7,741 matches
-
apreciat analiza nuantață a "fuzionării" conceptelor diferitelor teorii în explicarea și, pe de altă parte, constituirea doctrinelor americane și sovietice. Analiza se bazează atât pe studiul exponenților principalelor curente cât și pe lucrări contemporane dedicate evaluării operei acestora. Investigarea evoluției conceptuale a doctrinelor strategice americane și sovietice este susținută coerent de prezentarea principalelor momente ale inițierii și apoi accelerării cursei înarmării nucleare. Evaluarea nuanțată a raționalității (respectiv i-raționalității) conceptului de distrugere mutual asigurată (MAD) precum și a logicii descurajării reprezintă contribuții
Argumentul nuclear în politica externă a statelor by Rodica Dinulescu [Corola-publishinghouse/Administrative/890_a_2398]
-
de reducere a acestuia, mai ales a mijloacelor nucleare operativ-tactice. De asemenea, se remarca proliferarea tehnologiilor nucleare și de rachete, a materialelor fisionabile. Ca urmare, armamentul nuclear trebuie să rămână garantul securității naționale a țării, iar descurajarea nucleară, baza sa conceptuală. Noul conținut al concepției de descurajare nucleară a fost formulat în raportul anual pe care ministrul Apărării l-a prezentat președintelui și Congresului SUA: Cu privire la starea și perspectivele dezvoltării forțelor armate americane (februarie 1995), care stabilea principalele sarcini ale forțelor
Argumentul nuclear în politica externă a statelor by Rodica Dinulescu [Corola-publishinghouse/Administrative/890_a_2398]
-
atât încărcături de luptă convenționale, cât și arme de distrugere în masă, determinând Alianța să recunoască necesitatea acordării unei priorității ridicate pentru constituirea unei apărări eficiente împotriva acestora. Aprobarea de către NAC (North Atlantic Council), în 1993, a cadrului de lucru conceptual cu privire la apărarea aeriană extinsă, elaborat de către NADC (NATO Air Defense Committee), plasează amenințarea rachetelor balistice de nivel teatru alături de amenințarea generată de aeronavele cu raza lungă de acțiune, devenind subiectul unor dezbateri intense și active. Reuniunea miniștrilor Apărării din luna
Argumentul nuclear în politica externă a statelor by Rodica Dinulescu [Corola-publishinghouse/Administrative/890_a_2398]
-
în raport cu bărbatul, reflex carnal al creaturii prime, avea, în consecință, vocația structurală a păcatului. Ignorant fiind în Paradis, Adam lua "de bună" orice afirmație a Domnului. Era convins că merele din pomul cunoașterii sunt necomestibile, fiind vorba de niște mere conceptuale, de conceptul de fruct, și nu de mărul propriu-zis. Mușcând din măr, luând ideea drept realitate, însușindu-și deci idealitatea, se comportă critic față de creator, descoperă unul din secretele creației. Vom mai aminti de un gest similar, cel al lui
Adela by Garabet Ibrăileanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295596_a_296925]
-
prozator cât și tânărul gânditor au avut motivele lor, pur teoretice, desprinse de orice prezumție pamfletară, să folosească apelativul cu pricina. De asemenea, sânt perfect de acord că accepțiunea în care fiecare a folosit cuvântul "fascism" nu se suprapune nici conceptual, nici valoric cu a celuilalt, și mai ales nu se suprapune deloc peste accepția comună a termenului. Pentru primul, cuvântul are o anume conotație pozitivă, pentru celălalt, una evident negativă, dar nu atât de negativă cât o are uzul obișnuit
Pururi tânăr, înfășurat în pixeli by Mircea Cărtărescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295573_a_296902]
-
incapabilă de rezistență unită. Amenințarea, astăzi, a unei noi puteri absolute, a unui nou partid unic în curs de constituire îi surprinde pe liderii noștri de opinie în toiul unor dispute pe care le consider, deși importante pentru o clarificare conceptuală, totuși profund dăunătoare în contextul politic actual. Dacă avem, pe de-o parte, o firească sciziune între intelectualii care-au trecut de la-nceput de partea puterii (și care azi populează toate organismele de decizie: Ministerul Culturii, Academia, Fundația culturală, direcțiile
Pururi tânăr, înfășurat în pixeli by Mircea Cărtărescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295573_a_296902]
