63,787 matches
-
în 1969. Atunci Maagdenhuis, centrul de conducere al universității de pe Spui, a fost ocupat de studenți deoarece ei doreau mai multă influență democratică. În timpul anilor '60, '70 și '80, Universitatea din Amsterdam a fost adesea centrul unor acțiuni naționale ale studenților, inițiate în cele mai multe cazuri de ASVA. UvA era înainte numită GU, „de Gemeente Universiteit” (Universitatea Comunală). UvA este una din cele mai mari universități olandeze și pot fi urmate în cadrul ei aproape toate direcțiile de studiu. În 2010 UvA număra
Universitatea din Amsterdam () [Corola-website/Science/321080_a_322409]
-
de ASVA. UvA era înainte numită GU, „de Gemeente Universiteit” (Universitatea Comunală). UvA este una din cele mai mari universități olandeze și pot fi urmate în cadrul ei aproape toate direcțiile de studiu. În 2010 UvA număra circa 30 000 de studenți și aproape 5 000 de angajați. Există în cadrul ei șapte facultăți.
Universitatea din Amsterdam () [Corola-website/Science/321080_a_322409]
-
îndepărtase Grecia de participarea la discuțiile de pace, a decis să se alăture altor state balcanice (Serbia, Bulgaria și Muntenegru) și alianței lor, Liga Balcanică. Prințul moștenitor Constantin a fost trimis ca reprezentant al Grecie la Sofia, iar, în 1911, studenții bulgari au fost invitați la Atena. Aceste evenimente au avut un ecou pozitiv în cele două capitale, iar, pe 30 mai 1912, Grecia și Bulgaria au semnat un tratat care prevedea sprijin mutual în cazul unui atac turcesc. Negocierile cu
Eleftherios Venizelos () [Corola-website/Science/321041_a_322370]
-
tur de scrutin Ion Giurma s-a impus cu 36 de voturi la 28. “Cercetarea științifică este domeniul pe care îl știu cel mai bine și este unul din punctele forte ale universității. Vreau, de asemenea, condiții sociale îmbunătățite pentru studenți și aici mă refer la cazare, masă, vreau să dezvoltăm mai mult masteratele în limbi străine și dezvoltarea puternică a școlii doctorale ”.
Ion Giurma () [Corola-website/Science/321140_a_322469]
-
de Doctorat adiționale oferite de Scoala Internațională de Master în Științe Sociale Bremen (Bremen International Graduate School of Social Sciences - o colaborare academică între Universitatea Jacobs și Universitatea din Bremen). Universitatea Jacobs are diverse acorduri cu alte universități ce permit studenților săi să petreacă un semestru în străinătate. Instituții partenere în străinătate sunt Universitatea Carnegie Mellon, Colegiul Lafayette, Universitatea Rice și Universitatea de Stat Washington. În Asia Universitatea Jacobs a semnat un acord cu Universitatea Thammasat (Bangkok, Thailanda). Parteneri europeni includ
Jacobs University Bremen () [Corola-website/Science/321174_a_322503]
-
Roma (Roma, Italia) și Colegiul Universitar Utrecht (Utrecht, Olanda). În anul academic 2010/11 122 de profesori de drept plus profesori oaspeți predau la Universitatea Jacobs, ajutați de personal de cercetare și instrucție, adică 254 oameni. În prezent 1.245 studenți din 102 țări studiază la Jacobs. Corpul studențesc constă din 644 de studenți la licență, 161 de studenți la master și 428 studenți la doctorat. Raportul dintre numărul de profesori și numărul de studenți e 1:10. Distribuția geografică a
Jacobs University Bremen () [Corola-website/Science/321174_a_322503]
-
11 122 de profesori de drept plus profesori oaspeți predau la Universitatea Jacobs, ajutați de personal de cercetare și instrucție, adică 254 oameni. În prezent 1.245 studenți din 102 țări studiază la Jacobs. Corpul studențesc constă din 644 de studenți la licență, 161 de studenți la master și 428 studenți la doctorat. Raportul dintre numărul de profesori și numărul de studenți e 1:10. Distribuția geografică a studenților este următoarea: 7,1% din Africa, 8,3% din America, 20,6
