908 matches
-
1996; 93: 602-608. 300. Solomon JA, Pelli DG. The Visual Filter Mediating Letter Identification,Nature.1994;369: 395-397. 301. Stein J. The magnocellular theory of developmental dyslexia. Dyslexia. 2001;7:12-36. 302. Sharp J, Jagger J, Microsoft Visual C# .NET Step by Step--Version 2003, Ed. Microsoft. Net. 2003: 70. 303. Sharp J, Microsoft Visual C# 2005 Step by Step, Ed Microsoft. 2005: 24-520. 304. Smith ME, Halgren E. ERPs during lexical decision: Interaction of repetition with concreteness, frequency, and pronounceability. In
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
369: 395-397. 301. Stein J. The magnocellular theory of developmental dyslexia. Dyslexia. 2001;7:12-36. 302. Sharp J, Jagger J, Microsoft Visual C# .NET Step by Step--Version 2003, Ed. Microsoft. Net. 2003: 70. 303. Sharp J, Microsoft Visual C# 2005 Step by Step, Ed Microsoft. 2005: 24-520. 304. Smith ME, Halgren E. ERPs during lexical decision: Interaction of repetition with concreteness, frequency, and pronounceability. In JR a. RPR. Johnson îEd.), Current trends in brain potential research. Amsterdam: Elsevier. 1988. 305. Snodgrass
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
301. Stein J. The magnocellular theory of developmental dyslexia. Dyslexia. 2001;7:12-36. 302. Sharp J, Jagger J, Microsoft Visual C# .NET Step by Step--Version 2003, Ed. Microsoft. Net. 2003: 70. 303. Sharp J, Microsoft Visual C# 2005 Step by Step, Ed Microsoft. 2005: 24-520. 304. Smith ME, Halgren E. ERPs during lexical decision: Interaction of repetition with concreteness, frequency, and pronounceability. In JR a. RPR. Johnson îEd.), Current trends in brain potential research. Amsterdam: Elsevier. 1988. 305. Snodgrass JG, Mintzer
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
97: 2402-2404. 316. Taylor WL. "Cloze" procedure: a new tool for measuring readability. Journalism Quarterly. 1993; 30, 415. 317. Technical Manual. Myto-Portable Digital Electomyograph, Software Rel 2.10, EBNeuro, Florance. 2002. 318. Templeman J, Olsen A. Microsoft Visual C++ .NET Step by Step. Version 2003: 25 - 210. 319. Thibodeau L, Friel-Patti S, Britt. Psychoacoustic performance in Children completing Fast For Word Training. American Journal of Speech, Language Pathology. 2001;10:248-257. 320. Thomas M, Karmiloff-Smith A. Are developmental disorders like cases
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
316. Taylor WL. "Cloze" procedure: a new tool for measuring readability. Journalism Quarterly. 1993; 30, 415. 317. Technical Manual. Myto-Portable Digital Electomyograph, Software Rel 2.10, EBNeuro, Florance. 2002. 318. Templeman J, Olsen A. Microsoft Visual C++ .NET Step by Step. Version 2003: 25 - 210. 319. Thibodeau L, Friel-Patti S, Britt. Psychoacoustic performance in Children completing Fast For Word Training. American Journal of Speech, Language Pathology. 2001;10:248-257. 320. Thomas M, Karmiloff-Smith A. Are developmental disorders like cases of adult
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
mamei sale, contemporană cu evenimentele din Irlanda anilor 1920): I've lost my laughing boy / Șo strong, șo wild and brave he was, I'll mourne hîș loss too sore, / When thinking that I'll hear the laugh or springing step no more. / Ah, curse the times, and sad the loss my heart to crucify, / That an Irish son with rebel gun shot down my laughing boy. / Oh, had he died by Pearse's side or în the GPO, / Killed by
Studii irlandeze by Codruţ Constantinescu () [Corola-publishinghouse/Science/909_a_2417]
-
cuvânt, Revista Perspective, nr. 6/2003, [Cluj], p. 52-53. [23] CHIRICĂ, IOANA. Abecedar performant / Ioana Chirică. - București, Altamira, 2003. [24] CHIRILĂ, ADINA LIVIA. Abecedar aplicativ / Adina Livia Chirilă, Susana Platon. - Zalău, Silvania, 2003. [25] CIURUȘCHIN DOINA; VUȘCAN, RODICA, EMILIA, Alternativa step by step și interdisciplinaritatea, Revista Perspective, nr. 2/2003, [Cluj], p.59-62. [26] COJOCARU, DANA, You can speak Romanian!, Manual de limba română pentru cei care chiar vor s-o învețe; cu desene de Terente Șerban. București, Compania, 2003, 535
