7,605 matches
-
comportamental puternic. Conform teoriei lui Ajzen, intenția unei persoane de a genera un anumit comportament este cel mai bun predictor al respectivului comportament. Intenția comportamentală este determinată de trei constructe: atitudinea față de comportament (AC), normele proprii subiectului (NS), și controlul comportamental perceput (CCP). Atitudinea față de comportament (AC) reprezintă măsura în care o persoană crede că un anumit compotament specific va conduce la consecințe dezirabile. Aceasta depinde de consecințele pe care persoana le percepe cu privire la producerea comportamentului respectiv (ci) și de evaluarea
Convingerile cadrelor didactice în legătură cu adaptarea la stilurile de învăţare ale elevilor la orele de ştiinţe by Mirela Suhan () [Corola-publishinghouse/Science/683_a_969]
-
părere că acel comportament ar trebui realizat. Acestea decurg din ceea ce persoana percepe a fi expectanțele celorlalți, numite convingeri normative (nk) și din motivația individuală de a se conforma expectanțelor celorlalți (mk). Relația poate fi descrisă prin următoarea ecuație: Controlul comportamental perceput (CC) măsoară convingerile unei persoane despre măsura în care este probabil ca un comportament să se bazeze pe factori externi sau interni. Factorii externi ar putea fi reprezentați de timp și de bani pe când cei interni ar putea fi
Convingerile cadrelor didactice în legătură cu adaptarea la stilurile de învăţare ale elevilor la orele de ştiinţe by Mirela Suhan () [Corola-publishinghouse/Science/683_a_969]
-
pentru a forma convingerea asupra autoeficacității. Componentele CC sunt ilustrate prin următoarea relație: Următoarea ecuație reflectă relația dintre aceste variabile: Unde w1, w2, w3 reprezintă contribuțiile relative sau ponderile pe care aceste constructe ( atitudine, norme personale și percepția asupra controlului comportamental) le au în prezicerea (prevederea) unui comportament intenționat și ulterior. Măsurătorile celor trei constructe sunt direct influențate de convingerile anterioare cele mai puternice ale persoanei și de evaluările acelor convingeri. Aceste convingeri puternice zugrăvesc credințe specifice despre comportamentul vizat și
Convingerile cadrelor didactice în legătură cu adaptarea la stilurile de învăţare ale elevilor la orele de ştiinţe by Mirela Suhan () [Corola-publishinghouse/Science/683_a_969]
-
variate de strategii didactice la orele de predare a științelor pentru a satisface nevoile diferitelor stiluri de învățare ale elevilor? 2. Care sunt cele mai puternice convingeri care au o influență semnificativă asupra atitudinilor, normelor subiective și percepției asupra controlului comportamental? 3. Există o legătură între intenția de a utiliza o gamă largă de strategii didactice menite să satisfacă nevoile diferitelor stiluru de învățare ale elevilor și variabilele demografice (gen, gradul didactic, nivelul studiilor, anii de vechime la catedră)? Metode Ancheta
Convingerile cadrelor didactice în legătură cu adaptarea la stilurile de învăţare ale elevilor la orele de ştiinţe by Mirela Suhan () [Corola-publishinghouse/Science/683_a_969]
-
aceste chestionare cu răspunsuri deschise au fost adunate și supuse analizei conținuturilor. Al doilea chestionar are două părți: prima parte cuprinde itemi prin care se realizează o determinare directă pentru intenție, atitudine față de comportament , norma subiectivă și percepția asupra controlului comportamental; a doua parte cuprinde itemi care măsoară convingerile cele mai accesibile referitoare la atitudine, normă subiectivă, percepția asupra controlului. Prima parte a chestionarului Pentru intenție s-au folosit itemi de tipul: intenționez să.... voi încerca să... Setul de itemi trebuie
Convingerile cadrelor didactice în legătură cu adaptarea la stilurile de învăţare ale elevilor la orele de ştiinţe by Mirela Suhan () [Corola-publishinghouse/Science/683_a_969]
-
de normă subiectivă. Oricum, răspunsurile la acești itemi au o variabilitate scăzută pentru că ceilalți care contează sunt percepuți ca aprobând comportamente dezirabile sau dezaprobând comportamente indezirabile. Itemii selectați în final prezintă un grad înalt de consistență internă. Percepția asupra controlului comportamental. O măsurare directă a precepției asupra controlului ar trebui să surprindă încrederea subiecților că sunt capabili realizeze comportamentul studiat. În acest scop se folosesc două tipuri de itemi: unii au de-a face cu dificultatea de a realiza comportamentul sau
