51,810 matches
-
și transparenței în activitatea sa de strângere a semnăturilor; obligarea autorităților competente la implementarea unor mecanisme clare și transparente pentru verificarea semnăturilor depuse de candidați, astfel încât să fie eliminate suspiciunile de fraudă și să fie asigurată corectitudinea procesului electoral; admiterea contestației și dispunerea măsurilor legale necesare pentru restabilirea legalității și echității în procesul electoral. ... 9. Curtea Constituțională a informat public candidatul, precum și orice persoană interesată, prin afișarea contestației pe site-ul instituției, cu privire la contestația formulată împotriva Deciziei
HOTĂRÂREA nr. 19 din 16 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296817]
-
art. 7 paragraful 1 stabilește, de asemenea, principiul conform căruia legea penală nu trebuie interpretată în mod extensiv în detrimentul unui acuzat, de exemplu prin analogie. ... 138. De asemenea, prin Decizia nr. 358/2022 a Curții Constituționale a României, referitoare la admiterea excepției de neconstituționalitate a dispozițiilor art. 155 alin. (1) din Codul penal, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 565 din 9 iunie 2022, s-a statuat, printre altele, că: „a permite celui care interpretează și aplică legea
DECIZIA nr. 1 din 20 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296577]
-
descurcăreț, cu umor, puțin șmecheraș, adică tipic pentru un oltean. Făcuse școală, cam așa cum facem toți, fără grija că ne curge sânge din nas de efort, iar la terminarea liceului, până să se hotărască la ce facultate dă examen de admitere, s-a trezit luat în armată. Până acum citise o singură carte, recomandată prin clasa a cincea de un tocilar, Cei trei muschetari. Îi plăcuse foarte mult și o tot povestea mereu dar nu credea că-i va influența vreodată
UN OLTEAN LA CURTEA REGELUI SOARE de MIHAI BATOG BUJENIŢĂ în ediţia nr. 1446 din 16 decembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/340390_a_341719]
-
la Suceava, în spectacolele prezentate de liceu. Îl port și acum în firea și-n toată ființa mea pe Niculăieș din povestirea ,, Un om năcăjit” de M. Sadoveanu, rol care mi-a adus mare succes. După absolvirea liceului, am dat admiterea la București, la Institutul de Artă Teatrală și Cinematografică. Am făcut aceasta și pentru că mi-a plăcut să fiu pe scenă, dar, mai mult, la îndemnurile preotului Burac Octavian care, cu un talent de actor și regizor absolut, m-a
UN CĂLĂTOR, PRIN VIAŢĂ TRECTOR... de IONEL DAVIDIUC în ediţia nr. 530 din 13 iunie 2012 [Corola-blog/BlogPost/340489_a_341818]
-
mulți ani la Căminul Cultural, la Casa de Cultură din Suceava și în satele vecine), părintele îmi tot spunea: ,, Termini liceul și la teatru te duci! Ai talent și o sensibilitate deosebită, să nu-ți treacă prin cap să dai admitere în altă parte!” . L-am ascultat (Dumnezeu să-l odihnească ), l-am ascultat și m-am dus la teatru. Mereu când îmi aduc aminte cum m-am dus și cum a fost, simt cum mi se înfierbântă sângele. Cu un
UN CĂLĂTOR, PRIN VIAŢĂ TRECTOR... de IONEL DAVIDIUC în ediţia nr. 530 din 13 iunie 2012 [Corola-blog/BlogPost/340489_a_341818]
-
Poate nu eram eu pentru meseria aceea, să umbli toată viața dintr-o parte în alta iar casa ta, familia, să fie mereu pe planul doi. Era în vara anului l966 când am reușit să mă resemnez după insuccesul de la admitere și la 15 septembrie am intrat suplinitor la scoala din comună. Directorul, Vatamaniuc Mircea, mi-a dat să predau orele de limba română și câteva de desen ale doamnei Vasilică Alma, plecată în concediu de maternitate. Nu împlinisem 18 ani