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
Perspective, nr. 6/2003, [Cluj], p. 52-53. [23] CHIRICĂ, IOANA. Abecedar performant / Ioana Chirică. - București, Altamira, 2003. [24] CHIRILĂ, ADINA LIVIA. Abecedar aplicativ / Adina Livia Chirilă, Susana Platon. - Zalău, Silvania, 2003. [25] CIURUȘCHIN DOINA; VUȘCAN, RODICA, EMILIA, Alternativa step by step și interdisciplinaritatea, Revista Perspective, nr. 2/2003, [Cluj], p.59-62. [26] COJOCARU, DANA, You can speak Romanian!, Manual de limba română pentru cei care chiar vor s-o învețe; cu desene de Terente Șerban. București, Compania, 2003, 535 p. [27
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
nici În Tonga, Toi s-a Îndreptat spre sud, spre pământul lui Kupe, acolo a dat 471 E.M.Kreps, op. cit., p. 163-164. 472 M. Stenson, Illustrated of New Zealand.Rordom House New Zealand, p. 14; Insight Guides.New Zealand.Stepby Step,Apapublications, p. 20-21. 301 peste un neam de oameni pașnici - tongata venua. Disperați de atâtea căutări, Toi și tovarășii săi de drum au hotărât să se stabilească acolo, unde pământul era roditor, poporul prietenos, iar pește și păsări se găseau
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
Privesc În sus spre cărarea ce urcă abrupt spre Înălțimi amețitoare, unde se vede un petec de cer siniliu, privesc În jos și abia deslușesc cu greu motelul și coechipierii, ce par mogâldețe colorate. 489 Insight Guides New Zealand Stepby Step, Apapublications, p.11. 490 Maria Stenson, Illustrated. History of the South Pacific, 2009; idem, Illustrated of New Zealand.Rordom Hause New Zealand, 2009, p.80-85. 316 Vântul ascuțit a Început să-mi umfle hanoracul de pânză și câțiva fulgi stingheri
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
Iaru, G., Băștinașii Australiei, Editura Tineretului, București, 1967. 91. Idem, Illustrated /History of the South Pacific, 2009. 92. Incursiune În lumea animalelor, Editura Aquila’93, 2002. 93. Incursiune În lumea arhitecturii, Aquila’93, 2002. 94. Insight Guides, New Zealand, Strepby Step, 2009. 95. Ionina, N., 100 mari orașe ale lumii, Editura Emapress Gros, 2008. 96. Ivanovici I., Filipine, un arhipelag care renaște, Editura Dacia, Cluj-Napoca, 1978. 97. Jackson, J.W., Shells as Evidence of the Migration of Early Culture, Manchester, 1917
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
Some Concepts and Consequences of the Theory of Government and Binding. Cambridge, MA: MIT Press. Chomsky, N. 1995. The Minimalist Program, Cambridge, MA: MIT Press. Chomsky, N. 2000. "Minimalist Inquiries: the Framework", în: R. Martin, D. Michaels, J. Uriagereka (eds), Step by Step: Essays on Minimalist Syntax in Honor of Howard Lasnik. Cambridge, MA: MIT Press, 89-156. Chomsky, N. 2001. "Derivation by Phase", în: M. Kenstowicz (ed.), Ken Hale: A Life in Language. Cambridge, MA: MIT Press, 1-52. Chomsky, N. 2002
[Corola-publishinghouse/Science/85002_a_85788]
-
and Consequences of the Theory of Government and Binding. Cambridge, MA: MIT Press. Chomsky, N. 1995. The Minimalist Program, Cambridge, MA: MIT Press. Chomsky, N. 2000. "Minimalist Inquiries: the Framework", în: R. Martin, D. Michaels, J. Uriagereka (eds), Step by Step: Essays on Minimalist Syntax in Honor of Howard Lasnik. Cambridge, MA: MIT Press, 89-156. Chomsky, N. 2001. "Derivation by Phase", în: M. Kenstowicz (ed.), Ken Hale: A Life in Language. Cambridge, MA: MIT Press, 1-52. Chomsky, N. 2002. "An interview
[Corola-publishinghouse/Science/85002_a_85788]
-
inima marilor arhitecturi spirituale. Orice parte o conține pe alta, trimite la alta și doar împreunarea lor împlinește întregul la care doresc să ajungă pe drumul treptelor în spirală prin care ideile înaintează cu viteze diferențiate, dar păstrând celebrul one step at a time. Si tatlia jungere sit tibi scire posse 536. Dar oricum nu știi destul. Știi doar cât să ai puterea de a merge mai departe, și ca în poveste, înainte mult mai este [...]. 15. Ros lucis 537 Contemplarea
