6,386 matches
-
grea. După ce sînt duse la bun sfîrșit, vor fi bifate pe o foaie de observații, pe de o parte pentru a accentua succesul atins de pacient, iar pe de altă parte pentru a-i încuraja pe membrii mai recalcitranți. Toate excursiile făcute de grup și toate sarcinile individuale vor fi revăzute de către terapeut. Se vor identifica toate dificultățile întimpinate, mai ales cognițiile legate de panică, și se vor elabora strategii pentru depășirea lor; temă pentru acasă: Monitorizați-vă rata respiratorie și
Psihoterapia tulburărilor anxioase () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
teoriei critice contemporane. Termenii "modern" și "postmodern" sînt folosiți pentru a acoperi o amețitoare diversitate de artefacte culturale, fenomene sociale și discursuri teoretice, iar conceptul de postmodern impune o constantă analiză, clarificare și critică. În primăvara anului 1993, în timpul unei excursii în Anglia, am descoperit, de exemplu, un articol în ziarul The Guardian, intitulat "Politicianul postmodern" și am constatat că era un plicticos discurs conservator, care nu prezenta nici un element care să-i dea dreptul la eticheta de "postmodern". La reîntoarcerea
Cultura media by Douglas Kellner [Corola-publishinghouse/Science/936_a_2444]
-
punct de vedere politic. Ei îi distrug colecția sa unică de discuri, cînd se oferă să-i angajeze să-i facă curățenie în casă pentru a-i face să înțeleagă valoarea muncii și a banilor. Cînd îi ia într-o excursie pentru a se apropia mai mult de ei și pentru a le educa dragostea față de natură, cei doi prind și chinuie diferite animale. De fapt, ei se revoltă împotriva tuturor profesorilor și a oricărui reprezentant al autorității, fiind, așadar, prezentați
Cultura media by Douglas Kellner [Corola-publishinghouse/Science/936_a_2444]
-
a o consuma ca atare, pentru a orna un tort, sau chiar pentru a o oferi cadou. Invers, se poate constata că aceeași nevoie poate fi împlinită în moduri diferite. De pildă, dorința de recreere se poate satisface printr-o excursie, prin vizionarea unei piese de teatru, o vizită la muzeu etc. Dacă în domeniul material, notează Ion Pohoață<footnote Ion Pohoață, op. cit., p. 63. footnote>, „pragul de sațietate are într-adevăr aproape același ecart, indiferent de timp sau spațiu, sfera
Comportamentul consumatorului by Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/209_a_178]
-
de clase sociale<footnote Costinel Dobre, op. cit., pp. 83-84. footnote>, prezentate în tabelul următor. Pătura superioară a clasei de vârf Reprezintă elita societății, formată din moștenitorii bogați ai unor familii celebre. Reprezintă o piață bună pentru bijuterii, antichități, locuințe și excursii. Cheltuiesc fără restricții, dar evită comportamentul ostentativ. Se îmbracă elegant, clasic, au mai multe locuințe, fiind un etalon pentru consumatorii din celelalte clase sociale. Pătura inferioară a clasei de vârf Este constituită din profesioniști sau din oameni de afaceri care
Comportamentul consumatorului by Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/209_a_178]
-
creativității. Aici se pot exersa diferite metode de stimulare a creativității, cum ar fi brainstorming-ul. Dirigintele poate organiza întâlniri cu oameni de știință sau de artă care pot vorbi despre munca lor, despre dificultăți și satisfacții. Vizitarea expozițiilor, muzeelor, excursiile lărgesc orizontul, câmpul fanteziei copiilor și sunt surse de inepuizabile întrebări. “Mijloacele audio-vizuale vor avea dublu impact asupra creativității: pe de o parte, transformând relația de dominare între profesor și elevi și deci evitând sufocarea creativității, iar pe de altă
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
despre problemele reale ale familiei și școlii; Editarea unor cărți, articole, broșuri, afișe, revista școlii, din care părinții pot reține informații despre școală și progresul copiilor lor; Vizita - modalitate de cunoaștere a mediului familial și școlar; Consultații individuale; Organizarea unor excursii, serbări în care părinții, profesorii și copiii să se întâlnească într-o atmosferă nonconformistă; Părinții și copiii să beneficieze de îndrumarea și sprijinul consilierului școlii, logopedului; Realizarea unor proiecte cu finanțare (Școala părinților, Părinți creativi-copii creativi, Parteneri în educație, Comunitate
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
În activitatea de grup, accentul cade pe discuții care orientează schimbul de idei dintre părinți, care ar trebui să identifice problemele comune cu care se confruntă și eventualele soluții privind creșterea propriilor copii. Convorbirile, conferințele, ședințele deschise, dramatizările, demonstrațiile, expozițiile, excursiile sunt activități ce pot fi desfășurate în cadrul grupurilor de părinți. Îndrumarea individuală În educarea părinților pot să apară probleme individuale care ar putea fi rezolvate de către profesori, consilieri, preoți sau alți membri marcanți ai comunității. Sfatul individual permite să se
