65,481 matches
-
psiholog și asistentul social (vezi pct. IV.2.4.) cu scopul de a identifica nevoile copilului și ulterior necesarul de servicii de reabilitare și reintegrare socială. Interviul cu copilul trebuie făcut într-un loc perceput de către acesta ca fiind sigur: acasă (numai dacă acesta nu este locul în care a avut loc abuzul/neglijarea/exploatarea/forma de violență), la școală, într-un cabinet etc. Cel mai indicat loc pentru intervievarea/audierea copilului este cabinetul psihologului, cabinet obligatoriu dotat cu oglindă unidirecțională
METODOLOGIE-CADRU din 19 ianuarie 2011 privind prevenirea şi intervenţia în echipă multidisciplinară şi în reţea în situaţiile de violenţă asupra copilului şi de violenţă în familie. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/229897_a_231226]
-
o abordare și un limbaj simplu pentru a discuta problema violenței și răspunzând la eventualele întrebări; 5. sensibilizarea adulților în legătură cu responsabilităților lor prin oferirea de informații referitoare la violență și prevenirea acesteia, prezentând activități de prevenire pentru școală și pentru acasă și definind rolul fiecăruia în prevenire; 6. sprijinirea adulților să recunoască situații de violență; de exemplu: identificarea unui copil abuzat, informații privind semnalarea unui caz etc.; 7. oferirea de ajutor copiilor victime ale violenței. În timpul atelierului animatorii sunt atenți la
METODOLOGIE-CADRU din 19 ianuarie 2011 privind prevenirea şi intervenţia în echipă multidisciplinară şi în reţea în situaţiile de violenţă asupra copilului şi de violenţă în familie. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/229897_a_231226]
-
în stilul de viață - unele victime continuă să îndeplinească obligațiile cotidiene, merg la lucru, studii, dar se simt incapabile de a se încadra în activitate. O altă categorie de victime aplică alt stil de viață: preferă să își petreacă timpul acasă, practic nu ies nicăieri, nu lucrează. Cel mai adesea, victima caută ajutor la familia de origine, de la care este sigură că va primi susținere și în cadrul căreia se simte în siguranță. În alte cazuri, victimele simt nevoia de a se
HOTĂRÂRE nr. 49 din 19 ianuarie 2011 pentru aprobarea Metodologiei-cadru privind prevenirea şi intervenţia în echipă multidisciplinară şi în reţea în situaţiile de violenţă asupra copilului şi de violenţă în familie şi a Metodologiei de intervenţie multidisciplinară şi interinstituţională privind copiii exploataţi şi aflaţi în situaţii de risc de exploatare prin muncă, copiii victime ale traficului de persoane, precum şi copiii români migranţi victime ale altor forme de violenţă pe teritoriul altor state. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/229896_a_231225]
-
psiholog și asistentul social (vezi pct. IV.2.4.) cu scopul de a identifica nevoile copilului și ulterior necesarul de servicii de reabilitare și reintegrare socială. Interviul cu copilul trebuie făcut într-un loc perceput de către acesta ca fiind sigur: acasă (numai dacă acesta nu este locul în care a avut loc abuzul/neglijarea/exploatarea/forma de violență), la școală, într-un cabinet etc. Cel mai indicat loc pentru intervievarea/audierea copilului este cabinetul psihologului, cabinet obligatoriu dotat cu oglindă unidirecțională
HOTĂRÂRE nr. 49 din 19 ianuarie 2011 pentru aprobarea Metodologiei-cadru privind prevenirea şi intervenţia în echipă multidisciplinară şi în reţea în situaţiile de violenţă asupra copilului şi de violenţă în familie şi a Metodologiei de intervenţie multidisciplinară şi interinstituţională privind copiii exploataţi şi aflaţi în situaţii de risc de exploatare prin muncă, copiii victime ale traficului de persoane, precum şi copiii români migranţi victime ale altor forme de violenţă pe teritoriul altor state. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/229896_a_231225]
-
o abordare și un limbaj simplu pentru a discuta problema violenței și răspunzând la eventualele întrebări; 5. sensibilizarea adulților în legătură cu responsabilităților lor prin oferirea de informații referitoare la violență și prevenirea acesteia, prezentând activități de prevenire pentru școală și pentru acasă și definind rolul fiecăruia în prevenire; 6. sprijinirea adulților să recunoască situații de violență; de exemplu: identificarea unui copil abuzat, informații privind semnalarea unui caz etc.; 7. oferirea de ajutor copiilor victime ale violenței. În timpul atelierului animatorii sunt atenți la
