9,085 matches
-
decis că aceasta sau alta e teza pe care o va susține Antonio pentru că numai liberul arbitru al filosofului acționează în această situație. Antonio e nesatisfăcut... Recunoaște, bineînțeles, abilitatea intelectuală a lui Lorenzo, dar nu-i întrutotul convins. Pentru că, odată rezolvată problema concilierii preștiinței lui Dumnezeu și a existenței liberului arbitru, cum trebuie abordată, în noile condiții, problema voinței lui Dumnezeu? Ce vrea el? Care e vrerea lui? De ce vrea mai degrabă acest lucru și nu altul? Există sau nu limite
O contraistorie a filosofiei. Volumul 2. by Michel Onfray [Corola-publishinghouse/Science/2094_a_3419]
-
le strivească, merge pe apă fără să se ude; poate trăi sub apă ca peștii, fără nici o dificultate; circulă și printre nori; reglează vânturile; etc. Tot ce rezistă pe pământ, în cer se topește, dificultățile dispar, imposibilul e abolit, negativitatea rezolvată... Fericirea. Voluptatea încercată în paradis se înscrie în eternitate: pe pământ ea se depliază în timpul și durata unor momente finite. Până atunci, cum să-ți procuri o plăcere aici și acum cu acest creștinism epicurian? Neinterzicându-ți jubilările asociate practicării
O contraistorie a filosofiei. Volumul 2. by Michel Onfray [Corola-publishinghouse/Science/2094_a_3419]
-
europenizare” (în termeni de dezvoltare tehnologică și economică, dar mai ales în termeni de promovare a valorilor specifice democrațiilor occidentale). Pe această coordonată, există însă și o diferență semnificativă: teoria modernizării este mult mai normativă, subliniind foarte clar cum trebuie rezolvată problema dezvoltării, în timp ce teoria globalizării subliniază dimensiunea pozitivă, dezirabilă a procesului de globalizare, dar nu în mod necesar, având un caracter normativ (Portes, 1992, apud HYPERLINK \l "Reyes" Reyes, 2001). De asemenea, și teoria sistemului mondial are trăsături comune cu
Enciclopedia dezvoltarii sociale by Cătălin Zamfir, Simona Maria Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
invită evaluatul să-și exprime opinia cu privire la performanțele sale din ultimul an, să identifice problemele pe care le-a întâmpinat și gradul în care și-a îndeplinit obiectivele. Eventualele discrepanțe între opinia evaluatului și a evaluatorului vor fi discutate și rezolvate. La sfârșit se stabilesc de comun acord obiectivele pentru anul următor și activitățile de dezvoltare necesare pentru cel evaluat. După interviul de evaluare se realizează un raport al evaluării, care include și informații pregătite anterior interviului, dar care devine document
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
sunt structuri prin care sunt stabilite modalitățile de circulație a informației și rolurile pe care le joacă fiecare participant. Deosebim rețele restrictive - centralizate (ex. roata, lanțul, rețeaua în formă de Y) care sunt adecvate în situațiile în care sarcinile trebuie rezolvate rapid și cu precizie și rețele flexibile - descentralizate (ex. cristalul) care funcționează eficient în situațiile în care sarcinile ce urmează a fi rezolvate sunt complexe. În practică există și structuri intermediare. Cercetările lui Leavitt (1951) arată că în cadrul grupurilor mici
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
în diverse circumstanțe, încercări de monopolizare a discuțiilor, de învinuiri, agresiuni etc. Un control cu discernământ al acestor întâlniri poate reduce incidența situațiilor problematice care pot ulterior degenera în mobbing. implicarea managementului în rezolvarea neînțelegerilor/conflictelor: divergențele dintre angajați trebuie rezolvate rapid de către management. Intervenția trebuie să fie axată pe probleme și nu pe aspecte de ordin personal; implementarea programelor de dezvoltare destinate personalului: o explicație posibilă a comportamentului agresiv o constituie lipsa/necunoașterea altor strategii de răspuns la situații dificile
