1,518 matches
-
pat împachetat, cu funcționare continuă, este descrisă prin conceptul de curbă de străpungere. Timpul pentru producerea străpungerii (timp de străpungere) și aspectul curbei de străpungere sunt caracteristici foarte importante pentru determinarea operării și răspunsului dinamic al coloanei de adsorbție. Configurația schematică a unei coloane cu pat împachetat și aspectul curbei de străpungere caracteristică biosorbției și a celei de eluție sunt prezentate în Figura 2.2. 2.2.2.2. Curba de străpungere Curba de străpungere se obține prin reprezentarea grafică a
Metode neconvenţionale de sorbţie a unor coloranţi by Viorica DULMAN, Simona Maria CUCU-MAN, Rodica MUREŞAN () [Corola-publishinghouse/Science/100974_a_102266]
-
2.7. Analiza adsorbției în sistem static în cicluri succesive Ecuațiile cinetice pot fi utilizate pentru a prefigura design-ul sistemului de sorbție în sistem static, în două etape (Özacar și Șengýl, 2004). În Figura 3.24 este reprezentată diagrama schematică a unui astfel de sistem. Soluția care trebuie tratată conține L litri și concentrația colorantului este redusă în fiecare etapă de la C0 la C1 mg L-1. Cantitatea de sorbent adăugat este W g iar concentrația colorantului în fază solidă
Metode neconvenţionale de sorbţie a unor coloranţi by Viorica DULMAN, Simona Maria CUCU-MAN, Rodica MUREŞAN () [Corola-publishinghouse/Science/100974_a_102266]
-
ei este afectiv-emoționalul dobândit în copilărie. M. Rokeach (1960) mută accentul pe aspectul cognitiv, susținând că orice formă de autoritarism (nu doar cel conservator de dreapta, asupra căruia s-a oprit Th. Adorno) se caracterizează printr-un stil de gândire schematic și rigid, opac la argumentele ce susțin idei contrare. Articulate într-o coerență insensibilă la schimbări, ideile, valorile și atitudinile indivizilor cu personalitate dogmatică - după cum o numește M. Rokeach - trimit la stimarea necondiționată a celor cu același mental și la
[Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
de poziții ideologice și filosofice. Pe fondul antiplatonician, ca și pe baza formei teatrale, subversive, vesele și ludice, ei sunt gratificați de-a valma cu aceleași anecdote care dovedesc înrudirea lor intimă. Distincția dintre cele două școli pare adesea arbitrară, schematică, mai aptă să faciliteze plasarea unei gândiri vii într-o căsuță dintr-un tabel decât să ne informeze cinstit asupra savorii și arabescurilor sale. Doxografia îi prezintă ca pe unii care se cunoșteau între ei, își vorbeau, frecventau aceleași mese
[Corola-publishinghouse/Science/2095_a_3420]
-
poate de susținut, cu toții orientându-se înspre "definirea obiect(iv)ului central de cercetare în cadrul domeniului"39 - la un moment dat, acesta devine "interacțiunea simbolică orală"40 - în timp ce autorii de manuale depun eforturi incomensurabile în cartografierea, cât se poate de schematică, a "factorilor care determină crearea și interpretarea mesajelor"41. Diferitele "modele ale comunicării", fiecare mai complex, mai elucubristic decât cele dinaintea sa, nu reușesc, însă, consemnează Griffin, să "genereze consens în ce privește calitatea de paradigmă a procesului comunicațional"42. În final
[Corola-publishinghouse/Science/84943_a_85728]
-
spiritualitatea românească (1994) și Bizanțul (1995). Privite în ansamblu, aceste studii sunt axate pe ideea „omului complet” - social și cosmic - în cultura română. C. intenționează să precizeze mai ales contribuția Bizanțului la sporirea patrimoniului nostru spiritual. În linii mari (uneori schematice), cititorul poate urmări „pașii istoriei” pornind de la izvoare (greco-romane, bizantine, autohtone) și ajungând până la panteonul civilizației române moderne, pentru a surprinde „trăsăturile ce-o singularizează” într-un vast context de valori universale. SCRIERI: Sinteza sadoveniană, București, 1982; Triptic-dilemă, București, 1983
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286149_a_287478]
-