HOTĂRÂRE nr. 49 din 19 ianuarie 2011 pentru aprobarea Metodologiei-cadru privind prevenirea şi intervenţia în echipă multidisciplinară şi în reţea în situaţiile de violenţă asupra copilului şi de violenţă în familie şi a Metodologiei de intervenţie multidisciplinară şi interinstituţională privind copiii exploataţi şi aflaţi în situaţii de risc de exploatare prin muncă, copiii victime ale traficului de persoane, precum şi copiii români migranţi victime ale altor forme de violenţă pe teritoriul altor state. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/229896_a_231225]
-
situațiile de trafic de copii. De asemenea, dacă în procesul de intervenție și monitorizare a copiilor victime sau a altor copii aflați în evidența DGASPC specialiștii DGASPC identifică și situații de risc (de exemplu, frații copiilor exploatați, copii rămași singuri acasă prin plecarea părinților la muncă în străinătate, copiii familiilor care beneficiază de venitul minim garantat sau alte forme de ajutor social), aceștia vor semnala fiecare caz la SPAS din comunitatea din care provine copilul respectiv. Același lucru este valabil și
HOTĂRÂRE nr. 49 din 19 ianuarie 2011 pentru aprobarea Metodologiei-cadru privind prevenirea şi intervenţia în echipă multidisciplinară şi în reţea în situaţiile de violenţă asupra copilului şi de violenţă în familie şi a Metodologiei de intervenţie multidisciplinară şi interinstituţională privind copiii exploataţi şi aflaţi în situaţii de risc de exploatare prin muncă, copiii victime ale traficului de persoane, precum şi copiii români migranţi victime ale altor forme de violenţă pe teritoriul altor state. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/229896_a_231225]
-
Renunțarea la fumat Trebuie încurajate politici cuprinzătoare de control a tutunului și programe cu mesaje clare, consistente și repetitive. Trebuie promovate legi care să interzică fumatul în școli, locuri publice și locul de muncă și sfătuiți parinții să nu fumeze acasă.1 C. Tratamentul farmacologic trebuie inițiat precoce în vederea reducerii ratei exacerbărilor, îmbunătățirii calității vieții și încetinirii progresiei bolii.42,29 Tratamentul farmacologic inhalator este preferat în BPOC.1 D. Managementul exacerbărilor Frecvența exacerbărilor trebuie redusă prin utilizarea adecvată a corticosteroizilor
GHID din 5 octombrie 2010 de practică medicală pentru specialitatea pneumologie*) - "Ghid local de management al bronhopneumopatiei obstructive cronice" - Anexa 1. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/229235_a_230564]
-
ale unei alte condiții medicale generale. C. Simptomele cauzează suferințe semnificativă clinic sau alterare socială, ocupațională sau manifestă în alte domenii importante de funcționare. 2. FUGA DISOCIATIVĂ Criterii de diagnostic clinic - DSM-IV-TR A. Perturbarea predominantă este plecarea bruscă, neașteptată, de acasă sau de la locul obișnuit de muncă, cu incapacitatea reamintirii propriului trecut. B. Confuzie în legătură cu identitatea personală sau asumarea unei noi identități. C. Tulburarea nu apare exclusiv în cursul unei tulburări disociative a identității și nu este determinată de efectele fiziologice
ANEXĂ din 23 februarie 2011 la Hotărârea Guvernului nr. 155/2011 privind criteriile şi normele de diagnostic clinic, diagnostic funcţional şi de evaluare a capacităţii de muncă pe baza cărora se face încadrarea în gradele I, II şi III de invaliditate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/232814_a_234143]
-
cu estimare cantitativă (în porții) și precizarea modului de preparare a alimentelor. Metoda este ușor de aplicat, dar este subiectivă. Uneori pacientul nu își amintește cu exactitate toate alimentele și băuturile consumate în ultima zi. Dacă pacientul nu a mâncat acasă, nu poate aprecia corect cantitățile consumate, astfel încât jurnalul dietetic în 24 ore nu reflectă exact obiceiurile alimentare ale persoanei. De asemenea, grăsimile ascunse în sosuri nu sunt întotdeauna incluse în răspunsuri. De aceea, chestionarul de consum alimenatar în ultimele 24
GHID din 8 noiembrie 2010 de practică medicală pentru evaluare şi intervenţie nutriţională în boala cronica de rinichi - Anexa 3*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/232715_a_234044]
-
