62,720 matches
-
După cum a arătat și Calude (2007: 255), acest tip de analiză nu este posibil pentru limba română, pentru că atât varianta reflexivă, cât și cea nonreflexivă acceptă exprimarea lexicală a cauzei/forței care inițiază sau controlează procesul: Economia chineză accelerează datorită crizei economice europene Pulsul se accelerează din cauza medicamentelor Hematiile aglutinează din cauza reumatismului Cuvintele se aglutinează ca urmare a asemănării formale Ion albește din cauza grijilor Ion se albește la față de frică Vaporul ancorează de urgență lângă insulă din cauza furtunii Rădăcinile se ancorează
[Corola-publishinghouse/Science/84999_a_85785]
-
din cauza furtunii Rădăcinile se ancorează adânc în sol ca urmare a vântului puternic Căpița de fân a ars de la o țigară aruncată Mâncarea s-a ars din neglijență Coada motanului (se) cangrenase de la o mușcătură de câine Leul coboară din cauza crizei Ion nu se coboară la nivelul lor pentru că este orgolios Alunița a copt din cauza leziunilor Fructul s-a copt înainte de vreme din cauza căldurii Lingurile de metal (se) coclesc de la apă Vaporii de apă condensează din cauza temperaturii scăzute Gheața se condensează
[Corola-publishinghouse/Science/84999_a_85785]
-
ameliorat, -ă nom. ameliorarea A SE AMESTECA Din cauza migrațiilor, s-au amestecat limbile și rasele (agentiv: În această discuție s-au amestecat și copiii) tranz.: Cercetătorii au amestecat rasele de pisici part. amestecat, -ă nom. amestecarea, amestecatul A SE AMPLIFICA Criza se amplifică din cauza inflației tranz.: Așteptarea amplifică nemulțumirea part. amplificat, -ă nom. amplificarea, amplificatul A SE ANEMIA Copiii se anemiază din cauza calculatorului tranz.: Calculatorul îi anemiază pe copii part. anemiat, -ă nom. anemierea, anemiatul A SE ANIMALIZA Elevii își pierd
[Corola-publishinghouse/Science/84999_a_85785]
-
pe podea, ca s-o enerveze pe Ioana part. picurat, -ă nom. picurarea, picuratul (f) ASPECTUALE REFLEXIVE A SE DECLANȘA Nașterea s-a declanșat pe neașteptate tranz.: Hormonii au declanșat nașterea part. declanșat, -ă nom. declanșarea, declanșatul A SE ÎNCHEIA Criza politică s-a încheiat cu succes tranz.: Ion încheie o afacere profitabilă part. încheiat, -ă nom. încheierea, încheiatul A SE REPETA Istoria se repetă tranz.: Ion repetă la istorie part. repetat, -ă nom. repetarea, repetatul A SE TERMINA Benzina s-
[Corola-publishinghouse/Science/84999_a_85785]
-
în direcția unificării economico-financiare, administrative, culturale, au fost puse în valoare - chiar dacă nu în întregime - noile posibilități create de Marea Unire. După câțiva ani de refacere, economia a atins în 1924 nivelul antebelic, urmând apoi o linie ascendentă, întreruptă de criza din 1929-1933; dezvoltarea a fost reluată, industria a cunoscut un ritm ridicat și a atins, în 1938, punctul maxim. Agricultura a continuat să rămână ramura predominantă a economiei națională, dar ponderea industrei a crescut, manifestându-se tendința de egalizare. În
Basarabia în acte diplomatice1711-1947 by Ion AGRIGOROAIEI () [Corola-publishinghouse/Science/100958_a_102250]
-
1938, punctul maxim. Agricultura a continuat să rămână ramura predominantă a economiei națională, dar ponderea industrei a crescut, manifestându-se tendința de egalizare. În anii avântului economic (1934-1938), exercițiul bugetar 1935/1936, s-a încheiat cu un excedent (primul de după criză) de 189 milioane de lei, iar exercițiul bugetar 1936/1937 cu un excedent de 1.047 milioane lei. De la 170.942 milioane lei în 1932 (anul de maximă criză), venitul național a crescut constant, atingând 262.808 milioane lei în
Basarabia în acte diplomatice1711-1947 by Ion AGRIGOROAIEI () [Corola-publishinghouse/Science/100958_a_102250]
-
