806 matches
-
fostul nostru profesor, Constantin Ciopraga, căruia studenții îi puneau în seamă următorul dialog: „ - Noi suntem tineri... noi nu știm nici să iubim... Cum ar trebui să iubim, tovarășe profesor?” Dascălul ar fi răspuns scurt: „ - Decent, academic și urban!”, fiind astfel sugerată masca unui rol cultural pe care C. Ciopraga a știut să-l joace impecabil. Tot pe atunci, autorul monografiei Calistrat Hogaș a primit o „scatoalcă” de la G. Călinescu (în revista „Contemporanul”), dar, spre mirarea noastră, foarte tineri și disprețuitori pentru
Ambrozie şi poşircă by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1140_a_2067]
-
fostul nostru profesor, Constantin Ciopraga, căruia studenții îi puneau în seamă următorul dialog: „ - Noi suntem tineri... noi nu știm nici să iubim... Cum ar trebui să iubim, tovarășe profesor?” Dascălul ar fi răspuns scurt: „ - Decent, academic și urban!”, fiind astfel sugerată masca unui rol cultural pe care C. Ciopraga a știut să-l joace impecabil. Tot pe atunci, autorul monografiei Calistrat Hogaș a primit o „scatoalcă” de la G. Călinescu (în revista „Contemporanul”), dar, spre mirarea noastră, foarte tineri și disprețuitori pentru
Ambrozie şi poşircă by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1140_a_2067]
-
într-un atribut al unor entități preconstituite. Acest lucru presupune dificultăți teoretice deosebite, subminând o mare parte din cunoașterea produsă de o astfel de muncă, fiind nevoie de o reflecție susținută privind metodologia studierii identității ca și construct social. Cheia sugerată este de a se muta atenția de la definițiile esențialiste ale actorilor din politica mondială și de la presupusele lor interese către procesele retorice prin care antreprenorii politici încearcă să reconfigureze granițele acțiunilor legitime și, prin urmare, granițele actorului în numele căruia acțiunea este
Constructivism și securitate umană by IOANA LEUCEA () [Corola-publishinghouse/Science/958_a_2466]
-
deoarece au fost deja enunțate ori sunt prea cunoscute de către interlocutor pentru a-i fi reamintite), precum și de relația existentă în prealabil sau creată ad hoc între subiectul emițător și receptorul mesajului 11. Dorința de a limpezi situația confuză, indistinctă, sugerată mai sus, în care se află fenomenele de scurtare a enunțurilor sub imperiul nevoii de concizie, ca și terminologia care le este proprie, se justifică prin însuși progresul științei lingvistice și se încadrează în procesul de rafinare a cercetării. Nu
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu () [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]
-
constând dintr-un rând de trei puncte [...], folosit în tipărire pentru a indica o omisiune. 2. (În gramatică) Omiterea unui cuvânt sau a unui segment de propoziție care este cerut din punct de vedere gramatical, dar care poate fi doar sugerat: He is faster than she. (Aici a fost omisă o secvență is fast, cerută gramatical și subînțeleasă.)" Tropes et figures de rhétorique, pe www.hku.hk/french/dcmScreen/lang3033 (pagină web intitulată Lang3033, French Media and Advertising, a Universității din
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu () [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]
-
director; • organizarea unei întâlniri între profesor, părinte, elev, director; • eliminarea de la ore pe o durată determinată de timp. Capitolul 9 Comportamentul perturbator modalități de intervenție a profesorului Nu există tehnici infailibile de management și control al clasei. Strategiile și procedeele sugerate deja sunt mai degrabă rezultatul generalizat al unor investigații empirice de durată, decât soluții certe, fundamentate pe legi științifice. Asimilarea lor va contribui la introducerea profesorilor tineri în lumea codurilor și ritualurilor specifice profesiunii, cu avantajele și dezavantajele de rigoare
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
acestuia, ci de altceva. Acest altceva își propune cercetătorul britanic să îl decamufleze, din păcate doar în capitolul introductiv, adică într-un spațiu limitat. Viciile românești ar fi astfel următoarele (ele nu sunt înșirate ca mărgele pe ață, ci doar sugerate și intuite): suspiciunea, labilitatea, corupția cronică („elita cleptocrată”, cum o numește inspirat autorul, fiind o caracteristică a tuturor regimurilor politice care s-au perindat în spațiul românesc), rivalitatea internă (Gallagher nu utilizează pentru ultimul defect termenul fratricid, dar cred că