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
conflictul devine personalizat pentru indivizii sau grupurile implicate; conflictul manifest - comportamentul observabil destinat a zădărnici încercările celeilalte părți implicate în urmărirea scopurilor sale este cea mai evidentă formă de conflict; agresiunea deschisă ilustrează conflictul manifest; în această etapă, conflictul trebuie rezolvat sau folosit în mod constructiv pentru ca eficiența organizației să nu fie compromisă; consecințele - reflectă situația de după soluționarea conflictului sau după suprimarea lui, efectele pe care conflictul le-a produs și se referă în special la relațiile dintre părțile aflate în
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
fără de care eficiența organizațională ar fi de neconceput. De aceea, conchide autorul, cea mai adecvată este denumirea de psihologie organizațional-managerială, pe care o și adoptă și o dă ca titlu tratatului său. O a doua problemă majoră ce a trebuit rezolvată chiar de la începutul elaborării lucrării a fost cea a identificării și stabilirii problematicii care să se subsumeze denumirii de psihologie organizațional-managerială. Aici esențială devine alegerea criteriului; acesta trebuie să satisfacă două condiții principale: să fie de un grad ridicat de
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
vor primi câte o frunzulița. Executarea jocului de probă. Un copil va ieși în fața clasei și va executa jocul de probă. Desfășurarea propriu - zisă a jocului de către copii. Se execută jocul până când jetoanele din coșuleț se termină. După fiecare sarcina rezolvată copiii vor fi aplaudați. În încheierea jocului se vor număra frunzulițele se vor compară rezultatele iar echipa care pierde primește pedeapsă (intonarea unui cântecel de toamnă) Complicarea jocului: se vor completa la flanelograf cele 4 cadrane cu imagini despre fructele
Aplicaţii ale noului curriculum în învăţământul preşcolar. In: Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
corp, din care »60% provine din băuturi lichide, iar restul din alimentație. Apa proprie consumului uman trebuie să corespundă unor ce rințe precise și exigente privind compoziția, temperatura, propietățile fizico-chimice, biologice și organoleptice. Pentru ca apa să ajungă la robinet trebuie rezolvate câteva probleme tehnice complicate: - găsirea unei surse de apă de calitate și suficient de bogată, care să justifice cheltuielile de exploatare; - tratarea acestei ape în scopul obținerii condițiilor de calitate impuse de legislația în vigoare; - asigurarea transportului apei până la robinet
Apa, între miracol și științã. In: Aplicaţii ale echipamentelor periferice şi de interfaţare om calculator by Dan Marius Dobrea () [Corola-publishinghouse/Science/259_a_528]
-
După cum s-au convins statele coloniale de nenumărate ori, micii producători, care aveau costuri fixe scăzute și foloseau munca familiei În mod flexibil, puteau submina În mod constant plantațiile de stat sau din sectorul privat. Paradoxul este În mare parte rezolvat, cred eu, dacă privim „eficiența” plantației ca pe o unitate de taxare (atât impozitare a profitului, cât și taxare a diverselor exporturi), de disciplină și de supraveghere a forței de muncă, precum și de control politic. Să luăm exemplul producției de
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]
-
