714 matches
-
recaptarea serotoninei este, fără îndoială, benefică în tratamentul TOC, cei care fabrică aceste medicamente au rămas singurii susținători ai noțiunii de dezechilibru al serotoninei ca factor unic responsabil pentru TOC. Studiile neuroimagistice ale TOC au avut o contribuție însemnată la relevarea structurilor anatomice neuronale implicate în mecanismul acestei tulburări. Cea mai importantă descoperire o reprezintă amplificarea activității cortexului orbito-frontal la pacienții cu TOC. De asemenea, o serie de studii au evidențiat, la rîndul lor, implicarea cortexului cingulat, a nucleului caudat și
Psihoterapia tulburărilor anxioase by Gavin Andrews, Mark Creamer, Rocco Crino, Caroline Hunt, Lisa Lampe () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
zootehnice, venind în sprijinul zootehniei foarte dezvoltată în provincie. Fiind student în anul III de Construcții și stabilit la Orșova, am proiectat și executat grajduri pentru reproducători zootehnici și clădiri pentru iarovizarea grâului de toamnă. Totodată, m-a antrenat în relevarea planurilor și proiectarea reparațiilor la Spitalul din Orșova, construcțiilor anexe la Fabrica de textile din Orșova și la amenajările portuare de pe Dunăre. Colaborează cu Centrul de cercetări agricole din Orșova condus de academician Ionescu-Sisești, iar rezultatele și-au găsit aplicare
MONOGRAFIA ABSOLVENȚILOR LICEELOR DIN BOLGRAD STABILIȚI ÎN ROMÂNIA by NENOV M. FEODOR () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1830_a_92278]
-
din 1956 În Alma mater din Cetatea lui Bucur. Consecvent principiului structuralității, prof. Viorel Ciurea a adâncit Înțelegerea proceselor patologice de la nivel histologic și celular la cel infrastructural, ridicând morfopatologia românească la nivelul cunoașterii mondiale. Cuvintele Îmi sunt insuficiente pentru relevarea enormei influențe pe care a avut-o asupra mea cei opt ani de colaborare apropiată. Prof. CONSTANȚA ADAMEȘTEANU (1913-2001), sora mai mare care mi-a Îndreptat primii pași În nesfârșitul domeniu al morfopatologiei. N-o pot despărți de titanul patologiei
MĂRTURISIRILE UNUI OCTOGENAR by PAUL IOAN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1658_a_3007]
-
care au trecut prin zona hușeană, și a cărților și articolelor scrise începând din a doua jumătate a secolului al XIX-lea (episcopul Melchisedec) până în perioada actuală. În ceea ce privește modul lor de abordare, am optat pentru un plan care să permită relevarea cadrului general în care și-a desfășurat existența populația din Huși și din împrejurimile sale. Pentru că documentele o permit, am zăbovit asupra Evului Mediu hușean, evidențiind ipotezele cu privire la originea numelui orașului, toponimia zonei, administrația și dezvoltarea târgului, diminuarea ocolului în
Huşii de ieri şi de azi by Vasile CALESTRU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100993_a_102285]
-
atenție deosebită a fost acordată problemelor referitoare la evoluția demografică, a structurilor sociale și administrativ-edilitare. Un capitol consistent a fost dedicat conviețuirii catolicilor stabiliți aici la mijlocul secolului al XV-lea și a descendenților lor cu populația de religie ortodoxă și relevării spiritului de toleranță ce a caracterizat populația hușeană de-a lungul secolelor. Demersul de față își propune să surprindă pe plan local coordonate ale vieții social-economice, politice și cultural-religioase în Epoca Modernă: unionismul hușean, participarea hușenilor la Războiul de Independență
Huşii de ieri şi de azi by Vasile CALESTRU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100993_a_102285]
-
astfel faptul că celor mai noi lectori de poezie, lirica lui Eminescu... nu le mai spune nimic. Pe lângă faptul că exegetul se dovedește un foarte bun cunoscător al creației eminesciene, el operează cu un instrumentar critic de ultimă oră, în relevarea calităților filosofice ale poeziei și poeticii eminesciene. Fără îndoială e o interpretare de subtilitate, care... face bine, prin tratamentul receptării imagologice, modului de înțelegere și aprofundare a creației eminesciene azi, arătând cum poate fi aceasta un câmp real de investigație