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
lor „se identifică cu datele senzoriale, legate și comentate de o gândire detașată”, ce operează cu „un cinism inocent”. Mircea Eliade e un „intelectual pentru care gândirea e o funcție vitală, ca și respirația”; orice „divagație” a lui este „o excursie aventuroasă pe firul unei reflecții”. Demne de reținut sunt și unele notații cu caracter general. Aliteratura „neagă literatura, dar negând-o totuși cu mijloacele ei, se neagă pe sine însăși, devenind mai «literatură» ca oricare alta”. În multe „noi” romane
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289792_a_291121]
-
climate de epocă, fiecare reconstituire e însoțită de reflecții, comentarii, digresiuni, discursul având particularitățile unui eseu saturat de intelectualitate. Apar nu doar notații (inevitabil) politice, dar și confesiuni, instructive note de lectură, considerații despre pictură, muzică, teatru. Relatările privitoare la excursii învederează un real simț al naturii, implicând darul de a individualiza impresii culese pe Coasta de Azur, pe litoralul Atlanticului, pe plaiurile ținutului Dauphinée. Dar scrierea suscită interes mai cu seamă prin creionarea unor personalități din mediul universitar francez (Paul
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289792_a_291121]
-
care sunt selectate în funcție de: potențialul elevilor integrați și tipul deficienței, resursele și disponibilitatea școlii, interesele elevilor, solicitările părinților etc.; integrare ocazională participarea în comun a elevilor cu dizabilități alături de colegii lor din școala obișnuită la diferite activități școlare și extrașcolare (excursii, serbări, întreceri sportive, spectacole etc.). În funcție de numărul copiilor integrați într-o clasă, putem întâlni: integrare individuală atunci când se realizează integrarea unui singur copil într-o clasă obișnuită; integrare în grupuri mici atunci când se realizează integrarea unui grup de 2-3 copii
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
de comunicare. Pentru dezvoltarea deprinderilor practice și a cunoștințelor despre viață și lumea înconjurătoare este nevoie de participarea elevilor cu deficiențe de auz la activități/programe destinate învățării limbajului, percepției timpului, familiarizării cu lumea normală din jurul lor prin lecții și excursii desfășurate în afara școlii și comunității din care fac parte. Este cunoscut faptul că asimilarea limbajului scris de către copilul surd (mult mai ușoară decât asimilarea limbajului oral) e diferită de cea a copilului normal, pentru că, în timp ce elevii care aud folosesc scrierea
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
românească „târgurile de fete”.) Dar multe locuri și împrejurări din viața cotidiană servesc ca ocazii de a-și desfășura virtuțile (și eventual pentru a-și ascunde viciile), cum sunt mediile de muncă sau școlare, cercurile de prieteni, seratele dansante, discotecile, excursiile și, din ce în ce mai mult, agențiile speciale care facilitează funcționarea pieței maritale ca formă de schimb organizată. După cum anticipăm, scopul prezentării pe piață este de a găsi un partener cât mai plăcut; desigur, așa cum e definit ca atare de gusturile personale, normele
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
pentru a nu da motive de gelozie. Ele sunt definite în mare măsură sociocultural, dar în variatele stiluri de viață ale lumii moderne și postmoderne diferă și de la familie la familie. Pentru unii, faptul că soția pleacă singură într-o excursie unde sunt și bărbați nu e deloc un motiv de îngrijorare, alții dezvoltă gânduri negre când aleasa inimii dansează mai strâns cu cineva. Distincția dintre tipurile de gelozie prezintă importanță în tratamentul ei(terapeutic sau autoterapeutic): gelozia nefondată (închipuită, irațională
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
utilizarea manualului, pentru modelele explicative date în rezolvarea temelor. • Lecția bazată pe dezvoltarea temei de acasă, după dezbaterea erorilor, a cauzelor lor. • Lecția bazată pe valorificarea condițiilor din cabinete, laboratoare, ateliere, biblioteci. • Lecția bazată pe pregătirea și valorificarea achizițiilor din excursii, vizite, întâlniri tematice. Lecția bazată pe rezolvări și interpretări de aplicații, probleme, exerciții, situații, proiecte. • Lecția bazată pe efectuarea de sinteze, scheme, tabele, variate reprezentări grafice. • Lecția bazată pe realizarea practică de machete, aparate, instalații, prototipuri, softuri. Lecția bazată pe
by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