Năravuri româneşti. Texte de atitudine [Corola-publishinghouse/Journalistic/2083_a_3408]
-
merit al acestei cărți este generat de capacitatea autoarei de a valorifica suportul teoretic, astfel încît să construiască eșafodajul unor aplicații, ce devin instrumente accesibile unui învățător responsabil de formarea deprinderilor de comunicare la ciclul primar. Jocurile, exercițiile, scenariile didactice sugerate, prin actualitatea lor, sînt perfect adaptate trăsăturilor psiho-fizice și intelectuale ale elevilor de astăzi și pot constitui sugestii și teme de reflecție pentru școala românească care traversează complexe prefaceri. După o excelentă teză de doctorat despre microsistemul deicticelor românești și
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă () [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
de proiectare a curriculumului, interdisciplinaritatea oferă o imagine unitară asupra fenomenelor și a proceselor studiate în cadrul diferitelor discipline de învățământ și facilitează contextualizarea și aplicarea cunoștințelor dobândite. în procesul de învățământ se regăsesc demersuri interdisciplinare la nivelul corelațiilor minimale obligatorii, sugerate chiar de planul cadru sau de programele disciplinelor sau ariilor curriculare. în înfăptuirea unui învățământ modern, formativ, considerăm predarea- învățarea interdisciplinară o condiție importantă, întrucât corelarea cunoștințelor contribuie substanțial la realizarea educației elevilor, la formarea și dezvoltarea flexibilității gândirii, a
Interdisciplinaritatea şi gândirea critică. In: Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Mariana Chiriac () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1336]
-
să interoghezi; a exprima un adevăr echivalează cu exercitarea dreptului de a-l exprima. Dialogul presupune, deci, instituirea, prelungirea, modificarea sau ruperea unui „contract de limbaj”. Analiza dialogului teatral presupune și luarea în considerație a ceea ce este ne-spus, presupus, sugerat, subînțeles, în actul de limbaj, cu atât mai mult cu cât există opinia că „teatrul este, înainte de orice, arta inexprimabilului” (Jean - Jacques Bernard) sau că „ sub dialogul care se aude există un dialog subteran care trebuie făcut sensibil . Ne-spusul
Textul şi spectacolul - ecuaţia dramaticului în metafora literaturii. In: Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Mihaela Doboş () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1356]
-
la nivelul țărilor lumii. Prin urmare, se poate presupune că, dacă până acum îmbătrânirea - care, am văzut, a început de peste un secol în țările dezvoltate - nu a avut consecințe economice catastrofale, ea nu va avea nici în continuare. 2. Soluțiile sugerate mai sus, precum ridicarea vârstei de pensionare, sporirea ratelor de activitate, chiar și creșterea contribuției celor activi la constituirea fondurilor de pensii, sunt fezabile și nu conduc automat la înrăutățirea situației celor în cauză. Din nou, experiența trecutului apropiat ne
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2349_a_3674]
-
sorgintea în lat. principium care înseamnă "început", ceea ce ne îndreptățește să afirmăm că la nivelul oricărei acțiuni cauza primă se află în însuși principiul său de funcționare. Deși în literatura de specialitate nu se regăsește nici o definiție clară, sau măcar sugerată, a principiului schimbării, ne-am obișnuit să definim principiile, în general, ca teze fundamentale, teoretice și practice care asigură proiectarea, organizarea și desfășurarea unor activități, sau ca norme cu caracter director ce conferă sens acțiunii respective, constituind în același timp
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
subînțelesul recurge la o gamă variată de tropi, dintre care se disting metonimia, sinecdoca, metafora, litota, ironia și hiperbola. În general, actele discursive nu permit delimitări nete între denotativ și conotativ, dar în cazul informațiilor conotative, acestea sunt "mai degrabă sugerate, decât asertate"145. Valorificând intens conținuturile implicite, limbajul politic recurge constant la forme ale comunicării indirecte, atât pentru a evita subiecte tabu, cât și pentru a proteja imaginea locutorului. Dramatizarea - dimensiune esențială a limbajului politic Veritabilă punere în scenă, comunicarea