Convingerile cadrelor didactice în legătură cu adaptarea la stilurile de învăţare ale elevilor la orele de ştiinţe by Mirela Suhan () [Corola-publishinghouse/Science/683_a_969]
-
majoritatea (75%) dintre convingerile evidențiate. Pentru construirea itemilor s-a folosit o scală semantică bipolară cu 5 trepte. Acești itemi reprezintă măsurători indirecte ale celor trei constructe majore: atitudine relativă la comportament (AC), norme subiective (NS) și percepția asupra controlului comportamental (CCP). Pe baza teoriei comportamentului planificat, convingerile au fost combinate conform ecuației liniare descrise de Ajzen și Fishbein (1980) pentru a obține măsurări indirecte. În continuare sunt prezentate exemple reprezentând convingeri și itemii corespunzători din chestionar pentru fiecatre tip de
Convingerile cadrelor didactice în legătură cu adaptarea la stilurile de învăţare ale elevilor la orele de ştiinţe by Mirela Suhan () [Corola-publishinghouse/Science/683_a_969]
-
A. Comisia pentru evaluarea calității) este de părere că dvs. ar trebui să folosiți o gamă variată de strategii didactice în predarea științelor pentru a veni în întâmpinarea nevoilor generate de stilurile diferite de învățare ale elevilor. Convingerea asupra controlului comportamental conform căreia “mai multe resurse disponibile (fonduri, material didactic, aparate și echipamente)” ar încuraja folosirea unei game variate de strategii didactice în predarea științelor pentru a veni în întâmpinarea nevoilor generate de stilurile diferite de învățare ale elevilor s-a
Convingerile cadrelor didactice în legătură cu adaptarea la stilurile de învăţare ale elevilor la orele de ştiinţe by Mirela Suhan () [Corola-publishinghouse/Science/683_a_969]
-
pentru un interval de timp de două săptămâni au fost de la 0,78 la 0,82. Determinările indirecte S-au calculat indicii de fidelitate ale scalelor folosite pentru cele trei determinări indirecte ale atitudinii, normelor subiective și percepției asupra controlului comportamental folosind coeficientul alfa Cronbach de consistență internă și s au obținut următoarele valori: 0,59; 0,83; 0,83. Validitatea scalelor pentru determinările directe și indirecte ale variabilelor stabilite conform teoriei comportamentului planificat poate fi inferată din două surse. Mai
Convingerile cadrelor didactice în legătură cu adaptarea la stilurile de învăţare ale elevilor la orele de ştiinţe by Mirela Suhan () [Corola-publishinghouse/Science/683_a_969]
-
itemii fiecărui factor pentru a calcula scorul subiectului la factorul respectiv. Analiza datelor Pentru analiza datelor s-au folosit metode statistice precum statisticile descriptive, corelații, fidelitatea și ANOVA. A doua analiză regresivă a determinat contribuția variabilelor directe la mărimea intenției comportamentale. One - way ANOVA s-a folosit pentru studierea influențelor variabilelor demografice asupra variabilelor măsurate. Rezultatele. Întrebarea 1 Care sunt cele mai puternice convingeri ale cadrelor didactice în legătură utilizarea unei game variate de strategii didactice la orele de predare a
Convingerile cadrelor didactice în legătură cu adaptarea la stilurile de învăţare ale elevilor la orele de ştiinţe by Mirela Suhan () [Corola-publishinghouse/Science/683_a_969]
-
și-au exprimat preocuparea în legătură cu lipsa timpului necesar pentru planificarea și pregătirea activităților, lipsa resurselor, a materialelor didactice și a banilor și în legătură cu efortul suplimentar cerut de pregătirea și desfășurarea lecțiilor mai ales în condițiile existenței unor copii cu probleme comportamentale. 3. Au fost enumerați un număr mare de factori de control externi care fac dificilă folosirea unor strategii didactice diverse; profesorii consideră că vor avea și în viitor un acces limitat la resursele materiale necesare; s-a evidențiat nevoia de
Convingerile cadrelor didactice în legătură cu adaptarea la stilurile de învăţare ale elevilor la orele de ştiinţe by Mirela Suhan () [Corola-publishinghouse/Science/683_a_969]
-
ori s-ar împotrivi sunt cele care, de obicei, interferează cu școala (elevi, părinți, conducerea școlii, colegi, inspectori). Întrebarea a doua Care sunt cele mai puternice convingeri care au o influență semnificativă asupra atitudinilor, normelor subiective și percepției asupra controlului comportamental? Analiza statistică a datelor se află în tabelul 4. Cadrele didactice manifestă, in general, un nivel ridicat al intenției de a aplica o gamă variată de strategii didactice, după cum sugerează valoarea ridicată a mediei pentru această variabilă. Pe de altă
