7,605 matches
-
maladiv, narațiunea avansează de la anii de facultate - unde complexul de inferioritate socială e contracarat prin frondă juvenilă - la perioada maturității - cînd statutul de profesor și chiar mariajul îi sînt puse la grea încercare de crize de incoerență verbală sau inconștiență comportamentală. Este momentul în care soția - grațios ipostaziată de către Jennifer Connelly - intră în dialog cu un misterios doctor Rosen, interpretat cu eleganță de gentleman absolut de către Christopher Plummer. Culmea este că tocmai de aici încolo devine deficitară veridicitatea și penibilă strădania
Nici conspirațiile nu mai sînt ce-au fost! by Irina Coroiu () [Corola-journal/Journalistic/15562_a_16887]
-
nutriție a populației; 2. monitorizarea și inspecția alimentelor cu destinație nutrițională specială; 3. monitorizarea și inspecția substanțelor aromatizante; 4. monitorizarea și inspecția alimentelor modificate genetic; 5. monitorizarea stării de sănătate a copiilor și tinerilor în relație cu factorii de risc comportamentali. Articolul 3 Institutul de Sănătate Publică Iași va coordona elaborarea următoarelor sinteze naționale: 1. monitorizarea și inspecția alimentelor pentru evaluarea contaminării chimice - indicatorii GEMS/FOOD; 2. monitorizarea și inspecția alimentelor tratate cu radiații; 3. monitorizarea sănătății copiilor în relație cu
LISTĂ din 22 decembrie 2004 sintezelor naţionale şi a institutelor de sănătate publică coordonatoare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164756_a_166085]
-
nutriție a populației; 2. monitorizarea și inspecția alimentelor cu destinație nutrițională specială; 3. monitorizarea și inspecția substanțelor aromatizante; 4. monitorizarea și inspecția alimentelor modificate genetic; 5. monitorizarea stării de sănătate a copiilor și tinerilor în relație cu factorii de risc comportamentali. Articolul 3 Institutul de Sănătate Publică Iași va coordona elaborarea următoarelor sinteze naționale: 1. monitorizarea și inspecția alimentelor pentru evaluarea contaminării chimice - indicatorii GEMS/FOOD; 2. monitorizarea și inspecția alimentelor tratate cu radiații; 3. monitorizarea sănătății copiilor în relație cu
ORDIN nr. 1.688 din 22 decembrie 2004 pentru modificarea şi completarea Ordinului ministrului sănătăţii şi familiei nr. 598/2003 privind elaborarea sintezelor naţionale în cadrul subprogramului 1.4 "Evaluarea stării de sănătate şi a factorilor de risc". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164755_a_166084]
-
A: 8.1. Permisele de conducere auto nu vor fi eliberate sau nu vor fi reînnoite solicitanților ori șoferilor care suferă de: - tulburări psihice severe, fie congenitale, fie datorate unei boli, traume sau unor operații neurochirurgicale; - retard psihic sever; - probleme comportamentale severe datorate îmbătrânirii; tulburări de personalitate care afectează serios discernământul, comportamentul său adaptabilitatea. 8.2. Fac excepție cazurile în care solicitarea este sprijinită de aprecierea unei autorități medicale competențe și, daca este necesar, de controale medicale regulate. Grupa B: 8
ORDIN nr. 350 din 12 aprilie 2003 privind modificarea Ordinului ministrului sănătăţii şi familiei nr. 87/2003 pentru aprobarea listei afectiunilor medicale incompatibile cu calitatea de conducător de autovehicule sau tramvaie şi a listei substanţelor cu efect psihoactiv, contraindicate conducătorilor de autovehicule şi tramvaie (produse sau substanţe stupefiante ori medicamente cu efecte similare acestora). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149206_a_150535]
-
îndrumare pentru elevi, părinți și profesori pe diferite teme: cunoaștere și autocunoaștere, adaptarea elevilor la mediul școlar, adaptarea școlii la nevoile elevilor, optimizarea relațiilor școala-elevi-părinți; ... b) asigura prin intermediul metodelor, procedeelor și tehnicilor specifice prevenirea și diminuarea factorilor care determină tulburări comportamentale, comportamente de risc sau disconfort psihic; ... c) asigura examinarea psihologică a elevilor la cererea părinților, a școlii sau a inspectoratelor școlare în situații de eșec școlar, abandon școlar, conflicte; ... d) propun și organizează programe de orientare a carierei elevilor în