controlarea comportamentelor membrilor grupului, însă fără a avea în minte un scop anume. El are mai mult un rol de moderator: atrage toți membrii în discuție, stimulează și implicarea expertului, fiind o călăuză; liderul ghidează discuțiile de-a lungul întregii excursii sinectice. Rolurile repartizate pe membrii grupului presupun conformarea la anumite cerințe: conștientizarea individualității fi ecărui membru, respectarea ideilor celorlalți, dezinhibarea, observarea aspectelor pozitive ale unei idei etc. Clientul expert este cel responsabil pentru soluționarea problemei. El trebuie să abordeze un
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
a valorilor”, și nu dintr-o morală a plăcerilor senzuale de moment. Valorile, mai ales cele durabile (atemporale), elevează actul moral, comparativ cu valorile efemere (legate, de exemplu, de plăcerea unei mese bune, de avere sau de satisfacția realizării unei excursii de agrement); valorile durabile elevează actul moral nu numai prin natura scopurilor lor, dar și prin faptul că-l silesc să se exprime În condiții grele de viață și să aleagă mijloace dificile de realizare a scopurilor morale. Μ Chiar
[Corola-publishinghouse/Science/2105_a_3430]
-
Nu mi-a venit acum și nu deodată... Mă gîndesc la el de mult... (oarecum euforic) Și nu cred că m-am, gîndit rău. Ștefan: Bine, măi Ilie, cînd toată lumea se zbate pentru o casă, pentru o haină, pentru o excursie în străinătate, pentru o bijuterie, două, acolo, tu te zbați pentru un cavou! Nu înțeleg. Ilie: (cu aerul că a pus mîna pe firele unei afaceri grozave, aproape conspirative) Uite c-am să-ți explic de ce mă zbat. Și-ai
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]
-
ales dacă i-ai avut cu adevărat și cinstit. E clar și asta? Casa? Azi e a ta, mîine a copilului tău cel mult și dacă n-ai copii... A cui e? Știi? Vezi că nu prea știi? Nici pentru excursii n-am destui bani. Și nici în ele n-am încredere. Ce să văd în străinătate? Păduri, ape, munți! N-am reușit să le văd pe astea de aici. Case, palate boierești. Sunt și la noi. Sunt și o să fie
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]
-
soția să creadă în existența concretă reală domestică a unui cal imaginar, inexistent ("o idee de cal"), convins fiind că din acest antrenament se naște "solidaritatea", "armonia", "unitatea", mă rog cheia de boltă a căsniciei; apoi, își împrospătează "speranțele" cu "excursia în străinătate", după ce o strălucită strategie a chiulului îl reabilitează, chipurile!, în fața colegilor, asigurîndu-i (?) avansarea; ca antidot pentru o nouă cădere în gol se naște ideea creșterii unui "copil". Pe încetul iluzia se transformă în "halucinație" terifică, combătută de valul
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]
-
Ilie: Nu mi-a venit acum și nu deodată... Mă gîndesc la el de mult... (oarecum euforic) Și nu cred că m-am gîndit rău. Ștefan: Bine, măi Ilie, cînd toată lumea se zbate pentru o casă, pentru o haină, o excursie în străinătate, pentru o bijuterie, două, acolo, tu te zbați pentru un cavou! Nu înțeleg. Ilie: (cu aerul că a pus mina pe firele unei afaceri grozave, aproape conspirative) Uite c-am să-ți explic de ce mă zbat. Și-ai
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]
-
dacă i-ai avut cu adevărat și cinstit. E clar și asta? Casa? Azi e-a ta, mîine e a copilului tău cel mult și dacă n-ai copii... A cui e? Știi? Vezi că nu prea știi? Nici pentru excursii n-am destui bani. Și nici în ele n-am încredere. Ce să văd în străinătate? Păduri, ape, munți! N-am reușit să le văd pe astea de aici. Case, palate boierești. Sînt și la noi. Sînt și o să fie
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]
-
știu... poate... dar am ajuns la concluzia că n-are nici un rost... zău așa. Mai întîi că e mult prea devreme pentru noi ca să ne gîndim la... Bani închiși... bani zidiți... Și-apoi, vorba lui Ștefan, mai bine facem o excursie în străinătate. Ne mai deșteptăm un pic... Chiar am să mă interesez de chestia asta... Dă-l dracului de cavou! (după o pauză) E bine așa? Mina: (încă prudentă)... E bine. Ilie: (mulțumit de el) Dacă-i bine, atunci dă-
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]
-
puternică bătrîna. Putea să mai trăiască. Am fi avut nevoie de puterea ei. Dar, asta-i! (părăsind subiectul) Uite, eu am luat banii ăștia. Știi pentru ce, nu? Mina: Nu știu. Ilie: Cum, nu-ți amintești? Mina: Nu. Ilie: Pentru excursie, Mina. (Mina și Vera au trecut de la uimire la indignare) Ei, ce dracu' vă uitați așa la mine de parcă am de gînd să facă o crimă nu o excursie. (cele două tac) Că doar n-am de gînd s-o
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]
-
Nu știu. Ilie: Cum, nu-ți amintești? Mina: Nu. Ilie: Pentru excursie, Mina. (Mina și Vera au trecut de la uimire la indignare) Ei, ce dracu' vă uitați așa la mine de parcă am de gînd să facă o crimă nu o excursie. (cele două tac) Că doar n-am de gînd s-o fac azi! Azi mergem acolo unde trebuie. Azi numai o plătesc. Am vorbit cu unul care mi-a promis că-mi recomandă o excursie frumoasă și ieftină. Am să
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]