60,135 matches
-
Revedere. Și acum tot acolo se află... Loredana Poghircă, clasa a V-a D La săniuș ,,Se așează dinainte în săniuță și eu la spatele lui, ținându-l de după piept cu amândouă mâinile. Cu șiragul de săniuțe după noi, o pornirăm la vale într-o furtună de pulbere de zăpadă. Săniuța repezită mergea fulgerător, apoi odată o simții că saltă sus. Mă trezii în troianul ridicat la malul pârâului de băieți, ca să taie iuțeala și să se oprească săniuțele.” Mihail Sadoveanu
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
eu cu jumătate de glas. Ho! Ho! Ho! De ce nu dormi, copilă? Voiam să te întreb cum e să împarți cadouri la 9000000000 de copii? Vino cu mine și am să-ți arăt! Ne-am urcat în săniuță și am pornit. Am cunoscut o mulțime de copii cuminți care îl așteptau nerăbdători pe Moș Crăciun. M-am trezit în pat cu o scrisoare, în care scria așa: ,,Dragă Andreea, Fiindcă ești o fetiță foarte cuminte, aș dori să te invit anul
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
care își are în fiecare anotimp farmecele ei. Monica Popa, clasa a V-a C 2. COMPOZIȚII DESCRIPTIVE În munții Buzăului ,,Ceața se risipește, pale fumuri plutesc pe crestele codrilor, încep apele să se lămurească pe spintecătura văilor. De-aici pornesc și se desfac în zare spinările rășchirate ale munților, ca printre degetele unui uriaș țâșnesc din toate părțile, râuri furioase ce trag în matca lor șuvițele despletite ale pâraielor ș-arunc-o plasă de argint peste podoabele Buzăului. În depărtare, cât gonesc
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
verzi, plaiuri luminoase se lasă în cascade prin văile munților către satele răzlețe; târle de oi se zăresc pe sub poalele codrilor.” (Al. Vlahuță - România pitoreascăă La munte Într-o zi frumoasă de vară, purtată de marile aripi ale fanteziei, am pornit pe cărări de munte spre lumea miresmelor tari, către piscurile ascuțite de calcar. Din înălțimi, am zărit ținuturile păduroase și pășuni alpine, parcă nesfârșite ce se întindeau parcă în neant. Toate erau așezate în ordine, oferind o minunată panoramă. Culorile
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
liber să visezi în voie. Dacă îmi doresc ceva cu adevărat, asta ar fi să revăd aceste minunate locuri. Amintirea lor îmi bate în geam de fiecare dată când regele soare pleacă în necunoscut și atunci aș vrea s-o pornesc pe cărări de munte, să mă las furată de blânda armonie a culorilor. Raluca Giosu, clasa a VI-a C La munte Munții, ca și Delta, ascund taine de nepătruns, dar sunt patria urșilor bruni și puternici. Înainte de a ajunge
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
știm încotro călătorim. E minunat. Am făcut o baie. Doi tineri s-au luat la întrecere. A întrecut Frantz. Mergem spre Oceanul Indian. Ce bine o să fie! O să fie apa cea mai caldă! Ne-am oprit puțin în Australia, apoi am pornit spre Cercul de Foc al Pacificului. Am trecut pe lângă Noua Zeelandă. Mai avem puțin. Apa clocotea. Ne sufocăm de cald. Deodată am fost învăluiți de fum și un zgomot asurzitor se auzea. Eram lângă Krakatau. Peste puțin timp va erupe. Au
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
mă aflu, uitând cine sunt, mă las purtată de aripa visului. Tare aș vrea să știu ce se petrece acolo, sus, în împărăția nemărginită a cerului, în acele profunzimi misterioase! Pe nesimțite se așterne întunericul, iar eu, tot la fereastră, pornesc pe cărări de păcură, prin ninsoarea de stele. Și gândul meu se înalță și poposește undeva, într-un lac fermecător. Se aude sfâșierea aspră a frunzișului cenușiu, un vuiet prelung, ca și cum aeriene trenuri accelerate ar sosi, rând pe rând, din
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
lac fermecător. Se aude sfâșierea aspră a frunzișului cenușiu, un vuiet prelung, ca și cum aeriene trenuri accelerate ar sosi, rând pe rând, din sensuri diferite. Un parfum amețitor pătrunde prin toți porii și ochii sunt orbiți de o lumină argintie. Pașii pornesc nesiguri pe cărărui cu sclipiri diamantine. Tărâmul acesta pare minunat, cu ape purpurii, cu sălcii pletoase și poetice, lunci cu flori liliachii peste care picură steluțe albe care-mi farmecă privirea. Ceea ce văd prin imaginație este unic. Aș vrea să
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
