6,228 matches
-
febrei, simțeam în mine ca un dialog mut între un copil speriat și un bărbat: adultul, el însuși îngrijorat, încerca să-l liniștească pe copil, vorbind pe un ton de falsă veselie. Vocea încurajatoare îmi spunea că puteam să mă scol și să mă întorc la cafenea ca să mai beau încă un pahar de vin și să rămân o oră la căldură. Sau să cobor în umezeala călduță a metroului. Sau chiar să încerc să rămân încă o noapte la hotel
[Corola-publishinghouse/Science/2364_a_3689]
-
la fiece adunare un trimis” (GG). Comentatorii relevă însă mai multe contexte unde același verb are semnificația „a învia” (tranzitiv). Iată două dintre ele: s...ț wa ’anna All"h yab‘aÖu mân f al-qubór (22, 7): „Dumnezeu îi va scula pe cei din morminte.” (GG) Öumma ba‘aÖn"kum min ba‘di mawtikum (2, 56): „Apoi din moarte v-am sculat.” (GG) Numai Creatorul poate să învieze morții. De aceea așezăm numele al-B"‘iÖ în acest câmp semantic. 2.1
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
două dintre ele: s...ț wa ’anna All"h yab‘aÖu mân f al-qubór (22, 7): „Dumnezeu îi va scula pe cei din morminte.” (GG) Öumma ba‘aÖn"kum min ba‘di mawtikum (2, 56): „Apoi din moarte v-am sculat.” (GG) Numai Creatorul poate să învieze morții. De aceea așezăm numele al-B"‘iÖ în acest câmp semantic. 2.1.9.8. al-Mubdi’, al-Mu‘d nu apar nici ele ca atare, ci, în sura pe care o citează Sufy"n, sórat
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
G-R, BS, C); phÄÎs, phÄtismós (Ps 27,1) (LXX); „Lumen”, „Illuminatio” (Ps 27/26,1) (Vg); „Lumière” (BJ); „Light” (RSV). b"-hošek YHWH ’Är l (Mih 7,8): „Nu te bucură de mine, vrăjmașa mea, căci dacă am căzut, mă scol, iar când stau în întuneric, Domnul este Lumina mea.” (G-R) YHWH ’Är we-yișe‘ (Ps 27/26,1a): „Domnul este Lumina și Mântuirea mea.” (t.n.) Metaforă luminii, tot o metaforă universală, vorbeste despre Dumnezeu-călăuzitorul. În Biblie, ea are întotdeauna în
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
văi În văi/ Prin brazi mărunțăi,/ Tot din munte-n munte/ Prin brazi mai mărunte,/ Și din creastă-n creastă/ Prin brazi mai Înaltă./ Pân’ pe min-m-o găsit,/ Bradul cel pocit,/ Jos o hodinit/ Și-apoi s-o sculat/ Pe min-m-o tăiat./ Și m-or curățat/ Pă min-m-o luat./ Nu ca p-hele lemne,/ Cu vârfu-n vale/ Să le fiu de jale./ Și ei că mi-or zis/ Că pe min-m-or pune/ Zână la
[Corola-publishinghouse/Science/2018_a_3343]
-
el a dat de știre: biletele sunt anulate; dar zece, cincisprezece la sută, da! O avere necalculabilă, care le pica din cer: bogate, independente și oneste, șcl. Deodată se aude zgomot în casă... În sfârșit s-au desteptat... Musafirul se scoală-n picioare, tușește și pune mâna pe bordul pălăriei. În același moment, ușa se deschide și se arată-n prag chipul nețesălat al fetii: Haoleu, mamă! Săriți! C-a venit hăla iar! Femeile sar degrab: Iar ai venit, nebunule? țipă
by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
asumate autoamăgiri, palide recompense la nivel lingvistic pentru un destin ratat. Umorul, așadar, și nu comicul ironic sau satiric reiese din contrastul amar dintre aparența de sofisticat lux gastronomic și umila și derizoria realitate culinară: Doamna Renaud, fără să se scoale de pe scaun, întinse mâna pe pat și luă de acolo un taler acoperit. Controlai pe menu: "Supréme de merlans batelière"... După ce mi-am căpătat porția, am gustat o bucățică, concentrându-mă... Parcă-i scrumbie... Da, da, ...scrumbie de poloboc... cu