bugetar 1935/1936, s-a încheiat cu un excedent (primul de după criză) de 189 milioane de lei, iar exercițiul bugetar 1936/1937 cu un excedent de 1.047 milioane lei. De la 170.942 milioane lei în 1932 (anul de maximă criză), venitul național a crescut constant, atingând 262.808 milioane lei în 1938, din care agricultura și silvicultura 131.431 milioane lei, industria și meseriile 110.858 milioane lei, transportul, comunicațiile, comerțul și băncile - 65.934 milioane lei ș.a. Cu toate
Basarabia în acte diplomatice1711-1947 by Ion AGRIGOROAIEI () [Corola-publishinghouse/Science/100958_a_102250]
-
urmă în unele direcții, România devenise o țară agrar-industrială, în plin avânt economic, întrerupt brutal de declanșarea celui de al doilea război mondial și, îndeosebi, de rapturile din anul 1940. După depășirea greutăților generate de război și, mai apoi, de criza din 1929-1933, excedentele bugetare înregistrate în anii 1923-1927 și 1935-1939, sumele importante acordate de stat educației și culturii (chiar dacă nu au satisfăcut toate cerințele) au constituit un suport solid asigurat vieții spirituale. La acestea s-a adăugat sprijinul, adesea substanțial
Basarabia în acte diplomatice1711-1947 by Ion AGRIGOROAIEI () [Corola-publishinghouse/Science/100958_a_102250]
-
unor importante societăți culturale, ridicarea Bisericii Ortodoxe din Basarabia la rang de mitropolie etc. au produs o adevărată renaștere spirituală națională. Economia Basarabiei a urmat drumul parcurs, în general, de economia României, cu etapele sale de refacere și dezvoltare, de criză (1929-1933) și de avânt (1933-1938). Pe fundalul aplicării reformei agrare, agricultura a constituit în continuare ramura principală a economiei Basarabiei, cu o contribuție semnificativă la producția generală de cereale, de struguri, de fructe, în general; se constată o creștere a
Basarabia în acte diplomatice1711-1947 by Ion AGRIGOROAIEI () [Corola-publishinghouse/Science/100958_a_102250]
-
exersarea virtuților. Perioada adolescenței este perioada sinelui spiritual când individul iese din conformismul infantil, câștigându-și independența de mentalitate, manifestările lui fiind destul de controversate. Adolescența este o perioadă trăită extrem de dramatic de unele persoane. Este foarte bine cunoscută expresia de „ criză a adolescenței” care numește o stare de tuburare somatică, dar și sufletească ce provoacă de multe ori probleme de ordin psihologic, conducând spre hipersensibilizare, respingerea societății, izolare, neînțelegeri. Tânărul se află în căutatrea propriei identități: începe să se întrebe cine
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
grav: pierderea spirituală a acestuia. Pr. I. Moldovan identifica trei etape ale atitudinii adolescentului față de religie: • etapa în care adolescentul încearcă să pătrundă în lumea supranaturalului și trăiește dispozițiile morale, etice și idealiste; • etapa „conversiunilor” în care încep să apară crize și îndoieli religioase. Astfel, apar incertitudini cu privire la existența lui Dumnezeu , predomină neliniștea și pe acest fond ei pot trece de la o extremă la cealaltă. • etapa în care criza se temperează și se definesc atitudinile față de religie. Fiecare adolescent are propria
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
dispozițiile morale, etice și idealiste; • etapa „conversiunilor” în care încep să apară crize și îndoieli religioase. Astfel, apar incertitudini cu privire la existența lui Dumnezeu , predomină neliniștea și pe acest fond ei pot trece de la o extremă la cealaltă. • etapa în care criza se temperează și se definesc atitudinile față de religie. Fiecare adolescent are propria credință și concepție față de Dumnezeu, acest fapt asigurându-i liniște și mulțumire interioară. Deși parcurge acest traseu sinuos al îndoielilor, al neliniștilor față de religie, adolescentul nu este străin
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