Convingerile cadrelor didactice în legătură cu adaptarea la stilurile de învăţare ale elevilor la orele de ştiinţe by Mirela Suhan () [Corola-publishinghouse/Science/683_a_969]
-
folosirea unei game variate de strategii didactice este oarecum reținută, valorile mediilor, atât în măsurătorile directe cât și în cele indirecte, fiind semnificativ mai mici decât valoarea maximă. Valorile relativ ridicate ale mediei pentru determinarea indirectă a percepțieie asupra controlului comportamental arată că, în general, profesorii sunt influențați de aspectele invocate în chestionar (resurse, cursuri de perfecționare, sprijinul colegilor, al părinților) în intenția lor de a aplica strategii didactice diverse în predarea științelor. Mediile mici evidențiate pentru variabila normă subiectivă sugerează
Convingerile cadrelor didactice în legătură cu adaptarea la stilurile de învăţare ale elevilor la orele de ştiinţe by Mirela Suhan () [Corola-publishinghouse/Science/683_a_969]
-
laborator, laboratoare, substanțe, planțe, dispozitive experimentale pentru fizică, calculatoare și videoproiectoare, mulaje, modele, etc. Existența acestor materiale într-o școală poate fi de real ajutor profesorilor. Pe de altă parte, preocuparea profesorilor se manifestă și față de managementul clasei în măsura în care problemele comportamentale ale elevilor ar putea fi i piedică în calea aplicării unei game diverse de strategii didactice. Dificultatea manipulării unei clase în condițiile folosirii mai multor strategii didactice reprezintă o provocare pentru fiecare cadru didactic. Oricum, este posibil ca mulți elevi
Convingerile cadrelor didactice în legătură cu adaptarea la stilurile de învăţare ale elevilor la orele de ştiinţe by Mirela Suhan () [Corola-publishinghouse/Science/683_a_969]
-
de executare a ordinului. 68. 4 august 1941. Nota nr. 208.846 adresată de Armata a 4-a unităților din subordine, prefecturilor din Basarabia, Comandamentului Militar al municipiului Chișinău, Inspectoratului Jandarmeriei Chișinău, Guvernământului Basarabiei, etc, prin care se comunică normele comportamentale față de românii basarabeni prizonieri sau luați de ruși, respectiv față de evreii din Basarabia. 69. 6 august 1941. Nota nr. 208.829 adresată de Armata a 4-a unităților din subordine, Serviciului Pretoral, Inspectoratului Jandarmeriei Chișinău, etc, cu privire la situația maselor de
"Chestiunea evreiască" în documente militare române. 1941-1944 by Ottmar Traşcă () [Corola-publishinghouse/Science/913_a_2421]
-
care orice modificare asupra unei componente are efecte asupra tuturor celorlalte la mai multe niveluri. Adolescenții, prin specificul vâr stei lor experimentează schimbarea în multiple situații de viață. Diferențele individuale din cadrul rețelei dinamice se exprimă într-o varietate de modificări comportamentale, care duc la un conflict între acceptarea socială și realizarea aptitudinală, adică atingerea standardelor de performanță apreciate de adulți poate reprezenta cauza subaprecierii, ridiculizării sau respingerii ado lescentului în grupul de prieteni. Modelul are drept punct de sprijin teoria ecologiei
GHID PRIVIND CONSILIEREA ELEVILOR CU ABILITĂŢI ÎNALTE by Cristina Morăraşu, Loredana Stiuj () [Corola-publishinghouse/Journalistic/432_a_755]
-
pot face adesea generalizări valide despre evenimente, oameni sau lucruri. 12. Percep rapid similitudinile, diferențele și anomaliile. 13. Se implică în probleme complexe, separându-le în componente și analizându-le sistematic. 14. Au o bună dezvoltare a simțului comun. Caracteristici comportamentale 1. Sunt dornici să examineze tot ce este neobișnuit și au o mare curiozitate. 2. Comportamentul lor este adesea bine organizat, direcționat spre scop, eficient și cu respect pentru sarcini și probleme. 3. Au o motivație intrinsecă pentru învățare, descoperire
GHID PRIVIND CONSILIEREA ELEVILOR CU ABILITĂŢI ÎNALTE by Cristina Morăraşu, Loredana Stiuj () [Corola-publishinghouse/Journalistic/432_a_755]
-
se diferențiază de alții; completarea de fraze lacunare. 1.3. să definească și să discuții de grup; joc de rol (cum se discute sensul c onceptu formează imaginea de sine și relațiile ei lui de imagine de sine cu manifestările comportamentale); postere, afișe; vizionarea de filme. 2. Dezvoltarea responsabilităților sociale și formarea deprinderi lor de interacțiune socială Obiective de referință 2.1. să descrie ce este comunicarea Exemple de activități de învățare realizarea unor interviuri; activități de grup ce solicită c
