61,599 matches
-
funcționează și cum va fi aceasta. Astfel, unele credințe pot duce la depresie, cum ar fi: "Pot fi fericit numai dacă persoanele importante pentru mine mă apreciază". Schemele includ cunoașterea, emoția și motivația persoanei. Evenimentele considerate ca stresante pentru persoană activează schemele, adică acea structură prin prisma căreia persoana interpretează realitatea, iar noua situație este evaluată în funcție de schema preexistentă, determinând biasări ale realității ceea ce duce la distres. Posedând în stare latentă anumite scheme cognitive maladaptative persoanele vor manifesta vulnerabilitate cognitivă pentru
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
ex: dacă nutresc gânduri rele, înseamnă că sunt o persoană rea). Influența gândurilor negative automate în declanșarea și menținerea depresiei În cadrul teoriei cognitive a lui Beck gândurile negative automate reprezintă doar elemente de suprafață care ies în evidență atunci când se activează schemele cognitive. Acestea reprezintă evaluări sau interpretări ale unor evenimente și sunt direct legate de anumite trăiri afective și reacții comportamentale. Aceste gânduri negative rezultă, cel puțin în parte, din excluderea gândurilor pozitive. Aceste gânduri sunt automate, în sensul că
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
luptă-sau-fugă din sistemul nervos autonom (vegetativ). Teoria alarmei false de sufocare susține că oamenii care au tulburare de panică sunt hipersensibili la dioxid de carbon și când sunt expuși la acesta (exemplu: respiră într-o pungă de hârtie), corpul lor activează sistemul vegetativ la o reacție de luptă-sau-fugă. În sens opus, oamenii care nu sunt predispuși la tulburarea de panică nu sunt sensibili la dioxid de carbon și o cantitate mică în plus nu le declanșează o senzație de sufocare sau
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
activitate culturală bogată desfășurată în cadrul societăților culturale, liceelor, ateneurilor, teatrelor, bibliotecilor, dar și la redacțiile revistelor și ziarelor locale. Ambianța culturală se transpune astfel atât în mediu formator pentru viitorii intelectuali, cât și în scenă de afirmare a celor ce activează deja pe plan local. Am avut în vedere în această etapă și principalele categorii de profesioniști intelectuali din zonă, încercând să evidențiez implicarea acestora ca animatori culturali ai provinciei. Principalele surse în redarea acestui tablou sunt reprezentate de monografii locale
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
moldovenească. Indexare a intelectualilor cu contribuție scrisă prezintă o listare a peste o sută de intelectuali cu contribuții literare, artistice sau științifice lăsate posterității. I-am avut în vedere pe acei intelectuali originari sau deveniți moldoveni "prin adopție", care au activat în zonă, cel puțin în perioada interbelică. Aceastei alegeri i se poate imputa că vitregește provincia de personalitățile cu origini nord-moldovenești afirmate la nivel național sau universal. Limitarea este însă una conștient asumată, atâta timp cât intenția a fost aceea de a
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
care am asumat-o în analiza noastră, căci miza lucrării a fost atât identificarea intelectualului și a rolului său în societatea interbelică provincială, cât mai ales modul în care se construiește identitatea culturală a Moldovei de nord prin intelectualii care activează constant acolo. În opinia lui Lipset, detașarea critică a intelectualului este opțională, iar implicarea politică nu determină automat o delegitimare 17. În schimb, comparând statutul intelectualului în societatea americană și cea europeană, Lipset atrage atenția asupra ignorării intelectualului american de către
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
le poate influența, prezența sa fiind ori ignorată, ori tratată cu neîncredere. Se impune însă o distincție netă între intelectualii care au șansa de a se afirma în capitală sau în afara granițelor, traversând astfel procesul de deprovincializare, și intelectualii ce activează pe plan local, încercând să își facă auzite vocile de la tribuna provinciei, eventual blamând decadentismul capitalei. Intelectualul interbelic al provinciei activează cu preponderență în câmpul cultural, desfășurând de regulă și activități profesional-intelectuale. Cei mai mulți sunt profesori, avocați, medici sau ziariști. Preocupările
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
au șansa de a se afirma în capitală sau în afara granițelor, traversând astfel procesul de deprovincializare, și intelectualii ce activează pe plan local, încercând să își facă auzite vocile de la tribuna provinciei, eventual blamând decadentismul capitalei. Intelectualul interbelic al provinciei activează cu preponderență în câmpul cultural, desfășurând de regulă și activități profesional-intelectuale. Cei mai mulți sunt profesori, avocați, medici sau ziariști. Preocupările sale se centrează pe crearea și medierea de cultură care să contribuie la progresul zonei, dar și la propria afirmare. De la
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
