9,918 matches
-
Psychobiology. 1991; 19î4). 129. Holmes DB, Regan D, Holmes YB, Commins S. Relating Derived Relations as a Model of Analogical Reasoning: Reaction Times and Event-Related Potentials, J Exp Anal Behav. 2005; 84î3): 435-451. 130. Iiari R, Kiesila P, Deficit of Temporal Auditory Processing in Dyslexic Adults, Neuroscience Letters. 1996; 205: 138-140. 131. Iiogben JH, Rodino IS, Clark CD, Pratt C. A Comparison of Temporal Integration in Children with a Specific Reading Disabilty and Normal Readers. Vision Res. 1995; 35î14): 2067-2074. 132
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
and Event-Related Potentials, J Exp Anal Behav. 2005; 84î3): 435-451. 130. Iiari R, Kiesila P, Deficit of Temporal Auditory Processing in Dyslexic Adults, Neuroscience Letters. 1996; 205: 138-140. 131. Iiogben JH, Rodino IS, Clark CD, Pratt C. A Comparison of Temporal Integration in Children with a Specific Reading Disabilty and Normal Readers. Vision Res. 1995; 35î14): 2067-2074. 132. Inhoff AW, Radach R. Definition and computation of oculomotor measures in the study of cognitive process. In: Underwood G, editor. Eye Guidance in
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
195:183-188. 136. Johannes S, Kussmaul CL, Munte TF, Mangun GR. Developmental dyslexia: passive visual stimulation provides no evidence for a magnocellular processing deficit. Neuropsychologia. 1996; 137. Johnson BW, Hamm, JP. High-density mapping in an N400 paradigm: evidence for bilateral temporal lobe generators. Clin Neurophysiol.2000; 111î3): 532-545. 138. Johnston JR. Thinking About Child Language: Research to Practice. Thinking Publications; Eau Claire, WI: 2006. 139. Just MA, Carpenter PA. A capacity theory of comprehension: individual differences in working memory. Psychol Rev
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
enfance. 1986; 4-5: 287-297. 188. McCarthy G, Donchin E. A metric for thought: A comparison of P300 latency and reaction time. Science. 1991; 211: 77-79. 189. McCarthy G, Nobre AC, Bentin S, Spencer DD.Language-related field potentials in the anteriormedial temporal lobe: I Intracranial distribution and neural generators. J Neurosc.2005; 15: 1080-1089. 190. McGarry-Roberts PA, Stelmack RM, Campbell KB. Intelligence, reaction time and event-related potentials. Intelligence. 2002;16: 289-313. 191. McGrath LM, Smith SD, Pennington BF. Breakthroughs in the search
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
of reading disabled adolescents. Integr Physiol Behav Sci. 2006;31:3-17. 195. Mercea MK. Forme clinice de afazie în corelație cu imaginile tomografiei axiale computerizate. Teză de Doctorat, Tg. Mureș, 2001. 196. Merzenich MM, Jenkins WM, Johnston P, Schreiner C. Temporal Processing Deficits of Language-Learning Impaired Children Ameliorated by Training, Science. 2003;271:77-80. 197. Mestres-Misse A, Rodriguez-Fornells A, Munte TF. Watching the Brain during Meaning Acquisition. Cereb Cortex. 2006. 198. Michael-Paparella M, Otto R, Keefe M. Year Book of Otolaryngology-Head
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
Natl. Acad. Sci. USA. 1997; 94:1496514969. 313. Swaab T, Brown CM, Hagoort P. Understanding ambiguous words in sentence contexts: electro physio- logical evidence for delayed contextual selection in Broca's aphasia. Neuropsychologia. 1998;36:737-761. 314. Tallal P. Auditory temporal perception, phonics, and reading disabilities in children. Brain Lang. 2000; 9: 182-198. 315. Tallal P. The science of literacy: from the laboratory to the classroom. Proc Natl Acad Sci USA. 2000; 97: 2402-2404. 316. Taylor WL. "Cloze" procedure: a new
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
Evidence from eye movements. J Mem Lang. 2002;47:69-90. 326. Troost T. Vertigo and Dizziness, ivertigo.net/ Key Pentax - Digital Video Stroboscopy . 2006. 327. Trott CT, Friedman D, Ritter W, Fabiani M, Snodgrass JG. Episodic priming and memory for temporal source: event related potentials reveal age-related differences in prefrontal functioning. Psychol Aging. 1999; 14:390-413. 328. Trueswell JC, Tanenhaus, MK. Toward a lexicalist framework for constraint-based syntactic ambiguity resolution. In: Cllifton C Jr, Frazier L, Rayner K, editors. Perspectives on
