2,558 matches
-
importanța cunoștințelor și a informațiilor, ci aplicarea acestora pentru generarea de noi cunoștințe și pentru prelucrarea informațiilor și dezvoltarea instrumentelor de comunicare, într-o buclă de feedback cumulativ între inovație și utilizarea inovației” (1996, p. 32). Interpretările prezente ale dezvoltării secvențiale de la agrar la industrial și de acolo la o economie bazată pe servicii reprezintă o simplificare a unor legături extrem de complexe între diferitele schimbări care au avut loc în privința producției de bunuri. Schimbarea paradigmei tehnologice a dus și la o
Gen, globalizare şi democratizare by Rita Mae Kelly (ed.), Jane H. Bayes (ed.), Mary E. Hawkesworth (ed.), Brigitte Young (ed.) [Corola-publishinghouse/Science/1989_a_3314]
-
și afectează funcționalitatea procedeului tehnic. Realizarea programul motric al fiecărui procedeu tehnic, este rezultatul participării anumitor segmente corporale care manifestă în execuție o pondere diferită. Din punct de vedere metodic, procedeul de aruncare la coș din dribling a fost delimitat secvențial astfel : M1dribling;M2primul pas;M3 al doilea pas;M4ținerea mingii și trecerea în priză asimetrică;M5 aruncarea propriu-zisă. Pentru facilitarea analizei observaționale a rezultatelor comparative obținute de către sportivul de performanță și student, au fost reprezentate și suprapuse cele două poziții
EFICIENTIZAREA PROCEDEULUI DE ARUNCARE LA COŞ DIN DRIBLING PRIN APLICAREA ANALIZEI VIDEO SPECIALIZATE ÎN CADRUL DISCIPLINEI BASCHET CURS DE BAZĂ. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Dana Lucica Ciocoiu, Constantin Ciorbă () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_784]
-
mulțimea informațională existentă pe piață, atunci este clar că există o legătură indisolubilă între informație, lichiditatea pieței și volatilitate. În ceea ce privește această legătură, s-au emis patru teorii, sintetizate de: 1) ipotezele mixului de distribuții (MDH) [Clark, 1973]; 2) ipotezele informației secvențiale (SIH) [Copeland, 1976]; 3) metoda dispersiei convingerilor pe piață [Harris și Reviv, 1993]; 4) modelul volumului informațional tranzacționat [Blume, 1994]. Astfel, MDH este fundamentată pe leptokurtosisul aparent observat în schimbările zilnice de prețuri atribuite evenimentelor aleatorii care influențează semnificativ piața
Cibernetica sistemelor economice by Emil Scarlat, Nora Chiriță () [Corola-publishinghouse/Science/222_a_216]
-
că nu ia în considerare precizia sau calitatea informației din fluxul de informații intrat pe piață. În cadrul SIH, informația este absorbită de investitori de la grup la grup, după care aceștia efectuează tranzacții. Implicația principală este că relația volum volatilitate este secvențială, și nu simultană. Un număr de echilibre parțiale sunt observate înainte ca echilibrul final să fie atins. Acest echilibru corespunde situației în care toți investitorii dețin același set de informații. Răspunsul secvențial la apariția informației implică faptul că volatilitatea ar
Cibernetica sistemelor economice by Emil Scarlat, Nora Chiriță () [Corola-publishinghouse/Science/222_a_216]
-
Implicația principală este că relația volum volatilitate este secvențială, și nu simultană. Un număr de echilibre parțiale sunt observate înainte ca echilibrul final să fie atins. Acest echilibru corespunde situației în care toți investitorii dețin același set de informații. Răspunsul secvențial la apariția informației implică faptul că volatilitatea ar putea fi prognozată, pornind de la volumul tranzacționat. Această teorie nu este nici ea lipsită de slăbiciuni, și anume: (1) nu Ține cont de faptul că investitorii învață din evoluția prețului pe piață
Cibernetica sistemelor economice by Emil Scarlat, Nora Chiriță () [Corola-publishinghouse/Science/222_a_216]
-
de generalizare, atât de tentantă dintr-o perspectivă cantitativă. De fapt, un atu al cărții este dat de combinarea perspectivei cantitative cu inserări calitative, precum și de recursul la modele teoretice cu aplicabilitate practică. Cartea poate fi citită în totalitate sau secvențial, capitolele sale putând fi percepute ca unități tematice independente, reunite sub umbrela largă a dezvoltării comunitare. Referentul de bază al cărții este comunitatea. Sunt delimitați conceptual și operaționalizați termeni precum comunitate și comuniune, se face distincția teoretică și metodologică între
