1,546 matches
-
sunt originalitatea și inventivitatea. Pentru a asigura progresul uman și bunăstarea materială și spirituală a oamenilor, este nevoie de multă creativitate, de depistarea, stimularea și de finalizarea ei În inventivitate ideatică și practică, În toate domeniile. Trebuie cunoscut, stimulat și valorificat acest potențial. Factorii creativității au asemănări cu cei ai Învățării eficiente. Au fost studiați de numeroși psihologi. Pe lângă coeficientul de inteligență, un rol important În creativitate Îl au factorii: ereditatea, capacitățile intelectuale, aptitudinile, caracterul, mediul socio-cultural, efortul susținut de pregătire
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
al experiențelor lui psihologice, chiar dacă această activitate nu e legată neapărat de scopul precis al unei opere plănuite. Prin aceasta el se deosebește de psihologia obișnuită. Impresiile și ideile ce-i vin se depozitează în adâncul sufletului după ce au trecut valorificate artistic prin sita atenției. Trăirea lui e o selectare continuă și firească după modul artei, care domină în personalitatea lui. Arta în artist, chiar când nu e angajată în lucrarea tehnică a plăsmuirii exterioare, e felul neîntrerupt de a trăi
Nostalgia paradisului by Nichifor Crainic () [Corola-publishinghouse/Science/846_a_1785]
-
operație pentru achiziția numărului, se face prin diverse procedee: suprapunere, alăturare, punere în perechi, numărare. Capacitatea de comparare prin apreciere globală a mulțimilor se dobăndeste întâi pe plan perceptiv și apoi pe plan reprezentativ. Această caracteristică a stadiului perceptiv trebuie valorificată, în sensul că se oferă copiilor surzi procedee de apreciere cantitativă (suprapunerea, alăturarea și punerea in perechi) ce nu solicită numărare. Formând mulțimi cu,,tot atâtea” elemente, copiii cu deficiență de auz se sprijină pe percepție în componenta spațială. La
Rolul activit ăţ ii matematice în dezvoltarea gândirii copilului pre ş colar cu deficien ţă auditiv ă : ghid metodologic by Petrovici Constantin (coord.), Solomon Margareta () [Corola-publishinghouse/Science/91654_a_93192]
-
că uneori față de copil, se manifestă din partea adulților, un ,,hiperprotecționism”, interzicându-li-se orice efort susceptibil pentru dezvoltarea fizică sau o „tehnicizare” excesiv de timpurie. Pentru a nu se ajunge la aceste aspecte negative în pregătirea copilului, potențialul de viteză trebuie valorificat prin a asigura atletului începător un nivel de instruire tehnică în paralel cu abordarea vitezei în probele de alergări, apoi în probele de sărituri și aruncări. Și, de asemenea, trebuie asigurată participarea copilului la pregătirea de forță, care este condiționată
VITEZA, calitate motrică. Fundamente teoretice by CECILIA GEVAT, BOGDAN CONSTANTIN RATĂ () [Corola-publishinghouse/Science/91722_a_92911]
-
epice îl constituie valoarea educativă a experienței pe care o reflectă în materie de educație, ea nefiind doar depozitara unor arhetipuri cognitive, relaționale și de acțiune ale experienței umane, ci și purtătorul unor mesaje educaționale foarte actuale, insuficient explorate și valorificate. Putem spune că basmele și poveștile sunt primele elemente de educație: „În orice lucru care trebuie făcut, în interesele cele mai înalte ale lui, ale societății, pentru a satisface instinctele cele mai nobile, este frumusețea și această învățătură o duce
Caleidoscop by Elena Amuhaia () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93509]
-
Limba și literatura română) - JUNIMISMUL 1. Contextul socio-istoric la jumătatea secolului al XIX-lea 2. Profilul literaturii - Contribuția lui M. Kogălniceanu în domeniul publicisticii literare: „Dacia literară” - Contribuția altor scriitori la dezvoltarea unor specii literare, precum: C. Negruzzi, V. Alecsandri valorificate ulterior de marii clasici - I. Slavici, M. Eminescu, I. L. Caragiale, I. Creangă. 3. Personalitatea lui Titu Maiorescu - Profilul lui Titu Maiorescu - Prezentarea Junimii și a revistei „Convorbiri literare” 4. Poeziile lui Mihai Eminescu 5. Comediile lui I. L. Caragiale 6. Legături