într-un chip mai mult sau mai puțin distins"59. Alții, deși susținători ai grupărilor locale, consideră că "în starea actuală ele sunt cercuri fără însemnătate în care mișună ambiția, intriga și spiritul regionalist rău înțeles" (Ion Valerian). Respondenții ce activează ei înșiși în provincie au promovat, prin răspunsurile lor, mișcările culturale locale. Cialîc identifică în astfel de grupări atât surse de creație, cât și forțe mobilizatoare pentru culturalizarea maselor, în timp ce presa locală este deocamdată "singurul fapt real de cultură al
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
își asumă un rol principal în revigorarea zonei, prin activitățile întreprinse de profesori și elevi, dar mai ales prin angrenarea acestora în tipărirea revistei Freamătul literar. Memoriile evreului sionist siretean, Itzhak Artzi, amintesc de cafeneaua de pe Ringplatz unde intelectualii ce activau în cadrul liceului se reuneau zilnic pentru "dezbateri", dar și de chioșcul de ziare - "centrul cultural" al orașului - unde presa era citită și analizată, deși ajungea din București cu două zile întârziere 63. Câteva conferințe au prilejuit vizitarea Siretului de către personalități
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
Zona a fost exploatată însă și turistic, stațiunile balneo-climaterice din județ fiind renumite. Mediu îmbibat de tradiții românești păstrate din vechime, Câmpulung Moldovenesc purta în interbelic renumele unui focar de naționalism întreținut de mase și personalitățile din zonă66. Intelectualitatea locală activa atât în jurul Liceului Dragoș Vodă, cât și în cadrul câtorva societăți culturale (Arcașul, Rarăul, Școala română, Cabinetul de lectură Deșteptarea), societăți evreiești sau aparținând unor categorii profesionale 67. Gura Humorului. Prima menționare documentară a localității are loc în 1490, în timpul domniei
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
și magistrații. Științele juridice au exercitat o atracție deosebită pentru tinerii absolvenți de liceu, astfel că facultățile de drept din țară au fost, de multe ori, neîncăpătoare pentru cohortele interbelice de studenți. Pe de altă parte, în sistemul juridic au activat numeroși profesioniști de confesiune mozaică, ceea ce a stârnit nenumărate dispute și măsuri discriminatorii, culminând cu excluderi ale evreilor din barouri, în 1938. La nivelul baroului Suceava, în perioada 1868-1873, toți cei 30 de avocați înscriși erau români 79. În schimb
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
este "starea socială [...] cea mai aptă pentru caracterul rasei ovreiești, [...] pe lângă că e o profesiune liberă, ea totodată are avantajul, că la ea nu există avansament"80. Și în magistratură situația este similară. La 1914, în judecătoriile subordonate Tribunalului Suceava, activau 32 de judecători români și 51 judecători străini. După reorganizarea sistemului judecătoresc, în 1928, proporțiile nu se modifică, înregistrând 42% judecători români și 53% străini 81. În schimb, o analiză a magistraților pe baza listelor nominale, la 1924, din tribunalele
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
36 38 Regina Maria, Suceava 4 10 14 TOTAL 42 180 222 Sursa: date prelucrate din Anuarul învățământului secundar, 1924-1925, Tipografia Curții Regale, București, 1925. Conform datelor preluate din Anuarul învățământului secundar din 1924, la nivelul liceelor din nordul Moldovei, activau 222 profesori secundari, din care majoritatea (81%) sunt licențiați în țară sau străinătate. Profesorii absolvenți de școli profesionale sau de liceu predau în general discipline de profil tehnic, gospodăresc sau artistic. Școlile secundare de fete au un număr restrâns de
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
instrumentiștii activi. Așa cum menționam anterior, literatura și publicistica au fost ocupații auxiliare pentru mulți specialiști din alte domenii. Scriitorii de profesie nu au constituit o categorie prea numeroasă, dacă avem în vedere că la nivel național, în cadrul Societății Scriitorilor Români, activau la finele anilor '30 aproximativ 240 de scriitori. Conform statisticii întocmite în 1938 de către Pavilionul culturii românești din capitală, din cei 116 scriitori originari din Moldova, 12 pornesc pe cărările creație din Botoșani. Un număr nu foarte consistent ce reflectă
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
și o bibliotecă impresionantă. Un alt coleg, profesorul Ariton Iacobeanu, preda tineretului școlar limba franceză. Om cu pregătire multiplă, el însuși absolvent al Laurianului, cu un doctorat în drept, politician, inspector școlar, publicist, Iacobeanu este unul dintre exemplele celor ce activează cu succes în mediul intelectual al formării inițiale. Iată cum îl portretizează matematicianul Octav Onicescu, fost elev din generațiile antebelice: "cu alt temperament, în general zâmbitor, dar cu mici violențe repede stăpânite, în general simpatice, pentru cine nu era obiectul
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
clase gimnaziale. În formă completă, cu clasele V-VIII, școala va funcționa din 1927, an în care liceul german se lichidează complet 157. Instituția are parte de o viață scurtă, în 1931 liceul desființându-se, iar în fostul local va activa doar un gimnaziu. În ceea ce privește activitățile educative și culturale ale elevilor, anuarul publicat în 1929 amintește de cohorta "Ursu", condusă de comandant prof. George Geib și care în perioada 1923-1928 a organizat șezători muzicale, teatrale și sportive. 3.3.15 Liceul
