820 matches
-
sunt răspândite azi sunt rezultatul evoluției, atât a metodelor pedagogice și psihologice din educație, cât și a tehnologiilor IT& C (tehnologii Web, tehnologii multimedia, tehnologii de comuniație). ...și procedee pedagogice ar folosi. „Nu e cultură absorbirea manualelor didactice de către mulți premianți ai liceelor noastre. Cine se mărginește la zădărnicirea publicațiilor frivole și la mecanismul strict didactic al manualelor rămâne depărtat și sălbăticit, în afara luminii auguste a adevăratei culturi din care se poate decurge îmbunătățirea raporturilor dintre popoare și, în sfârșit, pacea
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
generale. Este exclusiv inteligență (nu „factorul cognitiv”, căci acesta include și imaginația, factor decisiv în creativitate, de care s-a stabilit că inteligența se disociază de la un punc) și performanțele favorizate de aceasta, manifestate inclusiv în randamentul școlar al copiilor premianți la toate materiile. (A. Stoica Constantin, 2004, p. 19). Supradotarea reprezintă un grad superior mediei convenționale de dezvoltare a aptitudinilor generale sau specifice care necesită experiențe de învățare diferențiate prin volum și profunzime de experiențele obișnuite furnizate de școală. Definirea
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
exprimă aptitudinea de a utiliza obiectele, de a mânui diverse instrumente sau unelte. Structura aptitudinilor complexe, numite și speciale, o urmează pe cea a domeniilor de activitate putându-se diferenția (Ana Stoica, 2004, p. 129): * academice / școlare (prezente la copiii premianți, buni la toate materiile) ; * aptitudine creatoare (individul are o „natură descoperitoare", minte iscoditoare și productivă în orice domeniu de exemplu Da Vinci sau B. Franklin); * științifică, manifestată prin rigurozitate, exactitate, spirit logic ; * artistică, cu expresie în artele plastice (pictură, sculptură
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
a putea lupta cu nepăsarea unor școli, alimentată și de indiferența familiilor respective. 4) Ambiția, dorința de a fi printre primii, este și ea un stimulent în unele cazuri. Unele familii exagerează, impunându-le copiilor lor să fie neapărat printre premianți. Exagerările în acest sens pot duce la sentimente negative de concurență față de colegii consideraț i rivali. Mai bine este să stimulăm o întrecere de sine, dorința de a obține rezultate din ce în ce mai bune, fără a privi cu invidie la performanțele altora
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
din arhive, unde riscau să putrezească. Colecțiile vor fi lansate pe piață după ce va fi rezolvată chestiunea drepturilor de autor, fiindcă în filmele de acum câteva zeci de ani se folosea fără drept muzică străină, precum Beatles sau Pink Floyd. Premianți Publicul a votat pinguinul » Juriul a decis ca Marele premiu, în valoare de 1.000 de euro, să meargă în Croația, la Anna Husman, pentru filmul The Market, care prezintă o zi dintr-o piață, unde imagini de legume și
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2171_a_3496]
-
Îmi doresc ca industria românească de film să arate altfel peste 20 de ani și să privim atunci cu amuzament înapoi la aceste prime ediții în care am împărțit 17 premii la șase filme“, a anticipat și Cristian Mungiu, marele „premiant“ al Galei. Ce nu poate oferi încă eleganta ceremonie e surpriza, imprevizibilul. La doar șase lungmetraje luate în calcul pe 2007 și cu doar două filme apreciate de critici și public deopotrivă, „omulețul“ Gopo nu se putea împărți decât la
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2201_a_3526]
-
