2,018 matches
-
ea au publicat și Constantin Dornescu, avocat, C. Dolinescu judecător - președinte la Tribunalul Tutova, S. Fundoianu, avocat, C. Pastia, avocat, I. Beldiman - doctor în drept, avocat, profesor la școala superioară de comerț, C. Crețu - jude - președinte de tribunal, D.R. Chirulescu, substitut de procuror la parchetul tribunalului Tutova, N. Mironescu, avocat, St. C. Dumbravă, avocat. 359 Temele revistei: „Contractul de locație de serviciu și contractul de mandat”, „Jurisprudențele instanțelor judecătorești din județul Tutova”, „Obligațiunea naturală a părinților de a‐și înzestra copiii
Mari personalităţi ale culturii române într-o istorie a presei bârlădene 1870 – 2008 by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1655_a_3098]
-
de nesăbuit încât să cheltuiască milioane pe abțibilduri mici și suficient de ciudat pentru a vedea că locația ideală pentru o afacere este la o răscruce a schimbărilor. Așa că a inventat Starbucks. Howard a remarcat că piețele orașelor dispăreau, iar substitutele lor, centrele comerciale, erau pline de locuitori din suburbii care rareori comunicau unii cu ceilalți. Știa din experiență proprie că în centrul orașului Seattle sau al oricărui alt oraș american, aproape toată lumea părea că vine din altă parte. Howard s-
Ce Doresc Clienții Noștri. Ghid pentru dezvoltarea afacerii by Harry Beckwith [Corola-publishinghouse/Science/1896_a_3221]
-
ca un scop În sine și nu ca un instrument de implementare și facilitare a diferitelor elemente ale unei politici clar definite În domeniile de activitate, inclusiv În politica legată de sistemul de Învățământ. O lege nu poate fi un substitut formal pentru un sistem de finanțare stabil, eficient și bine reglementat și nici un alibi pentru absența unei politici legate de Învățământ cu o viziune pe termen lung. Legea nu este, de fapt, decât un instrument de punere În practică a
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
o evaluare a efectelor dar și a limitelor de acțiune a acesteia. Marele pericol În fața progresului este adoptarea unei legi cu scopul exclusiv de a "câștiga puncte" de către politicienii care se perindă la guvernare. O lege nu poate fi un substitut formal pentru un sistem de finanțare stabil, eficient și bine reglementat și nici un alibi pentru absența unei politici pentru Învățământ cu o viziune clar definită pe termen lung. Legea nu este, de fapt, decât un instrument de punere În practică
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
În momentul de față sau poate chiar niciodată față de un lucru important pentru viața noastră și a celor dragi, față de ceva ce ar fi trebuit să devină prioritar pentru noi. Indiferența, ignoranța, reprezintă o amânare a gândurilor noastre, fiind un substitut al cunoașterii. În timp ce indiferența constantă ne poate Întuneca viața și dezmembra relațiile cu persoanele din jur, conștientizarea acesteia poate avea efecte dăunătoare asupra psihicului uman și a Încrederii În propriile forțe. Deși de multe ori avem impresia ca “ce nu
Medicina si psihologie cuantica by Valentin AMBĂRUŞ, Mariana FLORIA, () [Corola-publishinghouse/Science/1642_a_2904]
-
totalitară În care sunt absolvită de orice responsabilitate personală și mă pot sacrifica Într-un «avânt de altruism» pe altarul Cauzei cu C mare13. Spaima, inconsistența psihică transformată În inconsistență fizică descriu Întreaga teroare a inadaptării la lume. Atracția cavernei - substitut al pântecului matern primordial - transformă realitatea Într-o prezență insuportabilă. Gândirea și scrierea sunt primele victime ale conștientizării obligației de a fi responsabil. Scrisul, ca formă a unui nou tip de raportare la realitate, mărește spaima de alteritate, de diferență
[Corola-publishinghouse/Science/1893_a_3218]
-