cu sclipiri diamantine. Tărâmul acesta pare minunat, cu ape purpurii, cu sălcii pletoase și poetice, lunci cu flori liliachii peste care picură steluțe albe care-mi farmecă privirea. Ceea ce văd prin imaginație este unic. Aș vrea să mai rămân, să pornesc mai departe, să pătrund prin tainele bolții misterioase, să descopăr împărăția minunată a apelor, culcușul vântului și izvorul luminii. Dar vraja aceasta se rupe, căci se aude glasul răspicat al bunicului: Haide la culcare! E miezul nopții! Oare m-ar
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
albastru, împrejmuit de mulți nori. Cu un șuierat enervant, el îmi spuse că a uitat că trebuie să ajungă în Țara Vânturilor, la Marele Sfat al Vânturilor de Miază-Zi. Atunci mi-a spus să mă țin bine de el, căci pornim la drum. Într-o goană rapidă am ajuns în Țara Vânturilor. Acolo era o atmosferă plăcută, unde te simțeai minunat. Erau mii de vânturi, de toate soiurile, care șuierau cu putere. Vântul de la Miază-Zi îmi propuse să merg cu el
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
în pădure de către viețuitoarele codrului, este primul cântec cântat mamei de ziua ei cu emoție, cu teama că nu mai ai voce sau cântecul nu e duios, însă la sfârșit îți dai seama că, chiar dacă nu a reușit cântecul, a pornit din sufletul tău de copil și, ai pus în el toată dragostea și aceasta o simți, o trăiești, privind în ochii ce strălucesc plini de lacrimile fericirii. Patria este primul ,,a” rostit cu stângăcie și forțat, este primul bastonaș așternut
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
dădeați câte două la începutul fiecărei vacanțe. Tot asta era curtea în care, iarna, înălțam împreună adevărați uriași de zăpadă, la capul cărora ne urcam cu scara pentru a le pune pipa în gură și cărbunii în locul ochilor. De aici, pornesc amintirile școlare care mă înduioșează și pe care le iubesc atât de mult, amintiri ce umplu sufletul meu, bucurându-mă în ceasurile târzii ale maturității. Ce plăcut este, domnule dascăl, să-mi amintesc de locurile unde am învățat și mai
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
și câtă bucurie! Derdelușul e plin de copii veseli veniți de prin toate cartierele. Eu, Nică și cu câțiva prieteni ne-am hotărât să facem bob și să conducem pe rând. Iată că acum e rândul lui Nică să conducă. Pornește el binișor, dar când pe aproape de casa popii Oșlobanu, nu știu cum se face că intrăm chiar în gardul popii. Toți eram zăpăciți și până să ne dumirim ce s-a întâmplat ne trezim cu popa lângă noi. Pe mine și pe
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
datei de 1 septembrie; în egală măsură este necesară completarea tezei a II-a și cu unitățile de învățământ menționate la alin. (1 autorizate, nu numai acreditate; în același timp considerăm că se impune eliminarea sintagmei „de stat sau privați”, pornind de la principiul „unde legea nu distinge, nici noi nu trebuie să distingem”. (5 Acreditarea furnizorilor de educație timpurie antepreșcolară se realizează în conformitate cu prevederile metodologiei elaborate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului și Ministerul Sănătății. (Considerăm că se impune modificarea
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
ar trebui reformulat, astfel: „stabilește relațiile unităților de învățământ cu terți”. e organizează concursul de ocupare a funcțiilor de director și de director adjunct; f aprobă planul de încadrare cu personal didactic și didactic auxiliar, precum și schema de personal nedidactic; (Pornind de la realitatea existentă, se impune reformularea textului, astfel: „aprobă schema de încadrare a personalului din unitatea de învățământ”. g aprobă programe de dezvoltare profesională a cadrelor didactice, la propunerea consiliului profesoral; (Pentru corelarea exprimării, se impun folosirea formei articulate a
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
impune reformularea textului, astfel: „cheltuielile cu drepturile salariale stabilite prin lege, precum și contribuțiile aferente acestora”. b cheltuielile cu formarea continuă și evaluarea personalului; Este de subliniat faptul că, potrivit art. 242, formarea continuă cuprinde dezvoltarea profesională și evoluția în carieră; pornind de la această normă, este foarte clar că finanțarea de bază, așa cum este reglementată, nu acoperă și cheltuielile pentru realizarea pregătirii practice din cadrul masterului didactic, a efectuării stagiului practic cu durata de un an școlar sub coordonarea unui profesor mentor și
