6,863 matches
-
exemplu, mezoni cu sarcină) își au, și ei, antiparticulele lor. Chiar și quarcii au antiquarcii lor, și supercorzile antisupercorzile lor. NATURA SPAȚIULUI-TIMP Unul din aspectele cele mai derutante și mai fascinante ale filosofiei lui Lupasco este prezența stării T. Echilibrul riguros dintre actualizare și potențializare, care antrenează o densificare maximală a energiei, pare să vrea să indice, așa cum am explicat deja, că nici o manifestare directă a acestei stări în spațiul-timpul nostru continuu nu este posibil: spațiul-timpul asociat stării T este de
[Corola-publishinghouse/Science/1461_a_2759]
-
lor considerabile, societățile democratice posedă o caracteristică fundamentală comună : cea a potențializării progresive a stării T. Va cunoaște oare lumea, într-o zi, o societate de tip nou, tridialectic, fondată pe actualizarea progresivă a stării T, ceea ce implică un echilibru riguros între omogenizare și eterogenizare, între socializare și realizarea maximală în plan individual? Războaiele sunt fondate pe același fanatism al actualizării absolute. Dezechilibrul ternarului, realizarea preferențială a unei direcții sau alteia prin suprimarea contradicției echivalează, potrivit logicii și filosofiei lui Lupasco
[Corola-publishinghouse/Science/1461_a_2759]
-
macrofizice. Adică două niveluri de realitate sunt diferite dacă, trecînd de la unul la altul, există ruptură a legilor și ruptură a conceptelor fundamentale (cum ar fi cauzalitatea). Nimeni nu a reușit să găsească un formalism matematic care să permită trecerea riguroasă de la o lume la alta. Ba chiar sunt indici matematici puternici potrivit cărora trecerea de la lumea cuantică la lumea macrofizică ar fi definitiv imposibilă. Nivelurile de realitate sunt radical diferite de nivelurile de organizare, așa cum au fost definite în abordările
[Corola-publishinghouse/Science/1461_a_2759]
-
aritmeticii, ci și orice matematică ce include aritmetica. Or, matematica, instrument de bază al fizicii teoretice, conține, evident, aritmetica. Ceea ce înseamnă că orice căutare a unei teorii fizice complete este iluzorie. Dacă această afirmație este adevărată pentru domeniile cele mai riguroase ale studiului sistemelor naturale, cum am putea visa la o teorie completă într-un domeniu infinit mai complex cel al științelor umane ? De fapt, căutarea unei axiomatici care să conducă la o teorie completă (fără rezultate indecidabile sau contradictorii) marchează
[Corola-publishinghouse/Science/1461_a_2759]
-
foarte interesant, căci demonstrează cum contra-dicția nu este, de fapt, niciodată complet eliminată. Lupasco avea, deci, dreptate în cele din urmă să-și numească logica terțului inclus "logică a contradicției". Prin urmare, interpretarea nu este infinită, ci finită, precisă și riguroasă. Teatrul lumii nu se reduce la un fenomen lingvistic, care nu este decît o fațetă a unei Realități infinit mai bogate. Deriva cea mai periculoasă astăzi este cea a gîn-dirii unidimensionale, care reduce totul la un singur nivel de realitate
[Corola-publishinghouse/Science/1461_a_2759]
-
fundamentali. Structura logică ternară a realității antrenează o structură nonară a oricărui proces al realității: trei își manifestă forța plenară transformîndu-se în nouă. O lectură instructivă a structurii nonare poate fi făcută dacă ne concentrăm atenția asupra stării T. Echilibrul riguros între actualizare și potențializare pare să vrea să indice că nici o manifestare directă a stării T în spațiul-timp continuu nu este posibilă. Suntem obligați să deducem că spațiul-timp asociat stării T este de o natură diferită de spațiul-timp continuu, care
[Corola-publishinghouse/Science/1461_a_2759]
-
filozofia critică și filozofia existențială de aproape două veacuri, apoi, în cursul acestui secol, logica matematică (Gödel), logica semantică (Tarski) și, în fine, filozofia științelor (Popper, Holton, Kuhn), a arătat că la originea oricărei cunoașteri teoretice, fie ea cea mai riguroasă și mai temeinic verificată, se află ceva insuficient, nedemonstrabil și nesigur. Însă un astfel de deznodămînt reprezintă în același timp posibilitatea unui nou început. Se pune de acum problema de a așeza sub semnul întrebării nu doar faptele și teoriile
Gîndind Europa by Edgar Morin [Corola-publishinghouse/Science/1421_a_2663]
-
toți, acel examen pe care scriitorul Ion Druță ni-l propunea nu demult, ca unică șansă de redresare. A elimina de pe scenă un tiran, împreună cu garda lui de pretorieni abuzivi și sângeroși nu e destul. Sistemul însuși trebuie supus unei riguroase analize, fiindcă tirania de până ieri n-a fost opera unor extratereștri, ci o monstruoasă excrescență a sistemului. În numele celor care au murit înfruntând tirania și vizând o altă rânduială în societatea noastră, tinerii au nevoie acum de garanții instituționale
[Corola-publishinghouse/Science/1451_a_2749]
-