ORDIN nr. 4.923 din 22 septembrie 2003 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi a cabinetelor de asistenţa psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152691_a_154020]
-
de învățământ, autoritățile locale, asociații și fundații cu preocupări în domeniu; ... n) monitorizează, prin intermediul echipei operative a profesorilor din centru, situațiile deosebite din unitățile de învățământ preuniversitar din județ/municipiul București (abandon școlar ridicat, risc privind consumul de droguri, tulburări comportamentale) în care din motive obiective nu au putut fi normate catedre în cabinete școlare, urmând să prezinte rapoarte semestriale privind modul de rezolvare a acestora. ... Articolul 18 Cabinetele de asistență psihopedagogica au următoarele atribuții: a) asigura informarea și consilierea elevilor
ORDIN nr. 4.923 din 22 septembrie 2003 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi a cabinetelor de asistenţa psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152691_a_154020]
-
au următoarele atribuții: a) asigura informarea și consilierea elevilor, părinților și profesorilor pe diferite subiecte: cunoaștere și autocunoaștere, adaptarea elevilor la mediul școlar, adaptarea școlii la nevoile elevilor, optimizarea relațiilor școala-elevi-părinți; ... b) asigura prevenirea sau diminuarea factorilor care determină tulburări comportamentale, comportamente de risc sau disconfort psihic prin intermediul metodelor, procedeelor și tehnicilor specifice; ... c) asigura examinarea psihologică a elevilor la cererea părinților, a școlii sau a inspectoratelor școlare în situații de eșec școlar, abandon școlar, dizarmonii în structura personalității, conflicte; ... d
ORDIN nr. 4.923 din 22 septembrie 2003 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi a cabinetelor de asistenţa psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152691_a_154020]
-
îndrumare pentru elevi, părinți și profesori pe diferite teme: cunoaștere și autocunoaștere, adaptarea elevilor la mediul școlar, adaptarea școlii la nevoile elevilor, optimizarea relațiilor școala-elevi-părinți; ... b) asigura prin intermediul metodelor, procedeelor și tehnicilor specifice prevenirea și diminuarea factorilor care determină tulburări comportamentale, comportamente de risc sau disconfort psihic; ... c) asigura examinarea psihologică a elevilor la cererea părinților, a școlii sau a inspectoratelor școlare în situații de eșec școlar, abandon școlar, conflicte; ... d) propun și organizează programe de orientare a carierei elevilor în
REGULAMENT din 22 septembrie 2003 privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi a cabinetelor de asistenţa psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152692_a_154021]
-
de învățământ, autoritățile locale, asociații și fundații cu preocupări în domeniu; ... n) monitorizează, prin intermediul echipei operative a profesorilor din centru, situațiile deosebite din unitățile de învățământ preuniversitar din județ/municipiul București (abandon școlar ridicat, risc privind consumul de droguri, tulburări comportamentale) în care din motive obiective nu au putut fi normate catedre în cabinete școlare, urmând să prezinte rapoarte semestriale privind modul de rezolvare a acestora. ... Articolul 18 Cabinetele de asistență psihopedagogica au următoarele atribuții: a) asigura informarea și consilierea elevilor
REGULAMENT din 22 septembrie 2003 privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi a cabinetelor de asistenţa psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152692_a_154021]
-
au următoarele atribuții: a) asigura informarea și consilierea elevilor, părinților și profesorilor pe diferite subiecte: cunoaștere și autocunoaștere, adaptarea elevilor la mediul școlar, adaptarea școlii la nevoile elevilor, optimizarea relațiilor școala-elevi-părinți; ... b) asigura prevenirea sau diminuarea factorilor care determină tulburări comportamentale, comportamente de risc sau disconfort psihic prin intermediul metodelor, procedeelor și tehnicilor specifice; ... c) asigura examinarea psihologică a elevilor la cererea părinților, a școlii sau a inspectoratelor școlare în situații de eșec școlar, abandon școlar, dizarmonii în structura personalității, conflicte; ... d
