7,758 matches
-
publicuri), lăsând liberă exprimarea unor „voci” și blocând alte „voci”. Cu alte cuvinte, unii cetățeni au căile libere spre a-și face cunoscute interesele, opiniile, cerințele, alții Își văd blocată calea spre „discurs”. Discursul managerial poate domina și impune „discursurile” selectate. Puterea suverană (a managerilor) reduce participarea la „discurs” a salariaților și publicului, oferind o imagine eronată asupra „problemelor În dezbatere”. „Oamenii au identități multiple și nevoi conflictuale. Un individ are multe identități și aspirații conflictuale care apar din identități privind
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
Disciplina........... Clasa/Nr.ore pe săpt./ Anul.......... În acest tabel : Unitățile de învățare se ridică prin titluri(teme) stabilite de profesor În rubrica Obiective de referință/Competențe specifice se trec numerele obiectivelor de referință/Competențelor specifice din programa școlară Conținuturile selectate sunt cele extrase din lista de conținuturi a programei Numărul de ore alocate se stabilește de către profesor în funcție experiența acestuia și de nivelul de achiziții ale elevilor. Întregul cuprins al planificării are valoare orientativă, eventualele modificări determinate de aplicarea
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
dacă este incomplet, atunci este perfect justificat să întocmim un protocol. 1. Prima etapă o reprezintă cercetarea bibliografică propriu-zisă, adică identificarea publicațiilor care se referă la subiectul în discuție. 2. A doua etapa constă în lectura critică, activă, a publicațiilor selectate. Înainte de a începe trebuie să ne asiguram că știm ceea ce căutam și unde căutam, adică trebuie elaborate cuvintele cheie și descrise mediile de căutare. Cuvintele cheie (descriptorii) trebuie într-adevăr să descrie toate aspectele subiectului: - materia tratată (întrebare: despre ce
Principii de bază ale cercetării știinţifice by Ruxandra Postelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/91486_a_93182]
-
iar apoi reuniți, cea mai mare parte în PRM, au capitalizat electoral pe seama mitologiei comuniste cu privire la economie și societate, valorizând excesiv virtuțile economiei comuniste și pericolul extern la adresa societății românești. Iar o mixtură a celor două categorii de mituri - special selectate - care îmbinau excepționalismul românesc al perioadei interbelice cu virtuțile mitice ale capitalismului occidental a devenit ideologia politică dominantă a partidelor istorice pentru aproape un deceniu. Pe scurt, combinația dintre politică și mitologia ideologiei cotidiene, care descrie rețeta simplă a succesului
[Corola-publishinghouse/Science/2089_a_3414]
-
mijloc de finanțare a economiei, cât un mijloc de redistribuire - selectivă - a banilor statului. Banii, proveniți din întreaga economie, colectați fie de stat, prin intermediul taxelor și impozitelor, fie de bănci, prin intermediul depozitelor, erau redistribuiți selectiv pentru a subvenționa întreprinderi special selectate. Marea întrebare care se ridică în raport cu un asemenea mecanism de redistribuire este cine anume face selecția și ce criterii utilizează. Cel puțin în primii ani de după revoluție, câtă vreme cea mai mare parte a economiei - mai ales a industriei - a
[Corola-publishinghouse/Science/2089_a_3414]
-
de înființarea noii instituții a proprietății private: managementul industrial și capitaliștii în afirmare ai noii economii de piață postcomuniste. A reprezentat componenta lor „revoluționară” la tranziția postcomunistă. În afară de faptul că deschidea calea transferului de proprietate dinspre stat către persoane special selectate - criteriile de selecție urmau să fie stabilite ulterior -, gestul revoluționar de reînființare a proprietății private în industria fostă socialistă a fost însoțit de alte gesturi, la fel de importante, fiecare reprezentând un soi de compromis cu realitatea. Primul aspect de care se
[Corola-publishinghouse/Science/2089_a_3414]
-