GHID PRIVIND CONSILIEREA ELEVILOR CU ABILITĂŢI ÎNALTE by Cristina Morăraşu, Loredana Stiuj () [Corola-publishinghouse/Journalistic/432_a_755]
-
ruptura definitivă, deoarece îmbogățirea nu mai este condamnată și privită ca un lucru rău. Omul era eliberat 112, iar eliberarea se produce prin ascetism care însemna muncă, disciplina profesiei, performanța, economisirea, toate reprezentând un mănunchi de valori transformate în etos comportamental. Este adevărat, și observația lui Bataille 113 este corectă în sensul că aceasta era religia oamenilor de afaceri și a burgheziei, numai că nimic nu s-ar fi întâmplat dacă nu erau îndeplinite condițiile sociale și dacă oamenii nu ar
Capitalismul. O dezbatere despre despre construcția socială occidentală by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
-l pe Weber, suntem izbiți de frecvența cuvântului ascetism. A muncii ascetic, resemnat, cu o dăruire fără margini, refuzând luxul, condamnând risipa, acceptând disciplina, respectând exigențele profesiunii, căutând performanța și mai ales economisind, iată mănunchiul de valori transformate în etos comportamental, care a dus civilizație modernă și prosperitate". Zece mii de culturi, o singură civilizație. Spre geomodernitatea secolului XXI, Editura Nemira, București, 1998, p. 66. 49 Dostoievski spunea: ,,Banii reprezintă forma metalică a libertății". Apud Walter Lübeck, Tao al banilor, Editura Mix
Capitalismul. O dezbatere despre despre construcția socială occidentală by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
unor oameni înțelepți sau înțelepțiți de viață, sunt adevărate lecții de morală practică. Există și martori plasați pe paliere cheie ale vieții sociale care pot furniza amănunte picante din viața personajelor de prim-plan ale unei epoci (amoruri interzise, derapaje comportamentale, trădări), capabile să schimbe spectaculos perspectiva asupra unei epoci. Dar cel mai important lucru legat de un volum de memorialistică este acela că el oferă cititorului șansa unică de a privi viața prin alți ochi, filtrată prin prisma unei alte
Stuff and Whatever by Marius Chivu () [Corola-journal/Journalistic/12554_a_13879]
-
doar derularea, aceeași, monotonă, a unui număr de gesturi care desenează existența lor. Ei sînt dependenți de ele ca de oxigen. Este forma activă a traiului lor pasiv. Asta au făcut Mariana Mihuț, Victor Rebengiuc și Yuri Kordonski. Un studiu comportamental, plecînd de la piesa lui Caragiale mai mult ca de la un pretext pentru a analiza o vîrstă, o lume, un raport uman. toate astea cu resursele inepuizabile și cu o tehnică impecabilă pe care cei doi mari actori le-au adus
Lăsata secului (II) by Marina Constantinescu () [Corola-journal/Journalistic/12587_a_13912]
-
să rezulte acea dimensiune invariabilă a personalității pe care o numim de obicei ,caracter". Caracterul este de fapt dozajul variabil și imprevizibil al unor predispoziții și reacții endocrin-metabolice ce dau naștere, printr-o combinație foarte laxă și labilă, unor însușiri comportamentale. Dacă totuși putem vorbi de o stabilitate a trăsăturilor noastre de caracter, acest lucru ține exclusiv de faptul că, instinctiv, avem înclinația de a prefera anumite medii și nu altele, adică tocmai pe acelea în care știm că reacțiile noastre
Rețeta succesului by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/11351_a_12676]
-
pat de lemn și masă ovală, cu un singur picior, acoperită cu o pînză cu franjuri. Lumina îi venea de la o lampă cu abajur afumată". În sfîrșit, chipul lui Bacovia apare fixat într-un portret-sinteză, în care notele somatice, vestimentare, comportamentale fuzionează într-o imagine îndeajuns de mondenă, străină de kitsch-ul patetic al geniului morbid. Cu toate că "poet al dezagregării", autorul Scînteilor galbene e, asemeni lui Eminescu, "un om între oameni", capabil de disciplină, pedanterie și chiar eleganță: "Poetul avea sub
Radu Petrescu despre G. Bacovia (I) by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/16660_a_17985]
-
abuzul politic — la noi se află în plină eflorescență. E inevitabil să se întâmple astfel? Nu cred. Argumentul e de găsit în tranzițiile din celelalte țări post-comuniste. Dacă în unele din ele (Rusia, Albania, parțial Bulgaria) pot fi găsite identități comportamentale cu cele de la noi, în altele (Polonia, Cehoslovacia, Ungaria) diferențele sunt de la cer la pământ. Până la urmă, e vorba de calitatea societății la care ne raportăm. Din „paria-comunismul” lui Ceaușescu, direct sau indirect sprijinit de majoritatea covârșitoare a românilor, nu
Vulcanul putred by Mircea Mihăieș () [Corola-journal/Journalistic/13129_a_14454]