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2157_a_3482]
-
procesului, cât și asupra produsului final. Apar și dezavantaje, precum: riscul evaluatorului de a juca un rol mai mult tehnic, centrarea este restrânsă la obiective, comportamentul devine criteriul ultim al gestului educativ, iar evaluarea se dovedește mai mult o acțiune secvențială, terminală. Definițiile care se sprijină pe identitatea evaluare = judecare prezintă avantajele că recurg la concretizări practice ușoare, permit o lărgire a variabilelor avute în vedere, sunt permisive la experiențe și expertize și nu conduc la pierderi de timp în analiza
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
dă apă la moară unei transpoziții didactice conservatoare, prin faptul că se birocratizează notarea în conformitate cu anumite standarde fixe; - munca școlară tinde să favorizeze activitățile închise, structurate, „acreditate”, nelăsând prea mult loc imprevizibilului și experimentării rodnice; - se privilegiază încorporarea cunoștințelor izolate, secvențiale, cuantificabile, în detrimentul unor competențe de înalt nivel mai puțin decelabile și exprimabile; - evaluarea clasică ascunde un mare grad de arbitrar și este dificil de realizat printr-o muncă în echipă, cooperativă, complementară. Întrebare Dincolo de virtuțile evaluării pentru un ansamblu formativ
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
elev dintr-un sat oarecare (și nici nu-i bine să fie același!). E mai puțin, dacă suntem în cazul unei evaluări de zi cu zi, sau mai mult, în cazul unei testări naționale. Asta nu înseamnă că respingem simularea secvențială de examene la scară mică, având obiective și scopuri clare. Este firesc ca școlile sau alți factori de decizie să cunoască permanent gradul de încorporare de către elevi a conținuturilor puse în joc. Funcția constatativă se va completa cu una prognostică
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
descrise. 4. xe "Conduite și trăsături de personalitate"Conduite și trăsături de personalitate Acest standard constituie un reper deosebit de important, dar dificil de identificat. El are mai mult o coloratură sintetică, identificabilă indirect, prin comportamente expresive, prin conduite ce încorporează secvențial aspecte „de adâncime” ale personalității. Palierul enunțat se evidențiază mai mult prin efectele sale, de multe ori negative, mai mult prin ceea ce nu este decât prin ceea ce este (conduite reprobabile, indezirabile, negative). Rămâne ca problemă decelarea conduitei în acte expresive
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
principale: cantitatea de informație sau experiență încorporabile de către elevi, axa temporală la care se raportează verificarea și sistemul de referință pentru emiterea valorizărilor. În funcție de primul criteriu, analiștii au stabilit două tipuri: evaluarea parțială, când se verifică elemente cognitive sau comportamentale secvențiale (prin ascultarea curentă, extemporale, probe practice curente), și evaluarea globală, când cantitatea de cunoștințe și deprinderi este mare, datorită cumulării acestora (prin examene și concursuri). În funcție de perspectiva temporală, putem identifica: evaluarea inițială, care se face la începutul unei etape de
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
perturbatoare în apreciere și notare" Cele mai multe împrejurări generatoare de erori și fluctuații în notare privesc activitatea profesorului. Vom analiza succint în continuare situațiile cele mai des întâlnite și efectele perturbatoare. a) Efectul „halo”. Aprecierea se realizează prin extinderea unor calități secvențiale la întreaga conduită didactică a elevului. Aprecierea unui elev la o anumită materie se face potrivit situației obținute la alte discipline. Efectul are ca bază psihologică faptul că impresia parțială iradiază, se extinde asupra întregii personalități a elevului. Elevii cei
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