potențiali mari capitaliști români (circa 1-2% din populație) cărora să le fie transferată proprietatea statului. Compromisul a constat în două decizii politice majore. Mai întâi, de a întârzia transferul semnificativ al proprietății industriale a statului în proprietatea unor persoane special selectate, până când aceste persoane se vor afirma, pe alte căi, drept capitaliști legitim aspiranți la marea proprietate de tip industrial. Această decizie a fost necesară, dar a avut până la urmă consecințe neplăcute pentru capitaliștii autohtoni, pentru că a întârziat preluarea de către aceștia
[Corola-publishinghouse/Science/2089_a_3414]
-
ca în cazul Constanței, principalul port al țării, sau la simpla componență etnică, ca în cazul Sibiului, transformată în avantaj competitiv. Estul României este slab legat prin infrastructură de zonele dezvoltate din sud și din vest. Categorii sociale și ocupaționale selectate, din spații urbane selectate. Exodul „creierelor”, ce a caracterizat întreaga lume fostă comunistă. Conform unor estimări ale autorităților italiene, anual, circa un milion de români lucrează permanent sau temporar în Italia. Israelul este un puternic centru de absorbție a forței
[Corola-publishinghouse/Science/2089_a_3414]
-
principalul port al țării, sau la simpla componență etnică, ca în cazul Sibiului, transformată în avantaj competitiv. Estul României este slab legat prin infrastructură de zonele dezvoltate din sud și din vest. Categorii sociale și ocupaționale selectate, din spații urbane selectate. Exodul „creierelor”, ce a caracterizat întreaga lume fostă comunistă. Conform unor estimări ale autorităților italiene, anual, circa un milion de români lucrează permanent sau temporar în Italia. Israelul este un puternic centru de absorbție a forței de muncă românești. Cu
[Corola-publishinghouse/Science/2089_a_3414]
-
footnote M. Cosniceanu, Dicționar de prenume și nume de familie purtate de moldoveni, Chișinău, 1991; ediția a II-a, revăzută și completată, 1993. footnote> este întru totul justificată și merită toate laudele, chiar dacă nu-i împărtășim totdeauna opțiunea pentru forma selectată. Variantele au circulat și vor continua să circule, fără să fie nevoie de autorizație. VALOAREA DOCUMENTARĂ A ANTROPONIMIEI 1. Apariția, în 1932, a primelor volume din romanul lui C. Stere În preajma revoluției a fost urmată de vii dispute asupra
A FI NA?IONAL SAU A NU FI by Gheorghe C. MOLDOVEANU () [Corola-publishinghouse/Science/83212_a_84537]
-
evaluării (cf. Meyer, 2000, p. 41). Evaluarea formativătc "Evaluarea formativă" Evaluarea normativătc "Evaluarea normativă" Referențialul în conformitate cu care se face evaluarea se schimbă în cele două situații (vezi și Kerlan, 1988, p. 20). Obiectele măsurate în cazul evaluării normative sunt produsele, selectate uneori arbitrar de profesori. În situația evaluării formative se vor avea în vedere procesele care generează produsele respective. Procesul va fi înțeles nu ca simplă temporalitate, ci ca suite de determinări cauzale și metodologice (conținuturi antrenate, metode desfășurate, resurse puse
[Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
par, prind Tu să cânți etc. El, ea să cânte etc. Noi să cântăm etc. Voi să cântați etc. Ei, ele să cânte etc. La persoana a III-a, ca și la indicativ, verbele prezintă două dezinențe, aceleași, dar altfel selectate, în funcție de tipul de flexiune al verbului, mai precis, selectate în sens contrar indicativului: • dezinența -e: la verbele din tipul I de flexiune și din tipul II2.1 : să cânte, să lucreze, să coboare; • dezinența -ă: la celelalte verbe: să doarmă
[Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
scris sau oral în culturile occidentale până în modernitate. Termenul a ajuns la noi pe filieră neogreacă 117 și a făcut parte, cum era previzibil, din vocabularul teologic, denumind culegeri de formule sapiențiale sau învățături religioase, uneori cu caracter didactic. Predicile selectate ale Sf. Ioan Gură de Aur, tipărite în 1691 poartă acest nume: "cazanii alese și sfinte învățături cărora și Mărgăritariuri le zic"118. Acest mod de utilizare rezistă până spre începutul secolului al XIX-lea. Îl găsim în prefața unui
