8,364 matches
-
un număr de candidați care corespunde cel puțin efectivului unei clase speciale de liceu se organizează subcomisii de bacalaureat. ... b) Președintele comisiei de bacalaureat (din liceu/secție) va fi, de regulă, un cadru didactic universitar cu specialitatea psiho - pedagogie specială, pedagogie, psihologie sau un profesor cu gradul didactic I, având una dintre specialitățile menționate anterior. ... c) Comisiile de bacalaureat vor asigura condiții de egalizare a șanselor pentru candidații cu deficiente, prin adaptarea procedurilor de examinare la subiectele de concurs unice, în funcție de
ORDIN nr. 4.785 din 1 septembrie 2003 privind aprobarea Calendarului şi a Metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului de bacalaureat - 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156659_a_157988]
-
a) Pentru un număr de candidați care corespunde cel puțin efectivului unei clase speciale de liceu se organizează subcomisii de bacalaureat. ... b) Președintele comisiei de bacalaureat (din liceu/secție) va fi, de regulă, un cadru didactic universitar cu specialitatea psiho - pedagogie specială, pedagogie, psihologie sau un profesor cu gradul didactic I, având una dintre specialitățile menționate anterior. ... c) Comisiile de bacalaureat vor asigura condiții de egalizare a șanselor pentru candidații cu deficiente, prin adaptarea procedurilor de examinare la subiectele de concurs
METODOLOGIE din 1 septembrie 2003 de organizare şi desfăşurare a examenului de bacalaureat - 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156660_a_157989]
-
un număr de candidați care corespunde cel puțin efectivului unei clase speciale de liceu se organizează subcomisii de bacalaureat. ... b) Președintele comisiei de bacalaureat (din liceu/secție) va fi, de regulă, un cadru didactic universitar cu specialitatea psiho - pedagogie specială, pedagogie, psihologie sau un profesor cu gradul didactic I, având una dintre specialitățile menționate anterior. ... c) Comisiile de bacalaureat vor asigura condiții de egalizare a șanselor pentru candidații cu deficiente, prin adaptarea procedurilor de examinare la subiectele de concurs unice, în funcție de
METODOLOGIE din 1 septembrie 2003 de organizare şi desfăşurare a examenului de bacalaureat - 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156660_a_157989]
-
face prin 1 - 2 din următoarele forme: - recitarea a 1 - 2 strofe dintr-o poezie la alegerea candidaților; - citirea unui text dialogat; - interviu pe o temă la alegerea candidatului; Evaluarea se face de o comisie formată dintr-un profesor de pedagogie și un profesor de limba și literatura română NOTĂ: 1. Fiecare probă se apreciază cu "Admis" sau "Respins". 2. Un candidat care a fost declarat "respins" la una din probe, va fi declarat "respins" la probele de aptitudini. 3. Nu
ORDIN nr. 5.514 din 21 noiembrie 2003 privind Metodologia de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2004-2005. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156737_a_158066]
-
din 3 aprilie 2002, se modifică după cum urmează: 1. Litera D a articolului 3 va avea următorul cuprins: "D. cel puțin 25% din personalul cu atribuții în prestarea serviciilor de ocupare să aibă studii superioare în una dintre specialitățile: psihologie, pedagogie, drept, consiliere, precum și experiență de minimum 3 ani în domeniul serviciului pentru care se solicită acreditarea." 2. Articolul 10 va avea următorul cuprins: "Art. 10. - (1) Acreditarea se acordă pentru o perioadă de un an, putând fi prelungită cu perioade
HOTĂRÂRE nr. 790 din 19 mai 2004 privind modificarea Criteriilor de acreditare a furnizorilor de servicii specializate pentru stimularea ocupării forţei de muncă, aprobate prin Hotărârea Guvernului nr. 277/2002. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/158185_a_159514]
-
și alte documente cu caracter cultural, didactic, științific și tehnic oricare ar fi suportul material; - publicarea și difuzarea de programe informative, de cataloage și alte instrumente cu caracter cultural, didactic, științific și tehnic, oricare ar fi suportul material; - învățarea și pedagogia limbilor; - inițierea în civilizația țării trimițătoare. Pe baza unui acord prealabil al părților, centrele culturale pot participa și la alte activități sau să le organizeze. Articolul 6 Centrele culturale își exercită activitățile lor cu respectarea dreptului intern al statului primitor
ACORD din 26 septembrie 1990 între Guvernul României şi Guvernul Republicii Franceze privind statutul şi modalitatile de functionare a centrelor culturale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156331_a_157660]
-
