12,551 matches
-
în funcție de rezultatele fizice legate de creșterea forței... Concluziile furnizate de specialiști sunt amuzante (Martin Ginis, Eng, Arbour, Philips și Hartman, 2005). Desigur, imaginea corporală a bărbaților și a femeilor s-a îmbunătățit pe parcursul programului de antrenare. Dar lucrul cel mai remarcabil este că bărbații nu au fost impresionați de greutatea pierdută sau de cea transformată în mușchi. Aceste informații nu au avut impact asupra ameliorării imaginii lor fizice. Concluziile nu sunt aceleași pentru femei. Faptul că se simțeau suple sau puternice
150 de experimente pentru cunoașterea sexului opus. Psihologia feminină și psihologia masculină by Serge Ciccotti () [Corola-publishinghouse/Science/1848_a_3173]
-
pentru care relațiile de cuplu se degradează? Studiu sociologic al degradării intimității conjugale Reflectați la această întrebare: ce poate duce la degradarea relațiilor de cuplu? Pentru a găsi răspunsul, Girardin Keciour și colegii săi au efectuat în 2005 un studiu remarcabil despre degradarea intimității în cadrul cuplurilor... Ei au folosit datele furnizate de o anchetă realizată în Suedia pe mai mult de 1500 de cupluri ce locuiau împreună de peste 1 an. Cercetătorii au pus în evidență faptul că intimitatea se degradează progresiv
150 de experimente pentru cunoașterea sexului opus. Psihologia feminină și psihologia masculină by Serge Ciccotti () [Corola-publishinghouse/Science/1848_a_3173]
-
că există o radiație non termică care persistă În vid chiar dacă temperatura poate fi coborâtă până la zero absolut. Acest concept clasic explică numele de “radiație a punctului zero”. În 1891, cel mai mare savant În domeniul energiei electrice, cu o remarcabilă gândire vizionară, savantul de origine română Nicolae Tesla declara: „Peste tot În spațiu este energie. Această energie este statică sau cinetică? Dacă este statică, speranțele noastre sunt În van; dacă este cinetică - și noi știm cu siguranță că este - este
Medicina si psihologie cuantica by Valentin AMBĂRUŞ, Mariana FLORIA, () [Corola-publishinghouse/Science/1642_a_2904]
-
a ajuns În consecință la ideea că lumea poate fi descrisă obiectiv, fără a se Ține seama de factorul uman, iar știința și-a fixat ca ideal descrierea obiectivă a naturii. Rezultatul cercetărilor sale s-a constituit Într-o operă remarcabilă În cinci volume, Mecanica Cerească, În care Lapalace a reușit să explice mișcările planetelor, ale lunii și cometelor, mareelor și alte fenomene legate de gravitație În cele mai mici detalii. În cartea sa, Pierre-Simon de Laplace menționa: „O inteligență care
Medicina si psihologie cuantica by Valentin AMBĂRUŞ, Mariana FLORIA, () [Corola-publishinghouse/Science/1642_a_2904]
-
ponderați, cu dispoziție afectivă egală. În general impasibili, răbdători, tenaci, lipsiți de orice afectare. Civismul lor e profund, religia lor are caracter mai ales moral. Agreează sistemele abstracte. Valoarea dominantă: legea. ● Sangvinicii extrovertiți, pot face observații exacte și dovedesc un remarcabil simț practic. Le place lumea, unde se comportă politicos, sunt spirituali, ironici, sceptici. Știu să manevreze oamenii, sunt abili diplomați. Liberali si talentați În politică, au puțin respect pentru marile sisteme și pun accent pe experiență. Probează inițiativă și o
Medicina si psihologie cuantica by Valentin AMBĂRUŞ, Mariana FLORIA, () [Corola-publishinghouse/Science/1642_a_2904]
-
toate acestea, NLP este mai mult decât o simplă colecție de tehnici. Este și o metodă de gândire, o viziune bazată pe curiozitate, explorare și chiar amuzament. NLP studiază calitatea și, În general, tot ce este excepțional - cum fac indivizii remarcabili și organizațiile să aibă rezultate excepționale. Metodele pot fi predate și altora, astfel Încât și aceștia din urmă să obțină rezultate similare. Acest proces este numit „modelare“. Pentru a modela, NLP studiază felul În care ne structurăm experiența subiectivă - ce gândim
Medicina si psihologie cuantica by Valentin AMBĂRUŞ, Mariana FLORIA, () [Corola-publishinghouse/Science/1642_a_2904]
-
