33,202 matches
-
Forța Majoră Articolul 20. Confidențialitate Articolul 21. Litigii Articolul 22. Dispoziții finale Anexa 1 - Contractul de Servicii Detaliat Articolul 1. Servicii de transport feroviar public de călători pentru prestarea OSP Articolul 2. Reducere/creșterea serviciilor de transport public de călători pentru adaptarea la condițiile de piață Articolul 3. Comercializarea titlurilor de călătorie Articolul 4. Drepturile și obligațiile părților privind bunurile de capital (de natura mijloacelor fixe) Articolul 5. Asigurarea personalului necesar implementării OSP Articolul 6. Măsuri de siguranță Articolul 7. Alte cerințe
ANEXE din 30 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285657]
-
în urma aplicării procedurii de la pct. i) - vi) și a primirii avizului administratorului de infrastructură feroviară, va fi aprobat prin act adițional în conformitate cu prevederile legale în vigoare. ... ... ... Articolul 2 Reducere/creșterea serviciilor de transport public de călători pentru adaptarea la condițiile de piață 2.1. Reducerea sau creșterea capacității disponibile a serviciilor de transport public de călători pentru adaptarea la condițiile de piață, fără a surveni o modificare substanțială, pe baza studiilor elaborate și prezentate de OTF, este posibilă doar
ANEXE din 30 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285657]
-
aprobat prin act adițional în conformitate cu prevederile legale în vigoare. ... ... ... Articolul 2 Reducere/creșterea serviciilor de transport public de călători pentru adaptarea la condițiile de piață 2.1. Reducerea sau creșterea capacității disponibile a serviciilor de transport public de călători pentru adaptarea la condițiile de piață, fără a surveni o modificare substanțială, pe baza studiilor elaborate și prezentate de OTF, este posibilă doar atunci când diminuările sau creșterile semnificative în cererea călătorilor privind serviciile contractate influențează: a) venitul prognozat pentru serviciile contractate
ANEXE din 30 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285657]
-
următoare pentru modificările solicitate privind luna anterioară și care vor fi analizate de A.R.F. în termen de 10 zile de la data primirii, în vederea avizării și aprobării, sunt următoarele: 15.1. în funcție de lucrări la infrastructura feroviară sau necesitatea adaptării la situații independente de voința operatorului de transport (inundații, fenomene meteorologice deosebite, defectări ale elementelor infrastructurii feroviare, accidente sau evenimente feroviare, greva personalului de mișcare angajat al administratorului de infrastructură feroviară sau al gestionarilor de infrastructură) dovedite pe bază de
ANEXE din 30 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285657]
-
km aprobat în contractul de servicii publice. Se vor indica actele normative, inclusiv articolul, în baza căruia se face solicitarea ................... Expunerea de motive și justificarea solicitării ........................................ ......................................... Se va prezenta necesitatea/motivația solicitării de modificare a O.S.P., anexând documente/analize doveditoare, în vederea adaptării serviciului de transport feroviar public de călători la cerințele pieței de transport/condițiile de forță majoră apărute ............................. Se vor prezenta și justificarea solicitării, inclusiv rutele și perioadele aferente acesteia, precum și alte elemente necesare, dacă este cazul, cu referiri la documentația
ANEXE din 30 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285657]
-
situații în care aceste capacități și competențe sunt învățate și/sau utilizate; ... f) informarea și consultanța psihopedagogică și metodologică acordată cadrelor didactice în scopul optimizării activității educaționale a copiilor/elevilor; ... g) informarea și consilierea psihopedagogică a părinților/tutorilor/reprezentanților legali în activități specifice dezvoltării, adaptării școlare, integrării sociale a copiilor/tinerilor, prin facilitarea colaborării dintre familie, comunitate și școală; ... h) organizarea și coordonarea activității de elaborare și realizare a unor studii și cercetări cu caracter sociopsihopedagogic adaptate specificului domeniului de activitate și în acord cu nevoile
REGULAMENT-CADRU din 31 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286894]
-
a altor spații dedicate, în cadrul unităților de învățământ preuniversitar și în cadrul CJRAE/CMBRAE; ... c) coordonează, asigură și monitorizează activitățile de evaluare, depistare, intervenție timpurie, asistență psihopedagogică, realizate de echipele multidisciplinare, pentru copiii/elevii identificați cu abilități cognitive și/sau socioemoționale de adaptare scăzute în raport cu vârsta și nivelul lor de școlarizare; ... d) coordonează activitatea de evaluare a nivelului de dezvoltare a copiilor care nu au urmat învățământul preșcolar și împlinesc în anul curent vârsta de 6 ani în perioada 1 septembrie-31