-
m-am distrat la happening-urile londoneze cu miros de muci verzi și gelatinați, de polistiren și piele goală aruncată în vată, în simboluri șamanice și deconstrucție de speed-artă în joacă? În fond, bătaia cu câini umani e doar artă conceptuală. Feel the beat?... ... Click! Duchamp, mumii furate, cât am așteptat autobuzele, cât de puțin am dormit, un băiat mi-a pozat lângă trandafiri, thai food, argint în 30 de plutitoare cercuri, Picabia, știință, homosexuali. Schimb diafragma! Tu în club, eu
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2211_a_3536]
-
pe un teren de fotbal din Sarajevo sau cele din zona demilitarizată din Panju City, Coreea de Sud, care a devenit peisaj de interes turistic, sau o priveliște către Israel de la înălțimile unui sat controlat de Hezbollah. La rândul ei, folosind mecanismul conceptual al încărcării imaginii înregistrate fotografic cu ironia titlului, Rosemary Laing prezintă o serie de centre de detenție pentru emigranți, cu mesajul „and you can even pay later“ („și chiar poți plăti mai târziu“) sau „welcome to Australia“ („bine ați venit
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2182_a_3507]
-
cu aptitudini înalte, a părinților acestora și a cadrelor didactice. Motto: „Omul obișnuit se adaptează lumii în care trăiește. Omul neobișnuit se aș teaptă ca lumea să se adapteze lui. Totuși, progresul este opera oameni lor neobișnuiți.” (G.B. Shaw) Delimitări conceptuale. Teorii și modele ale dotării aptitudinale înalte Delimitări conceptuale Termenul „supradotare” este cel mai des folosit pentru a de numi persoanele cu abilități peste medie, el nefiind neapărat și cel mai potrivit. În general, copilul supradotat este acela care posedă
GHID PRIVIND CONSILIEREA ELEVILOR CU ABILITĂŢI ÎNALTE by Cristina Morăraşu, Loredana Stiuj () [Corola-publishinghouse/Journalistic/432_a_755]
-
didactice. Motto: „Omul obișnuit se adaptează lumii în care trăiește. Omul neobișnuit se aș teaptă ca lumea să se adapteze lui. Totuși, progresul este opera oameni lor neobișnuiți.” (G.B. Shaw) Delimitări conceptuale. Teorii și modele ale dotării aptitudinale înalte Delimitări conceptuale Termenul „supradotare” este cel mai des folosit pentru a de numi persoanele cu abilități peste medie, el nefiind neapărat și cel mai potrivit. În general, copilul supradotat este acela care posedă într-o mare măsură abilități intelectuale sau cel care
GHID PRIVIND CONSILIEREA ELEVILOR CU ABILITĂŢI ÎNALTE by Cristina Morăraşu, Loredana Stiuj () [Corola-publishinghouse/Journalistic/432_a_755]
-
echipă de specialiști în psihologie și științe ale educației (formată din profesori și masteranzi ai Facultății de Psihologie și Științe ale Educației, Universitatea „Al.I.Cuza” Iași) au prezentat profesorilor și învățătorilor cunoștințele de bază în legătură cu fe nomenul supradotării: delimitări conceptuale între copil cu abilități înalte, creativitate, talent, supradotare; definiție de lucru pentru fenomenul supradotării; cunoașterea Modelelor teoretice ale fenomenului dotării super ioare: ▪ Modelul triadic al dotării superioare J.S. Renzulli; ▪ Modelul diferențial - F. Gagné; ▪ Teoria inteligențelor multiple - H. Gardner; Modelul succesului
GHID PRIVIND CONSILIEREA ELEVILOR CU ABILITĂŢI ÎNALTE by Cristina Morăraşu, Loredana Stiuj () [Corola-publishinghouse/Journalistic/432_a_755]
-
în psihologie și științele educației pentru îmbogățirea cunoștințelor. A doua ședință de consiliere A doua ședință de consiliere de grup a avut loc în aprilie 2003. Tema de dezbatere a fost „Instruirea diferențiată”. S-au ana lizat următoarele puncte: delimitări conceptuale; obiective; conținuturi; metode și strategii; forme de organizare. Ca punct de reper în organizarea seminarului a fost Teoria inteligențelor multiple a lui Howard Gardner. Lucrând în echipă cadrele didactice au dat exemple concrete de activități de instruire diferențiată pentru mai
GHID PRIVIND CONSILIEREA ELEVILOR CU ABILITĂŢI ÎNALTE by Cristina Morăraşu, Loredana Stiuj () [Corola-publishinghouse/Journalistic/432_a_755]
-