apar ca fiind în mod particular predispuși spre a comite acte auto sau heteroagresive sau antisociale. La aceștia decizia sistării medicației este cu atât mai periculoasă. Studiile lui Johnson et al, 1983 ilustrează importanța problemei: pe un lot de pacienți remarcabil de stabili eiu au comparat evoluția acelora care și-au sistat chimioterapia voluntar (aproximativ mai mult de jumătate) sau sub control medical, comparativ cu cei care au rămas sub medicație continuă. Cei care au rămas fără medicație au prezentat mai
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
de demonstrat în continuare. 7.2. Utilizarea dozelor reduse de antipsihotice în tratamentul schizofreniilor. Asemenea terapii ridică necesamente o chestiune delicată: cea a precizării posologiei minimale suficient de eficientă. Sinteza lui Kane & Lieberman, 1987 menționează o serie dintre cele mai remarcabile studii în această privință: Caffey et al, 1964; Golstein, 1978; Kane et al, 1983; și 1985; Marder et al, 1984 și 1987; Burnett et al, 1993. în general există o corelație între procentajul de reducere a dozei de antipsihotice și
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
a lui Overall comportă 18 itemi cotați de la 1 la 7, derivați din analiza factorială a scalei IMPS a lui Lorr și este foarte larg utilizată după 1965 pentru a aprecia evoluția pacienților schizofreni. Structura sa factorială s-a dovedit remarcabil de stabilă atât în studiile autorilor americani cât și europeni (Boyer 1993). Scalele de simptome negative și pozitive ale lui Andreasen sunt din ce în ce mai sistematic utilizate începând cu 1982. Scala de simptome negative SANS are 25 de itemi cotați de la 0
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
amputat, cum s-a spus), autorii morali (și penali!) ai dezastrului basarabean par să fi înțeles prea puține din cele întâmplate. În această ordine de idei, este de urmărit, cu speranță, evoluția noului Partid Social-Liberal, condus de Oleg Serebrian - intelectual remarcabil și apreciat analist politic -, o formațiune politică reprezentând spiritul tânăr, ofensiv, european, întruchipat de o nouă generație de basarabeni educați în condiții de libertate, cu șanse reale să capteze adeziunile celor disperați și dezamăgiți. Iar numărul acestora este destul de mare
Intelectualul ca diversiune. Fragmente tragicomice de inadecvare la realitate by Vasile Gârneț () [Corola-publishinghouse/Science/2015_a_3340]
-
politică din România care, dincolo de bătăliile electorale, adesea de o virulență acută, din ultimul deceniu, a știut să promoveze interesul național. Locul onorant pe care România e pe cale de a-l ocupa în rândul țărilor civilizate se datorează tocmai acestei remarcabile unități de vederi a clasei politice (indiferent că acest consens s-a clădit pe temelia unor convingeri profunde sau, cum se întâmplă adesea, că trădează un conformism balcanic structural, care însă a înțeles că nu are încotro!). Este posibilă însă
Intelectualul ca diversiune. Fragmente tragicomice de inadecvare la realitate by Vasile Gârneț () [Corola-publishinghouse/Science/2015_a_3340]
-
de o ineficiență desăvârșită - ce impact a avut numai munca sa în SRL-ul românilor de pretutindeni girat de Victor Crăciun! - nu-1 urmează prea mulți... A apărut la Chișinău „Clubul literar”, care s-a întrunit până acum în două ședințe, remarcabile, după opinia mea, prin calitatea discuțiilor moderate de poetul Arcadie Suceveanu. Dacă prima ședință a fost una de constituire și de prospectare a activității Clubului, la care au participat numai membrii fondatori și unii invitați, cea de-a doua a
Intelectualul ca diversiune. Fragmente tragicomice de inadecvare la realitate by Vasile Gârneț () [Corola-publishinghouse/Science/2015_a_3340]
-
aici și proasta conștientizare a realităților pe care le trăim, lipsa de soluții sau măcar definirea corectă a problemelor. Pe fundalul acestei sărăcii de „personal” (personalități) din Basarabia, în România se înregistrează o afluență de nume care profesează în mod remarcabil eseul politic: Andrei Pleșu, Adrian Marino, Gabriel Liiceanu, Horia-Roman Patapievici, Octavian Paler, Mircea Iorgulescu, Nicolae Manolescu, Stelian Tânase, Ion Bogdan Lefter, Alina Mungiu, Dorin Tudoran, Gabriela Adameșteanu, Emil Hurezeanu, Andrei Cornea, Sorin Antohi, Gabriel Andreescu, Elena Ștefoi, Mircea Mihăieș ș.a.