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de ce trage la aghioase de când a urcat În tren? Tocmai de-aia, să poată fi apt de luptă când patria i-o va cere. Doamna În vârstă Își redobândi calmul. Nimic nu e Întâmplător În lumea asta. Numai de-ar porni odată. O pătrunsese frigul, se lăsa Întunericul, iar În vagon nu ardea nici un bec. Se zice că le iau navetiștii. Ce oameni! Oricum, Într-o oră și jumătate cel mult vor ajunge. Și cât insistase să plece cu un tren
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
ajungem acasă! Încolo, treaba lor. Cum o să plece trenul fără șef? Întrebă domnul cu Magazinul. Mă doare În cot de șef, domnule! Vorbeam de bărbatu-meu. Datoria șefului e să se asigure că toți călătorii sunt În tren Înainte de a porni. Ce vorbești? N-am rămas eu acum o săptămână la Beclean? Puțin Îi pasă șefului de noi. Un accident. Șeful e Întotdeauna o persoană cu simțul datoriei și supus legilor. SNCFR-ul are legi severe, doamnă, și nimeni nu Îndrăznește
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
a mai urcat... Io aș fi tăiat pinul și l-aș fi legat dă tren să-l duc la mine În Teleorman, să se bucure copiii dă iel. Le făceam și io În sat „Orășelul Copiilor” și... 9. Trenul oprea, pornea, iar oprea, iar pornea. Cu Întârziere, dar după regulament: În fiecare stație. Oamenii coborau grăbiți, Își urau La mulți ani și Își vedeau de drum, tot pe Întuneric, cu gândul la ale lor. Când coborî Flavius-Tiberius, În compartiment rămăsese doar
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
aș fi tăiat pinul și l-aș fi legat dă tren să-l duc la mine În Teleorman, să se bucure copiii dă iel. Le făceam și io În sat „Orășelul Copiilor” și... 9. Trenul oprea, pornea, iar oprea, iar pornea. Cu Întârziere, dar după regulament: În fiecare stație. Oamenii coborau grăbiți, Își urau La mulți ani și Își vedeau de drum, tot pe Întuneric, cu gândul la ale lor. Când coborî Flavius-Tiberius, În compartiment rămăsese doar militarul. Dormea sau păzea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
În altul, spre Încântarea câtorva cheflii care Îl scoteau din minți pe șofer cu răsuflarea lor acră, dar mai ales cu câte un pupic lipicios pus după ureche. Rămase câteva clipe lungit În rigolă, adulmecând zăpada pufoasă. Se ridică și porni Înainte cu mâinile În buzunarele adânci ale pantalonilor săi gri, pensați, din lână tip „Covasna”. Umbla descheiat la palton oricât de friguroasă ar fi fost vremea. Nu-i displăcea căldura, nici când era În exces. În general vorbind, tânjea după
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
strângându-și mâinile. Mai protocolar, de această dată. Și pentru că nedumerirea lui Petru creștea pe măsură ce aerul proaspăt al nopții pătrundea pe ușa Întredeschisă. În stradă, Își puse pe cap gluga Îmblănită a parkalei și, strângând bine În pumn curelele sacoșei, porni spre Poștă convins că până la urmă va Înțelege ce vrea să zică acest „noi”. 17. Chipul lui zâmbea amar În oglinda vitrinei cu băuturi. I se părea chiar că pendulează, abia perceptibil, ca limba unui clopot transparent. Ca să scape de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
restaurantului o colora În mov. Un ceferist se Învârtea ca un licurici În jurul unui vagon. Agita felinarul, verifica sigiliile. Strigă ceva, puse felinarul jos, Își Îndesă mai bine căciula pe urechi, Își ridică gulerul mantalei, apucă din nou felinarul și porni spre cabină controlând din mers starea macazelor. Se simțea bine la gara veche. Cu doi ani În urmă, oprea la linia Întâi un tren cu patru, cinci vagoane din care, uneori, coborau doar controlorii și mecanicul. După mai bine de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
domnului Übelhart cât a trăit, pe care ea Îl purta la gât ca pe un medalion, prins Într-un lanț gros de argint. Până la plecarea trenului mai erau două minute. Timp suficient pentru câteva sfaturi. Locomotiva șuieră o dată scurt și porni din loc, urnind și vagoanele cu o smucitură puțin dorită de vreun călător, dar cel mai puțin de doamna Alida Übelhart care Își pierdu echilibrul și se prăbuși pe un fotoliu. Se reculese grabnic și, fără să-i pese de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
grăbesc, domnule profesor. Drum bun și să vă Întoarceți cu bine. Făcu câțiva pași apoi se opri: Dacă veți găsi timp, să-mi scrieți și mie două cuvinte pe o carte poștală: Anastasie Zegrea, Zușag etc. Încă o dată, drum bun! Porni din nou. Petru știa că de data asta nu se va mai Întoarce. 28. Bună seara, domnule Roman. Domnul Roman nu răspunse. Își certa canișul care urina fără pic de sfială lângă singurul felinar valid de pe strada Alverna Vru să
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]