REGULAMENT din 22 septembrie 2003 privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi a cabinetelor de asistenţa psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152692_a_154021]
-
sanitare și a antrenorului, care va cuprinde: ... - frecvență cardiacă în clinostatism și ortostatism; - greutatea corporală la deșteptare, zilnic și, după caz, înainte și după antrenament; - somnul, cu mențiunea privind durată și calitatea; - apetitul; - dispoziția de lucru - antrenamente; - anumite stări personale, comportamentale; - valorile tensiunii arteriale în clinostatism și ortostatism, precum și alte constatări privind starea funcțională sau de sănătate în cazuri-problema; b) examenul medico-sportiv periodic care va fi efectuat bilunar de medicul de lot și care va cuprinde: ... - anamneza medico-sportiva; - examen clinic pentru
NORME TEHNICE din 24 aprilie 2003 privind controlul medical al Sportivilor, asistenţa medico-Sportivă în complexurile Sportive naţionale, precum şi în cantonamentele loturilor naţionale şi olimpice şi asistenţa medicală la bazele Sportive în timpul desfăşurării antrenamentelor şi competiţiilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149646_a_150975]
-
fie completate cu ocazia primei evaluări complexe efectuate pentru copilul în cauza, urmând ca pe viitor să se completeze doar itemii necesari. De asemenea, se recomanda completarea Fisei psihologice cu precădere pentru următoarele situa��ii: afectări (deficiente) intelectuale, senzoriale, neuromotorii, comportamentale, afective, socio-afective și afectări (deficiente) asociate. Fișa psihologică și Fișa privind traseul educațional recomandate de prezentul ordin sunt modele care pot fi dezvoltate de specialiștii care le completează, dacă considera relevanta înregistrarea altor informații referitoare la copilul respectiv. Familia va
GHID din 19 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi ��i încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152876_a_154205]
-
să fie completate cu ocazia primei evaluări complexe efectuate pentru copilul în cauza, urmând ca pe viitor să se completeze doar itemii necesari. De asemenea, se recomanda completarea Fisei psihologice cu precădere pentru următoarele situații: afectări (deficiente) intelectuale, senzoriale, neuromotorii, comportamentale, afective, socio-afective și afectări (deficiente) asociate. Fișa psihologică și Fișa privind traseul educațional recomandate de prezentul ordin sunt modele care pot fi dezvoltate de specialiștii care le completează, dacă considera relevanta înregistrarea altor informații referitoare la copilul respectiv. Familia va
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
să fie completate cu ocazia primei evaluări complexe efectuate pentru copilul în cauza, urmând ca pe viitor să se completeze doar itemii necesari. De asemenea, se recomanda completarea Fisei psihologice cu precădere pentru următoarele situații: afectări (deficiente) intelectuale, senzoriale, neuromotorii, comportamentale, afective, socio-afective și afectări (deficiente) asociate. Fișa psihologică și Fișa privind traseul educațional recomandate de prezentul ordin sunt modele care pot fi dezvoltate de specialiștii care le completează, dacă considera relevanta înregistrarea altor informații referitoare la copilul respectiv. Familia va
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]
-
să fie completate cu ocazia primei evaluări complexe efectuate pentru copilul în cauza, urmând ca pe viitor să se completeze doar itemii necesari. De asemenea, se recomanda completarea Fisei psihologice cu precădere pentru următoarele situații: afectări (deficiente) intelectuale, senzoriale, neuromotorii, comportamentale, afective, socio-afective și afectări (deficiente) asociate. Fișa psihologică și Fișa privind traseul educațional recomandate de prezentul ordin sunt modele care pot fi dezvoltate de specialiștii care le completează, dacă considera relevanta înregistrarea altor informații referitoare la copilul respectiv. Familia va
GHID din 28 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilită��i şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152922_a_154251]
-