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
clinică, iar procentul cazurilor fără confirmare histologică ajunge până la 85%. În zonele în care incidența cancerului gastric este ridicată, este posibil ca unele decese datorate cancerului pancreatic să fie atribuite, doar pe baze clinice, prin inadvertență, cancerului gastric [9]. Tendințele temporale de evoluție, precum și variațiile internaționale considerabile sugerează intervenția majoră a factorilor de mediu în apariția acestui cancer, în primul rând fumatul, incidența cancerului pancreatic urmând îndeaproape variațiile prevalenței fumatului [14]. Având în vedere raportul mortalitate/incidență apropiat de valoarea 1
Tratat de oncologie digestivă vol. II. Cancerul ficatului, căilor biliare și pancreasului by Liviu Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/92184_a_92679]
-
25). Voi prezenta în continuare, în ordine cronologică, parcursul științific al fenomenului modei. Din rațiuni metodologice, recurg la următoarele periodizări: etapa evoluționismului (1871-1890), etapa clasică (1890-1960), etapa fondatorilor (1960-1990) și etapa contemporană (din 1990 până în prezent). Am delimitat aceste cadre temporale pe criteriul orientărilor teoretice dominante, la un moment dat, în sociologie, psihosociologie, antropologie și în științele comunicării. 1.2.1. Etapa evoluționismului (1871-1890): motivele universale ale purtării hainelor Primele preocupări privind răspunsul la întrebarea de ce poartă oamenii haine și care
Sociologia modei. Stil vestimentar şi dezirabilitate socială by Alina Duduciuc [Corola-publishinghouse/Science/884_a_2392]
-
evoluției, se remarcă diferențe majore între omul primitiv și individul civilizat: în condițiile de viață primitive, formele de ornamentare sunt direct aplicate corpului; în societățile moderne, ornamentarea corpului se face prin intermediul vestimentației (W.M. Wundt, 1886/1897, 182). Două secvențe temporale sunt fundamentale în decursul evoluției practicilor de vestimentație și de înfrumusețare corporală, consideră Wilhelm M. Wundt. Prima constă în transferul ornamentării corpului de la bărbați la femei. Această modificare a dus la estomparea diferențelor între genurile sociale și la emanciparea femeii
Sociologia modei. Stil vestimentar şi dezirabilitate socială by Alina Duduciuc [Corola-publishinghouse/Science/884_a_2392]
-
avem de-a face cu mai mulți factori, și anume: contextul spațial (dispunerea locului și constrângerile impuse de acesta), contextul fizic și senzorial (ceea ce capătă sens în raport cu ansamblul elementelor senzoriale care ajung la diferite simțuri: auz, văz, miros, atingere); contextul temporal (succesiunea în timp a mesajelor); contextul pozițiilor respective ale actorilor (argumentele pe care le susțin actorii sociali la un moment dat); contextul relațional social imediat (sensul se naște în ansamblul sistemului de interacțiune creat); contextul cultural sau subcultural de referință
Sociologia modei. Stil vestimentar şi dezirabilitate socială by Alina Duduciuc [Corola-publishinghouse/Science/884_a_2392]
-
de către elită politică protestanta din ambele Camere ale Parlamentului Irlandez în august 1800. În conformitate cu această lege, Irlanda era integrată în sistemul juridic, comercial, politic (cu o sută de deputati în Camera Comunelor de la Westminster, precum și patru lorzi spirituali și douăzeci și opt temporali în Camera Lorzilor), economic, religios (cele două biserici protestante erau unite) și militar al Mării Britanii. Puterea executivă a continuat să fie deținută de către un Lord Lieutenant, reprezentantul regelui în Irlanda. El era ajutat de un prim-secretar (Chief Secretary
Studii irlandeze by Codruţ Constantinescu () [Corola-publishinghouse/Science/909_a_2417]
-