UN CĂLĂTOR, PRIN VIAŢĂ TRECTOR... de IONEL DAVIDIUC în ediţia nr. 530 din 13 iunie 2012 [Corola-blog/BlogPost/340489_a_341818]
-
Acum exact 20 de ani decideam să dau examen de admitere la facultatea de psihologie. Competiția era de 15-20 pe un loc și dacă picai, ăla erai: stăteai un an acasă, pentru că nu puteai să te înscrii automat la o altă facultate ca acum. Am picat, așa că am stat un an
De ce vreau să devin coach și cum văd eu disputa dintre coachi și psihoterapeuți () [Corola-blog/BlogPost/338282_a_339611]
-
este o consecință (și o pedeapsă) a lipsei lor de curaj în a-și urmări visul și a-și împlini menirea pe acest pământ: să vindece oameni. Cine i-o fi pus să se ia după părinți și să dea admitere la ASE sau Poli doar ca să își asigure un venit consistent? Abia acum, trecuți de 30 de ani, își dau seama că banii nu sunt totul. Sigur, cumperi lucruri cu ei, dar gândește-te numai la sentimentul de împlinire dat
Coachi, șamani și șarlatani – „Dă-mi 1000 de euro ca să-ți spun că te gândești la un ciocan roșu” () [Corola-blog/BlogPost/338278_a_339607]
-
decât să respectăm termenii maximali lucrativi ai unui contract, așa cum se întâmplă de regulă cu orice meditație. Țintele păreau atinse și ne-am fi putut, la o adică, mulțumi cu atât. Învățasem suficientă latină ca să fac față unui examen de admitere, oricât de dificil. De altfel, cu latina pe care am deprins-o cu profesorul Nichita am trăit toată facultatea și trăiesc și acum. Totuși, am continuat să îl frecventez pe Supercilium și după momentul Arpino. Și nu din obligație, din
Trei stadii ale creșterii omului sau cum mi-am întâlnit Profesorul () [Corola-blog/BlogPost/338284_a_339613]
-
noastră la feedbackul negativ. A fi rușinat de greșelile pe care le faci este una dintre cele mai mari erori. Greșeala este parte inerentă a condiției umane, iar negarea a ceea ce este uman înseamnă respingerea a ceea ce ești cu adevărat. Admiterea faptului că uneori greșești nu te face inferior celorlalți. Există puțini oameni care au curajul de a recunoaște că au o parte din responsabilitate când au făcut ceva greșit, și foarte mulți oameni care îi admiră pentru asta. A-ți
Te scot din minți criticile șefului? Iată ce trebuie să știi despre feedback-ul negativ la locul de muncă () [Corola-blog/BlogPost/338286_a_339615]
-
al persoanei din fața ta. A fi rușinat de greșelile pe care le faci este una dintre cele mai mari erori. Greșeala este parte inerentă a condiției umane, iar negarea a ceea ce este uman înseamnă respingerea a ceea ce ești cu adevărat. Admiterea faptului că uneori greșești nu te face inferior celorlalți. Există puțini oameni care au curajul de a recunoaște că au o parte din responsabilitate când au făcut ceva greșit, și foarte mulți oameni care îi admiră pentru asta. A-ți
Te scot din minți criticile șefului? Iată ce trebuie să știi despre feedback-ul negativ la locul de muncă () [Corola-blog/BlogPost/338286_a_339615]
-
spus și altă dată, acces la educație pentru toți cei care nu au nici drumuri, nici curent și nici cu ce să-și plătească caietele? Tot ce au putut să facă a fost să modifice an de an criteriile de admitere și structura anului școlar, să propună adminterea la facultate fără diplomă de bacalaureat și să dea drumul la fabricile de diplome, astfel încât astăzi vorbim nu doar de analfabeți (adică despre cei care nu știu să scrie și să citească), ci
„Îmi vreau copilul înapoi acasă!” România, o țară părăsită, plină de patrioți () [Corola-blog/BlogPost/338714_a_340043]
-