Intelectualul ca diversiune. Fragmente tragicomice de inadecvare la realitate by Vasile Gârneț () [Corola-publishinghouse/Science/2015_a_3340]
-
basarabean. O altă mascotă a Uniunii Scriitorilor din Basarabia este și autobuzul rusesc, model PAZ, aflat în dotarea instituției. Vehiculul de culoare roșie a devenit într-un fel „obiect” de admirație pentru scriitori, și asta datorită performanțelor tehnice cu totul remarcabile - neprogramate la proiectare - obținute în timpul exploatării. Destul de uzat, prevăzut pentru deplasări pe distanțe mici, de până la 200 km, „autobuzul lui Andrei” - cum mai este numită curiozitatea tehnică din curtea Uniunii - a străbătut în acești ani toate drumurile României, uneori acoperind
Intelectualul ca diversiune. Fragmente tragicomice de inadecvare la realitate by Vasile Gârneț () [Corola-publishinghouse/Science/2015_a_3340]
-
petrecute "înainte", "cu mult înainte" sau "după". În 1989, resursele întregului sistem de învățământ păreau epuizate, trebuind să facă față unor crize multiple, agravate de colapsul economic și de eșecul propagandistic al "Epocii de Aur". Dar școala a dovedit o remarcabilă capacitate de rezistență și de auto-generare. Cea mai spectaculoasă modificare pe care a promovat-o a fost de natură discursivă. La doar câteva zile după prăbușirea dictaturii lui Nicolae Ceaușescu, elogiul necondiționat al regimului dispărea fără urmă din școli. În locul
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
Eleonora Fotescu". Cu excepția subiectelor de istorie postbelică, structura sa a rămas aproape neschimbată și în anii următori, fiind coordonat, în continuare, de profesorul Almaș, până la schimbarea "programei de tranziție" și lansarea manualelor alternative de clasa a IV-a, în 1996. Remarcabila stabilitate a acestui manual, perpetuat timp de aproape trei decenii, a contribuit la o neegalată popularitate a reprezentărilor istorice vehiculate. Succesul s-a datorat, în primul rând, accesibilității atent construite a textului, prin adresare familiară, anecdotic facil, simplificări logice și
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
de îngustă, căci "construcțiile din vremea lui Ștefan" au avut în mod cert și alte roluri în afară de a ilustra "dezvoltarea statului moldovean" și "lupta împotriva păgânilor otomani"98. Tocmai plasarea excentrică a unui astfel de comentariu ne îngăduie să apreciem remarcabila atractivitate a istoriografiei "tradiționale" centrată pe descrierea evenimentului politic și militar (histoire-bataille) capabilă să supraviețuiască atât diminuării textului, cât și concurenței altor viziuni asupra civilizației medievale. Bacalaureat, cu și fără voievozi În 1991, programa de studiere a istoriei s-a
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
iar Editura Humanitas a sesizat corect această oportunitate, valorificând abil înzestrarea și erudiția lui Neagu Djuvara. Curând, a inaugurat o întreagă serie de volume pe tema "Istorie și legendă". Această dificilă corelare între cei doi termeni a fost o performanță remarcabilă, bine susținută prin limbaj, design și structura ilustrațiilor. O altă lucrare a profesorului Djuvara din seria respectivă a fost special dedicată celui mai dificil subiect al istoriografiei noastre, etnogeneza românească. Departe de a se lăsa copleșit, autorul a profitat de
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
ca manualul să înregistreze cu fidelitate succesele perioadei comuniste, localizate, chiar mai clar decât în cazul Bulgariei, în registrul educației și al instituțiilor culturale. Și aici, alfabetizarea și creșterea generală a nivelului de școlarizare au fost considerate fapte cu totul remarcabile, puțin umbrite de intervențiile din anii '60, care au "supraîncărcat școala cu cerințe politice și ideologice". În opinia autorilor, "chiar sub o presiune politică puternică, știința albaneză a continuat să progreseze"70. Poate că era totuși un punct de vedere