unor comportamente adecvate în relația cu publicul cititor 4. Organizarea unei biblioteci moderne, care să corespundă standardelor europene Conținuturile învățării -Structura funcțională a bibliotecii 1.3. Realizarea unei bibliografii 2.2 Cunoașterea, respectarea și apli- 4.2 Realizarea informatizării biblio- PEDAGOGIE FILIERA VOCAȚIONALĂ PROFILUL PEDAGOGIC SPECIALIZĂRILE: ● bibliotecar-documentarist ● instructor-animator ● instructor de educație extrașcolară ● pedagog școlar I. STATUTUL DISCIPLINEI DE EXAMEN În temeiul Legii învățământului nr. 84/1995 , republicată cu modificările și completările ulterioare, și în conformitate cu metodologia de organizare și desfășurare a examenului
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
în conformitate cu metodologia de organizare și desfășurare a examenului de bacalaureat, aprobată prin Ordin al Ministrului educației și cercetării nr. ........./2002, absolvenții ultimei clase de liceu, învățământ de zi, filiera vocațională, au dreptul să susțină examenul de bacalaureat la disciplinele pedagogice (Pedagogie generală, Didactică, Teoria educației, Pedagogie socială), în cadrul probei la alegere (proba e) din aria curriculară specifică profilului pedagogic și specializărilor bibliotecar-documentarist, instructor-animator, instructor de educație extrașcolară și pedagog școlar. Prezenta programă selectează competențele generale și specifice la a căror dezvoltare
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
desfășurare a examenului de bacalaureat, aprobată prin Ordin al Ministrului educației și cercetării nr. ........./2002, absolvenții ultimei clase de liceu, învățământ de zi, filiera vocațională, au dreptul să susțină examenul de bacalaureat la disciplinele pedagogice (Pedagogie generală, Didactică, Teoria educației, Pedagogie socială), în cadrul probei la alegere (proba e) din aria curriculară specifică profilului pedagogic și specializărilor bibliotecar-documentarist, instructor-animator, instructor de educație extrașcolară și pedagog școlar. Prezenta programă selectează competențele generale și specifice la a căror dezvoltare contribuie disciplinele pedagogice, prin conținuturile
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
evaluării școlare ● TEORIA EDUCAȚIEI 1. Educația intelectuală - obiective, raportul formativ-informativ 2. Educația morală - obiective, metode specifice, raportul conștiință - conduită morală 3. Educația estetică - obiective 4. Educația religioasă - obiective 5. Educația fizică - obiective 6. Consilierea școlară și profesională - obiective, factorii orientării ● PEDAGOGIE SOCIALĂ 1. Educația permanentă - o necesitate în lumea contemporană (specific, conținut, obiective, metode, forme de organizare) 2. Socializarea - (mecanisme, funcții, etape) 3. Medii educaționale - școala, familia, Biserica, mijloacele de informare în masă PROGRAMA: PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT PROBA F - PREGĂTIRE
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
pentru un numar de candidați care corespunde cel putin efectivului unei clase speciale de liceu se organizează subcomisii de bacalaureat; ... b) președintele comisiei de bacalaureat (din liceu/secție) va fi, de regulă, un cadru didactic universitar cu specialitatea psihopedagogie specială, pedagogie, psihologie sau un profesor cu gradul didactic I, având una dintre specialitățile menționate anterior; ... c) comisiile de bacalaureat vor asigura condiții de egalizare a șanselor pentru candidații cu deficiențe, prin adaptarea procedurilor de examinare la subiectele de concurs unice, în funcție de
METODOLOGIE din 30 august 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului de bacalaureat 2003. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149429_a_150758]
-
pentru un numar de candidați care corespunde cel putin efectivului unei clase speciale de liceu se organizează subcomisii de bacalaureat; ... b) președintele comisiei de bacalaureat (din liceu/secție) va fi, de regulă, un cadru didactic universitar cu specialitatea psihopedagogie specială, pedagogie, psihologie sau un profesor cu gradul didactic I, având una dintre specialitățile menționate anterior; ... c) comisiile de bacalaureat vor asigura condiții de egalizare a șanselor pentru candidații cu deficiențe, prin adaptarea procedurilor de examinare la subiectele de concurs unice, în funcție de
ORDIN nr. 4.328 din 30 august 2002 privind aprobarea Calendarului şi a Metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului de bacalaureat 2003. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149428_a_150757]
-
gimnazial, pe lângă unele unități de învățământ reprezentative în zona respectiva se organizează centre logopedice interșcolare, coordonate de inspectoratele școlare, ca structuri de învățământ special integrat. ... (2) Centrele logopedice interșcolare funcționează cu profesori logopezi, având calificarea în psihopedagogie specială, psihologie sau pedagogie; aceștia au și obligația sa îndrume educatoarele, invatatorii și institutorii în metodica dezvoltării și corectării limbajului celor care prezintă tulburări de vorbire. ... (3) Pentru copiii cu boli cronice Ministerul Educației și Cercetării organizează, după caz, grupe sau clase în cadrul unităților