și analiza a caracteristicilor mecanice și electrice ale mașinilor, motoarelor, autoturismelor, uneltelor, aparatelor, echipamentului de comunicații și a altor echipamente care încorporează componente mecanice și electrice. Rezultatele verificării și analizei au în general forma unei evaluări a performanței și caracteristicilor comportamentale ale obiectului verificat. Verificările pot fi efectuate folosind machete sau modele ale navelor, aeronavelor, barajelor etc. 7430.14 Servicii de inspecții tehnice ale automobilelor Această subclasa elementară include: - servicii de verificări tehnice periodice ale automobilelor, motocicletelor, autobuzelor, camioanelor și altor
ORDIN nr. 296 din 1 iulie 2003 privind actualizarea Clasificarii produselor şi serviciilor asociate activităţilor - CPSA. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/151323_a_152652]
-
Alimentelor. ... (3) Prevederile alin. (1) și (2) nu se aplică animalelor folosite în scopuri științifice sau în alte scopuri experimentale. Articolul 13 Deținătorii de animale care selecționează un animal pentru reproducție au obligația de a respecta caracteristicile anatomice, fiziologice și comportamentale ale speciei și rasei respective, astfel încât să nu fie compromise performanțele, sănătatea și bunăstarea descendenților. Articolul 14 Persoana care contribuie la dresarea unui animal are obligația de a folosi mijloace de dresaj care să nu provoace traume psihice sau fizice
LEGE nr. 205 din 26 mai 2004 (*republicată*) privind protecţia animalelor*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/158586_a_159915]
-
Piața activității de turism: - Definiția pieței turistice. - Cererea turistică: ♦ sezonalitatea cererii turistice; - Oferta turistică: ♦ determinanți ai ofertei turistice. - Estimarea potențialului pieței: ♦ definiția și scopul cercetării pieței; ♦ criteriile segmentării pieței; segmentarea după criterii: geografice, demografice, psiho-sociale (clasă socială, stil de viață), comportamentale. ♦ condițiile unei segmentări eficiente. 2. Instrumente ale cercetării de piață: - Măsurarea și scalarea. - Tipuri de scale. - Metode de scalare: 3. Organizarea activității de marketing în turism: - Organizarea compartimentului de marketing al întreprinderii turistice după diferite criterii. - Profesiograma specialistului de marketing
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
informații relevante pentru situația copilului respectiv. Elementele minime care trebuie cuprinse la întocmirea planului individualizat de protecție sunt: ● Dezvoltarea copilului: - o imagine generală asupra progreselor/regreselor înregistrate de copil de la un plan la altul, incluzând dezvoltarea fizică, intelectuală, afectiva și comportamentală; - motive de îngrijorare legate de dezvoltarea copilului; - măsuri necesare/obiective privind dezvoltarea copilului. Starea de sănătate a copilului: - starea de sănătate curentă; - evoluția stării de sănătate de la un plan la altul; - considerații asupra celor mai recente evaluări medicale; - tratamente/măsuri
GHID METODOLOGIC din 15 mai 2003 de implementare a standardelor minime obligatorii pentru asigurarea protecţiei copilului la asistentul maternal profesionist. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149922_a_151251]
-
sensibilității vizuale, auditive, kinestezice. 3. Teste de personalitate (chestionare, teste proiective, teste situaționale) privind: - echilibrul emoțional, autocontrolul, responsabilitatea; - sistemul de atitudini și aspirații, nivelul intereselor și motivației vocaționale; - integrarea socială și atitudinile interpersonale. 4. Observația subiectului sub aspect constituțional și comportamental cu referire la: - simptomatica stabilă - tip constituțional, aspecte fizionomice; - simptomatica dinamică - ținută, mimica, modificări vegetative, vorbire; - dinamică de comportament în timpul examinării. 5. Anamneza/interviul cuprinzând date generale cu privire la evenimentele principale ale traseului existențial și cu privire la evenimentele cruciale din viața personală
ORDIN nr. 447 din 24 martie 2003(*actualizat*) pentru aprobarea Instrucţiunilor privind examinarea medicală şi psihologică a personalului din tranSporturi cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei şi a navigaţiei, precum şi organizarea, funcţionarea şi componenta comisiilor medicale şi psihologice de siguranţă circulaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149928_a_151257]
-