ce le cutreieră, caz În care „oglinda” mea, atât cât este, Înnebunește cu desăvârșire! Sau, mai știi, cunoscându-mi mediocritatea invincibilă, Îmi „suflă” câte ceva din rosturile sau falsele enigme ale propriei mele existențe, cum, la școală - la eterna școală! -, cineva, premiantul care stă În spatele tău, Îți suflă, deși te disprețuiește și Îl amuză să te zăpăcească definitiv, pentru ceea ce vine de la el se amestecă cu confuzia prodigioasă din căpățâna ta. Aveam, am eu cu adevărat nevoie de toți acești termeni, noțiuni
(Memorii III). In: Sensul vieții by Nicolae Breban () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2232_a_3557]
-
decât atât, a reușit o certificare a posibilității unei biografii interesante și în cazul unei existențe terne și chiar "vicioase" din punctul de vedere al moralei comune. Și, inteligent și plauzibil, "răstoarnă" reproșurile care i s-au adus omului Bacovia: "Premiant Bacovia n-ar fi scris Liceu; abstinent n-ar fi avut momentele de rea conștiință care-i colorează pesimist versurile; sănătos s-ar fi apucat de alte treburi. Și un ultim cuvânt de ripostă: în "decrepitul" autor al Comediilor în
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1561_a_2859]
-
produsă în afară" (scria Al. Dobrescu, vezi Chipul și masca, în vol. Butoiul lui Diogene, Ed. Augusta, 2003, p. 90) intră în conflict, temperamental, în primul rând, cu un Maiorescu stăpânit de "voința feroce de a străluci", dovedind optică de premiant (cum intuise G. Călinescu). Om coleric, criticul își construiește grijuliu statuia, disciplinându-și energiile. Nevoia de autoritate este devoratoare. Aspiră spre statutul de leader și, în consecință, se automodelează răbduriu, suportând privațiuni și afișând o mască socială care a fost
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1561_a_2859]
-
România și am locuit în orașul Brad din județul Hunedoara. La Rădăuți am venit în anul 1945, unde am terminat școala primară și apoi am dat examen și am intrat elev la Liceul „Eudoxiu Hurmuzachi”, școala de mare prestigiu. Nefiind “premiantul” clasei, dar nici în grupul celor “codași”, am reușit să-mi însușesc un bogat bagaj de cunoștințe datorită sârguinței mele, dar mai ales mulțumită strădaniei și pregătirii excepționale a profesorilor pe care i-am avut. Dealtfel, mai tarziu, în timpul cursurilor
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Șorea Niculai () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93300]
-
la 5 Septembrie 1931, în satul Fratautii Vechi, din județul Suceava în familia gospodarilor Toader și Maria Ionesei cu mare dorință că fii lor să învețe carte. A urmat 7 clase, din cauza războiului, la școală primară din Fratautii Vechi, fiind premiantul clasei și apoi în toamna anului 1946 a dat examen de admitere la Liceul Eudoxiu Hurmuzachi din Rădăuți pe unde trece în fruntea candidaților intrând în clasa I. Era un elev mai deosebit, avea o statura atletica și era mai
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Șorea Niculai () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93302]
-
diplomă de absolvent al acestei școli teologice, iar în toamna s-a înscris la examenul de admitere la Institutul Teologic Universitar din București, reușind cu succes. A urmat cursurile acestui pestigios Institut Teologic, absolvind facultatea cu rezultate foarte bune, printre premianți. A avut profesori teologi străluciți, ca: rectorul episcop Teoctist Arapasu, actualul Patriarh al României, profesor preot dr. Dumitru Staniloaie, profesor preot dr.Ioan Gh.Coman, profesor dr. T.M. Popescu, profesor preot Vladimir Prelipcean, profesor preot dr. Liviu Stan, conf. univ.