achiziționare), consum din producție proprie; - care ar trebui să fie frecvența consumului de fructe proaspete în familie; - opinie personală în privința unui stil de viață sănătos. ELEVI - gradul de atractivitate a mărului primit în cadrul programului și frecvența consumului de mere (școală, acasă); - obiceiuri de consum, ponderea și frecvența consumului de fructe proaspete; - fructele proaspete preferate; - cantitatea zilnică de fructe proaspete consumată; - conștientizarea beneficiilor consumului de fructe proaspete - motivele care determină consumul de fructe proaspete (sănătatea, societatea, familia); - momentul și locul consumului de
ORDIN nr. 37 din 10 februarie 2011 (*actualizat*) privind stabilirea indicatorilor pentru realizarea evaluării programului de încurajare a consumului de fructe proaspete în şcoli şi a obligaţiilor evaluatorului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/232532_a_233861]
-
2003. Alin. (4) al art. 178 a fost modificat de LEGEA nr. 281 din 24 iunie 2003 publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 468 din 1 iulie 2003. Înmânarea citației altor persoane Articolul 179 (1) Dacă persoana citată nu se află acasă, agentul înmânează citația soțului, unei rude sau oricărei persoane care locuiește cu ea, ori care în mod obișnuit îi primește corespondenta. Citația nu poate fi înmânată unui minor sub 14 ani sau unei persoane lipsite de uzul rațiunii. ... (2) Dacă
CODUL DE PROCEDURĂ PENALĂ din 12 noiembrie 1968 (**republicat**)(*actualizat*) (actualizat până la data de 25 martie 2012*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/240176_a_241505]
-
a ieși de îndată din imobil și, nevoind, va încheia proces-verbal de împotrivirea sa, procedând în urmă cu ajutorul forței publice la depărtarea lui din imobil și va declara pus în posesia bunului pe cel în drept. Dacă partea lipsește de acasă sau nu voiește a deschide ușile, executorul judecătoresc se va însoți în toate cazurile, de un comisar de politie ori un ajutor al sau, acolo unde sunt; de primar sau ajutorul sau, acolo unde nu sunt ofițeri de politie. Art.
CODUL DE PROCEDURĂ CIVILĂ din 9 octombrie 1865 (**republicat**)(*actualizat*) (actualizat până la data de 20 aprilie 2012*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/240865_a_242194]
-
sau ajutorul sau, acolo unde nu sunt ofițeri de politie. Art. 578. Dacă mobilele persoanei condamnate nu sunt urmărite pentru datorii, executorul judecătoresc va proceda la scoaterea mobilelor pe strada sau pe calea publică. Și dacă partea condamnata lipsește de acasă și nu e de nimeni reprezentata, se va pune un custode la aceste mobile, cu plata de la proprietarul lor. Numirea custodelui și predarea mobilelor în paza lui se va face potrivit art. 418 și următoarele din acest cod. Art. 579
CODUL DE PROCEDURĂ CIVILĂ din 9 octombrie 1865 (**republicat**)(*actualizat*) (actualizat până la data de 20 aprilie 2012*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/240865_a_242194]
-
Programului. 7.5. Rapoartele de evaluare a cursanților, întocmite de traineri vor fi transmise de AIPPIMM către UNCTAD. Anexa 1 Formular de înscriere la Programul de Dezvoltare Antreprenorială EMPRETEC 1. Numele și prenumele: ................ 2. Sexul: [] Masculin [] Feminin 3. Adresa de acasă: Adresa de la serviciu: ..................... .......................... ..................... .......................... E-mail: .................. Telefon: ............ Telefon: ................. 4. Vârsta: ............. 5. Stare civilă: [] Necăsătorit [] Căsătorit [] Divorțat [] Vaduv/ă 6. Aveți copii ? [] Da [] Nu 7. Nivelul educației (marcați răspunsul/răspunsurile corect/e): [] Ați absolvit școala gimnazială? [] Da [] Nu Numele (nr.) școlii: ................. [] Ați absolvit
PROCEDURA din 7 martie 2012 de implementare a Programului UNCTAD/EMPRETEC România pentru sprijinirea dezvoltării întreprinderilor mici şi mijlocii*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/241102_a_242431]
-
necesității reale de achiziționare sau prin analizarea unei variante mai convenabile. Referitor la recomandări posibile pentru grupul de produse hardware, consumatorul trebuie să țină seama de: a) perspectivele dezvoltării activității organizației, cum ar fi: creșterea în "telecomuting" (a lucra de acasă) și schimbări în cadrul biroului, cum ar fi crearea unor stații de lucru flexibile. Schimbări rapide în organizație reclamă posturi de lucru flexibile și sisteme de lucru; ... b) posibilitatea măririi hardware-ului și sau a softului în viitor. Anumite tendințe sau
GHID din 2 martie 2012 cu recomandări privind achiziţionarea de calculatoare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/242182_a_243511]