Jacobs University Bremen () [Corola-website/Science/321174_a_322503]
-
drept plus profesori oaspeți predau la Universitatea Jacobs, ajutați de personal de cercetare și instrucție, adică 254 oameni. În prezent 1.245 studenți din 102 țări studiază la Jacobs. Corpul studențesc constă din 644 de studenți la licență, 161 de studenți la master și 428 studenți la doctorat. Raportul dintre numărul de profesori și numărul de studenți e 1:10. Distribuția geografică a studenților este următoarea: 7,1% din Africa, 8,3% din America, 20,6% din Asia, 0,2% din
Jacobs University Bremen () [Corola-website/Science/321174_a_322503]
-
la Universitatea Jacobs, ajutați de personal de cercetare și instrucție, adică 254 oameni. În prezent 1.245 studenți din 102 țări studiază la Jacobs. Corpul studențesc constă din 644 de studenți la licență, 161 de studenți la master și 428 studenți la doctorat. Raportul dintre numărul de profesori și numărul de studenți e 1:10. Distribuția geografică a studenților este următoarea: 7,1% din Africa, 8,3% din America, 20,6% din Asia, 0,2% din Australia/Oceania, 27,2% din
Jacobs University Bremen () [Corola-website/Science/321174_a_322503]
-
254 oameni. În prezent 1.245 studenți din 102 țări studiază la Jacobs. Corpul studențesc constă din 644 de studenți la licență, 161 de studenți la master și 428 studenți la doctorat. Raportul dintre numărul de profesori și numărul de studenți e 1:10. Distribuția geografică a studenților este următoarea: 7,1% din Africa, 8,3% din America, 20,6% din Asia, 0,2% din Australia/Oceania, 27,2% din Europa de Est, 36,6% din Europa Centrală și de Vest. Procentul de
Jacobs University Bremen () [Corola-website/Science/321174_a_322503]
-
din 102 țări studiază la Jacobs. Corpul studențesc constă din 644 de studenți la licență, 161 de studenți la master și 428 studenți la doctorat. Raportul dintre numărul de profesori și numărul de studenți e 1:10. Distribuția geografică a studenților este următoarea: 7,1% din Africa, 8,3% din America, 20,6% din Asia, 0,2% din Australia/Oceania, 27,2% din Europa de Est, 36,6% din Europa Centrală și de Vest. Procentul de studenți germani e 31%. Asociația de absolvenți
Jacobs University Bremen () [Corola-website/Science/321174_a_322503]
-
e 1:10. Distribuția geografică a studenților este următoarea: 7,1% din Africa, 8,3% din America, 20,6% din Asia, 0,2% din Australia/Oceania, 27,2% din Europa de Est, 36,6% din Europa Centrală și de Vest. Procentul de studenți germani e 31%. Asociația de absolvenți ai Universității Jacobs a fost fondată în 2004 de prima grupă de absolvenți ai universității. De atunci, numarul de absolvenți a crescut de mai mult de 10 ori de la 130 la peste 1500, dintre
Jacobs University Bremen () [Corola-website/Science/321174_a_322503]
-
IRC - Information and Resource Center) - o bibliotecă cu resurse digitale extinse și utilizând o tehnologie a informației de actualitate - apartamente pentru oameni de știința care vizitează campusul, ca și facilități pentru sport și alte activități. Există patru cămine pentru cazarea studenților în campusul universitar: În august 2010 Universitatea Jacobs a ținut o ceremonie pentru a celebra începutul sitului de construcție pentru un Parc Științific în imediata apropiere a campusului. Având 4 hectare, Parcul Științific va trebui să ofere companiilor orientate pe
Jacobs University Bremen () [Corola-website/Science/321174_a_322503]
-