reactivate datorită stresului actual” (p.382Ă. Deoarece terapeutul și pacientul pot gestiona terapeutic nivelele de disociere și distanțare emoțională în mod colaborativ, posibilitatea reacțiilor iatrogene este minimalizată considerabil. De asemenea este recunoscut faptul că trecerea în revistă repetitivă, recursivă și secvențială a experienței originale este adesea necesară pentru a trece de amnezia traumatică (Scheff, 1979Ă. Rossi și Cheek (1988Ă sugerează că: Abordările permisive, exploratorii și ideodinamice în hipnoza terapeutică, introduse de Milton Erickson, elimină tipul de presiune emoțională care încurajează fabricațiile
Hipnoza și stresul. Ghid pentru clinicieni by Peter J. Hawkins () [Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
actuale, fiind necesară cunoașterea, dacă nu a tuturor, cel puțin a celor mai importante stări (experiențe, întâmplări) anterioare, ceea ce impune, în cadrul psihodiagnosticului, o mai bună recoltare și valorificare a informației anamnezice. Dar, cum niciodată nu reușim ca la o testare secvențială să realizăm o cunoaștere completă a stării actuale a unui subiect, predicția privind linia sa ulterioară de conduită nu poate avea decât un caracter aproximativ, probabil. O a treia exigență metodologică pe care ne-o impune atributul „dinamic-evolutiv” al personalității
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
aptitudinal individual, consilierul poate recurge la două versiuni ale BTPAC: versiunea lungă și versiunea scurtă. Versiunea lungă presupune efectuarea tuturor celor 23 de teste, de la toate aptitudinile. Nu e necesară aplicarea testelor într-o singură ședință, bateria putând fi administrată secvențial, pe mai multe ședințe. Ea are avantajul că este foarte precisă în stabilirea profilului aptitudinal, dar necesită un timp mediu de administrare de aproximativ 3 1/2 ore, în funcție și de capacitatea subiecților de a înțelege instrucțiunile testelor. Versiunea
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
de cunoaștere. Profesorul M. Golu relevă că, „în interiorul fiecărui domeniu de specializare, sarcinile se diferențiază și se organizează ierarhic în funcție de nivelul de complexitate și dificultate, fiecare reclamând niveluri de competență diferite” (Golu, 2000, p. 528); structura logică, claritatea și caracterul secvențial al materialului cognitiv conținut în sarcină (Ausubel, Robinson, 1981, p. 362); la toate acestea ar trebui să adăugăm și gradul de implicare în realizarea sarcinilor. G.W. Allport spune că un nivel profund al implicării în sarcină, în activitate în
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
ști nici ei, probabil, să explice această obscură pasiune pentru ordine. O putem explica noi În locul lor, dintr-o perspectivă sistemică. Într-adevăr, clasificările se pot dovedi tot atîtea tentative eșuate de a Înțelege mecanismul care produce sistemul, redispunînd mereu secvențial și, uneori, ierarhic tot felul de „cărămizi” singulare. Clasificările confirmă prezența unor cărămizi În mai mult de o singură doctrină și Încearcă să stabilească o legătură genetică Între doctrine În cadrul cărora sînt prezente cărămizi similare. Din păcate, procedeul se poate
[Corola-publishinghouse/Science/1867_a_3192]
-
au făcut-o, se văd siliți să recunoască strînsa legătură dintre credințele și teoriile umane și jocurile oamenilor. Ajunși aici, toți dualiștii occidentali, fără excepție, se simt datori să-și regleze conturile cu Cartea Genezei. Aici jocul se schimbă. Devine secvențial, ca un joc În care se Înaintează pe o tablă de șah dînd cu zarul și orice careu În care ajungi prezintă un caz de alegeri multiple (de care s-ar putea să depindă și alte alegeri). Toate grupările de
[Corola-publishinghouse/Science/1867_a_3192]
-
Genezei este ușor de urmărit și este, În Întregimea lui și În mod exclusiv, un joc logic. Dă uneori impresia că ar exista „Împrumuturi”, Însă nu s-au Împrumutat decît niște „cărămizi” logice care intră În circulație, și perpetuează transformarea secvențială adusă de fiecare lectură a Genezei. Iar fiecare lectură este nouă și este o parte a unei „hărți a interpretării greșite” care nu se va completa niciodată. Să urmărim acest joc pe măsură ce se desfășoară. Mai Întîi tabla de joc: Cartea
[Corola-publishinghouse/Science/1867_a_3192]
-