informații relevante pentru situația copilului respectiv. Elementele minime care trebuie cuprinse la întocmirea planului individualizat de protecție sunt: ● Dezvoltarea copilului: - o imagine generală asupra progreselor/regreselor înregistrate de copil de la un plan la altul, incluzând dezvoltarea fizică, intelectuală, afectiva și comportamentală; - motive de îngrijorare legate de dezvoltarea copilului; - măsuri necesare/obiective privind dezvoltarea copilului. Starea de sănătate a copilului: - starea de sănătate curentă; - evoluția stării de sănătate de la un plan la altul; - considerații asupra celor mai recente evaluări medicale; - tratamente/măsuri
ORDIN nr. 35 din 15 mai 2003 privind aprobarea Standardelor minime obligatorii pentru asigurarea protecţiei copilului la asistentul maternal profesionist şi a ghidului metodologic de implementare a acestor standarde. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149920_a_151249]
-
monitorizarea calității nutritive și contaminării microbiologice a fainii, pâinii și produselor de panificație; 2. monitorizarea calității apelor minerale; 3. monitorizarea stării de nutriție a populației; 4. monitorizarea stării de sănătate a copiilor și tinerilor în relație cu factorii de risc comportamentali; 5. evaluarea impactului asupra sănătății consecutiv expunerii profesionale la poluanții carcinogeni. Articolul 3 Institutul de Sănătate Publică Iași va elabora următoarele sinteze naționale: 1. monitorizarea contaminării chimice a alimentului pe indicatorii GEMS/FOOD; 2. evaluarea impactului asupra sănătății consecutiv expunerii
LISTA din 17 iunie 2003 sintezelor naţionale elaborate de către institutele de sănătate publică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/151370_a_152699]
-
monitorizarea calității nutritive și contaminării microbiologice a fainii, pâinii și produselor de panificație; 2. monitorizarea calității apelor minerale; 3. monitorizarea stării de nutriție a populației; 4. monitorizarea stării de sănătate a copiilor și tinerilor în relație cu factorii de risc comportamentali; 5. evaluarea impactului asupra sănătății consecutiv expunerii profesionale la poluanții carcinogeni. Articolul 3 Institutul de Sănătate Publică Iași va elabora următoarele sinteze naționale: 1. monitorizarea contaminării chimice a alimentului pe indicatorii GEMS/FOOD; 2. evaluarea impactului asupra sănătății consecutiv expunerii
ORDIN nr. 598 din 17 iunie 2003 privind elaborarea sintezelor naţionale în cadrul subprogramului 1.4 "Evaluarea stării de sănătate şi a factorilor de risc". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/151369_a_152698]
-
mod direct sau prin intermediul organelor și instituțiilor specializate din subordine, recomandări privind realizarea cursurilor universitare, instrumente de evaluare a manualelor școlare, programe școlare, ghiduri pentru aplicarea programelor școlare care să excludă aspectele de discriminare între sexe, precum și modelele și stereotipurile comportamentale negative în ceea ce privește rolul femeilor și al bărbaților în viața publică și familială. ... (3) Ministerul Educației Naționale în mod direct sau prin intermediul inspectoratelor școlare din subordine, precum și unitățile de învățământ superior monitorizează modul de respectare a principiului egalității de șanse și
LEGE nr. 202 din 19 aprilie 2002 (*actualizată*)(**republicată**) privind egalitatea de şanse şi de tratament între femei şi bărbaţi*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165124_a_166453]
-
asemenea incidente; j. date referitoare la reproducere (dată la care, cu cine a avut loc împerecherea, numărul de pui rezultați, mod natural sau asistat la naștere, incubație artificială/naturală, alte considerații); k. observații etologice (caracterizarea individului din punct de vedere comportamental). 15. Trebuie ținută o evidență/lista anuală a colecției de animale, separat de înregistrările individuale/fișele individuale ale animalelor. Trebuie înaintată autorității de mediu locale o copie a listei anuale, nu mai târziu de data de 1 aprilie a anului
ORDIN nr. 742 din 22 noiembrie 2004 pentru aprobarea Instrucţiunilor privind autorizarea, inventarierea şi înregistrarea gradinilor zoologice şi acvariilor publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164916_a_166245]