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1482_a_2780]
-
trebuie apropiată de condiția scoicii, în care ideile trăiesc sub platoșa fantastică a unui schelet extern. Așa încât Ioan Derșidan susține demersul nevoii de a decortica coaja pentru a ajunge la miezul adevărat al acesteia. Numai așa se poate ajunge la relevarea "spiritului eminescian" care "contemplă depar tele stelar al imaginației cosmice". Studiul lui Ioan Derșidan este unul de subtilă descindere analitică în intimitatea construcției imaginarului eminescian, atât în poezie cât și în proză, în dramaturgie și, nu în ultimul rând, în
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1482_a_2780]
-
Toate acestea constituiau încă o formă de manifestare a reacției epocii față de caracterul intelectualist al școlii tradiționale. 1.4. Constituirea unei științe despre copil "paidologia" Pedagogia secolului al XIX-lea a urmărit cu precădere problemele educației școlare, punînd accentul pe relevarea scopului educației și a mijloacelor corespunzătoare realizării acestuia. Practica școlară însă mai ales acum cînd numărul elevilor cu care lucra direct educatorul era destul de mare a pus în evidență necesitatea cunoașterii copilului ca o condiție a educării lui. Cercetările de
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
la asemenea dimensiuni în istoria umanității, era o expresie a unui complex de factori: adîncirea procesului de industrializare într-o serie de țări, progresele înregistrate în democratizarea societății, ridicarea nivelului de trai al unei părți mai largi a populației, precum și relevarea, pe baza cercetărilor psihologice, a condițiilor care favorizează dezvoltarea ființei umane în perioada de creștere. Societatea oferea deci omului condiții mai bune de dezvoltare, dar, în același timp, își manifesta și noi exigențe. Este semnificativ faptul că teoreticienii educației de la
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
spre o concepție materialist-atomistă. "Nesatisfacerea imboldului spre analiză este ceea ce stimulează materialismul nostru" (11, p. 125). În ceea ce privește istoria și geografia pînă la 12 ani se va face preponderent apel la sentimente ("însușirea afectivă"). În locul unei predări care pune accent pe relevarea relațiilor cauzale, Steiner propune o "istorie simptomatologică" una care consideră evenimentele istoriei ca un simptom al unor evenimente ulterioare. Printr-o predare simptomatologică "ne înălțăm din istorie, treptat, treptat, în religios și istoria se aprofundează cu adevărat de la sine, cufundîndu-se
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
în a sa Mein Kampf. Teoreticianul reprezentativ al pedagogiei național-socialiste germane a fost Ernst Krieck (1882-1947), profesor la Universitatea din Heidelberg și autor, printre altele, al volumului Philosophie der Erziehung Menschenformung. E. KRIECK își întemeiază teoria sa asupra educației pe relevarea specificului gîndirii social-filosofice a național-socialismului. Această gîndire aprecia el este opusă aceleia tradiționale din cultura europeană, care considera elementele/atomii ca factori primordiali ai existenței. Din această "gîndire analitică", pentru care structura este construită din individualități, care se bucură de
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
obținute, în scopul unei cît mai sigure verificări a ipotezelor. Au fost publicate, pe această temă, mai multe studii privind folosirea metodei statistice în cercetarea pedagogică (59). Se cuvine să fie menționată insistența pe care D. Muster o punea în relevarea virtuților, dar și a limitelor pe care le implică utilizarea calculului matematic în cercetările de psihologie și pedagogie. Pentru a nu se abuza de calculul matematic, cu consecințe dăunătoare asupra rezultatelor, considera că cercetătorul care întrebuința metoda statistică în investigarea
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