Dorința de a dispărea, irepresibilă, impetuoasă, incandescentă și incontrolabilă ca o șarjă, nu funcționează, Însă, În gol. Ea este mereu contrabalansată de Încercarea inconștientă de a pune ceva În loc: un text, un semn, o urmă. La scriitorul sinucigaș, jurnalul e substitutul trăirii, al existenței, al timpului scurs În mici experiențe banale și - din perspectiva imensei decizii a sinuciderii - insignifiante. Superinflamat, ego-ul scriitorului sinucigaș visează doar comunicarea (și comuniunea) cu marile categorii. Experiențele sale stau, toate, sub zodia excepționalului și, cu un
[Corola-publishinghouse/Science/1893_a_3218]
-
atât, ea o proiectează Într-o formulă tranzitorie - și/și - În care se mai recunosc atât datele inițiale, cât și deplasările de sens provocate de plonjarea spre adâncimile textului a Înțelesurilor nou create. Intimitatea funcționează, la nivel textual, ca un substitut de principiu estetic. El individualizează În mod spontan scriitorul care a optat pentru narațiunea confesivă, redublând mecanismele de producere a textului literar. Scos din contextul amorf În care existase până atunci, cuvântul ascuns intră Într-un fel de alergie la
[Corola-publishinghouse/Science/1893_a_3218]
-
de fiecare dată În funcție de unghiul și intensitatea descifrării textului. Lucrul cel mai surprinzător e că autoportretul nu constituie punctul final, ținta și scopul mărturisirii scriitorului. Contemplarea propriei imagini (fărâmițată, fragmentată, alcătuită din umbre și reveniri) are loc sub presiunea unui substitut al supra-conștiinței. Aceasta modulează impulsurile involuntar creatoare care au transformat Înșiruirile de cuvinte Într-o realitate artistică. Voința de creație e, așadar, premersă (și dublată) În jurnalul intim de impulsul de a descoperi, de a interpreta/de a identifica. Ea
[Corola-publishinghouse/Science/1893_a_3218]
-
pot fi clasate și analizate ca obiectele oricărei științe" (T. Eagleton, 1994: 106). Sensul nu mai este produsul romantic al unei experiențe private, ci rezultatul sistemelor de semnificație împărtășite de membrii unei comunități culturale. Marea descoperire a structuralismului este sistemul substitut al subiectului uman și dotat cu toate atributele individului tradițional: autonomie, autoreglare, unitate. Dacă pentru cercetătorii englezi și americani semiotica și structuralismul sînt noțiuni corelate indisociabil sau chiar interșanjabile, pentru tradiția franceză și canadiană structuralismul și semiotica se aseamănă, dar
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
termenul este rezervat relației dinamice între semn, interpretant și obiect, precum și ilimitării interpretării semnice (un semn poate fi completat de un altul: imagine, diagramă, metaforă, simbol lingvistic tradus în altă limbă etc.). SEMN Concept fundamental al semioticii, semnul este reprezentantul (substitutul, "modelul") obiectului pe care îl evocă. Semnul este ceva în locul a ceva, aliquid stat pro aliquo (harta pentru teritoriu, bastonul alb pentru a indica faptul că o persoană este nevăzătoare, fotografia în locul persoanei înaintea unui interviu de angajare). Unirea formei
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
generate de componenta sintactică); iii) fonologică (sistemul de reguli prin care se transpun sonor frazele generate de componenta sintactică) . TEXT Autorizînd ruptura radicală cu "reprezentarea realului", "intenționalitatea auctorială" etc., textul devine în a doua jumătate a secolului al XX-lea substitutul "operei literare" redusă la "urmă" (expresie) a unei scriituri. Semioticienii în general (Lotman, Barthes) și textualiștii în particular (Kristeva, Solles, Baudry) accentează "literalitate" și "jocul" textului și intertextului . TIP Categorie abstractă ce subîntinde multitinea actualizărilor discursive (de pildă conjuncția coordonatoare
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
O formase mai curând ca pe o creatură cerebrală decât ca pe o tânără sentimentală sau afectuoasă. Cărțile nu creaseră o lume a himerelor în ale cărei păduri romantice se putea ascunde; dar ele fuseseră, într-o măsură considerabilă, un substitut pentru lipsa de căldură părintească, și îi ațâțaseră curiozitatea față de realitățile eterne ale condiției umane. Fotografie reprezentându-l pe Gide Marguerite era curioasă să afle cine era și, în contextul schimbării ambianței politice europene de după 1929, era curioasă față de viitor
