La semnalul profesorului, grupurile trec pe rând, pe la fiecare poster pentru a examina soluțiile propuse de colegi. Comentariile și observațiile “vizitatorilor” sunt scrise pe posterul analizat. După ce
Metode moderne in instruirea practica a elevilor by Mariana Burnaz () [Corola-publishinghouse/Science/1616_a_2939]
-
abordare. Produsele muncii grupului se materializează Într-o schemă, diagramă, inventar de idei notate pe un poster. Posterele se expun pe pereții clasei, transformați astfel Într-o veritabilă galerie ( expozițională Ă. La semnalul profesorului, grupurile trec pe rând, pe la fiecare poster pentru a examina soluțiile propuse de colegi. Comentariile și observațiile “vizitatorilor” sunt scrise pe posterul analizat. După ce se Încheie “turul galeriei”, grupurile revin la poziția inițială și fiecare echipă Își reexaminează produsul muncii lor comparativ cu ale celorlalți și discută
Metode moderne in instruirea practica a elevilor by Mariana Burnaz () [Corola-publishinghouse/Science/1616_a_2939]
-
un poster. Posterele se expun pe pereții clasei, transformați astfel Într-o veritabilă galerie ( expozițională Ă. La semnalul profesorului, grupurile trec pe rând, pe la fiecare poster pentru a examina soluțiile propuse de colegi. Comentariile și observațiile “vizitatorilor” sunt scrise pe posterul analizat. După ce se Încheie “turul galeriei”, grupurile revin la poziția inițială și fiecare echipă Își reexaminează produsul muncii lor comparativ cu ale celorlalți și discută observațiile și comentariile notate de colegi pe propriul poster. Evaluarea se realizează asupra modalităților folosite
Metode moderne in instruirea practica a elevilor by Mariana Burnaz () [Corola-publishinghouse/Science/1616_a_2939]
-
și observațiile “vizitatorilor” sunt scrise pe posterul analizat. După ce se Încheie “turul galeriei”, grupurile revin la poziția inițială și fiecare echipă Își reexaminează produsul muncii lor comparativ cu ale celorlalți și discută observațiile și comentariile notate de colegi pe propriul poster. Evaluarea se realizează asupra modalităților folosite de elevi pentru a rezolva o sarcină. Împreună, colaborând unii cu alții, elevii produc idei și soluții noi, le discută supunându-le analizei și evaluării critice. d. Mozaicul este o metodă de Învățare prin
Metode moderne in instruirea practica a elevilor by Mariana Burnaz () [Corola-publishinghouse/Science/1616_a_2939]
-
Pentru cea de a doua lecție „Asamblarea și finisarea bluzei” utilizez metoda turul galeriei parcurgând următoarele etape: -elevii Împărțiți În grupuri de câte 4, execută practic o operație susceptibilă de a avea mai multe soluții, -produsele muncii grupului, alături de un poster pe care s-au notat etapele de executare, se expun pe pereți, transformați astfel Într-o veritabilă galerie, -grupurile trec pe rând pe la fiecare poster pentru a examina soluțiile propuse de colegi, -comentariile și observațiile „vizitatorilor” sunt scrise pe posterul
Metode moderne in instruirea practica a elevilor by Mariana Burnaz () [Corola-publishinghouse/Science/1616_a_2939]
-
practic o operație susceptibilă de a avea mai multe soluții, -produsele muncii grupului, alături de un poster pe care s-au notat etapele de executare, se expun pe pereți, transformați astfel Într-o veritabilă galerie, -grupurile trec pe rând pe la fiecare poster pentru a examina soluțiile propuse de colegi, -comentariile și observațiile „vizitatorilor” sunt scrise pe posterul analizat, -după ce se Încheie turul, fiecare echipă Își reexaminează produsul muncii, conform comentariilor făcute de colegi. DOCUMENTARE TIMP 1 Schița produsului 2 minute 2
Metode moderne in instruirea practica a elevilor by Mariana Burnaz () [Corola-publishinghouse/Science/1616_a_2939]
-