cei care servesc în slujba lui sînt atinși de sfințenie, catolicism, pentru că privește toți bărbații și femeile națiunii, succesiune apostolica, datorită tradiției transmise de la o generatie la alta. Ideea fundamentală de libertate a unei națiuni nu este afectată de accidente temporale sau de alte circumstanțe. Ea nu variază cu trecerea secolelor sau cu creșterea sau descreșterea oamenilor sau imperiilor. Esență adevărului nu se schimbă, după cum se nu schimbă esență libertății. Definiția de ieri a adevărului și a libertății este și cea
Studii irlandeze by Codruţ Constantinescu () [Corola-publishinghouse/Science/909_a_2417]
-
Oare cînd va fi de ajuns?". George Bernard Shaw (1856-1950), născut în Dublin într-o familie protestanta relativ săracă, s-a mutat la Londra în 1870, unde s-a dedicat scrisului, devenind celebru prin piesele sale. În ciuda distanței geografice și temporale, el nu și-a uitat țară de origine și s-a implicat în sprijinirea cauzei libertății Irlandei revoluționare. La o zi de la execuția lui Connolly, G.B. Shaw scria în ziarul englez Daily News: "Părerea mea dacă vă interesează este că
Studii irlandeze by Codruţ Constantinescu () [Corola-publishinghouse/Science/909_a_2417]
-
sfert de veac de viață irosita". "Numai cei mai proști sau cei ce au îndurat multe lipsuri mai pot să ignore faptul că documentele civilizației noastre au fost scrise cu sînge și lacrimi, sînge și lacrimi foarte reale, în ciuda distanței temporale care ne separă de ele... Dificultatea acestei probleme constă în împărțirea insulei între jurisdicția britanică și cea irlandeză, dar există și o împărțire persistentă a sentimentelor în Irlanda de Nord între moștenirea britanică și cea irlandeză. Cu siguranta, fiecare locuitor al insulei
Studii irlandeze by Codruţ Constantinescu () [Corola-publishinghouse/Science/909_a_2417]
-
lucrării din prisma orientării școlare și profesionale este și ea o certitudine În condițiile În care se va reveni la Învățământul profesional tehnic, țara noastră având mare nevoie de meseriașii de odinioară și de formele lor asociative care au diseminat temporal progresul comunităților și a creat cadru de manifestare identitar pentru toți. Doresc să felicit autorii și pe toți cei care i-au Încurajat și sprijinit În demersul lor. Probabil, fundamentul de bază a fost crearea unui cadru pentru școala multiculturală
RROMII ÎNTRE TRADIŢIE ŞI CONTEMPORANEITATE by Judit Găină, Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/91787_a_93174]
-
au fost derivate pe relația dintre competențele-cheie, tipuri de cunoștințe, capacități și abilități specifice: 1. Localizarea și poziționarea/ Încadrarea evenimentelor Într-un sistem de referință spațial 2. Situarea informației Într-un cadru cronologic și ierarhizat 3. Decodificarea formelor de organizare temporală a minorității rrome 4. Identificarea și caracterizarea modului de viață specific comunităților rroma pentru fiecare neam 5. Construirea unui demers de cercetare empirică prin metode moderne istorice, geografice și ale științelor 6. Organizarea rezultatelor cercetărilor bibliografice sau de teren și
RROMII ÎNTRE TRADIŢIE ŞI CONTEMPORANEITATE by Judit Găină, Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/91787_a_93174]
-
Există anumite limite pe care le putem identifica limite psihologice: standardizarea sau uniformizarea perceperii și interpretării realității limite acționale: receptare pasivă din partea elevilor limite tehnice: insuficienta inițiere a elevilor în utilizarea computerului limitează explorarea și exploatarea exhaustivă a acestuia. limite temporale: ne referim aici la cronofagie, care este o problemă deosebit de importantă, în condițiile în care lecția normală în România durează 50 de minute, iar in alte țări, ca în Germania, de exemplu, doar 45 de minute. Comparând aici aceste limite
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
mod cert până la jumătatea ei, dar și pentru unii autori din cealaltă jumătate (Cecilia Caroni, 1967; Constantin Parfene, 1977; Ștefania Popescu, 1978 și 1980, Valeriu Neștian 1982 ș.a.). Semnalăm passim însă elevarea unei teorii despre proiectarea lecției, această unitate didactică temporală fundamentală, utilizându-se termenul mai întâi termenii corelați lecția, momentele lecției (Caroni, 1967: 174), și mai apoi termenul care va fi păstrat până astăzi, plan de lecție (Gh. Pîrnuță, 1971: 179). în interiorul acestui arc terminologic: programă/manual -lecție/plan de