este procesul de creare de valoare durabilă, și nu maximizarea ei la un moment dat. Abordările cognitive consideră societatea în același timp un loc de decizie și de pregătire profesională și ca un sistem de competențe. Putem distinge de manieră schematică trei abordări principale: curentul comportamental, teoria economică evoluționistă, abordarea strategică fondată pe resursele și competențele fundamentale. Abordarea comportamentală prezintă societatea de manieră realistă ca o coaliție politică de indivizi sau grupe de interese diverse în situație de cooperare sau conflict
PERFORMANŢA GRUPURILOR.Modele de analiză by Ioana VIAŞU () [Corola-publishinghouse/Science/201_a_434]
-
problema a fost bine sau prost definită și clarificată. În etapa a treia - dezvoltarea soluțiilor alternative - decidentul trebuie să țintească spre formularea cât mai multor soluții alternative, deoarece aceasta reprezintă o șansă pentru calitatea deciziei. Trebuie evitate falsele alternative, soluțiile schematice ca singurele posibile. Nu-i bine să fie neglijate soluțiile de rezervă. Nici soluția „de a nu face nimic” nu trebuie subestimată. Etapa a patra - evaluarea soluțiilor alternative - presupune un proces anevoios de stabilire a avantajelor și dezavantajelor fiecărei soluții
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
sunt trecute cu vederea. Ținând seama de toate acestea și pornind totuși de la modelul lui March și Simon, noi propunem un alt model cu intenția de a surprinde natura și determinarea dublă a fenomenului decizional. Modelul complex al deciziei Redăm schematic noul model în figura 13.5. Fig. 13.5 - Un model al deciziei Schema propusă pornește de la ideea că în cadrul procesului decizional, cea care declanșează întregul comportament uman este situația și mai ales necesitatea depășirii ei. Înțelegem și interpretăm situația
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
hrănesc. Dacă reacția organizației este tardivă, răul devine incurabil sau „tratamentul” este lung și dureros; tratate la timp, aceste mituri pot regresa. De aici rezidă necesitatea unei intervenții terapeutice continue. Ce este un mit? Un mit este o reprezentare mentală schematică; o simplificare a realității având un caracter subiectiv; o utilizare de clișee care elimină ceea ce este profund emoțional și reține vizibilul, superficialul. De ce se recurge la ele? Răspunsurile sunt următoarele: pentru că un mit este un mijloc de luptă împotriva anxietății
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
argint. În mina Grasberg lucrează peste 15.000 de muncitori și aceasta ascunde, după estimările specialiștilor, cele mai mari zăcăminte de aur de pe Terra; - navetele spațiale ”Voyager” lansate de americani, au dus cu ele inscripționate În plăci de aur mesajul schematic al omenirii și al Globului. Despre ARGINT - În antichitate, indienii aveau o metodă proprie de a obține apă pură, dezinfectată, prin scufundarea unei bucăți de argint Încins la foc În vasul cu apă; - Egiptenii purtau Întotdeauna la ei o plăcuță
RROMII ÎNTRE TRADIŢIE ŞI CONTEMPORANEITATE by Judit Găină, Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/91787_a_93174]
-
intern de prelucrare a informațiilor furnizate de imaginile primare (senzatiile și percepțiile), și ca imagine mentală secundară a obiectelor și fenomenelor percepute anterior. Pornind de la aceste două aspecte, putem defini reprezentarea ca fiind procesul psihic de reflectare mijlocită, selectivă și schematică a proprietaților concrete, mai mult sau mai puțin semnificative, ale obiectelor și fenomenelor date in experiența senzorială anterioară a subiectului. Fiecare activitate pe care o desfășurăm în grădiniță, are menirea de a construi și reconstrui logic și progresiv, în structurile
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