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Șorea Niculai () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93296]
-
de cal să-i promovăm numai pe cei care au medii de la 9 în sus, pentru că nu toți au aptitudini de organizatori; deci criteriul promovării activiștilor nu trebuie să fie absolutizat"14. ASC nu era un fel de organizație a premianților. D. T.: Mi se pare corectă observația lui, pentru că organizația nu putea funcționa numai cu zeciști. Atunci eram student. Acum am văzut în arhive declarația lui. Eu îl știam pe Andrei, că venea pe la cei de la Alma Mater. Observația lui venea
Două decenii de comunism în Iașul universitar by Sorin Bocancea, Doru Tompea () [Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
tunetele și trăsnetele). A venit cu o tolă de tablă pe care o mișca cu multă dibăcie, imitând tunetele. Pe când eram în clasa a IV-a, amândoi au plecat la Adjud și au devenit profesori. În clasele primare am fost premiant în fiecare an. Îmi plăcea să învăț și eram foarte activ în timpul orelor. Gimnaziul l-am făcut la Adjud. Făceam naveta pe o distanță de 4 km. În gimnaziu eram un elev conștiincios, îmi făceam temele cu sfințenie, iar în
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
vanitate, ea nu face decât să încurce lucrurile, să înșele toate așteptările, să sporească haosul din jur. Derapajul și falimentul multor vieți se explică prin nebunia latentă a vanității. Există femei fru moase pe care vanitatea le schimonosește fizic, există premianți care ratează cariere onorabile pentru că alunecă într-un sterilizant narcisism, există cupluri care sucombă din cauza unor intratabile accese de vanitate, de țâfnă auto-complezentă (de ambele părți). Dizolvantă la nivel individual, vanitatea nu e mai puțin primejdioasă la nivel colectiv. Vanitatea
Despre frumuseţea uitată a vieţii by Andrei Pleşu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/578_a_1239]
-
copiilor din Moldova, la propunerea lui Enzenberg se instituiau premii, sub forma unor medalii aurite și argintate, distribuite elevilor celor mai silitori, fără deosebire de națiune sau confesiune, la susținerea examenelor publice de sfârșit de an. Din cei 21 de premianți ai Școlii normale din Cernăuți, la 19 septembrie 1785, patru copii de români primeau premii, remarcându-se conții Iosif și Leon Logotheti, care primeau medalia mare aurită. La Suceava, din cele 15 premii oferite elevilor merituoși, la 30 septembrie 1785
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1474_a_2772]
-
merituoși, la 30 septembrie 1785, "medalia aurită cea mai mare și mai frumoasă" a fost decernată lui Manolachi Bărghier, pentru o evidențiere deosebită și o a doua lui Tudorachi Tupilat, fiul starostelui locuitorilor moldoveni, Gheorghe Tupilat. Dintre cei șase armeni premianți s-au evidențiat trei, care au obținut marea medalie aurită, și anume: Andrei al lui Nicolae Capri, Cristea al lui Grigore Capri și Ariton al lui Andrei Capri, iar dintre evrei, cu același premiu, Joseph Herschel 127. Cu toate acestea
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1474_a_2772]
-
mare! Vitele erau, în concepția bunicii, părți componente ale unei adevărate familii țărănești, fără care viața, traiul corespunzător, cu belșug, cu spor, era de neconceput... Când am isprăvit clasa întâi și a auzit că voi lua coroniță cu flori, ca premiant, bunica, împreună cu tata s-au sfătuit și mi-au găsit să recit o poezie care exprima tocmai filosofia ei, a părinților, a moșilor și strămoșilor țărani: Ruga plugariului Foaie verde bob năut Dă-mi, Doamne, și nu-mi da mult
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1522_a_2820]
-
școlar, poate și datorită acestui denunț, Dumitru Lungu și Dumitru Duțu au fost arestați și trimiși la Brașov. După o lună, cu puțin timp înaintea examenelor de fine de an, au fost eliberați. Și-au luat examenele, Duțu fiind chiar premiant. * Aproape toți profesorii tineri ai școlii erau legionari: Ilie Fierascu (română, latină), Ștefan Georgescu (franceză), secretarul școlii, Banu; cei mai în vârstă, simpatizanți. Internatul simpatiza ideile legionare prin chiar programa analitică a școlilor normale, axată pe educația creștină și națională
Imn pentru crucea purtată – abecedar duhovnicesc pentru un frate de cruce by Virgil Maxim () [Corola-publishinghouse/Memoirs/863_a_1818]
-