poster pe care s-au notat etapele de executare, se expun pe pereți, transformați astfel Într-o veritabilă galerie, -grupurile trec pe rând pe la fiecare poster pentru a examina soluțiile propuse de colegi, -comentariile și observațiile „vizitatorilor” sunt scrise pe posterul analizat, -după ce se Încheie turul, fiecare echipă Își reexaminează produsul muncii, conform comentariilor făcute de colegi. DOCUMENTARE TIMP 1 Schița produsului 2 minute 2 Descrierea produsului Bluza este un produs care se susține pe umeri. Este formată din următoarele
Metode moderne in instruirea practica a elevilor by Mariana Burnaz () [Corola-publishinghouse/Science/1616_a_2939]
-
care s-a derulat această campanie ar putea să trezească invidia chiar și în rândul celor mai experimentate departamente de P.R. din perioada contemporană. Prezența personală în momentele colectării de fonduri, capacitarea anumitor reprezentanți ai elitei românești, utilizarea mass-media, folosirea posterelor etc. sunt doar câteva din elementele acestei adevărate lecții de „P.R. interbelic”. Evident, în obținerea acestor rezultate a contat și faptul că, în acea perioadă, Al. Averescu deținea funcția de președinte al Consiliului de Miniștri. După cum ne indică ziarele locale
Fizionomii urbane şi structuri etno-sociale din Moldova : (1864- 1938) by Alin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1172_a_2215]
-
unii complet fără picioare sau șchiopătînd. Vizitatorul va fi impresionat de arta locală de a transforma banchete jupuite din mașini în scaune stradale, precum și de hotelurile luxoase păzite de oameni cu mănuși albe și costume gri, elegante. Pe ziduri sînt postere cu imagini ale unor martiri necunoscuți și cu învățături binecunoscute ale șeicilor care predică militantismul. Nelipsite sînt panourile de reclamă la Coca-Cola, ruginite și împușcate, presărate cu desene și inscripții graffiti din timpul războiului: MR GO TO HELL GH + ST
Societatea civilă by John Keane [Corola-publishinghouse/Science/1061_a_2569]
-
dezvoltă respectul pentru calitate, exigența de sine. Portofoliu poate cuprinde: lucrări scrise; teste de evaluare; răspunsuri le chestionare/interviuri; compuneri pe teme date, compuneri libere; creații literare proprii; prezentarea unor autori(fișe bibliograficeă; rezumatul unor lecții citite; desene, colaje, machete, postere; jurnal personal; înregistrări ale elevilor pe casete video/audio; studii/fișe personale asupra unor plante, animale, fenomene ale naturii; fișe de lucru individual. Proiectul este o activitate care se desfășoară pe o perioadă de timp mai lungă, permițând celor care
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
lui, un scaun Knoll, un fotoliu-sac Pierro-Gatti, în formă "picătură de ulei" din piele și poliuretan; un taburet capitonat marocan; un paravan vietnamez; umbrele din hârtie imprimată cu înscrisul "Pattaya Beach"; o reproducere după Grădina Plăcerilor lui Hieronymus Bosch; două postere Mucha; o placă de faianță Banania; o mască primitivă Pounou din Gabon; un suport de ananas opalin, culoarea bobului de orez alb, stil Louis-Philippe; un fotoliu de Manila din ramuri de palmier; o figurină mecanică Lambert reprezentând un flautist, o
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
cană pentru frișcă Ridgway; o cutie metalică, galben cu roșu pentru cubulețele de supă de la Maggi; o lampă pakistaneză multicoloră din piele de cămilă, un kalamkar; un set de vase din Afganistan; o panteră neagră din porțelan crăpat, de pe la 1930; posterul lui Marilyn care își ține fusta fluturândă la gura de aerisire de la metrou; o seringă de făcut clismă, din cositor și lemn găsită pe la târgul de vechituri de la Clignancourt; un cârlig de agățat ceaunul; un șezlong de Starck; o bibliotecă
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]