by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
semnată. De cine ? continuai înveselit. De cine ? De Boileau! La 1800! O am acasă! Vă cred, maestre, dar mi se pare ca Boileau a trăit în secolul al XVII-lea. E o părere: eu am cartea! Maestrul Aioanei, care se sculase de la masă, reveni lămuritor: Dragă Florinel, zice, îmi pare rău, dar domnul are dreptate. Am telefonat nevestii să caute în dicționar și mi-a răspuns că Boileau s-a născut în anul 1636. Poetul se însenină: Boileau am zis? Boileau
by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
cu politicienii de familie bună "de la 48, la 34, la 54, la 64, la 74 asemenea și la 84 si 94, și ețetera"85. Acest individ comun "fără față"86 care "poate fi gras sau slab, cu mustăți sau fără, sculat cu noaptea în cap sau târzielnic, la putere sau în opoziție"87 se caracterizează prin aceeași verbozitate contagioasă, specifică universului "marii trăncăneli"88: Oricât s-ar sili, celulele vorbitului sunt astfel răspândite în tot corpul, încât chiar și atunci când tace
by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
Într-o libertate deplină, deși numărul noilor născuți este mare, datorită mortalității infantile ridicate, puțini rămân În viață. Din cauza condițiilor precare de trai, mamele care nășteau gemeni Își sacrificau unul dintre noii născuți. După câteva ore de la naștere, femeia se scoală, iar a doua zi pornește În căutarea hranei. Mama Își alăptează copilul până la vârsta de doi-trei ani, uneori și mai mult, purtându-l la subsuoară, pe un suport din scoarță moale de copac, iar mai târziu Îl Învață să stea
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
că proprietățile rezidențiale reprezintă cea mai mare cerere de servicii de management imobiliar. Acest tip de proprietate este legat Îndeosebi de preferințele consumatorilor, stilul de viață, venit etc. Marketabilitatea acestui tip de proprietate este legată de accesul la utilități, facilități (scoli, centre comerciale, spații de recreere), distanța față de serviciu etc. Proprietățile rezidențiale sunt clasificate multicriterial, cel mai adesea fiind Întâlnite următoarele categorii: ▪ după numărul locatarilor: - individuale (unifamiliale); - multifamiliale - condominiumuri (blocuri, vile duplex etc.); ▪ după confort și venitul consumatorului: - de lux; - pentru
Managementul proprietăţii imobiliare by ANICA-POPA, ADRIAN () [Corola-publishinghouse/Science/186_a_188]
-
n-am cămașă C-am rupt-o după măceașe. Zi șapte măi cumnate Că a mea-i bună de lapte. Zi opt tot pe loc Să răsară busuioc Ziceți nouă măi băieți Bateți tare dacă vreți, Bateți tare cu-amândouă, Scoală fată după ouă, Că-ți facem rochiță nouă, Hi, hi, hi, hi, hi! Un al treilea joc era „Ca la Breaza”. Era un dans popular care se juca în doi. Flăcăul poftea la dans fata care se prinsese lângă el
MONOGRAFIA COMUNEI PROVIȚA DE JOS by BADEA CRISTINA () [Corola-publishinghouse/Science/91872_a_92396]
-
boi v-alăturați Și cuvântul mi-ascultați!” Ajuns aici, acesta striga la ceată: „Mânați, măi, hăi, hăi!” La acest apel,bicele trosneau îndelung, tălăngile răsunau, iar buhaiul era tras mai cu foc. Se făcea liniște și urătorul continua: „S-a sculat mai an Bădica Traian Și-a încălecat Pe-un cal învățat Cu frâul de aur...” După urat toți membrii grupului erau poftiți în casă și serviți cu țuică sau cu vin, în funcție de ce dorea fiecare. Uneori li se dădeau și