REGULAMENT-CADRU din 31 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286894]
-
și orientare în carieră a elevilor; ... f) coordonează și monitorizează activitatea comisiei responsabile cu orientarea școlară și profesională a copiilor și tinerilor cu CES, la nivel județean; ... g) promovează metodologii, instrumente și resurse educaționale care susțin educația incluzivă și facilitează adaptarea procesului de predare-învățare-evaluare pentru diferite categorii de copii aflați în risc de excluziune școlară; ... h) constituie echipe multidisciplinare pentru evaluarea, depistarea, intervenția timpurie, asistența psihopedagogică și monitorizarea corespunzătoare a tuturor copiilor identificați cu abilități adaptative cognitive și/sau socio-emoționale scăzute în
REGULAMENT-CADRU din 31 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286894]
-
prevederile legale în vigoare. ... (8) Personalul didactic de predare din cadrul CSES (profesori-consilieri școlari, profesori- psihologi, profesori-logopezi, profesori itineranți și de sprijin) are următoarele atribuții: a) dezvoltă și sprijină implementarea de proiecte/programe de informare, prevenire și intervenție care să faciliteze adaptarea școlii la nevoile elevilor, înlăturarea barierelor în învățare pentru dezvoltarea unui mediu școlar incluziv și facilitarea adaptării și incluziunii fiecărui copil/elev; ... b) elaborează resurse educaționale deschise, ghiduri/îndrumătoare metodologice necesare în desfășurarea activităților didactice; ... c) oferă informare, consiliere școlară și psihologică
REGULAMENT-CADRU din 31 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286894]
-
profesori itineranți și de sprijin) are următoarele atribuții: a) dezvoltă și sprijină implementarea de proiecte/programe de informare, prevenire și intervenție care să faciliteze adaptarea școlii la nevoile elevilor, înlăturarea barierelor în învățare pentru dezvoltarea unui mediu școlar incluziv și facilitarea adaptării și incluziunii fiecărui copil/elev; ... b) elaborează resurse educaționale deschise, ghiduri/îndrumătoare metodologice necesare în desfășurarea activităților didactice; ... c) oferă informare, consiliere școlară și psihologică, documentare și îndrumare pentru antepreșcolari/ preșcolari/elevi, părinți și cadre didactice în problematici specifice; ... d) asigură suport specializat
REGULAMENT-CADRU din 31 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286894]
-
colaborare cu profesorii clasei și cu dirigintele, printr-un set de minimum cinci activități de consiliere și orientare a carierei/an școlar; ... d) asigură asistență și consiliere psihopedagogică individuală și de grup/colectivă pentru preșcolari/elevi în problematici specifice: cunoaștere, autocunoaștere și intercunoaștere, adaptarea antepreșcolarilor/ preșcolarilor/elevilor la mediul școlar, integrarea socială și culturală a antepreșcolarilor/ preșcolarilor/elevilor în colectivul clasei/grupei și al unității de învățământ, formarea abilităților sociale și emoționale, competenței "a învăța să înveți" și a abilităților de autoreglare emoțională, optimizarea relațiilor școală-elevi-familie; ... e
REGULAMENT-CADRU din 31 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286894]
-
preșcolarilor/elevilor în colectivul clasei/grupei și al unității de învățământ, formarea abilităților sociale și emoționale, competenței "a învăța să înveți" și a abilităților de autoreglare emoțională, optimizarea relațiilor școală-elevi-familie; ... e) asigură informare, consultanță și sprijin pentru cadre didactice în problematici specifice: adaptarea școlii la nevoile preșcolarilor/elevilor, incluziunea școlară a preșcolarilor/elevilor cu CES și în risc de excluziune școlară, optimizarea relațiilor școală-elevi-familie ș.a.; ... f) asigură informare, consultanță și sprijin pentru părinți/tutori/ reprezentanți legali în problematici specifice: incluziunea școlară a antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor cu CES
REGULAMENT-CADRU din 31 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286894]
-
de violență în școală conform Procedurii elaborate de Ministerul Educației și asigură consiliere școlară și psihologică victimelor și autorilor cazurilor de violență; ... w) dezvoltă și sprijină implementarea de proiecte/programe de informare, prevenire și intervenție, secundară și terțiară, care să faciliteze adaptarea școlii la nevoile elevilor, prin consultarea/în colaborare cu profesorii-psihologi; ... x) realizează raportul de activitate anual; ... y) îndeplinește și alte sarcini alocate, în acord cu prevederile legale în vigoare. ... (2) Profesorii-consilieri școlari consiliază cu prioritate elevii aflați în risc de abandon