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/150686_a_152015]
-
organizare a concursului împreună cu consilierul juridic al inspectoratului școlar au obligația de a verifica legalitatea documentelor. Articolul 6 Pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante din învățământul alternativ, candidații anexează la cererea de înscriere la concurs avizul privind parcurgerea modulului de pedagogie specifică, eliberat de către federațiile, asociațiile, centrele care organizează alternative educaționale în România (Waldorf, Step by Step, Montessori, Freinet, Planul Jenă etc.). Articolul 7 Pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante la disciplina religie, disciplinele teologice, precum și pentru posturile didactice de la seminariile
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2004 de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante din unitatile de invatamant preuniversitar din judeţele-pilot. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165902_a_167231]
-
cu profil pedagogic, candidații anexează la cererea de înscriere la concurs avizul directorului liceului pedagogic privind practică pedagogica. Articolul 9 Pentru ocuparea posturilor de asistență psihopedagogica de la cabinetele interșcolare, se pot înscrie la concurs absolvenți ai facultăților de psihologie, sociologie, pedagogie, psihosociologie, precum și absolvenți ai facultăților de filozofie-istorie, istorie-filozofie, promoțiile 1978-1989, care fac dovada că au fost în grupele pentru psihologie, pedagogie, sociologie, conform Centralizatorului. Articolul 10 (1) Pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante, se pot înscrie la concurs absolvenți de
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2004 de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante din unitatile de invatamant preuniversitar din judeţele-pilot. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165902_a_167231]
-
ocuparea posturilor de asistență psihopedagogica de la cabinetele interșcolare, se pot înscrie la concurs absolvenți ai facultăților de psihologie, sociologie, pedagogie, psihosociologie, precum și absolvenți ai facultăților de filozofie-istorie, istorie-filozofie, promoțiile 1978-1989, care fac dovada că au fost în grupele pentru psihologie, pedagogie, sociologie, conform Centralizatorului. Articolul 10 (1) Pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante, se pot înscrie la concurs absolvenți de învățământ superior de lungă/scurtă durată, care au înscrise pe diplomă specializările corespunzătoare posturilor/catedrelor respective, conform Centralizatorului. Pentru aceste posturi
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2004 de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante din unitatile de invatamant preuniversitar din judeţele-pilot. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165902_a_167231]
-
pentru un număr de candidați care corespunde cel puțin efectivului unei clase speciale de liceu se organizează subcomisii de bacalaureat; ... b) președintele comisiei de bacalaureat (din liceu/secție) va fi, de regulă, un cadru didactic universitar cu specialitatea psihopedagogie specială, pedagogie, psihologie sau un profesor cu gradul didactic I, având una dintre specialitățile menționate anterior; ... c) comisiile de bacalaureat vor asigura condiții de egalizare a șanselor pentru candidații cu deficiențe, prin adaptarea procedurilor de examinare la subiectele de concurs unice, în funcție de
ORDIN nr. 4.595 din 31 august 2004 privind aprobarea Calendarului şi a Metodologiei de organizare şi desfăşurare a examenului naţional de bacalaureat - 2005. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165080_a_166409]
-
pentru un număr de candidați care corespunde cel puțin efectivului unei clase speciale de liceu se organizează subcomisii de bacalaureat; ... b) președintele comisiei de bacalaureat (din liceu/secție) va fi, de regulă, un cadru didactic universitar cu specialitatea psihopedagogie specială, pedagogie, psihologie sau un profesor cu gradul didactic I, având una dintre specialitățile menționate anterior; ... c) comisiile de bacalaureat vor asigura condiții de egalizare a șanselor pentru candidații cu deficiențe, prin adaptarea procedurilor de examinare la subiectele de concurs unice, în funcție de
METODOLOGIE din 31 august 2004 de organizare şi desfăşurare a examenului naţional de bacalaureat - 2005. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165081_a_166410]
-
învățătorii atestați pot preda și la alte clase din ciclul primar. Orele suplimentare se plătesc în sistem de plată cu ora. ... (6) Disciplina cultură civică face parte din norma personalului didactic cu una din specializările: istorie-filozofie, filozofie-istorie, filozofie, istorie, drept, pedagogie, psihologie, sociologie, psihosociologie, sociopsihopedagogie, comunicare și relații publice, științe politice, administrație publică, studii europene - în concordanță cu Centralizatorul. ... (7) La clasele cu predare intensivă / bilingvă, limbile moderne se predau pe grupe. ... (8) Ora din trunchiul comun din aria curriculară "Consiliere