[Corola-publishinghouse/Science/84955_a_85740]
-
ale învățării în săli de clasă separate pe toată perioada liceului nu au fost totuși direct evaluate în studiul inițial. Urmând acest experiment, Liceul de Elită utilizează și astăzi predarea de reabilitare, în una sau două clase formate din elevi selectați, o politică ce constituie adesea ținta criticilor și dezbaterilor publice. Abordarea generală a studiului nostru și a eșantionuluitc "Abordarea generală a studiului nostru Și a eșantionului" Pe parcursul numeroaselor încercări de a justifica această politică foarte controversată, în 1991 conducerea Liceului
[Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
legătură cu familia naratorului (așa cum se va vedea în partea a doua a capitolului), se vor extrage din text toate fragmentele care au de-a face cu familia, celelalte părți ale textului putând fi chiar ignorate. În mod tipic, fragmentele selectate ale subtextului sunt scoase din contextul general al poveștii vieții pentru a fi analizate independent. În unele cazuri, interpretarea rezultatelor este validată sau facilitată de anumite părți ale materialului ce rămân în afara subtextului selectat. În alte cazuri, atunci când subiectul studiului
[Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
chiar ignorate. În mod tipic, fragmentele selectate ale subtextului sunt scoase din contextul general al poveștii vieții pentru a fi analizate independent. În unele cazuri, interpretarea rezultatelor este validată sau facilitată de anumite părți ale materialului ce rămân în afara subtextului selectat. În alte cazuri, atunci când subiectul studiului sau ipotezele indică cercetătorul necesitatea unui interviu directiv, adică a unui interviu care instruiește naratorul cum anume să se concentreze asupra materialului „relevant” (fără să ofere o poveste a vieții completă), întregul text obținut
[Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
fără să ofere o poveste a vieții completă), întregul text obținut poate fi luat ca bază pentru analiza de conținut (Lieblich, 1986; Wiseman și Lieblich, 1992). (2) Definirea categoriilor de conținut. Categoriile sunt niște teme sau perspective care traversează subtextul selectat, oferind un mijloc de clasificare a elementelor sale. Ele pot fi cuvinte, fraze sau grupuri de fraze. Categoriile pot fi predefinite de o teorie. Teoria motivațională a lui Maslow (1954), de exemplu, poate direcționa cercetătorul spre căutarea evidențelor textuale privind
[Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
cu personalitatea subiectului vizavi de aceste experiențe au fost subliniate pe textele transcrise. Ele au inclus și referințele care s-au făcut la acest subiect de-a lungul interviului, nu numai în momentul descrierii perioadei de adolescență. 2. Din subtextele selectate, doi cititori au ales „frazele principale” - adică enunțurile care exprimau idei noi și distincte sau amintiri privind universul de conținut ce ne interesează. Acestea au fost puse deoparte într-un dosar separat pentru fiecare dintre subiecții cercetați. Se poate remarca
[Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
fi „profesori buni”, „profesori răi” sau „a fi un elev bun”, „a fi un elev mediocru”. (Mai multe exemple vor fi prezentate în tabelele 6.1a, 6.1b și 6.2). Astfel, în vreme ce categoriile înseși au fost deduse din subtextele selectate, scopul studiului nostru a influențat definirea lor în termeni de generalitate sau întindere. În linii mari, din seriile de fraze ale tuturor intervievaților am obținut 35 de categorii. Această sumă de categorii nu se referă la cele care includ doar
[Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