Yourcenar by George Rousseau () [Corola-publishinghouse/Science/1102_a_2610]
-
creșterii fiscalității directe. Devenit un "partid-balama" el guverna foarte bine atît cu conservatorii cît și cu social-democrații acest partid seamănă cu un PME de tip familial: după retragerea fondatorului, fiica sa, Mimi Jakobsen, a preluat conducerea. 4. Tradiția comunistă: un substitut funcțional al social-democrației? Întorcîndu-ne în timp, tradiția comunistă apare ca o ramură a social-democrației care se detașează de curentul său principal după primul război mondial și Revoluția rusă din 1917. În afara caracterelor generale care definesc și partidele muncitorești social democrate
Partidele politice din Europa by Daniel L. Seiler () [Corola-publishinghouse/Science/1118_a_2626]
-
dintre dinți. Chiar și în cazul dinților devitali, trebuie evitată șlefuirea uscată la viteze mari, deoarece stresurile termice pot cauza micro-fracturi în smalț. Folosirea numai a aerului ca modalitate de răcire este dăunătoare pulpei și, de aceea, nu este un substitut acceptabil al spray-ului de apă-aer. Deshidratarea prelungită a unei dentine proaspăt preparate va duce la o deteriorare a pulpei dentare. Pentru a minimaliza trauma pulpei, trebuie asociat întotdeauna un spray cu apă atunci când se realizează o preparare a dintelui
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
impunându-se ca o metodă modernă de tratament morfologic și funcțional al pacienților cu astfel de afecțiuni. Reabilitarea orală complexă este o metodă modernă care presupune o perfectă cunoaștere a stării fiziologice a câmpului protetic. Reabilitarea morfologică și funcțională cu ajutorul substitutelor protetice reprezintă un deziderat cu valențe biologice, estetice și comportamentale de o deosebită importanță. Tulburările morfologice și funcționale trebuie să fie evaluate atunci când decidem să recurgem la metode de reabilitare orală complexă care să reprezinte un succes pentru medic și
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
culorii, aspectului și formei cu scopul de a crea o situație mai estetică decât a existat în mod inițial. Practicianul contemporan este pro-vocat să înlocuiască țesuturile lipsă sau să nu le modifice configurația, prin aplicarea pe dintele pacientului a unui substitut artificial, care trebuie să simuleze aspectul natural al țesuturilor. Refacerea cromaticii se referă la nuanța și saturația culorii, parametri ce pot varia în funcție de temperatura de sinterizare. Datorita absorbției și reflexiei selective se generează o gamă de culori care permite colorarea
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
coroanelor și punților. În cazul ideal, acestea conduc chiar la obținerea unui rezultat estetic mai bun. Pe de altă parte, pe măsură ce prognosticul asupra duratei de viață a implantelor devine din ce mai favorabil, cresc și cerințele pacienților referitoare la estetica substitutelor protetice. Succesul estetic al plasării implantelor în zona anterioară necesită cunoașterea unor concepte și tehnici de lucru variate.Tratamentul protetic în zona maxilară anterioară se bazează pe o minuțioasă planificare a fazelor de lucru și pe atenția acordată tehnicilor protetice
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
Ploiești), duminica se duceau în grup la nu știu ce prăvălie ținea Dobrogeanu-Gherea, să-l asculte. Mi se făcea pielea de gâscă la chestia asta, legătura asta formidabilă între generații: el mergea cu colegii de liceu la DobrogeanuGherea, Zarifopol îi fusese profesor substitut de germană în liceu; era prieten cu fiul lui I.G. Duca (diplomatul, îl cunoscusem și eu la Stanford) etc. S. A.: Ce lume! E notabil că această primă generație exilică de după 1945, în ciuda disensiunilor de acasă, pe care le-a "exportat
by Vasile Boari, Natalia Vlas, Radu Murea [Corola-publishinghouse/Science/1043_a_2551]
-