SIMPOZIONUL NAȚIONAL. CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Giosan Irina, Bârgoan Iuliana () [Corola-publishinghouse/Science/91750_a_92840]
-
general prin necunoaștere este o eroare. Căci în nici o cultură din lume nu se începe cu fiecare generație, care ia totul, cu inocență, de la capăt, în toate domeniile. Există, peste tot, și fenomene de continuitate, de recuperare selectivă, de tradiție valorificată critic, readaptată și modernizată. Despre Pentru Europa s-a spus, uneori, că a fost scrisă de ultimul iluminist, de un pașoptist întârziat. Este cel mai mare... elogiu, fără nici o butadă, ce ni se poate aduce. Căci acest spirit iluminist-pașoptist repetăm
POLITICĂ ŞI CULTURĂ by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/873_a_1589]
-
de a începe mereu și de a nu termina niciodată. De a relua, în diferite moduri, toate eforturile de la capăt și a nu încheia nici o lucrare de longue haleine, cum se spune. începuturile anterioare, câte sunt, nu sunt mai niciodată valorificate, continuate și perfecționate. Ceea ce ar constitui o economie importantă de timp, mișcări și muncă intelectuală. Adesea precursorii notabili nici nu sunt măcar cunoscuți. Nu sunt luați în evidență. Nu sunt citați, în orice caz. Cu aerul, de fapt convingerea intimă
POLITICĂ ŞI CULTURĂ by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/873_a_1589]
-
fiind și de natură sentimentală, adresate nepoatei sale Andreea, le găsesc nimerite nu numai să fie citite de generația tânără, care e ste chemată să facă astăzi ceea ce îi va fi bine mâine, la paș ii senectuții, ci păstrate și valorificate astăzi fie și ca discuții de viață, prevenitoare. Cu gândul la urmașii-urmașilor săi, cred că a scris Dragomir cartea de față și e bine să-i parcurge m rândurile și să luam aminte, ca de la o adevărată lecție de viață
Întoarcere în timp by Despa Dragomi () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1236_a_2192]
-
destin colectiv, în care să ne pierdem urmele pașilor. Poate că fusese mai bine, dar eu eram convinsă că fiecare om fusese lăsat de Dumnezeu cu un scop anume pe pământ, ca-n fiecare există o esență divină care trebuia valorificata constructiv și creator. Nu pretind eu acum că știam atunci ce o să-mi rezerve viitorul, dar mi-ar fi plăcut ca Iliescu să fie mai intransigent, mai putin mincinos și compromis. Era ce-i drept și o perioadă foarte grea
AGENT SECRET, LAURA by LUMINI?A S?NDULACHE () [Corola-publishinghouse/Journalistic/83482_a_84807]
-
Amprenta latină asupra culturii și limbilor Europei depășește cu mult spațiul vechiului Imperiu Roman și al zone-lor în care se vorbesc limbile romanice. Mai mult, la fel ca în cazul realizărilor Greciei Antice, realizările romanilor au continuat a fi preluate, valorificate și imitate chiar după ce Imperiul Roman nu a mai existat și după ce latina nu a mai fost limbă populară uzuală. Situația a fost favorizată în primul rînd, desigur, de valoarea culturii și civilizației romane și de trăsăturile de excelență ale
Comunicare culturală şi comunicare lingvistică în spaţiul european by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/920_a_2428]
-
numai unele dintre limbi ajung în situația de a deveni sursă de îmbogățire pentru celelalte, limbi care devin astfel un liant al unității și un mijloc de comunicare în Europa. Se remarcă în acest sens, mai întîi, limba veche greacă valorificată direct sau indirect de toate limbile literare europene, apoi limba latină și unele dintre descendentele ei occidentale (franceza, italiana, spaniola, portugheza) și, în sfîrșit, unele dintre limbile germanice (engleza, germana). Limbile antice, supranumite și limbi clasice, au influențat și continuă
Comunicare culturală şi comunicare lingvistică în spaţiul european by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/920_a_2428]
-