Criticile sale se întemeiau pe cercetarea realităților școlare prin metoda statistică: "O politică școlară cu pretenția de a fi bazată pe realități trebuie să-și facă din statistică întîiul colaborator" (71, p. 7). Și înainte se utilizaseră datele statistice pentru relevarea convingătoare a unor situații privind învățămîntul: așa procedaseră, în secolul al XIX-lea, Șt. C. Michailescu și Spiru Haret. Gabrea făcea din statistică modalitatea principală de investigare a organizării învățămîntului și de apreciere a gradului de corespondență a acestuia cu
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
pedagogică tributară sistemului de instruire european din prima jumătate a secolului XX sistem de instruire preponderent teoretic. Cu toate acestea, el a cunoscut o largă extindere pe plan teoretic și practic în deceniile cinci și șase. Această "victorie" a permis relevarea cu mai mare pregnanță a slăbiciunilor sale și afirmarea unei noi direcții reconstrucționismul. 14.4.3. Reconstrucționismul Teoria progresivistă asupra educației, pornind de la o premisă corectă societatea contemporană cunoaște un ritm accelerat de transformare a ajuns la concluzia că, în
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
a integra individul într-o perspectivă temporală, nerelevarea aspectelor calităților specifice diferitelor nivele de integrare individual, de grup și social etc. (14, pp. 42-43; 15, pp. 204-205). Ce oferă pedagogiei teoria grupurilor dinamice a lui K. Lewin? În primul rînd, relevarea rolului relațiilor dintre membrii grupului în definirea comportamentului individual; relațiile, la rîndul lor, țin de stilul de manifestare a conducerii. Organizarea grupului depinde nu de asemănările comportamentale dintre copii, de ritmul de lucru etc. ca în cazul lui Cousinet și
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
deși această influență este mai greu detectabilă și doar în unele aspecte ale sociometriei) și de freudism. Așa se face că, după ce a redus relațiile interpersonale la cele psihologice, realizează o nouă reducție, absolutizîndu-le pe cele afective. Mai mult, în relevarea relațiilor preferențiale un rol de prim ordin îl au spontaneitatea și creativitatea ambele avînd o puternică încărcătură psihanalitică. "O știință a personalității, o știință a societății, o știință a civilizației care nu este fundamentată pe o teorie a spontaneității și
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
filosofia educației, tehnologia didactică, grupul ca modalitate de educație, pedagogia comparată, istoria învățămîntului și a pedagogiei. 17.2.1. Preocupările de filosofia educației pot fi împărțite în două direcții una prezentă mai ales în perioada 1948-1970 care punea accentul pe relevarea necesității unității metodologice a cercetării pedagogice, altfel spus, pe adoptarea ca fundament filosofic a unei singure concepții: materialismul dialectic și istoric. Cealaltă direcție s-a orientat spre analiza unor concepții filosofice contemporane care și-au elaborat teorii proprii asupra educației
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
și interpretarea datelor), au inițiat noi investigații asupra predării matematicii, fizicii, chimiei, geologiei și istoriei la nivelul claselor gimnaziale. Pornindu-se de la unele studii de psihologie, printre care și cele ale lui AL. ROȘCA asupra creativității (10), s-a urmărit relevarea unor metode adecvate realizării unui învățămînt "formativ", în care dezvoltarea capacităților de creație să se afle pe prim plan. S-au experimentat, cu acest prilej, unele modalități de problematizare și descoperire. Pe lîngă numeroase articole și studii, s-au publicat
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
apariția unor lucrări cu un pronunțat caracter metodologic, în care sînt prezentate și analizate metodele și procedeele ce pot fi utilizate în investigarea acestor fenomene. La loc de frunte se situează aici acele lucrări care propun valorificarea tehnicilor sociometrice, prin relevarea independenței relative dintre teoria sociometrică și metoda sociometrică, insistîndu-se asupra acestui din urmă aspect. Concomitent, sînt prezentate și alte metode, cum ar fi chestionarele, scările de opinii și atitudini, metoda aprecierii obiective a personalității și corelarea ei cu tehnicile sociometrice
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