definire a Șarpelui În termenii de „Bun”, „Neutru” sau „Rău”, și abia ulterior jucătorul va indica cine anume este personajul Șarpelui (ar putea fi Lucifer, Sophia, Diavolul, Demiurgul ori altcineva, iar toate acestea duc la o transformare În cadrul jocului mental secvențial care se desfășoară de-a lungul Cărții Genezei). Dezvăluirea pe care Lucifer i-o face lui Cain conține mai mult decît o simplă promisiune de nemurire; Cain trebuie Însă să-și dea seama de caracterul etern al minții sale: „Dacă
[Corola-publishinghouse/Science/1867_a_3192]
-
sistemului abstract al limbii în planul vorbirii, al interacțiunii într-un context determinat, pune în evidență diferențe de natură discursivă între limbi. 2.2.1. Scripturile culturale Procesul comunicării are subiacente scripturi culturale, pe care le activează și le evocă secvențial. Scripturile culturale reprezintă un ansamblu de norme care organizează interacțiunile verbale, conferindu-le semnificație. Ele includ elemente de comportament social, de gândire, de comunicare verbală și nonverbală (Hymes, 1968; Gumperz și Hymes, 1986/1972; Shweder, 1993; Wierzbicka, 1991/2003, 1994
Cum gîndesc și cum vorbesc ceilalți. Prin labirintul culturilor by Andra Șerbănescu [Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
la elemente nonverbale. Deborah Tannen (1980) vorbește despre culturi scrise vs culturi orale. Conform autoarei, în culturile scrise semnificația se află exprimată literal în text; cunoașterea se bazează pe fapte, pe documente, pe mărturii atestate în scris; gândirea este analitică, secvențială, liniară; în formularea concluziilor primează argumentația coerentă, bazată pe logică; accentul cade pe strategiile transmiterii eficiente de informație către interlocutor, pe reducerea ambiguității comunicative. În culturile orale semnificația se află preponderent în context, sensurile sunt, în mare măsură, dependente de
Cum gîndesc și cum vorbesc ceilalți. Prin labirintul culturilor by Andra Șerbănescu [Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
manifestă cultura. Din această intercondiționare complexă rezultă stilul cultural de comunicare. Variația culturală în plan comunicativ se manifestă prin: decupajele lumii operate de structurile lexicale, semantice și gramaticale ale limbii; prin scripturile culturale pe care le activează și le evocă secvențial; prin practicile discursive; prin maniera particulară de constituire a semnificației; prin structura interacțiunii; prin relațiile interpersonale implicate; prin modalitatea particulară de încorporare a elementelor paraverbale și nonverbale. 3. Corelații între variabilele culturale și stilurile comunicative Între dimensiunile de variație culturală
Cum gîndesc și cum vorbesc ceilalți. Prin labirintul culturilor by Andra Șerbănescu [Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
salutară pentru dezvoltările care au urm at: Ethernet, Token Ring, TCP/IP ș.a. Sistemele MRP erau proiectate și dezvoltate de organizațiile beneficiare. Funcțiile lor erau realizate de calculatoare mari (cunoscute sub denumirea de mainframe) prin prelucrarea datelor stocate în fișiere secvențiale. Unele implementări au folosit și tehnologia EDI (Electronic Data Interchange), prin care sunt schimbate direct între calculatoare documente standard în format electronic în faza de aprovizionare (comenzi, facturi, alte docu mente cu format prestabilit). EDI a reprezentat un ingredient valoros
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]
-
pe care va fi implement at produsul workflow. Modelarea este realizată în cadrul etapei de concepție. Potrivit principiului GIGO (Garbage-In-Garbage- Out), dacă datele care intră în sistem nu sunt corespunzătoare, și rezultatul prel ucrării lor va fi, de asemenea, prost. Traseul secvențial este cel mai simplu, prin cel paralel, conținutul documentelor poate fi afectat, iar cel condițional este cel mai complex (presupune respectarea regulilor stabilite la definirea cerințelor sistemului workflow). Piața oferă numeroase produse care susțin că încorporează caracteristici workflow. În opinia
Platforme integrate pentru afaceri ERP by Luminiţa HURBEAN, Doina FOTACHE, Vasile-Daniel PĂVĂLOAIA, Octavian DOSPINESCU () [Corola-publishinghouse/Science/195_a_219]