învățare cu scopul de a valorifica caracterul activ al percepției copilului,.pentru a fi mai eficientă, demonstrația - ca metodă de învățare - trebuie să respecte anumite cerințe: • utilizarea diferitor materiale didactice demonstrative ca substitute ale realității, care să ofere o prezentare schematică, intuitivă, a unor concepte matematice și o susținere obiectuală a învățării, indispensabilă gândirii concrete a copilului; • respectarea unei succesiuni logice a etapelor de învățare a unei noțiuni sau a unui algoritm; • favorizarea învățării prin crearea motivației specifice (prin trezirea interesului
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
aflate în competiție pentru hegemonie politică sau culturală. Polemicile iscate de conținuturile unor manuale sau ale unor programe scot la iveală rivalități mai puțin explicite în dezbaterea publică sau politică dintre categorii sociale și culturale. Ilustrez aceste reflecții cu prezentarea schematică a două cazuri: unul românesc și unul american, pe care încerc să le încadrez în teoria conflictelor simbolice, o tentativă recentă de interpretare instituțională a conflictelor culturale din societățile moderne. 4.1. Istorie mitologizantă sau relativizată: curriculumul ascuns în manuale
[Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
mai înalt nu nu are importanță, pentru că după aceea n-am reușit să spun nici un da, n-am reușit să găsesc ce trebuie să afirm.” Ratării lui Dunca îi sunt opuse ascensiunea socială și succesul lui Dumitru Vinea, personaj oarecum schematic și convențional, individ primitiv și vanitos, a cărui dominație necontestată în uzina pe care o conduce cu mână forte este o expresie a autorității înseși. Încercarea lui I. de a-și umaniza personajul, înzestrându-l cu un sentiment al golului
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287655_a_288984]
-
autorităților și a instituțiilor din România care au responsabilități sau al căror domeniu de activitate este asistența socială, nu le vom prezenta pe fiecare sumar, deoarece aspecte generale despre acestea se pot găsi în alte surse de informare. Vom prezenta schematic autoritățile și instituțiile care au ca domeniu de activitate asistența socială. Din păcate, această schemă va cuprinde întregul sistem și felul în care era el alcătuit și funcționa doar până spre sfârșitul anului 2009 (mai precis luna noiembrie), când au
by Ion Petrică [Corola-publishinghouse/Science/1120_a_2628]
-
consecințe în geografie 25: ideea de habitat în emisfera opusă nouă, diviziunea în cinci zone a Pământului (II, 5) bazată pe o perfectă simetrie, regiunile locuite și nelocuite (II, 6), corespondența dintre zonele celeste și terestre (II, 7). Macrobius expune schematic felul în care zonele cerului se proiectează pe Pământ determinând riguros zonele climatice; climatul regiunilor pe care nu le putem cunoște direct este definit prin argumente matematice, stabilind astfel primatul rațiunii asupra experienței (II, 6, 7). Există două tipuri de
by Marcus Tulius Cicero [Corola-publishinghouse/Science/1099_a_2607]
-
modalitate de esențializare, un distilat, o reținere succintă a trăsăturilor expresive și, totodată, ușoara vibrație a impreciziei care provoacă Închipuirea. Desăvîrșirea pare a fi văzută nu ca o abundență pletorică de detalii redundante, ci ca o reducere la o structură schematică În care se păstrează doar acel minim necesar pentru ca tensiunea și dinamismul ființei să nu-și piardă palpitul. Și să mustească de sugestii și aluzii. În schiță devin pregnante lipsa, golul, la fel de sau poate mai semnificative (mai elcovenete, mai grăitoare
Mulcom Picurând by Corneliu Traian Atanasiu () [Corola-publishinghouse/Science/1259_a_2200]
-
căreia noi nu percepem lumea așa cum este, ci mai degrabă așa cum a trecut aceasta prin mediul unei conștiințe care observă. Prin percepție, mintea separă lumea factuală în subiect și obiect"6. Situațiile narative tipice trebuie înțelese înainte de toate ca descrieri schematice ale celor trei posibilități fundamentale de reprezentare a intermedierii în narațiune. Este o trăsătură a situației narative la persoana întîi faptul că intermedierea ține în totalitate de tărîmul ficțional al personajelor romanului: mediatorul, adică naratorul la persoana întîi, este un