boi și fără „hier“ la roate, de la Stroeștii Argeșului și până la București, de Târ gul Moșilor [și] semnalând Întâmplarea cu cisterna În revista Ideea Europeană, unde, sub semnătura „Omul ieșit din pădure“, inventasem o rubrică intitulată „Aplauze și Fluierături“, cu relevarea paralelă - și uneori de-a-ndoaselea - a unor fapte și aspecte mai mărunte, dar caracteristice și vred nice fie de aplau dat, fie de batjocură. Am semnalat, așadar - aplaudând, ca să nu fluier - această nouă inițiativă a Caselor Naționale, [lucru] pentru care vechiul
Caleidoscopul unei jumătăţi de veac în Bucureşti (1900-1950) şi alte pagini memorialistice by Constantin Beldie () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1330_a_2733]
-
cu emoție numim cu toții era României socialiste multilateral dezvoltate.“ (Contemporanul, 4 iunie 1976) ALEXA Visarion „Baza ideologică a teatrului este marxismul. Societatea nu există în afara oamenilor, iar ei nu se pot defini decât social. Semnificația teatrului politic conduce, evident, spre relevarea prometeismului social: teatrul politic nu deformează realitatea, ci, în spiritul filozofiei marxiste, tinde să o revoluționeze prin activitatea omului social.“ (Scînteia, 18 mai 1978) ALEXANDRESCU Sică „Teatrul, ca formă activă a artei, se cuvine să împărtășească din plin din tezaurul
Antologia rușinii dupã Virgil Ierunca by ed.: Nicolae Merișanu, Dan Taloș () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1362_a_2727]
-
România și-a dobândit plenar independența, unitatea și suveranitatea, iar poporul român și-a putut făuri în mod conștient propriul viitor, propria istorie. Este sinteza gândirii pătrunzătoare, dialectice, aplicată cu minuție și cumpănire, cu îndrăzneală revoluționară. Este în același timp relevarea faptei pe care tovarășul Nicolae Ceaușescu a nutrit-o și dovedit-o în cei peste 50 de ani de luptă consecventă spre înaintarea tuturor țărilor și fericirea întregii omeniri.“ („Ctitor de țară, Creator de istorie“, Tribuna, 22 ianuarie 1987) „Gândirea
Antologia rușinii dupã Virgil Ierunca by ed.: Nicolae Merișanu, Dan Taloș () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1362_a_2727]
-
ocaziile în care a vorbit despre literatură, atât la congrese și conferințe cât și la întâlniri de lucru cu scriitorii, tovarășul Ceaușescu a adus în discuție, în sprijinul definirii aspectelor de primă importanță ale artei autentice, ale artei angajate în relevarea spiritualității unui popor, operele marilor înaintași.“ („Unitate de concepție și diversitate de stiluri“, Convorbiri literare, nr. 97, ianuarie 1978) DINCĂ Al., Director al Teatrului Național din Craiova „Integrate organic în contextul luminos și de înaltă valoare științifică al contribuțiilor și
Antologia rușinii dupã Virgil Ierunca by ed.: Nicolae Merișanu, Dan Taloș () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1362_a_2727]
-
din Iași, în calitate de colaborator, la solicitarea studenților. Ioan Gânju a creat un stil, o școală în pictura ieșeană. Viziunea sa a dat sens trăirii altora. Suprarealismul său magic a devenit un act de formare a unui nou imperiu plastic, de relevare a unui nou tip de sensibilitate. A extins aria tematică, abordând elemente ale mitologiei populare pe care le-a tradus în compoziții, în care subiectul narativ este dominat de rigorile unei elaborate construcții cromatice bine elaborate: Născut pe strada Nicoriță
Personalităţi ieşene by IoanTimofte () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91513_a_93222]
-
și înțelegerii sensului ocult al textului sacru. Pentru noi toți a trecut vremea apostolilor, a celor ce se situau nemijlocit în fața logosului întrupat. Situarea este de acum una mijlocită de prezența cărții Sfinte și a Bisericii. Prin inter pretarea și relevarea sensurilor ascunse ale textului testamentar, se încearcă a se desluși prezența în social a ceea ce este transcendent. O cale regală de reflectare în social a ceea ce este transcendent a fost limbajul. La limită, acesta a fost înțeles ca o epifanie
Sociologia religiilor: credințe, ritualuri, ideologii by Nicu Gavriluță () [Corola-publishinghouse/Science/610_a_1439]