REGULAMENT-CADRU din 31 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286894]
-
logopedice școlare intră următoarele tulburări de limbaj și de comunicare: a) tulburările de pronunție/articulare; ... b) tulburările de ritm și fluență a vorbirii; ... c) tulburările limbajului scris-citit; ... d) tulburările de dezvoltare a limbajului; ... e) alte tulburări de limbaj care influențează negativ adaptarea școlară și socială a copiilor. ... (4) Profesorul-logoped din cabinetele logopedice școlare oferă servicii de terapie logopedică copiilor/elevilor cu tulburări de limbaj și comunicare din învățământul de masă. (5) Terapia logopedică se desfășoară în cabinete logopedice/camere-resursă pentru suport educațional și psihopedagogic
REGULAMENT-CADRU din 31 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286894]
-
anterior de preșcolari/ elevi, în parteneriat cu membrii echipei multidisciplinare; ... c) elaborează, revizuiește periodic și aplică planuri de servicii educaționale și de intervenție personalizate, incluzând activități de stimulare, compensare, recuperare și consolidare a competențelor preșcolarilor/ elevilor cu CES, pe baza adaptării curriculare, în parteneriat cu membrii echipei multidisciplinare, în calitate de responsabil de caz/ împreună cu responsabilul de caz numit de instituția de învățământ; ... d) informează cadrele didactice care predau la grupele/clasele unde sunt integrați antepreșcolari/preșcolari/elevi cu CES despre particularitățile diagnosticului
REGULAMENT-CADRU din 31 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286894]
-
responsabilul de caz numit de instituția de învățământ; ... d) informează cadrele didactice care predau la grupele/clasele unde sunt integrați antepreșcolari/preșcolari/elevi cu CES despre particularitățile diagnosticului (deficiență/afectare și/sau dizabilitate sau diagnosticul de tulburare specifică de învățare) și a recomandărilor/nevoilor generale de adaptare a mediului fizic, a climatului și activităților didactice în beneficiul antepreșcolarilor/ preșcolarilor/elevilor cu CES; ... e) sprijină cadrele didactice în proiectarea și adaptarea activităților/lecțiilor, inclusiv a sarcinilor de lucru la grupă/clasă sau acasă, la particularitățile/ nevoile antepreșcolarilor/preșcolarilor/ elevilor cu CES; ... f
REGULAMENT-CADRU din 31 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286894]
-
despre particularitățile diagnosticului (deficiență/afectare și/sau dizabilitate sau diagnosticul de tulburare specifică de învățare) și a recomandărilor/nevoilor generale de adaptare a mediului fizic, a climatului și activităților didactice în beneficiul antepreșcolarilor/ preșcolarilor/elevilor cu CES; ... e) sprijină cadrele didactice în proiectarea și adaptarea activităților/lecțiilor, inclusiv a sarcinilor de lucru la grupă/clasă sau acasă, la particularitățile/ nevoile antepreșcolarilor/preșcolarilor/ elevilor cu CES; ... f) oferă suport și sprijin specific pentru antepreșcolarii/preșcolarii/ elevii cu CES, în timpul activităților/lecțiilor de predare-învățare-evaluare, în parteneriat cu cadrul didactic de la
REGULAMENT-CADRU din 31 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286894]
-
sprijin are următoarele atribuții în relație cu părinții: a) informează periodic părinții/reprezentanții legali ai antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor cu CES în ceea ce privește evoluția și dezvoltarea cognitivă, socială, emoțională și fizică a acestora; ... b) colaborează cu părinții/reprezentanții legali în facilitarea procesului de adaptare și integrare a antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor cu CES la mediul educațional; ... c) consiliază periodic și sprijină părinții/reprezentanții legali privind modul în care aceștia pot susține dezvoltarea cognitivă, fizică, socială și emoțională a antepreșcolarilor/preșcolilor/ elevilor cu CES în afara școlii; ... d) colaborează cu
REGULAMENT-CADRU din 31 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286894]
-
și profesorul pentru învățământ preșcolar/primar, profesorul diriginte, profesorul-consilier școlar, profesorul-psiholog, profesorul-psihopedagog, profesorul-logoped, mediatorul școlar, în consilierea părinților antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor cu CES. ... (13) Profesorul itinerant și de sprijin are următoarele atribuții în relație cu conducerea unității de învățământ: a) identifică nevoile de adaptare a mediului fizic, a regulamentului și altor aspecte de organizare/funcționare a unității de învățământ școlar în vederea integrării antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor cu CES; ... b) propune, sprijină și monitorizează punerea în aplicare a măsurilor necesare pentru adaptarea mediului, regulamentului și altor aspecte de