a le coborî din sfera senină a conceptului în aceea agitată aporetică, agresivă a praxei este a admite diminuări și concesii cu care, de obicei, se poate împăca un om politic, nu și gânditorul deprins a observa o logică mai riguroasă. Comportă aceste planuri ale realului o anume incompatibilitate? Fapt este că realitatea socială se arată întotdeauna mai complexă decât îngăduie orice formulă, oricât de amplă, să se bănuiască, iar o identitate deplină între idei și aplicațiile lor (o știm de la
[Corola-publishinghouse/Science/1451_a_2749]
-
ispite și exhortații, momentul actual e o bună ocazie de gândire pe marginea istoriei, ca depozit de experiențe umane, ca șansă de autocunoaștere, fie că e vorba de individ sau de colectivități preocupate de rostul lor în lume. O anchetă riguroasă despre finalitatea istoriei ar conduce, probabil la concluzii negative. Puțini sunt cei care îi acceptă cu inima deschisă rostul pedagogic ("magistra vitae") ce i se atribuie de milenii. Domină mai curând o atitudine sceptică, afină cu aceea impusă la începutul
[Corola-publishinghouse/Science/1451_a_2749]
-
sale cu mediul ambiant. Și în ipoteza că sensul istoriei e negativ, cum înclină a crede unii filosofi, sensibilizați de ideea absurdului, trebuie să se admită că e necesară o cunoaștere-de-sine cât mai sistematică. Nu ajunge practica istoriei, oricât de riguroasă și inspirată, ci e nevoie a se stabili condițiile de elaborare, gradul de adevăr cuprins în fapte. Căci faptele înseși se definesc numai în virtutea unei concepții. "La théorie précède l'histoire", sesiza R. Aron, atent la relația dintre idee și
[Corola-publishinghouse/Science/1451_a_2749]
-
și le-a propus, în funcție de obiectivele lecției,de obiectivele realizate în lecțiile anterioare, cât și de obiectivele care urmează a fi realizate. Studiul interdisciplinar este la momentul actual calea cea mai sigură de evitare a supraîncărcării, a paralelismelor, de tratare riguroasă a fenomenelor și de formare a unui sistem unitar de cunoștințe. Considerăm că interdisciplinaritatea nu este un produs al modei în activitatea școlară, ci rezultatul firesc al dezvoltării cercetării pedagogice , al tuturor ramurilor științei. Deci, „interdisciplinaritatea în învățământ este un
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
educativ Interdisciplianaritatea nu complică procesul instructiv educativ ci din contra favorizează transferuri între domenii de cunoaștere și de la acestea la acțiune. Activitatea interdisciplinară are pronunțate valențe formative, concurând la promovarea unei noi calități a atitudinii față de muncă. Pregătirea temeinică și riguroasă a sarcinilor voluntar preluate, varietatea mijloacelor și procedeelor dezvoltă capacitatea lentă de a munci a elevului, elimină inerția intelectuală. Implicarea, nu numai în proiectarea muncii ci și în efectuarea ei asigură optimismul elevului care lucrează fără să fie suprasolicitat. Elevii
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
Evaluarea la clasele mici trebuie precedată de o atentă activitate pregătitoare de explicare a rolului său, urmând conștientizarea, motivarea și stimularea interesului pentru învățătură. Practicând o abordare interdisciplinară în actul de evaluare, am reușit să antrenez elevii într-o activitate riguroasă, aceștia implicându-se cu plăcere în acțiunea de selectare, sistematizare, ordonare, prezentare și explicare a materialului informativ. Fiind percepută de elevii claselor primare ca un joc care le oferă un larg evantai de posibilități să se informeze, săși descopere aptitudinile
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
după ce noua Constituție va fi proclamată. Numai în acel moment ne va fi posibil să publicăm toate ordinele noastre deodată, în urmă toate schimbările sensibile vor fi periculoase, și iată de ce: dacă această schimbare se operează în sens de asprime riguroasă, ea poate să aducă o deznădejde pricinuită de frica unor noi schimbări în același sens; dacă dimpotrivă ea se operează în sensul de bunăvoințe care urmează, se va spune că ne-am recunoscut greșelile, și aceasta va slăbi aureola de
„Protocoalele” Înţelepţilor Sionului by Unknown () [Corola-publishinghouse/Science/852_a_1577]
-
grad ridicat de dezvoltare sau de acces la resurse. Evitarea sau diminuarea unui asemenea risc presupune elaborarea unor strategii de răspuns adecvate. Acestea pot avea în vedere: - modul de delimitare a ariei de intervenție a programului, printr-o definire mai riguroasă a criteriilor de eligibilitate a beneficiarilor (ce criterii trebuie să îndeplinească o comunitate pentru a putea depune un proiect, cui îi revine responsabilitatea formulării proiectului - unui grup comunitar, autorităților locale, unui ONG etc.), asigurând o mai mare omogenitate la acest
[Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
verificări în teren, pot apărea dificultăți în evaluarea relevanței proiectului, respectiv în justificarea deciziei de respingere a unor proiecte bine redactate, dar puțin convingătoare în ceea ce privește relevanța lor pentru comunitate. D2. presupune adoptarea de către agenția de implementare a unor proceduri mai riguroase, care să asigure transparența procesului de evaluare și selecție. D3. În lipsa unei verificări în teren a parametrilor propunerii de proiect (inclusiv a relevanței proiectului pentru beneficiari), cresc riscurile ca proiectul să întâmpine dificultăți în implementare (dificultăți care pot conduce chiar
[Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
de proiect (appraisal), proces ce intervine după etapa de formulare a proiectului și al cărui rol principal este, așa cum am văzut, acela de a fundamenta decizia de aprobare, de îmbunătățire sau de respingere a respectivei propuneri, pe baza unei analize riguroase a gradului în care aceasta respectă atât criteriile de eligibilitate, cât și pe cele de calitate impuse de finanțator și, respectiv, evaluarea rezultatelor proiectului (evaluation), proces care se derulează preponderent după încheierea etapei de implementare a unui proiect și care
[Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
a structurat interacțiunea după principiul maximizării șanselor de obținere a acesteia, ceea ce a conferit valențe specifice relației cercetător - comunitate (Berevoescu, Stănculescu, 1999, p. 80). [...] La început, am stabilit agenda de interacțiuni în comunitate printr-o selecție cât se putea de riguroasă a reprezentanților din diferite grupuri sociale definite de: vârstă, etnie, bunăstare, educație, sex, putere, apartenența politică, vecinătate, religie. Dar, așa cum, odată ajuns în Moșna, scenariul prestabilit pentru vizita Prințului Charles a fost modificat, așa și agenda cercetării noastre a căpătat
[Corola-publishinghouse/Science/2132_a_3457]
-
caz, văzute de-a lungul tuturor etapelor de cercetare - stabilirea Întrebărilor, designul, colectarea datelor, analiza acestora și redactarea/raportarea studiului. Scopul lucrării este de a-i Îndruma pe cercetătorii și studenții care Încearcă să folosească studiul de caz ca metodă riguroasă de cercetare. Cartea are pretenția de a fi deosebită din mai multe puncte de vedere. În primul rând, este o prezentare cuprinzătoare a metodei În discuție. Pe când alte lucrări acoperă doar câteva etape, aceasta poate fi (și se pare că
[Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
de elaborare a unor studii bune pentru predare - de obicei pe un caz individual, nu pe cazuri multiple - sunt foarte diferite de cele folosite pentru cercetare (vezi Caulley și Dowdy, 1987). Studiile concepute pentru predare nu sunt interesate de prezentarea riguroasă și obiectivă a datelor empirice; dimpotrivă, tocmai acest lucru trebuie să-l facă studiile de cercetare. În mod similar, această lucrare nu intenționează să acopere acele situații În care cazurile sunt folosite ca formă de ținere a evidențelor. Dosarele medicale
[Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
domeniul metodologiei și va prezenta o serie fundamentală de designuri pentru cercetarea cazurilor individuale sau multiple. Deși pe viitor ele vor trebui modificate și Îmbunătățite continuu, aceste designuri - În forma lor actuală - vă vor ajuta totuși să concepeți studii mai riguroase și mai solide din punct de vedere metodologic. Definiția designurilor de cercetare După cum am mai menționat, orice tip de studiu empiric are un design de cercetare explicit - iar dacă nu, cel puțin unul implicit. În sensul cel mai elementar, designul
[Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
că un anumit eveniment a fost rezultatul unei Întâmplări anterioare, pe baza dovezilor colectate din interviuri și documente. Este deducția corectă? Au fost luate În considerare toate explicațiile și posibilitățile alternative? Sunt dovezile convergente sau nu? Par ele a fi riguroase? Printr-un design de cercetare care anticipează aceste Întrebări se face un pas Înainte spre rezolvarea problemei deducțiilor și, implicit, a validității interne. Cu toate acestea, tacticile specifice pentru obținerea acestui rezultat sunt greu de identificat, În special pentru studiile
[Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
interviurilor, observații sau analize de documente. Pot fi scrise de mână, la mașina de scris, Înregistrate pe bandă magnetică sau În fișiere electronice și pot fi stocate sub formă de jurnal, fișe de index sau În alte modalități mai puțin riguroase. Indiferent de forma sau conținutul lor, notele trebuie organizate astfel Încât și alte persoane În afara cercetătorului să le poată extrage ulterior În mod eficient. De cele mai multe ori, notele sunt Împărțite după criteriul subiectelor de studiu - după cum sunt ele delimitate În protocol
[Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
Spre deosebire de analiza statistică, există puține formule fixe sau rețete prestabilite pentru Îndrumarea novicilor (unul din puținele texte care oferă sfaturi utile este Miles și Huberman, 1994). Însă multe lucruri depind de stilul propriu al cercetătorului de a gândi În mod riguros, prezentarea unei cantități suficiente dedovezi și examinarea meticuloasă a interpretărilor alternative. În același timp, cercetătorii - mai ales cei neexperimentați - au În continuare tendința de a căuta formule, rețete sau instrumente, În speranța că familiarizarea cu aceste mijloace va duce la
[Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]