de vreo 20.000 de articole de lege care au trebuit asimilate în primul rând de juriști, de judecători, de populație, de administrație și de noi, și să le punem de acord cu Constituția. Avem în ultima vreme rată de admitere mult mai mare. Am ajuns la 3,5 - 3,7% admiteri. Este mult, pentru că avem 2.000 de dosare pe an. Socotiți cât reprezintă 3% și vedeți că este foarte mult. Activitatea noastră nu este numai ceea ce se vede, ce
Judecătorul CCR, Augustin Zegrean, despre abuzul în serviciu, la News.ro () [Corola-blog/BlogPost/338672_a_340001]
-
asimilate în primul rând de juriști, de judecători, de populație, de administrație și de noi, și să le punem de acord cu Constituția. Avem în ultima vreme rată de admitere mult mai mare. Am ajuns la 3,5 - 3,7% admiteri. Este mult, pentru că avem 2.000 de dosare pe an. Socotiți cât reprezintă 3% și vedeți că este foarte mult. Activitatea noastră nu este numai ceea ce se vede, ce se dă la televizor, că judecăm pe nu știu care, pe legea fumatului
Judecătorul CCR, Augustin Zegrean, despre abuzul în serviciu, la News.ro () [Corola-blog/BlogPost/338672_a_340001]
-
străduim, totdeauna plecăm cu gândul să găsim soluția cea mai bună, nu întotdeauna reușim. Pentru că dreptul este imens, dreptul nu este o joacă. Codurile au pus multe probleme. Uitați-va la Codul de proocedură penală. Peste 50 de decizii de admitere pe articole, nu pe întregul cod. La Codul penal, la fel, la Codul civil, mai puțin, pentru că el nu se aplică efectiv. Și acolo vor apare probleme. Au apărut probleme și în Codul fiscal, deși acesta este recent. S-a
Judecătorul CCR, Augustin Zegrean, despre abuzul în serviciu, la News.ro () [Corola-blog/BlogPost/338672_a_340001]
-
Nu credeam, pe când tot fixam „borne de hotar”, că la această aniversare -un deceniu de la admiterea noastră în U.E. - nu vom fi și în zona euro. Bornele au tot fost însă mutate...până când am renunțat să mai prezicem vreun orizont. Acum, nici noi, nici cehii, nici polonezii, niciun alt aspirant la moneda unică nu mai mizăm
Educația economică poate să miște lumea. Și chiar o mișcă () [Corola-blog/BlogPost/338919_a_340248]
-
apară și probe... măsurabile în idei. În idei economice, care să genereze cifre „de trecere”. Acum, când populismul e în floare și în Europa, generând un curent anti-UE, nu ne mai surprind presupuneri de genul: „Ei inventează noi criterii de admitere, ca să ne țină la periferia Uniunii Europene”. Putem judeca și așa. Numai că a judeca înseamnă a căuta, a cerceta și a ne convinge pe bază de probe certe și nu pe închipuiri. Dar în niciun caz nu putem să
Educația economică poate să miște lumea. Și chiar o mișcă () [Corola-blog/BlogPost/338919_a_340248]
-
aici și insistența instituțiilor Uniunii Europene de a pune accent pe educația economică, cu variantele specifice - cultura financiară, cultura juridică, cultul pentru munca bine făcută, cultul pentru respectarea cuvântului dat și stipulat în contracte - în alcătuirea seturilor de probe pentru admiterea în zona euro. Din această perspectivă, în cursul anului trecut, la nivelul celor 28 de țări-membre, au fost făcute evaluări ale preocupărilor și rezultatelor în domeniul educației financiare. Și cum locul ocupat de țara noastră, dezonorant, exprimă exclusiv indiferența societății
Educația economică poate să miște lumea. Și chiar o mișcă () [Corola-blog/BlogPost/338919_a_340248]
-
de programe gândite cu inteligență și unde în planul întâi este plasată educarea... educatorilor, o vedem cum mișcă viața economică, cum face PIB-ul sustenabil și cum aduce bunăstare. Iată, deci, motivul pentru care - după ce, în setul de probe pentru admiterea în zona euro, criteriilor de convergență nominală (inflație, deficit bugetar, datorie publică, dobânzi pe termen lung, curs de schimb) le-au fost adăugate criterii de convergență reală (cel dintâi fiind PIB-ul pe locuitor la paritatea standard a puterii de