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
tradiție autentică, ce nu trebuie să fie doar consumatoare, ci și creatoare de cultură. Cultivarea localismului creator reprezenta apanajul grupărilor intelectuale coagulate în jurul unor reviste locale. Incubatorul unei astfel de atmosfere culturale nu putea fi decât orașul provinciei în care activau elitele locale, iar actorul principal într-un astfel de context devenea intelectualul provinciei detașat de "meschine preocupări politice, de acel detestabil spirit al cafenelei, ce ucide atâtea avânturi și transformă în cruci de țintirim, atâtea năvalnice expresii ale vieții literar-culturale
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
parțială și oarecum subiectivă a unui ținut"2. În analiza noastră, îi vom considera intelectuali ai zonei nord-moldo-venești pe cei născuți în regiune sau deveniți moldoveni "prin adopție", însă, îi vom avea în vedere, în primul rând, pe cei care activează, după finalizarea educației, pe aceste meleaguri. Dicționarele de personalități ale provinciei includ în cap de listă figuri ilustre, precum Iorga sau Eminescu, exclusiv pe criteriul locului nașterii. Nu vom proceda în această manieră tocmai în ideea de a surprinde antrenarea
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
de biserici. 2. Afia Apetroai (1904-1980), învățător în județul Baia, culege și publică folclor în Vestitorul satelor. 3. Alexandru Arșinel (1901-1995), învățător, dirijează Societatea corală Doina din Dolhasca, organizează un teatru de amatori și întocmește în manuscris monografia comunei unde activează. 4. Dumitru Bălan (1898-1985), institutor, folclorist, publicist, tipărește Istoricul școlilor primare din județul Baia și 15 caiete cu portrete ale cadrelor didactice. 5. Teodor Bălan (1885-1972), istoric, cu studii universitare la Cernăuți și Viena, profesor la liceele din Câmpulung Moldovenesc
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
în Mitropolia Moldovei și Sucevei. 7. Gheorghe Băițan (1900-1976), profesor de limbă română, corespondează la Curentul, Universul și Glasul Bucovinei. 8. Ilarion Bereznițchi (1889-1989), profesor, publicist, traducător, licențiat în Litere la Cernăuți, predă la Liceul Ștefan cel Mare din Suceava, activând la Reuniunea muzical-dramatică Ciprian Porumbescu. Colaborează cu studii la Anuarul liceului sucevean, dar și la revistele Crainicul cetății, Viața Bucovinei. Este autor al unor traduceri din greacă și latină, publică corespondența lui Mathias Friedwagner către Alexandru Voevidca și lucrarea istoricului
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
cinema. 1 Reamintim că "administrația" apare în Recensământ ca un subdomeniu al categoriei "instituții publice". 78 La nivel național, în 1930, categoriile profesionale ce alcătuiesc populația activă reprezentau 58.4% din totalul de 18.059.290 locuitori. În mediul urban activa o pondere de 50.2%, în timp ce la sate, unde principala ocupație consta în cultivarea pământului, populația activă era de 60.5%, conform Enciclopedia României, vol. I. Statul, 1938, p. 41. 79 D.J.A.N. Iași, Fond Baroul Avocaților Iași (1865-1914
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
Vasilică, în luna iulie 2013 era în cabinetul de lucru situat la primul etaj al clădirii principale ce adăpostește Universitatea de Științe Agricole și Medicină Veterinară „Ion Ionescu de la Brad”. Aici, în mijlocul unora dintre cărțile acumulate de-alungul anilor de carieră, activează ca profesor consultant. Jovial și în bună dispoziție să acorde ajutor oricui are nevoie, am primit câteva lămuriri legate de medalia Centenarului Universității din 2012, cât și de prezența Domniei Sale pe o medalie românească a cărei imagine poate fi contemplată
Alma Mater Iassiensis în imagini medalistice by Andone Cumpătescu () [Corola-publishinghouse/Science/812_a_1787]
-
strălucita carieră la Iași, că este produs al școlii de chirurgie de aici ca elev al profesorilor Ion Tănăsescu și Ernest Juvara, că la Iași, cum scria prin 1972 Ionel Maftei, „a trecut prin întreaga filieră didactică și spitalicească...a activat ca profesor de clinică chirurgicală timp de un deceniu (1920 1930), creînd o valoroasă școală de chirurgie fiziologică” și că „activitatea desfășurată la Iași și continuată la București a urmat o direcție care îl situează ca șef al școlii contemporane
Alma Mater Iassiensis în imagini medalistice by Andone Cumpătescu () [Corola-publishinghouse/Science/812_a_1787]
-
Tănăsescu și Nicolae Hortolomei. După doctoratul în medicină și docența în chirurgie generală, a urmat toate verigile carierei didactice și științifice, asistent din 1923, șef de lucrări, din 1926, conferențiar, din 1929, profesor, din 1936 până în 1966, când a mai activat câțiva ani ca profesor consultant. În perioada 1920-1975 a realizat peste 10.000 de intervenții chirurgicale în cele mai diverse domenii și a publicat peste 200 lucrări științifice. A fost membru al Academiei Române de Chirurgie, al Societății Internaționale de Chirurgie
Alma Mater Iassiensis în imagini medalistice by Andone Cumpătescu () [Corola-publishinghouse/Science/812_a_1787]