-
necesității reale de achiziționare sau prin analizarea unei variante mai convenabile. Referitor la recomandări posibile pentru grupul de produse hardware, consumatorul trebuie să țină seama de: a) perspectivele dezvoltării activității organizației, cum ar fi: creșterea în "telecomuting" (a lucra de acasă) și schimbări în cadrul biroului, cum ar fi crearea unor stații de lucru flexibile. Schimbări rapide în organizație reclamă posturi de lucru flexibile și sisteme de lucru; ... b) posibilitatea măririi hardware-ului și sau a softului în viitor. Anumite tendințe sau
ORDIN nr. 8 din 2 martie 2012 pentru aprobarea ghidurilor cu recomandări privind achiziţionarea de calculatoare, echipamente de copiere/imprimare şi echipamente şi servicii pentru iluminatul public, prin licitaţie publică, pe bază de criterii de eficienţă energetică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/242181_a_243510]
-
Camerei și înscrierea în Registrul public al auditorilor financiari; 2. Declarația privind încadrarea în categoria auditorilor financiari activi sau nonactivi; 3. Copia certificată a actului de identitate; 4. Cazierul judiciar, aflat în termenul legal de valabilitate. Adresă de e-mail: ........................ Telefon - acasă: ......................... Adresa de corespondență (alta decât adresa de domiciliu, dacă este cazul): Localitatea ......., str. ..... nr. ..., bl. ..., sc. ..., et. ..., ap. ..., județul/sectorul ........... Data Semnătura ............. ............. Anexa 2 la norme DECLARAȚIE privind încadrarea în categoria auditorilor financiari activi sau nonactivi Subsemnatul/Subsemnata, ......, domiciliat(ă
NORMĂ din 29 martie 2012(*actualizată*) privind atribuirea calităţii de membru, înscrierea, evidenţa, retragerea şi suspendarea persoanelor fizice şi autorizarea, înscrierea, evidenţa, retragerea şi suspendarea persoanelor juridice în şi din Registrul public al auditorilor financiari. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/243809_a_245138]
-
toaletă fără permisiunea procurorului. În audierea publică din 30 martie 2011, reclamantul a afirmat că, la o oră neprecizată, familia sa, care știa că el trebuie să se prezinte la acea dată la PNA de unde nu s-a mai întors acasă, l-a contactat pe avocatul C.N., care l-ar fi rugat pe colegul său, S. Cus, să îl asiste pe reclamant în fața parchetului. S. Cus ar fi sosit la ora 22 și ar fi avut atunci posibilitatea de a se
HOTĂRÂRE din 23 februarie 2012 în Cauza Creangă împotriva României. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/244428_a_245757]
-
a elevilor cu un ritm lent de învățare; ... d) organizarea de activități suplimentare pentru elevii capabili de performanțe școlare. ... Articolul 40 Consiliul clasei are următoarele atribuții: a) analizează semestrial progresul școlar și comportamentul fiecărui elev; ... b) analizează volumul temelor pentru acasă și ia măsuri de corelare a acestora între diferitele discipline; ... c) stabilește măsuri de asistență educațională atât pentru elevii cu probleme de învățare sau de comportament, cât și pentru elevii cu rezultate deosebite; ... d) propune notele la purtare pentru fiecare
REGULAMENT din 8 septembrie 2005 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/246728_a_248057]
-
a elevilor cu un ritm lent de învățare; ... d) organizarea de activități suplimentare pentru elevii capabili de performanțe școlare. ... Articolul 40 Consiliul clasei are următoarele atribuții: a) analizează semestrial progresul școlar și comportamentul fiecărui elev; ... b) analizează volumul temelor pentru acasă și ia măsuri de corelare a acestora între diferitele discipline; ... c) stabilește măsuri de asistență educațională atât pentru elevii cu probleme de învățare sau de comportament, cât și pentru elevii cu rezultate deosebite; ... d) propune notele la purtare pentru fiecare
REGULAMENT din 8 septembrie 2005 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/246726_a_248055]
-
parte a ieși de îndată din imobil și, nevoind, va încheia proces-verbal de împotrivirea sa, procedând în urma cu ajutorul forței publice la depărtarea lui din imobil și va declara pus în posesia bunului pe cel în drept. Dacă partea lipsește de acasă sau nu voiește a deschide ușile, executorul judecătoresc se va însoți în toate cazurile, de un comisar de politie ori un ajutor al sau, acolo unde sunt; de primar sau ajutorul sau, acolo unde nu sunt ofițeri de politie. Art.