MONOGRAFIA COMUNEI PROVIȚA DE JOS by BADEA CRISTINA () [Corola-publishinghouse/Science/91872_a_92396]
-
înstăriți ai comunei petreceau Revelionul, astăzi se obișnuiește ca fiecare să-și organizeze din timp petrecerea de Revelion. Bătrânii povestesc că în această noapte fetele mari, nemăritate mergeau în grajdul vacii (care la acea oră dormea) și încercau s-o scoale lovind-o cu piciorul. La a câta lovitură se scula vaca însemna că după atâția ani se mărita fata. Un alt obicei care s-a păstrat până astăzi este că în această seară se pun la fereastră douăsprezece foi de
MONOGRAFIA COMUNEI PROVIȚA DE JOS by BADEA CRISTINA () [Corola-publishinghouse/Science/91872_a_92396]
-
să-și organizeze din timp petrecerea de Revelion. Bătrânii povestesc că în această noapte fetele mari, nemăritate mergeau în grajdul vacii (care la acea oră dormea) și încercau s-o scoale lovind-o cu piciorul. La a câta lovitură se scula vaca însemna că după atâția ani se mărita fata. Un alt obicei care s-a păstrat până astăzi este că în această seară se pun la fereastră douăsprezece foi de ceapă în care se presară sare (fiecare foaie reprezentând câte
MONOGRAFIA COMUNEI PROVIȚA DE JOS by BADEA CRISTINA () [Corola-publishinghouse/Science/91872_a_92396]
-
reguli autoimpuse; - formarea și satisfacerea necesitații de a câștiga prin mișcare și joc; - satisfacerea necesității de a acționa autonom; - satisfacerea necesității de a acționa individual în fața colegilor de echipă sau de clasă, - mutarea centrilor de interes psiho-social în timpul zilei de scoală. Obiective operaționale compensatorii și de refacere - eliberarea și mutarea prin joc a centrilor de concentrare psihica maxima realizând refacerea neuro-psihică la nivel central, combaterea stresului; - combaterea sedentarismului prin joc, realizând refacerea neuro-motorie la nivel periferic; - activarea marilor funcțiuni ale organismului
Repere structurale în conceperea echipei reprezentative de baschet by Ciocan Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/91616_a_92851]
-
dă textul : „A doua zi de dimineață mă trezește același glas tânguitor al câinelui. Mă îmbrac, îmi iau pușca din cui, două cartușe din cutia mesei și ies în curte. -Castor, vin-aici! Castor, care zăcuse toată noaptea nemișcat, se scoală ca prin minune și mă urmează. Femeia care m-a văzut și m-a înțeles, fuge în bucătărie plângând. -Castor, vin-aici! Castor se târăște cu greutate după mine până la maidanul de peste drum. Aici se culcă pe partea dreaptă, lăsând
PAȘI SPRE PERFORMANȚĂ Auxiliar la limba și literatura română pentru elevii claselor a III-a by GRETA - FELICIA ARTENI () [Corola-publishinghouse/Science/91575_a_93526]
-
chiar de lângă el, se întinse pe pământ o arătare cu două coarne grozave. După clipa de spaimă, iepurașul se destinse ca o coardă și o zbughi la goană, se prăvăli în vale, veni de-a dura ca un bulgăre, se sculă și iar se rostogoli până jos; apoi o luă de-a dreptul, tăind câmpul. Se opri tocmai în stuhăria iazului. Acolo, de-abia suflând, se ghemui cu ochii închiși... Să nu-și mai vază umbra! Se cere: 1. Textul Fricosul
PAȘI SPRE PERFORMANȚĂ Auxiliar la limba și literatura română pentru elevii claselor a III-a by GRETA - FELICIA ARTENI () [Corola-publishinghouse/Science/91575_a_93526]
-