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
au preferat să ignore faptul că "lagărul socialist" a fost cândva un grup de țări obligate să relaționeze destul de intens. Pentru mulți oameni, care altfel nu ar fi călătorit poate niciodată în străinătate, vizitele în "țările-surori" au fost o experiență remarcabilă. Dar din amintirea fostei solidarități de sistem, manualele au extras doar elementele competitive, ierarhizante, structural anticomuniste, legate mai ales de opoziția la regim, nu de funcționare efectivă a acestuia (mai ales în cazul maghiar și polonez). Estul socialist s-a
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
ales în cazul maghiar și polonez). Estul socialist s-a dovedit, în realitate, o izolare în grup, dar una nu mai puțin frustrantă. Este chiar amuzant modul în care versiunea fiecărei țări pretinde, doar pentru sine, de a fi avut remarcabile inițiative de politică externă, sfidând constrângerile dominației sovietice. Importanța acordată acestora este mai mare exact în cazul acelor state care, altminteri, nu s-au remarcat printr-o opoziție anticomunistă de durată: România și Albania. Aparentul exil comun al țărilor est-europene
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
poate că, așa cum suspină unii, școala "era mult mai importantă atunci decât este acum"127. Semnalăm totuși o anume excepție, un volum bilingv pe tema școlii din perioada comunistă, care propune câteva lucrări scrise ori desenate de elevii anului 2008128. Remarcabil la această lucrare este faptul că a permis trecerea în scopuri civice și formative 129 spre un exercițiu de ficțiune controlată, ignorând etapa colectării mărturiilor de la cei care cunosc efectiv subiectul propus. Se presupune deci că societatea postcomunistă a conservat
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
pozează Iancu de Hunedoara în fața prizonierilor turci puși să sape o fântână în castelul său (Ibidem, p. 42); brașovenii care l-au ajutat plini de entuziasm pe Ștefan cel Mare (Ibidem, p. 64); Neagoe Basarab, domnitor cu un spirit edilitar remarcabil, pentru un simplu precursor al lui Nicolae Ceaușescu (Ibidem, p. 71). 214 Dumitru Almaș, Povestiri istorice, partea a II-a, 1982, p. 40, 42. 215 Ibidem, partea I, p. 65. 216 "Ce ziceți voi: cum l-a pedepsit vodă pe
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
n-a avut contact direct cu Armata Roșie, între cele două armate, până la acea dată, aflându-se forțe intervenționiste străine și contrarevoluționare". "Adevărul" ales aici a fost pecetluit cu un citat trunchiat din Lenin (Ibidem, vol. II, pp. 660-661). Este remarcabilă perseverența cu care autorii căutau să impună "noua" narațiune istorică și "noul" decupaj cronologic, care se regăsea și în părțile anexe ale textului, de exemplu în tabelul despre "forțe mobilizate și folosite în timpul războiului de eliberare națională (1916-1919)" (Ibidem, p.
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
cu o adevărată campanie de sărbătorire a semicentenarului din 1909 (vezi Vasile Netea, C. Gh. Marinescu, Liga Culturală și Unirea Transilvaniei cu România, Editura Junimea, Iași, 1978, p. 47, 84, 215). Haret însuși a fost un susținător și un fruntaș remarcabil al Ligii (Ibidem, p. 225). 150 Serviciul Arhive Naționale Istorice Centrale (în continuare, SANIC), fond Ministerul Cultelor și Instrucțiunii Publice, dos. 348/1903, f. 42. 151 Unii au încercat să iasă în evidență prin improvizații ingenioase. De exemplu, la Liceul
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]