numărul de studenți care optează pentru o anumită specializare; - cerințele de pe piața muncii; - tendințele de interes pe plan științific în corelație cu legăturile stabilite de către colectivele de cercetare din facultate cu alte colective din țară și din străinătate. Va trebui valorificată experiența câștigată până în momentul de față, în cadrul specializarilor de masterat care funcționează în facultate. b) Planuri de învățământ și programe analitice Planurile de învățământ din ciclul I vor cuprinde în principal: - discipline fundamentale obligatorii - 60% - discipline complementare - 10% - discipline opționale
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
cunoștințelor, consultanță de specialitate etc. Identificarea unor surse extrabugetare de finanțare trebuie să fie preocuparea continuă a conducerii Facultății și a fiecărui cadru didactic din Facultate. Folosirea Fundației Facultății de Fizică, în curs de înregistrare, constituie o oportunitate care trebuie valorificată. Folosirea presei scrise, audio și video, pentru a ne face cunoscuți este o altă problemă asupra căreia trebuie să ne îndreptăm atenția. În acest sens este nevoie să se organizeze periodic conferințe de presă, în care decanul Facultății sau un
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
a dialogului între profesori și studenți ? Sunt semi‑ nare de dezbatere ? Câți participă la un seminar ? A.M.P. : Seminarele sunt numai de dezbatere. Aproape că nu mai există cursuri. Acolo totul este organizat pe bază de dezbatere. PĂrerea fiecăruia e valorificată. Cursurile le primește studentul înainte, le citește și discută acele materialele într-un dialog liber cu profesorul și colegii. Deci e o mare diferență. Însă haideți să încheiem cu corupția ! Deci, la povestea aia cu Coaliția pentru un Parlament Curat
TranziȚia: primii 25 de ani / Alina Mungiu‑Pippidi în dialog cu Vartan Arachelian by MUNGIU‑PIPPIDI, ALINA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/862_a_1581]
-
Ion Voiculescu, încercând să-și apere tatăl, colaborator la Gândirea, de o anumită etichetă pe care i-o puneau unii „teoreticieni” literari care voiau să l plaseze în galeria „eroilor” negativi ai literaturii timpului „a încurcat” într-un fel manuscrisele valorificate. A fost necesară o nouă și repetată muncă de sondare pentru stabilirea corectă a adevărului folositor și exprimat de noi undeva mai sus: Voiculescu nu a fost ideologul Gândirii. Adevărata reabilitare a scriitorului V. Voiculescu s-a desăvârșit după 1990
Academia bârlădeană și Vasile Voiculescu by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/783_a_1506]
-
Arcand, doctor în filosofie convertit la cinema, Les Invasions Barbares. Scenă: o tânără vânzătoare de artă face o vizită în pivnițele catedralei din Montréal, unde bănuia că ar exista comori de artă religioasă ce ar fi putut fi vândute și valorificate ca obiecte decorative. Dar la pomul lăudat să nu te duci cu sacul: în pivniță se găseau doar câteva prăfuite statui de gips ale unor Madone kitsch, câțiva sfinți roși de cari și alte asemenea materiale fără nici o valoare de
Fals jurnal de căpşunar by Mirel Bănică [Corola-publishinghouse/Memoirs/1440_a_2682]
-
fizic de jucător de hochei, ochi albaștri, bărbuță blondă și rară și accent puternic, québécois. Un taliban canadian în pregătire. Atunci am înțeles mai bine și logica internă a gestului de convertire la o altă religie: orice convertit este expus, valorificat și teatralizat pentru a extrage un maxim de beneficii de pe urma gestului său. Au plecat expunând vizibil pe față mândria amestecată cu dispreț față de necredincioșii (și mai ales necredincioasele cu buricul gol) care-și mâncau zgomotos pastele cu sos tomat sau
Fals jurnal de căpşunar by Mirel Bănică [Corola-publishinghouse/Memoirs/1440_a_2682]
-
sere cu foc continuu, din care muntenii locului scot bani la propriu chiar „din piatră seacă”. Toți muncesc stăruitor și cu pricepere, având un ridicat standard de viață. Pe aici predomină pe lângă măslini și anumite soiuri deosebite de struguri, intens valorificați ca vinuri de calitate ori struguri de masă. E un bun prilej de a lua aminte la aceste realități ale unei bune stări pe deplin meritate! Coborâm și coborâm străbătând aproape 20 de tuneluri, cu aceleași livezi de măslini ori