la 13 ani, apoi și-a continuat studiile la liceul St. Louis Park, unde scria articole pentru ziarul școlii. S-a îndrăgostit de Israel după o vizită în decembrie 1968, după care și-a petrecut toate vacanțele de vară ca student la kibbutzul Hahotrim, lângă Haifa . Și-a caracterizat anii de studenție ca ”o mare celebrare a victoriei Israelului în Războiul de Șaizeci de zile”. După absolvire, Friedman a studiat la Universitatea din Minnesota doi ani, după care s-a transferat
Thomas Friedman () [Corola-website/Science/321215_a_322544]
-
au căpătat influență și au protestat în favoarea liderilor arestați; s-au înființat și mai multe publicații underground (Samizdat). În această perioadă, Georgia deținea locul întâi între republicile sovietice la nivelul de educație superioară raportat la populație, iar numărul crescând de studenți, mai ales al celor originari din zonele rurale nelegați de Partidul Comunist și de nomenclatură, formau o pătură în care se răspândeau ușor sentimente antisovietice. Cele trei republici transcaucaziene ale URSS — RSS Gruzină, RSS Armeană și RSS Azerbaidjană — erau singurele
Demonstrațiile din Georgia din 1978 () [Corola-website/Science/321187_a_322516]
-
În toată Georgia au izbucnit demonstrații, ajungând la un punct culminant în Tbilisi la 14 aprilie 1978, ziua în care Sovietul Suprem al RSS Gruzine s-a întrunit pentru a ratifica noua lege. Circa 20.000 de oameni, în principal studenți, au ieșit în stradă. Mai mulți intelectuali, inclusiv respectatul lingvist octogenar Akaki Shanidze, au scris petiții împotriva modificării articolului 75 (privind statutul de limbă oficială al georgienei), și pe străzi au apărut manifeste prin se cerea rezistență la nivel național
Demonstrațiile din Georgia din 1978 () [Corola-website/Science/321187_a_322516]
-
-i înarma cu cunoștințele necesare creației, făuririi unei literaturi noi, puse în slujba poporului muncitor. Școala de literatură combina, într-un spirit specific epocii, condiții materiale excelente într-o perioadă de penurie generală cu disciplina aproape militară și controlul riguros. Studenții beneficiau de o bursă considerabilă, o cantină de invidiat și multe alte avantaje demne de un viitor scriitor de partid, în stare să aplice în viitoarele lor opere modelul realismului socialist. Ea era, în același timp, una din măsurile de
Școala de Literatură și Critică Literară „Mihai Eminescu” () [Corola-website/Science/321266_a_322595]
-
din România, oferea definiția poetului realist-socialist: "“Acesta trebuie să fie un filozof cunoscător al celor mai înalte idei ale timpului [...], spre care au deschis drum Marx, Engels, Lenin și Stalin [...], un activist în slujba respectivelor idei”". „Cartea de căpătâi“ a studenților de la Școala de Literatură Mihai Eminescu, din facultățile de filologie, în „obsedantul deceniu“, era o culegere de „studii“ staliniste, publicată în 1952, "Probleme ale literaturii noi din R. P. R.", (de 364 de pagini), unde, alături de Mihai Beniuc, apăreau Ovid
Școala de Literatură și Critică Literară „Mihai Eminescu” () [Corola-website/Science/321266_a_322595]
-
nocivă pentru omul de tip nou, comuniștii au realizat că le trebuie o nouă generație de scriitori, dispuși să scrie literatură revoluționară. În acest scop, s-a cerut comitetelor regionale de partid din toată țara să propună pentru primirea ca studenți ai acestei școli de "literatură și critică literară", tineri până în 30 de ani, care lucrau direct în producția industrială, în agricultură, pe șantiere, în armată. Selecția se făcea pe criterii strict politice. Condiția era o oricât de vagă activitate a
Școala de Literatură și Critică Literară „Mihai Eminescu” () [Corola-website/Science/321266_a_322595]
-