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2004 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164855_a_166184]
-
ulterioare - în concordanță cu Centralizatorul. ... b) Sunt exceptați de la prevederile art. 7 alin. (2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, absolvenți ai învățământului superior cu una din specializările: psihopedagogie specială, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie socială, psihosociologie, filozofie-istorie (promoțiile 1978-1989), limba română și kinetoterapie, precum și absolvenți ai colegiilor pedagogice cu specializarea educator de psihopedagogie specială sau care au parcurs în formarea inițială un curs de psihopedagogie specială de cel puțin 56 ore, ai școlilor
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2004 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164855_a_166184]
-
în concordanță cu Centralizatorul. ... b) Sunt exceptați de la prevederile art. 7 alin. (2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, absolvenți ai învățământului superior cu una din specializările: psihopedagogie specială, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie socială, psihosociologie, filozofie-istorie (promoțiile 1978-1989), limba română și kinetoterapie, precum și absolvenți ai colegiilor pedagogice cu specializarea educator de psihopedagogie specială sau care au parcurs în formarea inițială un curs de psihopedagogie specială de cel puțin 56 ore, ai școlilor postliceale
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2004 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164855_a_166184]
-
ulterioare, cu excepția personalului didactic prevăzut la lit. b) - în concordanță cu Centralizatorul. ... g) Posturile de profesor psihopedagog/profesor logoped din învățământul special/de masă, pot fi ocupate de absolvenți ai învățământului superior cu una din specializările: psihopedagogie specială, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie socială, psihosociologie, filozofie-istorie (promoțiile 1978-1989) - în concordanță cu Centralizatorul. ... h) Posturile profesor-educator din învățământul special, pentru activitatea de după-amiază la clasele V-VIII, pot fi ocupate de absolvenți ai colegiilor pedagogice și ai instituțiilor de învățământ superior care îndeplinesc
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2004 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164855_a_166184]
-
cu excepția personalului didactic prevăzut la lit. b) - în concordanță cu Centralizatorul. ... g) Posturile de profesor psihopedagog/profesor logoped din învățământul special/de masă, pot fi ocupate de absolvenți ai învățământului superior cu una din specializările: psihopedagogie specială, psihopedagogie, psihologie, pedagogie, pedagogie socială, psihosociologie, filozofie-istorie (promoțiile 1978-1989) - în concordanță cu Centralizatorul. ... h) Posturile profesor-educator din învățământul special, pentru activitatea de după-amiază la clasele V-VIII, pot fi ocupate de absolvenți ai colegiilor pedagogice și ai instituțiilor de învățământ superior care îndeplinesc, după
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2004 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164855_a_166184]
-
Pentru posturile/catedrele didactice din învățământul alternativ, cadrele didactice care participă la sesiunea de pretransferare și transferare ca urmare a restrângerii de activitate sau prin restructurarea rețelei școlare vor anexa la cererea de înscriere documentul, care atestă parcurgerea modulului de pedagogie specifică, eliberat de federațiile, asociațiile, centrele care organizează alternative educaționale în România (Waldorf, Step by Step, Montessori, Freinet, Planul Jena etc). ... (2) a) Pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante la disciplina religie, candidații anexează, la cererea de înscriere, avizul cultului
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2004 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164855_a_166184]
-
depune și fișa de opțiuni pentru repartizare. În caz contrar i se anulează înscrierea la concurs. ... Articolul 36 Pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante din învățământul alternativ, candidații anexează, la cererea de înscriere la concurs, avizul privind parcurgerea modulului de pedagogie specifică, eliberat de către federațiile, asociațiile, centrele care organizează alternative educaționale în România (Waldorf, Step by Step, Montessori, Freinet, Planul Jena etc). Articolul 37 (1) a) Pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante la disciplina religie, candidații anexează, la cererea de înscriere
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2004 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164855_a_166184]