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
semnificative și profunde simboluri au fost cunoscute doar de preoțime, ca să dăm doar un exemplu edificator, conceptul de Trinitate în Unitate, cunoscut parțial și iregular, uneori antropomorfic, degradat și materializat pentru înțelegerea exoterică. Așa cum am insistat și în prelegerile anterioare, "step by step", inițiații au pătruns dintotdeauna formele illuminate ale Tradiției, religia arhaică și primordială, pe care, sub diferite variante, o cunoaștem și azi. An de an, secol de secol, mileniu de mileniu, descinderea spiritului în materie, cei doi poli ai
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
profunde simboluri au fost cunoscute doar de preoțime, ca să dăm doar un exemplu edificator, conceptul de Trinitate în Unitate, cunoscut parțial și iregular, uneori antropomorfic, degradat și materializat pentru înțelegerea exoterică. Așa cum am insistat și în prelegerile anterioare, "step by step", inițiații au pătruns dintotdeauna formele illuminate ale Tradiției, religia arhaică și primordială, pe care, sub diferite variante, o cunoaștem și azi. An de an, secol de secol, mileniu de mileniu, descinderea spiritului în materie, cei doi poli ai eternei substanțe
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
înțeleagă și să se ridice spre cauza imaterială care i-a dat naștere. Numai așa, utilizând simțurile noastre obiective, creând premisele arcurilor reflexe care sunt zale obligatorii în sensul și direcția pe care o dăm existenței noastre cotidiene, elaborăm, treptele, "step by step", ale evoluției noastre spirituale. Perceperea lumii exterioare influențează comportamentul și personalitatea noastră, condiționează obiceiurile și modul de a gândi, maniera noastră de a vorbi și de a acționa în raport cu idealul pe care îl resimțim în profunzime, cu atât
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
să se ridice spre cauza imaterială care i-a dat naștere. Numai așa, utilizând simțurile noastre obiective, creând premisele arcurilor reflexe care sunt zale obligatorii în sensul și direcția pe care o dăm existenței noastre cotidiene, elaborăm, treptele, "step by step", ale evoluției noastre spirituale. Perceperea lumii exterioare influențează comportamentul și personalitatea noastră, condiționează obiceiurile și modul de a gândi, maniera noastră de a vorbi și de a acționa în raport cu idealul pe care îl resimțim în profunzime, cu atât mai mult
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
o cale pentru aceasta, ci o multitudine de posibilități. Nu te pot învăța, cititorule cum să ridici vălul lui Isis și nici cum să străbați podul curcubeu pentru a cuprinde mintea sacră a naturii și astfel să faci primii pași. "Step by step", iată secretul biblic. Ia în mână cartea sfântă, cea mai mare carte mistică ce-a fost vreodată scrisă. În ea sunt cuprinse cele mai tainice adevăruri ale universului. În ea sunt înscrise toate răspunsurile, legile și principiile divine
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
pentru aceasta, ci o multitudine de posibilități. Nu te pot învăța, cititorule cum să ridici vălul lui Isis și nici cum să străbați podul curcubeu pentru a cuprinde mintea sacră a naturii și astfel să faci primii pași. "Step by step", iată secretul biblic. Ia în mână cartea sfântă, cea mai mare carte mistică ce-a fost vreodată scrisă. În ea sunt cuprinse cele mai tainice adevăruri ale universului. În ea sunt înscrise toate răspunsurile, legile și principiile divine, înțelepciunea Cuvântului
Luminătorii timpului by LIVIU PENDEFUNDA [Corola-publishinghouse/Science/986_a_2494]
-