și mi-a rămas întipărită pe retina minții, ce nu putea înțelege de ce sau născut pe pământ, o dată cu cei buni, și destui răi cu un genotip bestial. De altfel, bestia umană poate fi: O tentativă eșuată a naturii, Irațională eroare conceptuală Lipsită de adevăr și frumusețe Pe albastrul crizei de sacru. În propriul univers josnic și confuz Viața-i o perpetuă profanare Dureros sfâșiată și golită de sens Ce colectează diagnostice sumbre. Drama ei spirituală alunecă Spre un dezastru moral irefutabil
MEANDRELE DESTINULUI by SORIN-CONSTANTIN COTLARCIUC () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1596_a_2962]
-
cu experiențe extrase din zona autobiograficului, filtrate prin conștiință, abstractizate, generalizate și apoi atribuite faptelor și oamenilor. Proustianismul lui Anton Holban se bazează pe specularea inteligentă a închipuirii, care lucrează cu datele reale sublimate, trecute, din concretețea lor, în plan conceptual, cu finalitate estetică. De aici explicația unora dintre procedeele sale: lipsa cronologiei, sfărâmarea oricărei idei de unitate a cadrului acțiunii, intrigii, evoluției logice a personajului. Personajul cu vocație dramatică 1. Nefericirea ca obsesie. Tema morții Proza psihologică evoluează prin mutarea
Adev?r ?i mistificare ?n proza lui Anton Holban by Irina Iosub () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84074_a_85399]
-
sensul propriu acesteia - se sprijină pe o non-comprehensiune originară. Metafizicianul, în schimb, este tentat să gândească în alți termeni. El caută uneori imposibilul ca atare, ține cu tot dinadinsul să exprime clar ceea ce este inefabil și să înțeleagă în mod conceptual ceea ce este incomprehensibil în sine. De unde, atâtea propoziții lipsite de sens. E adevărat însă, în vorbirea metafizică nonsensul nu cunoaște doar această expresie orgolioasă și tristă. Cum vom vedea în paginile ce urmează, uneori prezența sa e intenționată, mai ales
Privind altfel lumea celor absurde by Ștefan Afloroaei () [Corola-publishinghouse/Imaginative/593_a_1017]
-
nefericite. Bunăoară, a face loc celor absurde într-o povestire este cu totul altceva decât a te exprima absurd exact atunci când, în viața nemijlocită, ai nevoie de claritate în ceea ce spui. A cultiva paradoxul în legătură cu ceea ce nu se supune gândirii conceptuale este cu totul altceva decât a te exprima confuz atunci când ai nevoie de limpezime. Când Seneca spune că acela care este pretutindeni nu se află nicăieri, felul său de a vorbi nu pare deloc potrivit. Discordanța față de maniera obișnuită de
Privind altfel lumea celor absurde by Ștefan Afloroaei () [Corola-publishinghouse/Imaginative/593_a_1017]
-
imaginației, trezind interesul și stârnind o vie curiozitate. Ea, această ciudățenie, ademenește prin ea însăși imaginația. Face asta nu pentru că este «ceva lung, alb» (cum a definit cineva fantoma), nici pentru că este un «suflet», sau datorită vreunui atribut pozitiv și conceptual pe care il acordă imaginația, ci pentru că este ceva miraculos, «absurd», «ce nu există», pentru că este «cu totul altul», adică ceva ce nu ține de sfera realității noastre, ci de una absolut diferită, ce stârnește un interes irepresibil în sufletul
Privind altfel lumea celor absurde by Ștefan Afloroaei () [Corola-publishinghouse/Imaginative/593_a_1017]
-
Ea apare astfel ca „prima reflectare în timp a veșniciei, prima ei încercare dea opri întrun fel timpul“. Cele care în mod obișnuit se exclud, temporalul și veșnicia, se ating nemijlocit în clipă. Paradoxul depășește acum ceea ce poate fi exprimat conceptual, relația a ceva temporal cu cele eterne. Conduce mult mai departe, căci înseamnă însuși adevărul etern coborât în exis tența temporală. Paradoxul absolut, liber, „nu mai este ascuns, ci se arată el însuși prin actul existenței“, cum scrie în același
Privind altfel lumea celor absurde by Ștefan Afloroaei () [Corola-publishinghouse/Imaginative/593_a_1017]
-
n. 171) (vezi și „limită“) simț al ~ 16 (n. 5), 19 frumusețe (a celor care exced sensul comun) 114, 133, 192, 196 G gândire ~ absurdă 77-83, 85-88, 137, 142 ~ antinomică 20, 34-35, 152- 164 ~ apofatică 65-67, 84, 157, 159, 163 ~ conceptuală 85-88, 168 (n. 169) ~ logică 55-62, 76-84, 102, 130, 137 ~ paradoxală 20, 158-175 ~ prereflexivă (sau „incon știentă“) 89 ~ speculativă (sau metafizică) 15 (n. 5), 66-67, 106 ~ tehnică 59, 106-107 ~a este nongândire 105 (n. 97) excedere a ~ obișnuite (vezi „excedere