va fi mai mare similaritatea dintre așeptările pe care le aveau părinții lor față de ei și cele pe care ei înșiși le au vizavi de copiii lor, cu atât va crește gradul de continuitate. Lectura și procesarea datelor Citind subtextele selectate, am căutat manifestări ale celor cinci categorii menționate mai sus. Fiecare subcategorie a primit un scor cu o cifră de la 0 la 5, în funcție de numărul de enunțuri relevante care le ilustrează (inversând modalitatea de punctare în cazul celei de-a
[Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
se asigure că nu sunt conflicte de interese între cei care fac verificările și auditorul statutar sau firma de audit verificat(ă); f) aria de aplicabilitate a verificării de asigurare a calității, susținută de testarea adecvată a dosarelor de audit selectate, include o evaluare a conformității cu standardele de audit aplicabile și cu cerințele de independență, a cantității și calității resurselor cheltuite, a onorariilor de audit percepute și a sistemelor interne de control al calității ale firmei de audit; g) verificarea
AUDIT FINANCIAR Misiuni de asigurare și servicii conexe by Horia NEAMŢU, Aureliana-Geta ROMAN, Eugeniu ŢURLEA () [Corola-publishinghouse/Science/187_a_181]
-
de client, de exemplu întocmirea unor situații cuprinzând componența soldurilor conturilor; c) - trimiterea de scrisori avocaților pentru investigații privind litigiile și revendicările; d) - confirmarea participării auditorilor la procesul de inventariere, conform ISA 501 „Probe de audit - considerații specifice pentru elemente selectate”. 17 S-au obținut informații detaliate privind inspecțiile/rapoartele autorităților de supraveghere și control efectuate în exercițiul auditat? 18 Documentarea faptului dacă planul de audit general, bazat pe revizuirea analitică preliminară și evaluarea riscului, întocmit de auditor conform ISA 300
AUDIT FINANCIAR Misiuni de asigurare și servicii conexe by Horia NEAMŢU, Aureliana-Geta ROMAN, Eugeniu ŢURLEA () [Corola-publishinghouse/Science/187_a_181]
-
a bonusurilor acordate (secțiunea F „Investiții”). 15 A documentat auditorul financiar prezentarea de către entitate a tuturor investițiilor cotate la valoarea de piață la data bilanțului (confirmată prin intermediul unei surse autorizate conform ISA 501 „Probe de audit - considerații specifice pentru elemente selectate”) și a celor necotate la cost istoric mai puțin orice ajustări pentru pierdere de valoare, conform pct. 56(5) din OMFP nr. 3055/2009? 16 Dacă este documentată prezența auditorului la inventarierea elementelor de activ și de pasiv ale societății
AUDIT FINANCIAR Misiuni de asigurare și servicii conexe by Horia NEAMŢU, Aureliana-Geta ROMAN, Eugeniu ŢURLEA () [Corola-publishinghouse/Science/187_a_181]
-
pierdere de valoare, conform pct. 56(5) din OMFP nr. 3055/2009? 16 Dacă este documentată prezența auditorului la inventarierea elementelor de activ și de pasiv ale societății auditate conform cerințelor ISA 501 „Probe de audit - considerații specifice pentru elemente selectate” (secțiunea G 2 „Stocul și producția în curs de execuțieteste de fond pe bază de participare”). În caz contrar, se va urmări dacă s-a exprimat o opinie cu rezerve în raportul de audit, cu privire la existența și evaluarea stocurilor. 17
AUDIT FINANCIAR Misiuni de asigurare și servicii conexe by Horia NEAMŢU, Aureliana-Geta ROMAN, Eugeniu ŢURLEA () [Corola-publishinghouse/Science/187_a_181]
-
referința 6) 32 Stabilirea provizioanelor pentru risc și cheltuieli conform cu capitolul 8.7 din OMFP nr. 3055/2009 și concilierea lor cu stadiul litigiilor și revendicărilor confirmat de juriștii societății, conform ISA 501 „Probe de audit - considerații specifice pentru elemente selectate”. 33 Dacă s-au documentat verificarea modului de calcul și plata impozitului pe veniturile din salarii și a contribuțiilor pentru asigurări sociale, asigurări de sănătate și la fondul de somaj și prezentarea acestora în situațiile financiare. (secțiunea P „Salarii”) 34
AUDIT FINANCIAR Misiuni de asigurare și servicii conexe by Horia NEAMŢU, Aureliana-Geta ROMAN, Eugeniu ŢURLEA () [Corola-publishinghouse/Science/187_a_181]