părul, purtăm mănușile la pălărie; serveam plăcerea metresei mele și făceam fapta-ntunericului cu ea. Am spus atîtea jurăminte cîte cuvinte și le-am călcat în fața blîndului cer. Am fost unul care se culcă cu gîndul la voluptate și mă sculam că s-o-mplinesc. Vinul tare l-am îndrăgit, zarurile foarte; și cît despre femei, aveam mai multe țiitoare că un turc. Fățarnic la inimă, ușor de ureche, sîngeros de mînă; porc în murdărie, vulpe în viclenie, lup în lăcomie
by William Shakespeare [Corola-publishinghouse/Science/1030_a_2538]
-
de Dr Pepper lîngă pat? — Da. Le-am comandat pe toate. Și, brusc, Îmi pică fisa. — Buffy, cît e ceasul la New York? — Patru dimineața, zice cu un tonus de zile mari și eu mă holbez la telefon, siderată. — Te-ai sculat la ora patru dimineața doar ca să verifici dacă Danny are Dr Pepper În camera de hotel? — E ok! zice părînd să nu aibă nici o problemă. Așa e În lumea modei! — A venit! aud un țipăt dinspre ușă. A venit Danny
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
spus că totul pare În regulă și că bebelușul s-a Întors În poziția corectă, ceea ce a fost o veste bună. HÎm. Poate bună pentru copil. Nu pentru mine. Eu abia pot să merg ori să dorm. Azi-noapte m-am sculat la ora trei și m-am simțit atît de greoaie că n-am putut nici măcar să mă Întind În pat, așa că m-am dus să mă uit la emisiunea aia de pe cablu, Povești adevărate despre nașteri - cînd trauma devine tragedie
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
expresionismului și fluidizează versul eliptic și abrupt: „Mi-a fost scris din neam/ odihnă să n-am,/ sângele să-mi fiarbă,/ ca o mare oarbă, / și în codru-adânc/ inima să-mi mânc// [...] Dârz, cu pieptul gol,/ pe unde trec să scol,/ să scol, să răscol,/ volburi de pârjol”, spune o Haiducească. Inedită e, în opera acestui cântăreț cu verbul incendiator și inconcesiv, și lirica religioasă din ciclul Psalmilor românești. Rugăciunile nu sunt ale unui eu, ci ale lui noi, ele capătă
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286453_a_287782]
-
fluidizează versul eliptic și abrupt: „Mi-a fost scris din neam/ odihnă să n-am,/ sângele să-mi fiarbă,/ ca o mare oarbă, / și în codru-adânc/ inima să-mi mânc// [...] Dârz, cu pieptul gol,/ pe unde trec să scol,/ să scol, să răscol,/ volburi de pârjol”, spune o Haiducească. Inedită e, în opera acestui cântăreț cu verbul incendiator și inconcesiv, și lirica religioasă din ciclul Psalmilor românești. Rugăciunile nu sunt ale unui eu, ci ale lui noi, ele capătă premise și
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286453_a_287782]
-
mai târziu. A pus să fie îngropat băiatul unde a căzut. Imediat după această întâmplare, al doilea capitol (care se petrece în prezent) descrie un alt băiat pe nume Thomas Hill, înconjurat de copii care dansează în jurul lui și strigă, " Scoală mortul!", în apropierea bisericii Spitalfields. Noul Tom știe de pildă că "dacă spui Tatăl Nostru de la coadă la cap, poți trezi Diavolul". Se simte atras de biserică, de tunel, de Piramidă. Mama lui, care e văduvă (tatăl a fost brutar
by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]
-
un amestec de înțelegere și tandrețe, care să ne ducă la vorbele lui: "mintea e suflet". Iubirea pășește în etern în vreme ce poetul nu vrea decât să-i fie reazem, s-o ocrotească: deschizându-ne unul altuia poarta imaginea ta se scoală din pat și umblă lumina argintie din afara gratiilor se apleacă înainte ca malurile râului indispensabile peste apa stătătoare îți vezi fața ca o bucată din altă față semnul care rămâne o sută de mile mai sus se înalță și se
by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]