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
sintagma generică organizarea procesului de învățământ (Pavel. Apostol/Al. Bojin, 1980: 14). în lucrările citate, sînt oferite pentru prima dată informații privind elementele de proiectare a unei planificări calendaristice, relația dintre aceste elemente și rubricile aferente. Găsim în aceeași unitate temporală de evoluție, utilizat întâmplător, deci fără o teorie care să justifice prima atestare într-o didactică a termenului, pe care îl considerăm tehnic, verbul să proiecteze, întrebuințat fără o intensiune științifică precisă, de către V. Goia (1982: 39), deși termenul tehnic
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
cu posibile și ulterioare demersuri de concepție arhitecturală generate prin recodările semiotice ale realității deja edificate (vizibilă și non-vizibilă). O calitate promițătoare a realismului esențial și a ieșirii din realismul aparent, este eliberarea de constrângerile unui unic spațiu și moment temporal al efectuării fotografiei „clasice―, potențialul instrument imagistic putând aborda, cel puțin teoretic, Întreaga plajă temporal-spațială a spațiului edificat. În perspectiva scopului declarat de a putea alimenta noi demersuri arhitecturale și considerând fezabilă realizarea practică aunui astfel deinstrument de proiectare derivat
Polarităţile arhitecturi by Mărgulescu Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92985]
-
sugera, pe anumite zone, coincidența sine-lui cu altul; ori bucuria de a găsi o formă tare a lui noi. A scrie este o formă de moarte asumată (chiar dacă țintește "nemurirea istorică"): înseamnă a te sedimenta în straturi succesive calchiind forme temporale (și temporare) ale existenței tale. Măsura frumuseții unor peisaje este dată și de gradul pregătirii pentru ele. Asta nu înseamnă că frumusețea se află în receptor, ci că receptarea frumosului de către o persoană depinde de gradul ei de "pregătire" (nu
„Citeşte-mă pe mine!”. Jurnal de idei by Viorel Rotilă () [Corola-publishinghouse/Science/914_a_2422]
-
restul vieții prinși în aceste cadre de raportare, formați conform unui ideal social (utopic, în genere), aceasta fiind una din căile de acțiune preferată de orice ideologie. * Am întâlnit destule existențe turnate în tipare de-a gata, a căror dimensiune temporală poate fi redată în mod complet de un șir de alegeri dintr-un număr limitat de șabloane. Sunt șablonarzii sensibili la atacul oricărei ideologii, atașându-se de cea dintâi cu care vin în contact. * Conturul lumii depinde și de posibilitățile
„Citeşte-mă pe mine!”. Jurnal de idei by Viorel Rotilă () [Corola-publishinghouse/Science/914_a_2422]
-
în contextul unor ierarhii ce nu mai țin cont de om. Ciudat este că această deplasare a accentului axiologic de pe om, ce a determinat apariția bioeticii, are loc în contextul unei fugi după un om viitor; deci, în cadrul unei orientări temporale centrată pe viitor, valoarea prezentului și a trecutului fiind dată de ceea ce va să vină. Cum viitorul stă sub semnul posibilului, el a putut fundamenta puncte de vedere extrem de diferite. Această deschidere a temeiurilor (gândită sub forma unor posibilități multiple
„Citeşte-mă pe mine!”. Jurnal de idei by Viorel Rotilă () [Corola-publishinghouse/Science/914_a_2422]
-
nevoie pentru a putea dezvolta limbajul și cultura, adică pentru a ne face oameni. Fără medierea credinței diferitele forme ale încrederii în științe n-ar fi fost posibile. * Chiar dacă teoria excitării cerebrale specifice (ce are drept țintă de regulă zona temporală a emisferei drepte) pentru justificare viziunilor religioase este corectă, tot mai rămâne ceva: modul comun în care oamenii au trăit astfel de experiențe. El constituie un motiv suficient pentru a justifica rolul central pe care religia l-a jucat în
„Citeşte-mă pe mine!”. Jurnal de idei by Viorel Rotilă () [Corola-publishinghouse/Science/914_a_2422]