CODUL DE PROCEDURĂ CIVILĂ din 9 septembrie 1865 (**republicat**)(*actualizat*) (actualizat până la data de 16 noiembrie 2012*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/246441_a_247770]
-
sau ajutorul sau, acolo unde nu sunt ofițeri de politie. Art. 578. Dacă mobilele persoanei condamnate nu sunt urmărite pentru datorii, executorul judecătoresc va proceda la scoaterea mobilelor pe strada sau pe calea publică. Și dacă partea condamnată lipsește de acasă și nu e de nimeni reprezentata, se va pune un custode la aceste mobile, cu plata de la proprietarul lor. Numirea custodelui și predarea mobilelor în paza lui se va face potrivit art. 418 și următoarele din acest cod. Art. 579
CODUL DE PROCEDURĂ CIVILĂ din 9 septembrie 1865 (**republicat**)(*actualizat*) (actualizat până la data de 16 noiembrie 2012*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/246441_a_247770]
-
La 10 ianuarie 2000, poliția i-a confruntat pe R.M. și P.E. Amândoi și-au menținut declarațiile anterioare. 24. B.V. a informat poliția că, la cererea celui de al doilea reclamant, l-a însoțit pe reclamant la școală și înapoi acasă, de câteva ori, în aprilie 1998. L-a observat pe P.E. în vecinătate de câteva ori, iar la 22 aprilie 1998 l-a văzut for��ându-l pe primul reclamant să între în apartament. R.I., fiul adolescent al lui R.M., a
HOTĂRÂRE din 20 martie 2012 în Cauza C.A.S. şi C.S. împotriva României, definitivă la 24 septembrie 2012. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/250589_a_251918]
-
la ședința/lecția de educație fizică militară; ... b) stimularea activității din timpul liber. ... (3) Conținutul concluziilor, aprecierilor și recomandărilor este reprezentat prin: ... a) evidențieri pozitive și negative privind comportarea în ședința/lecția de educație fizică militară; ... b) formularea temei pentru acasă sau a altor recomandări pentru ședința/lecția de educație fizică militară următoare sau activitatea independentă; ... c) salutul ... Articolul 28 (1) Secvențele ședinței/lecției de educație fizică militară prevăzute la art. 20, 21, 22, 26 și 27 se planifică și se
REGULAMENTUL din 13 decembrie 2012 (*actualizat*) Educaţiei Fizice Militare*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/249291_a_250620]
-
de transport ........................, cu seria motorului/șasiului*) .............., cu capacitatea cilindrica/cmc ............ /tone*), tip ....................., conform actului nr. ....................... din .......................... . Sunt posesorul B.I. seria .... nr. ......., eliberat de .................. la ............. . Sunt născut(a) la data de ....... în localitatea ......, județul ........, fiul(fiica) lui .......... și al(a) .......... . Telefon: acasă .............., serviciu ..........., cont bancar .......... Semnătura ............................... ──────────────- *) Se completează numai pentru remorci. Județul ............................ Nr. ....................... Municipiul ......................... Data ...................... Orașul/Comuna ...................... Nr. rol/matricol ................... PROCES - VERBAL de stabilire a taxei asupra mijloacelor de transport Având în vedere dispozițiile art. 20-26 din Legea nr. 27/1994 privind
ANEXĂ din 2 octombrie 1995 (*actualizată*) referitoare la modelele formularelor tipizate, caracteristicile, precum şi modul de tipărire, difuzare, utilizare şi păstrare a acestora - Anexa nr. 1b**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/249122_a_250451]