mai mult ca oricare, în direcția prevenirii prolifer)rii lor (cf. Kissinger, 30 septembrie 1976, pp. 8-9; Nye, 30 iunie 1977, pp. 5-6). Nimeni nu va nega faptul c) eforturile colective sunt necesare, dac) problemele comune trebuie s) fie cumva rezolvate sau administrate. Realizarea proiectelor comune implic) o anuumit) concertare a eforturilor, într-o mai mare m)sur) în prezent, decat mai înainte, în lumea postbelic). Problemele globale nu pot fi rezolvate unilateral, de o singur) națiune, ci doar de un
Teoria politicii internaționale by Kenneth N. Waltz () [Corola-publishinghouse/Science/2255_a_3580]
-
Diamandy și Erdelyi la Budapesta n-a fost dintre cele mai bune. Primul era un diplomat de carieră, un apropiat al lui Ion I. C. Brătianu, și fusese trimis de premierul român în capitala Ungariei tocmai datorită dificultății sarcinilor ce trebuiau rezolvate acolo 39. Este greu de crezut că Diamandy făcea la Budapesta altceva decât aplicarea strictă a politicii stabilite de Ionel Brătianu. În schimb, Erdelyi, cumnatul lui Maniu, trăise la Budapesta și înainte de război, îi cunoștea pe oamenii politici maghiari, le
[Corola-publishinghouse/Science/1525_a_2823]
-
bine primită de critică. Romanele Elvira și locotenentul (1978), Iluzia (1981), Cârtița albă (1984) și Cămașa de mire (1985), cu tentă autobiografică, sunt destul de schematice și teziste, nereușind să compenseze, prin ușurința de a povesti, lipsa de autenticitate a dramelor, rezolvate neconvingător. Eseistul, în general informat și cu apetit teoretic, abordează în Analogia suverană (1975), Creație și implicare (1976), Caligrafii critice (1977), Teme și variațiuni (1979) chestiuni variate, de estetică, de teorie a poeziei, cu aplicații la literatura română și universală
LOTREANU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287851_a_289180]
-
Întrebări În legătură cu sănătatea Medicina energetică nu diagnostichează sau tratează boli. În schimb, ea corectează dezechilibrele energetice ce sunt la baza sării de sănătate și vibrante. Dar, simptoamele fizice dau frecvent indicii În legătură cu tipurile de dezechilibre energetice ale corpului ce trebuie rezolvate. Am primit mii de Întrebări despre cum se poate aplica medicina energetică În cazul unor probleme de sănătate. Deși cum numărul acestor Întrebări a devenit prea mare pentru a mai putea să le răspund personal, deoarece mulți am făcut asta
-Medicina energetica pentru femei. In: Medicina energetica pentru femei by Donna Eden, David Feinstein () [Corola-publishinghouse/Science/2365_a_3690]
-
se rezolvă simplu: aici, aici, aici”. În momentul În care am Început să-i recitesc pe autorii pe care urma să mă „bazez”, mi-am dat seama că dilemele mele interioare de individ În postmodernitate nu sunt nici pe departe rezolvate, de nici un fel de soluție teoretică. Cartea asta e, de fapt, tensiunea. Și de aceea metafora care-a ajuns, la câteva luni după ce se Începuse cartea, să devină titlul acesteia este metafora podului cu trei capete. Din punctul meu de
Concepte și metode în cercetarea imaginarului. Dezbaterile Phantasma by Corin Braga () [Corola-publishinghouse/Science/1910_a_3235]
-
ea însăși. Bine organizat, pe cicluri ce se dovedesc etape gândite ca și cum evoluția sa însăși i-ar sta la îndemână în acest scop, lirismul lui Ion Gheorghe e programatic. Năzuința lui formativă are drept subiect mai întâi o mitologie personală, rezolvată în măsura în care poetul își echivalează trăirile cu o stare mitică perpetuă, și drept obiect, mai apoi, ca dobânzi ale acestei perpetuități, o mitologie românească, realizată în măsura în care, aplicat pe diferite planuri, programul se menține în limitele poeticului, rămânând numai expresie lirică. I.