al neliniștilor față de religie, adolescentul nu este străin de sentimentele religioase, dovadă fiind faptul că după aceste stări cei mai mulți își recapătă credința. Pilda fiului risipitor poate fi interpretată și din acest punct de vedere. Fiul cel mic trece prin etapa crizei de identitate, el își cere cu îndrăzneală partea de avere pentru a pleca în lume. Nechibzuit fiind își cheltuie toată averea, rămâne într-o cruntă mizerie și se tocmește păstor al unei turme de porci. Însă, risipitorului nu i-a
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
meu și-i voi spune: Tată am greșit la cer și înaintea ta; nu mai sunt vrednic să mă numesc fiul tău. Fă-mă ca pe unul din argații tăi”(Luca 15, 18-19). Acesta este momentul din viața adolescentului, când criza se temperează și atitudinea lui față de Dumnezeu se definește mult mai clar. Tinerii își formează o responsabilitate socială, dar societatea poate să-i dezamăgească, ceea ce atrage după sine apatia, stări de angoasă, disconfortul psihic, nonconformismul și dorința de independență. Se
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
datele empirice sistematice și riguroase care ar fi putut testa teoriile existente, oferind totodată o bază mult mai solidă noilor construcții teoretice. Ultimele decenii au adus dezvoltări spectaculoase în metodologia cercetării empirice, dar în momentul actual se prefigurează o nouă criză a sociologiei: o criză teoretică. Sociologul știe destul de bine cum să „măsoare” fenomenele sociale. El își dă seama însă tot mai mult că avansul disciplinei sale este frânat de inabilitatea de a construi teorii. Dacă sociologul actual știe cum să
[Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
riguroase care ar fi putut testa teoriile existente, oferind totodată o bază mult mai solidă noilor construcții teoretice. Ultimele decenii au adus dezvoltări spectaculoase în metodologia cercetării empirice, dar în momentul actual se prefigurează o nouă criză a sociologiei: o criză teoretică. Sociologul știe destul de bine cum să „măsoare” fenomenele sociale. El își dă seama însă tot mai mult că avansul disciplinei sale este frânat de inabilitatea de a construi teorii. Dacă sociologul actual știe cum să cerceteze o realitate empirică
[Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
ne ajută să determinăm acele lanțuri cauzale care își au originea într-o decizie socială. De aici trebuie începută analiza. Nu orice lanț cauzal este însă declanșat de o decizie. Sunt lanțuri cauzale declanșate de un fenomen social important - o criză economică, o epidemie -, de un proces social mai general - industrializare, urbanizare, creșterea nivelului școlar - sau o caracteristică structurală profundă a colectivității - productivitatea muncii, tipul de tehnologie, organizarea socialistă sau capitalistă. Toate acestea sunt cauze „îndepărtate”, indirecte, dar nu mai puțin
[Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
în ordinea existentă, de oprimare socială. Într-o perioadă de luptă pentru eliberarea națională, ea poate juca un rol important în procesul de cristalizare a conștiinței naționale, devenind unul dintre instrumentele mobilizării energiilor interne, pe când într-o perioadă de profundă criză socială și umană, religia poate manifesta în primul rând funcția de compensare individuală, de restabilire a echilibrului psihologic în condiții lipsite de speranță printr-o acceptare resemnată. Studiile de impact (sau, cum mai sunt denumite, de evaluare a tehnologiei), avansate
[Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
din acest punct de vedere. Într-o anumită conjunctură istorică, religia poate să se orienteze în mod prioritar spre funcția de asigurare a solidarității colective (creștinismul în Țările Române în perioada dominației otomane); într-o situație de dezorganizare socială și criză umană, ea se poate concentra asupra „salvării” individuale: în fine, într-o altă situație, ea poate funcționa în principal ca instrument ideologic al claselor dominante (a se vedea atitudinea lui Lenin față de religie în timpul revoluției ruse). Un al doilea exemplu
[Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
diferite alternative structurale semnificații funcționale diferite. Un comportament critic, inovator va fi disfuncțional și reprimat într-o structură ierarhic autoritară și, dimpotrivă, funcțional și stimulat într-una democratică. Presupunem o țară în curs de dezvoltare, aflată într-un punct de criză a evoluției sale. Ea are de ales între mai multe strategii de organizare socială: o strategie conservatoare, care menține structurile feudalo-capitaliste și neocolonialiste, căutând eventual să le adapteze la noile condiții, printr-un regim dictatorial sau o strategie revoluționară orientată
[Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
său social de președinte, și dorința lui, ca persoană, de a fi reales. Comportamentul unui împărat nu poate fi explicat integral doar prin poziția sa de exponent al unei clase sociale și nici prin rolul său în sistemul de conducere. Crizele de autoritate și dorința de acumulare și exercitare a unei puteri absolute pot fi într-o măsură semnificativă expresia și a unor tendințe individuale. În fine, o ultimă problemă este necesar să fie examinată în privința relației dintre perspectiva holistă și
[Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
nivelul satisfăcătorului. Mecanismele de corecție practice pot fi suspendate complet atunci când efectele negative ale acestora sunt pe termen lung și/sau complex mediate. Forrester își sprijină teoria pe simularea pe calculator a dinamicii orașelor americane. Orașul american trece printr-o criză profundă, fiind antrenat pe panta unui proces de degradare treptată. Analiza pe calculator a dinamicii acestuia demonstrează că soluțiile care par de regulă bune oamenilor politici și pe care aceștia sunt tentați să le promoveze, deci intuitiv par bune, sunt
[Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
muncii, asupra diferențierii sociale a colectivității, vieții de familie etc. Nivelul de cunoaștere și strategiile de schimbare: problema lui „mai devreme” sau „mai târziu”. Un nivel scăzut de cunoaștere este asociat cu un anumit tip de schimbare socială - schimbarea prin crize -, în timp ce la niveluri ridicate de cunoaștere tinde să se prefigureze o altă strategie a schimbării - schimbarea optimală. Să considerăm un caz schematizat. O întreprindere, într-un moment t0, deține o organizare socială (A) adaptată la condițiile tehnologice interne, lacondițiile externe
[Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
ale colectivității se află în proces de schimbare. Din momentul în care aceste modificări devin substanțiale (t1), modul de organizare existent, deși încă satisfăcător, începe să devină din ce în ce mai puțin adecvat (figura 8.3). Figura 8.3. Strategiile schimbării sociale: prin criză sau optimală Un mod de organizare alternativ ( B) începe să devină din ce în ce mai adecvat noilor condiții. La început, el este doar posibil, dar mai puțin eficient decât cel vechi, pentru ca la momentul t2 să devină potențial mai bun decât modul existent
[Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
modul existent de organizare (A). În t2, A, deși încă satisfăcător, încetează să mai fie cel mai bun posibil. În timp, soluția A devine din ce în ce mai ineficientă, mai inadecvată, scăzând în momentul t3 sub nivelul satisfăcătorului. În t3, întreprinderea intră în criză. Inadecvarea modului A de organizare generează dificultăți tot mai grave. Problema analizată poate fi formulată aici mai clar: putem face anumite predicții asupra momentului în care sistemele sociale vor adopta schimbarea? În t1, deși apar primele dificultăți ale modului A
[Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]