Educația economică poate să miște lumea. Și chiar o mișcă () [Corola-blog/BlogPost/338919_a_340248]
-
este consecința unui cuplu de forțe care pun presiune asupra elevului: profesorii și părinții. Iar aceștia din urmă nu doar tolerează de multe ori bullyingul, dar îl solicită și legitimează, mai ales dacă este vorba de materiile de examen pentru admiterea la liceu: matematică și română. Părinții consideră de multe ori că, cel puțin la aceste două materii, e bine să ai profesori cărora să le știi de frică” - susține psihologul. Foto: Octav Ganea/Inquam Photos La începutul lui 2016, cazul
Nota vrajbei noastre. Poziția elevului în școala românească () [Corola-blog/BlogPost/338348_a_339677]
-
discutatul caz Vianu, nu este un caz izolat - fapt probat și de relatarea care urmează. Cristiana Petrache este elevă în clasa a IX-a la Colegiul Octav Onicescu din Capitală. Pentru că acum are profesori noi și a scăpat de frica admiterii în liceu, eleva are curaj să vorbească despre profesoara de română din generală. Nimeni din clasă nu o suporta pe profesoara de română. Avea stilul ăsta foarte dur. Înainte de ora ei, toată lumea tremura. Jumătate de clasă era în situație de
Nota vrajbei noastre. Poziția elevului în școala românească () [Corola-blog/BlogPost/338348_a_339677]
-
dădea 10”. Cristiana nu a luat niciodată 10 la română. Mai mult decât atât, ajunsese să nu mai doarmă noaptea de frica profesoarei. Deși în școală era o elevă de nota 7 la română, Cristiana a luat 8,55 la admiterea în liceu. 2. Nota 0 la purtare - Falimentul educației în cifre În urmă cu câteva luni, ministrul Educației Mircea Dumitru declara într-o emisiune televizată că 70% dintre elevii români se simt la școală nefericiți și singuri. Subiectul nefericirii elevilor
Nota vrajbei noastre. Poziția elevului în școala românească () [Corola-blog/BlogPost/338348_a_339677]
-
următorul fapt: sentimentul apartenenței la școală este corelat semnificativ, atât la nivel individual, cât și la cel de țară, cu rezultatele la testele de competențe (matematică, știință, citire). Altfel spus, ai rezultate școlare mai bune la materiile de examen pentru admiterea în liceu dacă te simți valorizat de școală. Ai șanse mai mari să intri la un liceu bun, cu un mediu sănătos, dacă te simți bine la școală. Iar liceul determină accesul la facultate, unde se stabilesc cele mai importante
Nota vrajbei noastre. Poziția elevului în școala românească () [Corola-blog/BlogPost/338348_a_339677]
-
că sunt deștept sau nu. La fel ca și Andrei, Rareș vorbește cu bucurie despre școală atâta timp cât nu facem public și numele de familie. Dacă ar fi trecut de clasa a VIII-a n-ar avea o problemă, dar înainte de admiterea în liceu fiecare notă contează. Ce știi nu e la fel de important. 4. Fiecare cu mama lui - Nota din pespectiva părinților Lecția deschisă s-a încheiat. În urma ei, o întrebare plutește în aer: ce e nota? Am văzut cum devine pe
Nota vrajbei noastre. Poziția elevului în școala românească () [Corola-blog/BlogPost/338348_a_339677]
-
unde se intră cu note sub cinci au profil filologie. În plus, o analiză reală din teren ne poate reaminti faptul că astăzi, adesea, un profil nu este întotdeauna o alegere liberă, ci un hazard al notei obținute și al admiterii computerizate. Alteori, profilul uman e preferat nu pentru valoarea lui în sine, ci pentru că unii elevi vor să scape de matematică. În momentul în care există cerințe pe care elevul nici măcar nu le înțelege, darămite să le rezolve, atunci, desigur
cu aceste subiecte, căutăm să prindem elevul pe picior greșit sau să îl evaluăm? () [Corola-blog/BlogPost/338453_a_339782]