Limbajul politic eminescian. Perspective semiotice by MIHAELA MOCANU () [Corola-publishinghouse/Science/979_a_2487]
-
ziarului Concordia, înlocuit în cursul aceluiași an de Românul. Gazeta liberală, condusă de C.A. Rosetti, cel care va deveni mai târziu unul dintre principalii parteneri de polemică ai lui Eminescu, se distinge prin tonul vehement, prin mărturisirea obiectivelor editoriale, sugerate încă din articolul-program al revistei: La lucru, frați români! Să ne suim cu mintea mai presus de sfera cea strâmtă a patimilor individuale și, ridicând în inima noastră un templu patriei și libertății, să pășim cu toți înainte, siguri fiind
Limbajul politic eminescian. Perspective semiotice by MIHAELA MOCANU () [Corola-publishinghouse/Science/979_a_2487]
-
leziunii de furcație. Pentru evitarea interpretărilor greșite se recomandă realizarea unor incidente diferite. Recunoașterea unei radiotransparențe largi, bine definite, în zona de furcație, nu pune probleme, dar modificări radiografice mai puțin definite sunt adeseori trecute cu vederea. De aceea, sunt sugerate următoarele criterii de diagnostic pentru depistarea leziunii interradiculare (Carranza [54]A: 1. În cazul unei modificări, chiar reduse, la nivelul furcației, zona trebuie investigată clinic, măi ales dacă există pierdere osoasă pe rădăcinile adiacente. 2. Radiodensitatea reusă de la nivelul furcației
T r atame n tul conserv a tor în boa la parod on t a l ă by Bogdan Vascu, Ana Maria Fatu () [Corola-publishinghouse/Science/91768_a_92401]
-
provocativă, având drept rezultat faptul că persoana se lasă atrasă și chiar absorbită de respectiva sursă. Individul se lasă furat de ideile altora pentru că ele se apropie de ale sale sau pentru că provin de la persoane care îi plac. Răspunsul sugerat reprezintă veriga finală a demersului sugestiv, respectiv reacția subiectului în sensul celor sugerate, acest răspuns nefiind întotdeauna vizibil și controlabil, marea majoritate a influențelor sugestive rămânând ascunse. Toate procesele și funcțiile psihice (atenție, memorie, decizie, afectivitate, atitudini, credințe, opinii, etc.
Refacerea: sursa performanței by Silviu Șlagău; Mariana Costache () [Corola-publishinghouse/Science/91782_a_92326]
-
de respectiva sursă. Individul se lasă furat de ideile altora pentru că ele se apropie de ale sale sau pentru că provin de la persoane care îi plac. Răspunsul sugerat reprezintă veriga finală a demersului sugestiv, respectiv reacția subiectului în sensul celor sugerate, acest răspuns nefiind întotdeauna vizibil și controlabil, marea majoritate a influențelor sugestive rămânând ascunse. Toate procesele și funcțiile psihice (atenție, memorie, decizie, afectivitate, atitudini, credințe, opinii, etc.), dar și funcțiile fiziologice ale organismului pot fi influențate în sens pozitiv sau
Refacerea: sursa performanței by Silviu Șlagău; Mariana Costache () [Corola-publishinghouse/Science/91782_a_92326]
-
Aceasta reprezintă tot o manifestare a receptivității la sugestie, comportamentul indiferent fiind caracterizat prin absența oricărei reacții. Sugestibilitatea reprezintă capacitatea subiectului de a reacționa la sugestii, fiind acea manifestare particulară a influențabilității care asigură transformarea situației sugestie într-un comportament sugerat. Clasificarea diferitelor tipuri / forme ale sugestiilor * după sursa care generează influența sugestivă: * heterosugestii - sugestii administrate de către o altă persoană; * autosugestii - sugestii care și le administrează subiectul în cauză. * sub aspectul adaptării la mediu: * sugestii pozitive, care contribuie la vindecarea și
Refacerea: sursa performanței by Silviu Șlagău; Mariana Costache () [Corola-publishinghouse/Science/91782_a_92326]
-
adresează rațiunii, intelectului); - ceea ce înseamnă că ea are cu preponderență valoare estetică; vizează frumosul, emoționarea, sensibilizarea, impresionarea cititorului; - este (aproape) indispensabilă oricărei opere literare; (!!) a nu se confunda cu imaginile concrete, senzuale, detectabile prin simțuri; - imaginile artistice sunt doar evocate, sugerate, etc., pentru a fi „reconstruite” mental de către cititor; (!!) propunem următorul test: în condiții de liniște și de...liniștire depline, reproduceți mental Ț de câteva ori Ț primele șase versuri din „Miorița”. Închideți ochii. Reproduceți-le încă odată. Orice om cu