Privind altfel lumea celor absurde by Ștefan Afloroaei () [Corola-publishinghouse/Imaginative/593_a_1017]
-
de orice gen (poezie, proză, teatru) și monumentalele sinteze care vor fi fiind scrise în timpul fizic al consumării noastre critice și publicistice. Aștept noua viziune critică a celor scârbiți de impresionismul foiletoniștilor, mă gândesc, deja, cu delicii la noile grile conceptuale propuse și impuse de comentatorii, deocamdată, transparenți. Și mai aștept un lucru, unul singur. Să-mi arate cineva cu sublinieri pe text că, în urma acestei combustii publicistice și editoriale, scrisul meu a decăzut. Că scriu, în momentul de față, mai
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2178_a_3503]
-
aparte ca: Altarul principal, Sala Buddha, Sala Bodhisattva Skanda și mai multe temple cu o extensie, Țian Tan Buddha, unde se află, de altfel, și Statuia lui Buddha Amoghasiddhi (interpretat drept „cel care nu este în zadar”, asociat cu mintea conceptuală). Privind invers, domeniile mănăstirii cu călugări senini, liniștiți și modești încep la 140 metri de la baza celor 268 de trepte care înconjoară și duc la statuie. În templele mănăstirii pe pereți și tavane sunt pictați o serie de dragoni și
Impresii de călătorie by Victor Geangalău () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1217_a_1939]
-
astfel produsul obținut prezintă un grad mai înalt de noutate și originalitate având o valoare socială ridicată(invențiile); f. Emergent- la acest nivel produsele obținute constau în principii, teorii care revoluționează un domeniu de activitate, impunând restructurarea substanțială a sistemului conceptual din domeniile respective, ele deschid noi perspective de studiu și au o largă aplicabilitate”(C. Alpopi, 2002, p. 12). Creativitatea este favorizată de asemenea și de o serie de factori: intelectuali(inteligența, imaginația, fluiditatea, flexibilitatea, originalitatea, elaborarea, motivația). „Factorii intelectuali
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
activitate sau sistem. Altfel spus, inovarea se referă la aplicarea pentru prima oară a unei invenții în cadrul unui proces de lucru pentru obținerea unui produs sau service nou, introducerea de bunuri, produse, servicii prin noi metode. I.2. Delimitări conceptuale asupra noțiunii de întreprinzător Trăim într- o lume a cărei notă dominantă este schimbarea. De la bunurile de folosință casnică, mijloace de comunicare, modă și până la profesiuni, activități, instituții și mentalități, totul în jurul nostru se schimbă permanent. Economia unei țări
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
globale, comprehensive a învățământului modern în general și a reformei curriculare în special îl constituie organizarea interdisciplinară a conținuturilor, care vizează depășirea granițelor artificiale dintre diferite discipline de învățământ, asigurând fiecăreia posibilitatea de a participa cu propriile rețele și scheme conceptuale și cu propriile metode de cercetare pentru rezolvarea problematicii globale a lumii contemporane. Dicționarele de specialitate definesc interdisciplinaritatea drept „ansamblul relațiilor și interacțiunilor dintre diferite conținuturi și mesaje angajate la nivelul unui demers didactic/educativ cu finalitate relevantă în planul
Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Mihaela Bobârcă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1335]
-
apă”, și „foc”, „apa” figurând între primele patru cuvinte definitorii pentru Blaga, după „a fi”, „ființă” și „pământ”. într-o ordine a reprezentării spațiale a universului operei dramatice a lui Lucian Blaga, avansăm ideea că spațiul „privilegiat” este, la nivel conceptual, dominat de o structură al cărui Prag ondulatoriu îl constituie acvaticul , într-una dintre multiplele sale ipostaze: lac, mare, rîu, izvor, iezer, rouă, vîrtej, ploaie, fîntînă, lacrimă, aburi, șipot etc. Verbele însele descriu acest Prag mișcător, cu o varietate lexicală
Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Elena Agachi () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1379]