REGULAMENT-CADRU din 31 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286894]
-
de învățământ: a) identifică nevoile de adaptare a mediului fizic, a regulamentului și altor aspecte de organizare/funcționare a unității de învățământ școlar în vederea integrării antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor cu CES; ... b) propune, sprijină și monitorizează punerea în aplicare a măsurilor necesare pentru adaptarea mediului, regulamentului și altor aspecte de organizarea/funcționarea a unității de învățământ în vederea integrării antepreșcolarilor/preșcolarilor/elevilor cu CES; ... c) solicită asigurarea spațiului necesar desfășurării în cele mai bune condiții a activității de sprijin (individuale/de grup) și asigurarea resurselor materiale pentru întreținerea
REGULAMENT-CADRU din 31 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286894]
-
anului școlar. (3) Fișele de post și fișele de evaluare se elaborează anual de către directorul CJRAE/CMBRAE, la propunerea coordonatorilor de servicii de consiliere școlară, servicii de terapie logopedică și servicii de sprijin educațional, cu aprobarea consiliului de administrație, ca adaptări ale fișelor cadru ale postului și fișelor cadru de autoevaluare/evaluare pentru personalul didactic de predare din unitățile de învățământ preuniversitar, conținând următoarea structură: domeniile evaluării, criteriile de performanță, indicatorii de performanță, punctajul maxim și acordat (autoevaluare, evaluare comisie, evaluare consiliul
REGULAMENT-CADRU din 31 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286894]
-
instrument pentru pătrunderea în mediul subacvatic. (2) Principalele ramuri ale științei care pot folosi scufundările pentru atingerea obiectivelor proiectelor specifice sunt: a) biologia marină sau oceanografia, pentru studiul vieții în mări și oceane, al diversității viețuitoarelor marine, precum și al adaptării și evoluției lor; ... b) ecologia marină sau oceanologia, pentru studiul interdependenței și interacțiunii dintre componentele ecosistemului marin, precum și al efectelor poluării asupra parametrilor de stare, proceselor fizice, chimice și biologice în ecosistemul marin; ... c) hidrologia, pentru studiul diferitelor unități
ORDIN nr. M.157 din 23 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286605]
-
departamentelor tehnice, alte închirieri și achiziții specifice departamentelor tehnice 2.11 DEPARTAMENT COSTUME 2.11-01 Creator costume / Costume Designer / Wardrobe Designer 2.11-02 Asistent Creator costume, Supervizor garderobă (wardrobe / Costume Supervisor), Costumieră, Personal adițional, Croitoreasă, Achizitor department (Buyer), etc. 2.11-03 Închiriere, achiziție, confecționare, adaptare și reparatii (costume, încălțăminte, accesorii costume, etc.) 2.11-04 Alte costuri cu spălare și călcare costume, închiriere sau achiziție echipamente specifice (uscătoare, mașini de spălat, stații de călcat, mașini de cusut, etc.), închiriere spații (depozitare costume, repetiții, probe, birouri, consumabile departament
ANEXE din 29 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286893]
-
departamentelor tehnice, alte închirieri și achiziții specifice departamentelor tehnice 2.11 DEPARTAMENT COSTUME 2.11-01 Creator costume / Costume Designer / Wardrobe Designer 2.11-02 Asistent Creator costume, Supervizor garderobă (wardrobe / Costume Supervisor), Costumieră, Personal adițional, Croitoreasă, Achizitor department (Buyer), etc. 2.11-03 Închiriere, achiziție, confecționare, adaptare și reparații (costume, încălțăminte, accesorii costume, etc.) 2.11-04 Alte costuri cu spălare și călcare costume, închiriere sau achiziție echipamente specifice (uscătoare, mașini de spălat, stații de călcat, mașini de cusut, etc.), închiriere spații (depozitare costume, repetiții, probe, birouri, consumabile departament
ANEXE din 29 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286893]
-
sau prin natura contractului, să suporte riscul producerii evenimentului perturbator și nici să nu se poată, în mod rezonabil, considera că și-ar fi asumat acest risc, iar debitorul să fi încercat, într-un termen rezonabil și cu bună-credință, negocierea adaptării rezonabile și echitabile a contractului. De asemenea, invocă cele statuate în Decizia Curții Constituționale nr. 623 din 25 octombrie 2016 cu privire la imposibilitatea aplicării ope legis a instituției impreviziunii. ... 43. Referitor la raportarea criticii de neconstituționalitate la dispozițiile art.
DECIZIA nr. 379 din 11 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286759]