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
naturalistă; mai corespunde realității cunoscute); d. romantică; c. combinată (împletire între real și imaginar). e. umoristică; D. f. satirică; etc. a. statică (picturală); B. b. dinamică (trăsături evolutive); a. amănunțită; E. b. sumară; a. de tip tablou; c. doar creionată (sugerată);etc. b. de tip portret. Tipologie a. portretul; c. paralela; b. tabloul; d. antiteza. PORTRETUL - descrierea unui personaj sub aspect fizic sau / și moral; - o variantă a portretului este autoportretul; - cuprinde cât mai multe însușiri, pentru a se crea o
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
deci cu accent pe nota afectivă, poezia tinde în primul rând să emoționeze; (!!) emoționează, dar și instruiește; (!!) atenție la vocabular: poezia nu prezintă, nu relatează, nu povestește, ci sugerează; (!!) nu vom opera cu noțiunea de „idei principale”, ci „sentimente exprimate, sugerate, dezvăluite” etc.; excepție fac: balada, legenda; - lirismul rezultă din: 1. modalități de expresie; 2. elemente de prozodie; 3. afectivitatea exprimată, etc.;lirismul poate fi: 1. obiectiv (confesiv); 2. impersonal (necofesiv); - versificația este elementul definitoriu (chiar dacă apare și în genul epic
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
arderea sufletească este mai intensă;doinele încep de obicei, cu proiectarea unui cadru spațial și temporal emblematic; - picturalul este un element dominant; (!!) aproape din fiecare vers se poate realiza, sau, cel puțin sugera un tablou diferit; (!!) tablourile astfel realizate, sau sugerate, au un element comun: naturalul; - cadrul este nelipsit; relațiile dintre om și natură par firești; (!!) ca într-un adevărat spațiu mitic; elementele naturii sunt personificate (personificarea pare firească, obișnuită, chiar necesară);multe imagini auditive și vizuale; - limpezimea contexturii lirice; - legătura
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
populației de la exercitarea efectivă a propriilor drepturi (o opoziție eficientă din partea partidelor lipsind cu desăvârșire), ne putem referi la o democrație limitată. Noțiunea de "democrație iliberală", propusă de Merkel și Croissant (2000: 10), coincide cu cea de democrație limitată, aici sugerată. Evident, situații complet diferite configurează cazurile de pseudo-democrație. Nu este vorba de un model intermediar de regim, ci de cazuri de regimuri autoritare 26 care prezintă anumite forme exterioare specifice democrației, de genul acelor constituții care declară garantarea drepturilor și
Democrație și democratizări by Leonardo Morlino () [Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]
-
cel de-al Doilea Război Mondial). Pentru a înțelege asemenea tranziții este necesar să începem cu dinamica internă a regimului democratic și, apoi, cu cea a regimului autoritar. 2. Criză și colaps democratic: definiții Făcând referință la definiția empirică deja sugerată și nu la teoriile normative ale democrației (vezi cap. 1), criza "democratică" (sau a "democrației") reprezintă ansamblul de fenomene prin care rezultă alterarea funcționării mecanismelor tipice ale regimului democratic. Mai exact, se poate numi "criza democratică" momentul în care apar
Democrație și democratizări by Leonardo Morlino () [Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]
-
atât tehnici calitative, cât și cantitative. În general, este posibilă reconstruirea principalelor caracteristici în funcție de fiecare caz în parte, dar și a gradului de rule of law existent într-o anumită țară78. Ar trebui subliniat - doar în trecere - faptul că procedura sugerată aici ar fi practic imposibil de aplicat la un număr mare de cazuri (numărul optim fiind de maxim patru sau cinci). Dacă se dorește adoptarea unui număr mai mare de cazuri, selectarea-reducerea variabilelor este inevitabilă, și, prin urmare, ar trebui
Democrație și democratizări by Leonardo Morlino () [Corola-publishinghouse/Science/84945_a_85730]