by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
la un capăt se află un narator care aparține întru totul lumii personajelor (situația narativă la persoana întîi) și la celălalt capăt un narator a cărui lume este diferiră de aceea a personajelor (situația narativă auctorială). Aceste circumstanțe sînt prezentate schematic în diagrama privind cercul tipologic, de la sfîrșitul volumului. Acum putem conchide că, deși naratorul auctorial și cel la persoana întîi pot fi diferențiați în funcție de poziția lor față de lumea personajelor, aceștia nu pot fi diferențiați pornind de la relația lor cu aparatul
by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
de regulă să descopere și să prezinte relațiile spațiale dintre obiecte, ci, mai degrabă, să selecteze obiectele reprezentate în funcție de importanța lor semiotică și să accentueze semnificația atașată anumitor obiecte. Spațiul narat, așa cum a arătat Roman Ingarden, este întotdeauna o "structură schematică" doar parțial determinată. Acesta conține numeroase "zone de nedeterminare"273 care sînt spații goale pentru cititor. Realizarea (sau "concretizarea") acestora este lăsată în mare măsură la latitudinea imaginației cititorului. Tocmai în cazul perspectivizării spațiale a scenei narative aceste zone de
by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
o pictură sau într-un film. Diferența trebuie să fie luată în considerare de către cititor, de exemplu, prin hotărîrea legată de semnificația care trebuie atribuită faptului că o anumită scenă sau un anumit cadru sînt prezentate fie foarte detaliat, fie schematic. Importanța teoriei omisiunii a lui Hemingway pentru narațiune devine evidentă doar în lumina nedeterminării specifice genului care corespunde textului literar 276. Disponibilitatea cititorului de a accepta structura schematică a lumii ficționale este probabil legată de faptul că selecția și reducerea
by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
anumită scenă sau un anumit cadru sînt prezentate fie foarte detaliat, fie schematic. Importanța teoriei omisiunii a lui Hemingway pentru narațiune devine evidentă doar în lumina nedeterminării specifice genului care corespunde textului literar 276. Disponibilitatea cititorului de a accepta structura schematică a lumii ficționale este probabil legată de faptul că selecția și reducerea informațiilor pe care le avem la dispoziție este parte a proceselor noastre perceptive de zi cu zi. Aldous Huxley discută acest aspect în cartea Porțile percepției 277. În
by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
sînt combinate elemente de pe ambele părți ale graniței. Deoarece fiecare dintre cele trei situații narative este capabilă de modulare în ambele direcții, există nenumărate moduri în care poate fi realizat actul narării. Forma circulară a diagramei tipologice este o expresie schematică atît a continuității secvenței formelor narative, cît și a totalității sistemului teoretic. Continuum-ul de forme de pe cercul tipologic poate fi, de asemenea, înțeles ca un program teoretic ce cuprinde diversele posibilități de narațiune care sînt reprezentate treptat în evoluția
by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
făcut o alegere corectă, dar am aplicat-o greșit: aceasta, se pare, din cauza iraționalismului meu cultural, adică din cauza culturii anterioare în care m-am format. Să generalizăm acum la milioane aceste cazuri singulare. Milioane de italieni au făcut alegeri (destul de schematice): de exemplu, multe milioane de italieni au ales marxismul sau cel puțin progresismul, alte milioane au ales clerico-fascismul. Așa cum se întâmplă întotdeauna, aceste alegeri s-au fixat pe un strat cultural. Și anume, cultura italienilor. Care, între timp, s-a
[Corola-publishinghouse/Science/2224_a_3549]