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII by ALEXANDRU MÂNĂSTIREANU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/560_a_1263]
-
obligatoriu falsificat. Ce leagă acest patos de înghețarea lui sub semnul unei etici severe a figurii instituționale ? În termeni retorici, patosul nu a dispărut, el este însă cel al discursului. Eroul a devenit un contraerou nu prin antiteza reconversiilor spectaculoase, valorificate plenar în literatura romantică. Pur și simplu, glisarea s-a produs lent și invizibil, departe de ochiul public al ziarului și o figură a înlocuit-o pe cealaltă. Nu avem o explicație în acest sens și putem, cel mult, vehicula
Caragiale după Caragiale by Angelo Mitchievici () [Corola-publishinghouse/Memoirs/819_a_1754]
-
avea propria viață. Dar cum nu pot exista separat, cele trei calități unite se pot întrepătrunde și prin exercițiu să dea viață și strălucire actului artistic. Luate în parte se poate vorbi despre fiecare cum pot fi dobândite, conștientizate și valorificate. Spiritul de observație pentru un actor este necesar să devină o a doua natură. Cu ochii deschiși și urechile ascuțite el trebuie să vadă și să înțeleagă tot ce se întâmplă în jurul lui. Și tot ceea ce vede să treacă prin
Uimiri ?i introspec?ii by Ada G?r?oman-Suhar () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83170_a_84495]
-
într-un timp mai scurt, a unor partituri solistice de bariton pentru care calitățile vocale îl recomandă. Debutul său în contele Robinson se constituie de pe acum într-o confirmare a faptului că este depozitarul unor date certe, care se cer valorificate. Sunt convins că va atrage atenția unor maeștri experimentați. Urmărindu-l în evoluția scenică, am apreciat timbrul generos, glasul egal în toate registrele, statura impunătoare, o firească exprimare în relațiile cu partenerii și, nu în ultimul rând, o înțelegere a
PANORAMIC ARTISTIC (consemnări de regizor) by MIHAI ZABORILĂ () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91815_a_93193]
-
să trăiască, țara a trebuit să supraviețuiască. Relația cu Franța poate fi fructuoasă. România a devenit pentru Franța un important (daca nu și unicul) cap de pot În Balcani. Anglia este țara În care sunt cel mai bine păstrate și valorificate date despre toate popoarele lumii din cele mai Îndepărtate timpuri. Cum este un centru mondial al școlilor, colegiilor, universităților și bibliotecilor poate fi considerată nu doar depozitară dar și un centru de difuzare a culturii universale. Arhivele britanice dețin exemplare
ALBUM CONSEMNÃRI REPORTAJE 1989 - 2002 by Dr. Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Memoirs/817_a_1725]
-
lui. Înclinația spre scris a avut-o tânărul Nicolae încă din timpul studenției, când a fost colaborator al cunoscutului folclorist S. Fl. Marian, în sensul că a cules creații populare din satele de pe valea Suhei bucovinene, parte dintre acestea fiind valorificate în cunoscuta monografie Înmormântarea la români (Cernăuți, 1892). Tot în timpul studenției, a cochetat cu poezia, primele încercări fiindu-i publicate în periodicele bucovinene ale vremii. Astfel, debutează în octombrie 1898, în ziarul „Patria”, la rubrica literară Foișoară, cu poemul Suvenirea
Nectarie Cotlarciuc, Arhiepiscop al Cernăuţilor şi Mitropolit al Bucovinei by Marius Vasile Ţibulcă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91906_a_107347]
-
Comitetului Național Unit pentru Dificultăți de învățare (NYCLD) din S.U.A., definiție propusă în 1987, dificultățile de învățare (apud 1, p. 188). O clasificare sintetică întâlnită în literatură se prezintă astfel: 1. Dificultăți de învățare induse: a) intrinsece: acțional-procedurale, organizaționale, atitudinale, valorificate, ocazionate; b) extrinsece: calitatea precară a procesului instruirii/predării, suprasolicitarea școlară, lipsa unui regim de activitate intelectuală, nivelul cultural și material scăzut în familii, lipsa de interes a familiei pentru învățarea școlară, lipsa colaborării familiei cu școala; 2. Dificultăți de
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]