GHEORGHE. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287231_a_288560]
-
numai două produse secundare, apă pură și căldură. Nu există Însă În formă liberă În natură, ci trebuie extras din alte surse. Hidrogenul poate fi extras din combustibilii fosili, În special gaz natural și cărbune, dar În acest caz trebuie rezolvată problema emisiei de bioxid de carbon. Puterea nucleară poate fi de asemenea utilizată pentru această sarcină, dar În acest caz rămân reziduurile nucleare, al căror transportat prezintă un grad ridicat de periculozitate și nici nu pot fi depozitate În siguranță
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
mediatorului și a procedeelor/regulilor de bază; - observarea dacă părțile sunt dispuse la un dialog primar; - verificarea dacă toată lumea a înțeles bine regulile; - focalizarea, după caz, pe viitor (cel mai adesea) sau pe trecut (dacă există probleme incompatibile care trebuie rezolvate mai întâi, înainte de a se trece la rezolvarea de conflict axată pe viitor); - asigurarea că părțile participă în mod egal; - rezumarea punctelor-cheie sau îndemnarea părților să o facă; - oferirea de pauze; - ajutarea părților să genereze perspective noi; - clarificarea și validarea
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
de dezvoltare, fiecare dintre ele încheindu-se cu o criză de management. Astfel, fiecare perioadă de evoluție este caracterizată de stilul managerial dominant utilizat pentru a obține creșterea, pe când fiecare perioadă „revoluționară” e caracterizată de problema de management care trebuie rezolvată înainte ca această creștere să poată continua. În ceea ce privește dezideratul pe care ni l-am propus, am dezvoltat aceste etape, relativ ușor, din perspectiva echipelor educaționale; și aceasta deoarece echipele educaționale îmbracă multe dintre caracteristicile grupurilor formale; interpretarea oferită de Greiner
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
animate (în care orice rezolvare poate fi posibilă); (3) șocante (lucruri surprinzătoare, asociații care nu rezolvă problema, dar reprezintă un cadru pentru viitoare căutări ale soluțiilor); (4) personale (atunci când omul se imaginează pe sine ca fiind chiar elementul care trebuie rezolvat - „dacă aș fi un automobil ce caracteristici ar trebui să am?” va fi genul de întrebare la care ar trebui să răspundeți). Utilizarea didactică cea mai des folosită a analogiilor este în cadrul unei alte metode - sinectica. 13.2.1.10
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
pregătirea, desfășurarea și valorificarea producției de idei. Reuniunea Phillips 66 se poate întinde pe durata a aproximativ două ore și presupune două faze: discuția pe grupuri și dezbaterea în plen. Discuția pe grupuri începe după precizarea problemei didactice care trebuie rezolvată. Grupul ca atare are la dispoziție un minut, timp în care trebuie să-și desemneze, prin opțiune comună și vot, un lider; în cazurile când participanții nu se află la prima experiență cu acest tip de metodă, se va numi
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
recreație, refacere și formare a personalității. Curricula fotbalului școlar, ca parte integrală a disciplinei educație fizică, preia obiectivele specifice pe care, în concordanță cu valențele jocului de fotbal, le diversifică în obiective operaționale proprii, obiective care urmează să fie realizate (rezolvate) apoi în lecțiile de educație fizică. Astfel, valențele formative ale jocului de fotbal devin în curriculumul acestuia în școală obiective specifice care, în continuare, în practică se diversifică în obiective operaționale. Având în vedere cele prezentate în paginile precedente, obiectivele
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
gimnastica aerobică și sărituri cu sprijin. Curricula fotbalului școlar, ca parte integrală a disciplinei educație fizică, preia obiectivele specifice pe care, în concordanță cu valențele jocului de fotbal, le diversifică în obiective operaționale proprii, obiective care urmează să fie realizate (rezolvate) apoi în lecțiile de educație fizică. Astfel, valențele formative ale jocului de fotbal devin în curriculumul acestuia în școală obiective specifice care, în continuare, în practică se diversifică în obiective operaționale. Obiectivul principal al prezenței jocului de fotbal în lecțiile
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
în cimitirul franciscanilor din Bolzano, cu o inscripție ce o laudă că și-a urmat soțul și că a fost o femeie „prea cinstită și prea iubită”). N-a apucat, probabil, Irina să vadă că Petru Șchiopul, cu „starea civilă” rezolvată, neatent la faptul că era „bătrân, bolnav, rătăcitor și «șchiopț” (N. Iorga), își luase o nouă țiitoare (era obligatoriu?!). Pe circaziana Maria (de reținut atracția Domnilor români față de femeile deosebit de frumoase, se pare, aparținând acestui neam ibero-caucazian), care „față de slabul
Văduvele sau despre istorie la feminin by Dan Horia Mazilu () [Corola-publishinghouse/Science/2282_a_3607]