de monografii, explorarea prin coparticiparea la evenimentele vieții cotidiene, observarea directă a realității religioase, participarea la cultul divin: la cele șapte Laude bisericești, la Sfânta Liturghie și la Sfintele Taine. 2. Metode de explorare indirectă a realității (bazate pe explorarea substitutelor și fenomenelor reale), dintre care o mare varietate de tipuri de: metode demonstrative, axate îndeosebi pe utilizarea diferitelor tipuri de imagini statice și dinamice; metode de modelare. III. Metode bazate pe acțiune (metode practice). În afară de faptul că acestea servesc la
Metode de educaţie întâlnit e în opera fericitului Augustin şi actualitatea lor by Mihaela Bobârcă () [Corola-publishinghouse/Science/1682_a_2903]
-
acopere întreaga sferă a întrebării; - să vizeze cu precizie conținutul esențial al întrebării; - să fie evitate formulările fragmentare, sacadate a.3. Demonstrația - definiție: presupune transmiterea unui mesaj către elev care se referă la un obiect, o acțiune concretă sau la substitutele lor; - variante: - demonstrația cu obiecte - sursa principală a informației elevului constă dintr-un obiect natural; - demonstrația cu acțiuni - sursa cunoașterii pentru elev este o acțiune pe care i-o demonstrează educatorul; - demonstrația cu substitute - substitutele redau, într-o formă reprodusă
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
obiect, o acțiune concretă sau la substitutele lor; - variante: - demonstrația cu obiecte - sursa principală a informației elevului constă dintr-un obiect natural; - demonstrația cu acțiuni - sursa cunoașterii pentru elev este o acțiune pe care i-o demonstrează educatorul; - demonstrația cu substitute - substitutele redau, într-o formă reprodusă fidel sau numai convențional, obiectele sau fenomenele ce trebuie demonstrate; - demonstrația combinată - are două forme: - demonstrația prin experiențe, care reprezintă combinația dintre demonstrația cu obiecte și demonstrația cu acțiuni; - demonstrația prin desen didactic, care
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
o acțiune concretă sau la substitutele lor; - variante: - demonstrația cu obiecte - sursa principală a informației elevului constă dintr-un obiect natural; - demonstrația cu acțiuni - sursa cunoașterii pentru elev este o acțiune pe care i-o demonstrează educatorul; - demonstrația cu substitute - substitutele redau, într-o formă reprodusă fidel sau numai convențional, obiectele sau fenomenele ce trebuie demonstrate; - demonstrația combinată - are două forme: - demonstrația prin experiențe, care reprezintă combinația dintre demonstrația cu obiecte și demonstrația cu acțiuni; - demonstrația prin desen didactic, care combină
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
sau numai convențional, obiectele sau fenomenele ce trebuie demonstrate; - demonstrația combinată - are două forme: - demonstrația prin experiențe, care reprezintă combinația dintre demonstrația cu obiecte și demonstrația cu acțiuni; - demonstrația prin desen didactic, care combină demonstrația cu acțiuni cu demonstrația cu substitute PREDARE - demonstrația cu mijloace audio-vizuale - utilizează mijloace audio, video sau audio-vizuale în scop didactic a.4. Observația - definiție: vizează urmărirea sistematică de către elev a obiectelor și fenomenelor ce constituie conținutul învățării, în scopul surprinderii însușirilor semnificative ale acestora; - variante: - observarea
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
metodei didactice corespunzătoare din coloana A. Metodele didactice Concepte-cheie 1. Expunerea 2. Studiul de caz 3. Demonstrația 4. Algoritmizarea 5. Problematizarea 6. Exercițiul a) suită de operații; b) deprindere; c) dificultate; d) prelegerea; e) model; f) situație; g) obiecte, acțiuni, substitute; h) programare; i) transpunerea elevului într-o situație EVALUARE II. În coloana din stânga (A) sunt enumerate categoriile de mijloace didactice după funcția didactică, iar în coloana din dreapta (B) sunt precizate exemplele corespunzătoare acestora. Asociați fiecare exemplu din coloana B mijloacelor
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]