nr. 3.798 din 11 mai 1999 . ... Articolul 18 Pentru ocuparea posturilor didactice din învățământul alternativ candidații anexează la cererea de înscriere la concurs avizul favorabil privind parcurgerea modulului de pedagogie specifică din partea instituțiilor specializate în tipul de alternativă (Waldorf, Step by Step, Montessori etc.) Articolul 19 (1) Pentru ocuparea posturilor de educatori/învățători/institutori din unitățile de învățământ, clase sau grupe cu predare în limba minorităților naționale concursul constă în susținerea următoarelor probe: limba și literatura română - 16 iulie, ora
METODOLOGIE din 13 noiembrie 2001 privind organizarea şi desfăşurarea concursului naţional pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139544_a_140873]
-
798 din 11 mai 1999 . ... Articolul 18 Pentru ocuparea posturilor didactice din învățământul alternativ candidații anexează la cererea de înscriere la concurs avizul favorabil privind parcurgerea modulului de pedagogie specifică din partea instituțiilor specializate în tipul de alternativă (Waldorf, Step by Step, Montessori etc.) Articolul 19 (1) Pentru ocuparea posturilor de educatori/învățători/institutori din unitățile de învățământ, clase sau grupe cu predare în limba minorităților naționale concursul constă în susținerea următoarelor probe: limba și literatura română - 16 iulie, ora 9,00
METODOLOGIE din 13 noiembrie 2001 privind organizarea şi desfăşurarea concursului naţional pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139544_a_140873]
-
ministrului educației naționale nr. 3.798/1999 . 16. Pentru posturile didactice din învățământul alternativ candidații vor anexă la cererea de înscriere la concurs avizul favorabil privind parcurgerea modulului de pedagogie specifică din partea instituțiilor specializate în tipul de învătământ alternativ (Waldorf, Step by Step, Montessori etc.). 17. Pentru posturile de educatoare/educator și învățător/educator din unitățile de învățământ special pot participa absolvenții liceelor pedagogice (școlilor normale) cu specialitatea de pe diplomă de educatoare, învățător sau educatoare-invatator ori absolvenți ai școlilor postliceale acreditate
METODOLOGIE din 28 noiembrie 2000 de organizare şi desfăşurare a concursului din 16-17 iulie 2001 pentru ocuparea posturilor didactice vacante din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/132688_a_134017]
-
naționale nr. 3.798/1999 . 16. Pentru posturile didactice din învățământul alternativ candidații vor anexă la cererea de înscriere la concurs avizul favorabil privind parcurgerea modulului de pedagogie specifică din partea instituțiilor specializate în tipul de învătământ alternativ (Waldorf, Step by Step, Montessori etc.). 17. Pentru posturile de educatoare/educator și învățător/educator din unitățile de învățământ special pot participa absolvenții liceelor pedagogice (școlilor normale) cu specialitatea de pe diplomă de educatoare, învățător sau educatoare-invatator ori absolvenți ai școlilor postliceale acreditate care pregătesc
METODOLOGIE din 28 noiembrie 2000 de organizare şi desfăşurare a concursului din 16-17 iulie 2001 pentru ocuparea posturilor didactice vacante din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/132688_a_134017]
-
învățământul alternativ cadrele didactice care participă la sesiunea de pretransferare și transferare, ca urmare a restrângerii activității, vor anexă la cererea de înscriere documentul care atestă parcurgerea modulului de pedagogie specifică din partea instituțiilor specializate în tipul de alternativă, precum Waldorf, Step by Step, Montessori etc. Articolul 16 Pentru pretransferare sau transferare persoană interesată depune la inspectoratul școlar județean/al municipiului București o cerere-tip însoțită de documentele menționate în această. În cazul transferării, ca urmare a restrângerii activității, persoana interesată depune
METODOLOGIE din 8 martie 2002 privind organizarea şi desfăşurarea pretransferarii personalului didactic titular şi a transferării personalului didactic titular disponibilizat prin restrangerea activităţii sau prin desfiinţarea unor unităţi şcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/142509_a_143838]