acestei școli de "literatură și critică literară", tineri până în 30 de ani, care lucrau direct în producția industrială, în agricultură, pe șantiere, în armată. Selecția se făcea pe criterii strict politice. Condiția era o oricât de vagă activitate a virtualilor studenți pe tărâmul literaturii. Era de ajuns să fi afișat câteva versuri la gazeta de perete. Pentru că toate uzinele, toate șantierele și toate gospodăriile agricole colective care începuseră să se înfiripe, aveau cercuri literare și cenacluri, cei care se remarcau în
Școala de Literatură și Critică Literară „Mihai Eminescu” () [Corola-website/Science/321266_a_322595]
-
Școlii medii din satul Cotiujenii Mari, la distanța de 9 km de Cuhureștii de Sus. Situația grea de după război, sărăcia populației satului l-a determinat să i-a decizia de a continua studiile la Colegiul Cooperatist din Soroca, căci aici studenții erau hrăniți, cazați și asigurați cu burse . Dupa absolvirea cu succes a colegiului în 1950 este repartizat la serviciu în calitate de merceolog la Uniunea de Consum din Taraclia. Urmează recrutarea în Armata Sovietică, unde este înrolat la cursuri de pregătire a
Ion Drabenco () [Corola-website/Science/320541_a_321870]
-
fiecare catedră, a implementat cerințele standardelor de metrologie în cercetările știintifice și procesul didactic, ridicând această activitate la nivelul cerințelor mondiale. Fiind metrolog șef a elaborat instrucțiuni metodice la nivel de standard, ce contribuiau la avansarea gradului științific al colaboratorilor, studenților, doctoranzilor. Sfârșitul anilor 80 și începutul anilor 90 s-au evidențiat prin lipsa literaturii în limba română în toate instituțiile de invățământ. Pe parcursul acestor ani, Ion Drabenco, a tradus, a scris și a publicat îndrumare de studii ale ciclurilor de
Ion Drabenco () [Corola-website/Science/320541_a_321870]
-
tradus, a scris și a publicat îndrumare de studii ale ciclurilor de prelegeri și lucrări de laborator ce au permis realizarea procesului de studiu în limba română. Astfel în 1989 elaborează pentru Facultatea de Energetică îndrumarul cu termenologie ruso-română pentru studenții facultății respective. Îndrumarul a fost aprobat de comisia metodică a Facultății de Energetică la 26 octombrie 1989. Iar în 1991-92 întocmește și publică în limba română indrumarul de laborator și cursul de lecții „Materiale electrotehnice”. Ciclul de prelegeri este destinat
Ion Drabenco () [Corola-website/Science/320541_a_321870]
-
tradițiile maritime puternice ale locuitorilor insulelor din Marea Egee, laolaltă cu apariția începând din secolul al XVIII-lea a unei puternice clase a negustorilor, a căror bogăție a permis fundarea de școli, biblioteci și finanțarea studiilor tinerilor greci în universități occidentale. Studenții greci au intrat în contact în Europa Occidentală cu ideile Iluminismului, Revoluției Franceze și naționalismului romantic european. Intelectualii influenți ai diasporei elene, precum Adamantios Korais și Anthimos Gazis au încercat să transmită asemenea idei grecilor din patrie, având ca scop
Megali Idea () [Corola-website/Science/320575_a_321904]
-
descoperite lângă Thasos. Grecii și turcii se aflau în competiție directă pentru obținerea drepturilor de explorare, ceea ce a dus la izbucnirea unor noi violențe între comunitățile rivale de pe insulă. În același timp, poziția dictaturii militare s-a deteriorat rapid. Protestele studenților din noiembrie 1973 a dus la luarea unor măsuri extreme de către armată, inclusiv la trimiterea tancurilor în campusul Politehnicii. Megali Ideea a fost folosită de dictatură pentru devierea atenției publicului de la gravele probleme interne cu care se confrunta țara. Generalul
Megali Idea () [Corola-website/Science/320575_a_321904]