aceeași clasă, iar Lungu și Bourceanu absolviseră, ne-am simțit puțin debusolați. Din clasa mea numai eu eram la Buzău. Din clasa a șaptea erau trei: Duțu Dumitru, Geangu Nicolae și Bălănoiu Valeriu. Geangu rămăsese șeful unității, era și el premiant, elev conștiincios și modest. Avea o înfățișare fizică frumoasă și era controlat în gesturi și maniere. Duțu era mai mărunt de statură, avea o inteligență mobilă și mare perspicacitate, o mulțime de preocupări culturale, extrașcolare, era mare rebusist, cercetător al
Imn pentru crucea purtată – abecedar duhovnicesc pentru un frate de cruce by Virgil Maxim () [Corola-publishinghouse/Memoirs/863_a_1818]
-
Ioan Negruțiu, din Bihor. Trimis la Seminarul teologic din Galați prin 1926 cu o bursă de stat (sau susținut de enoriașii comunei de naștere), după absolvire, în 1934, rămăsese preot celib (în ortodoxie e excepție) printr-o dispensă specială. Fusese premiant la școală iar după absolvirea facultății devenise profesor. Era un om excepțional din toate punctele de vedere. Smerenia se întrecea cu bunătatea și răbdarea. Neacceptând propunerea de a deveni om de încredere al partidului, a urmat condamnarea de 10 ani
Imn pentru crucea purtată – abecedar duhovnicesc pentru un frate de cruce by Virgil Maxim () [Corola-publishinghouse/Memoirs/863_a_1818]
-
suplimentează bugetul Ministerului Educației Naționale pe anul 2000, la capitolul 57.01 "Învățământ", titlul "Cheltuieli materiale și servicii", cu suma de 1.800.000 mii lei din Fondul de rezervă bugetară la dispoziția Guvernului pe anul 2000, pentru recompensarea elevilor premianți la olimpiadele internaționale pe discipline de învățământ, organizate în anul 2000. Articolul 2 Elevilor premianți la olimpiadele internaționale pe obiecte de învățământ, organizate în anul 2000, li se acordă de către Ministerul Educației Naționale următoarele premii: a) premiul I - 125.000
HOTĂRÂRE nr. 1.157 din 21 noiembrie 2000 privind suplimentarea bugetului Ministerului Educaţiei Naţionale din Fondul de rezerva bugetară la dispoziţia Guvernului pe anul 2000. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/131190_a_132519]
-
materiale și servicii", cu suma de 1.800.000 mii lei din Fondul de rezervă bugetară la dispoziția Guvernului pe anul 2000, pentru recompensarea elevilor premianți la olimpiadele internaționale pe discipline de învățământ, organizate în anul 2000. Articolul 2 Elevilor premianți la olimpiadele internaționale pe obiecte de învățământ, organizate în anul 2000, li se acordă de către Ministerul Educației Naționale următoarele premii: a) premiul I - 125.000.000 lei; ... b) premiul ÎI - 100.000.000 lei; ... c) premiul III - 75.000.000
HOTĂRÂRE nr. 1.157 din 21 noiembrie 2000 privind suplimentarea bugetului Ministerului Educaţiei Naţionale din Fondul de rezerva bugetară la dispoziţia Guvernului pe anul 2000. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/131190_a_132519]
-
în toate cazurile în care expunătorii sînt autorizați să amintească recompensele lor. Calificarea de: "hors concours" este de acum înainte interzisă atît pentru membrii juriului, cît și pentru expunătorii care au cerut să rămînă în afara atribuirii recompenselor. Articolul 31 Lista premianților expoziției se va înregistra la Biroul Internațional. Laureații nu se vor putea prevală de recompensele acordate decît cu condiția de a menționa, după recompensă, titlul exact al expoziției. Ei vor fi autorizați să adauge la această mențiune monograma Biroului Internațional
CONVENŢIE din 22 noiembrie 1928 privind expoziţiile internaţionale*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140128_a_141457]
-
menționa, după recompensă, titlul exact al expoziției. Ei vor fi autorizați să adauge la această mențiune monograma Biroului Internațional. Biroul internațional al expozițiilor va face cunoscut Biroului internațional al proprietății industriale din Berna expozițiile înregistrate și îi va trimite lista premianților. Articolul 32 Se vor stabili, prin îngrijirea Biroului internațional, regulamente-tip, fixînd condițiile generale de alcătuire și funcționare a juriilor și determinînd modul de atribuire a premiilor. Adoptarea lor se va recomanda țărilor organizatoare. Titlul VI Dispoziții finale Articolul 33
CONVENŢIE din 22 noiembrie 1928 privind expoziţiile internaţionale*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140128_a_141457]