1,554 matches
-
fi deștept, arătând o nouă perspectivă de a privi raportul minte-inimă, reașezând emoțiile la locul lor cuvenit și arătând influența lor asupra minții. După cum vedem, creativitatea nu poate fi limitată numai la factorii intelectuali. Mulți consideră factorii nonintelectuali precum motivația, afectivitatea, atitudinile creative la fel de importante ca și factorii intelectuali menționați. 2.2.2 Personalitatea creativă Procesul de creație nu poate fi separat de motivație și atitudini, de stilul cognitiv și de viață al personalor creative și, în genere, de întreaga personalitate
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
cu religia, mai exact de abordarea interdisciplinară a misterului condiției umane. O reală provocare spirituală a constituit-o, în acest sens, teoria lui Bruce Lipton privind biologia credinței și puterea minții umane în a modela funcționalitatea trupului, subtilitatea gândirii, intensitatea afectivității și chiar comportamentul social-politic. Salutara teorie a lui Lipton vine pe fondul unei temeinice dominanțe a evoluționismului social și cultural de tip darwinist. Tocmai de aceea un mic excurs în istoria americană a acestuia este mai mult de cât necesar
by NICU GAVRILUŢĂ [Corola-publishinghouse/Science/990_a_2498]
-
sportului românesc fotbalistul ia chipul celui care îi este și "tată" și "mamă": patronul. Ajunge să-i semene, mai mult sau mai puțin. Ar fi un seducător și pasionant subiect de (psihan)analiză a asemănărilor/diferențelor de mentalitate (gândire, limbaj, afectivitate, comportament) dintre fotbaliști și managerii cluburilor, dintre fotbaliști și corifeii fotbalului românesc. Un singur exemplu de "virtute" frecvent întâlnită: duplicitatea. Mitică Dragomir declara apăsat că avem "un campionat al dracului de curat". Am văzut cu toții cât este de curat: Becali
by NICU GAVRILUŢĂ [Corola-publishinghouse/Science/990_a_2498]
-
vorbi"36. Ancorându-și observațiile pe teritoriul deschis de B.M. Eihenbaum, pe care-l contrazice, și I.N. Tînianov, pe care-l completează, Bahtin descrie opera literară drept o sumă de limbaje față de care autorul propriu-zis manifestă un grad de participare/ afectivitate mai mic sau mai mare. În unele cazuri, "intențiile semantice și expresive" sunt judecate ca aparținându-i, în altele le denunță drept obiecte verbale specifice, cu o viață a lor, implicând procesul de stilizare. Doar că stilizarea apare, întotdeauna în
by Livia Iacob [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
semnifică distribuirea autorității și receptarea acesteia. Dacă ne raportăm la clasa de elevi ca grup primar, viața ei se desfășoară după un set de reguli, norme, coduri. Aceste reglementări sunt vegheate de unele persoane către care se Îndreaptă informațiile, așteptările, afectivitatea grupului. Ca lider formal, educatorul deschide sau Închide canalele de comunicare În ambele sensuri, orientează direcția informațiilor, tipul acestora (cunoștințe, atitudini, modele acționale. Rolul de "filtru" Între liderul formal și grup Îl pot deține unii lideri informali, elevi către care
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
punerea ei în relație și echilibru cu sensibilitatea și emotivitatea umană, aspecte care sunt specifice unei perspective feministe. Una dintre criticile din perspectivă ecofeministă este expusă în termenii eticii virtuților. Degradarea mediului este expresia unor capacități limitate ale sensibilității estetice, afectivității, grijii, dar și a dispoziției de a domina. Avem astfel de-a face cu slăbiciuni omenești care duc la degradarea mediului. Nici "ecologia profundă" nu satisface pretențiile feminismului deoarece reconsiderarea Sinelui și redefinirea noțiunii de identitate sunt vagi și incomplete
[Corola-publishinghouse/Science/84952_a_85737]
-
și nenorocită și caraghioasă, formată de ani, pe care am trăito eu? (M. Sorescu) Exclamația retorică se concretizează ca enunț sau serie de enunțuri ce contrastează în contextul stilistic prin intensitatea sentimentelor pe care le exprimă. Mărcile subiectivității și ale afectivității sunt interjecțiile, construcțiile exclamative (cu indici ai superlativului, de cele mai multe ori), intonația specifică: Lumina ce largă e! / Albastru ce crud! (L. Blaga); ȘTEFAN: Oh! pădure tânără!... (B. Șt. Delavrancea); Tu nu ești om, Lică, ci diavol! (I. Slavici) Invocația retorică
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
eului rostitor. Indicii textuali vizează categoria subiectivității: mărci lexicogramaticale ale persoanei I/a IIa (verbe, pronume și adjective pronominale la persoana I ori a IIa, singular sau plural), formule de adresare directă (substantive și adjective în cazul vocativ), mărci ale afectivității (interjecții, exclamații, interogații, pauze expresive, marcate frecvent prin puncte de suspensie ori linii de pauză), adverbe deictice (de loc sau de timp), pronume și adjective pronominale deictice, aserțiuni, reflecții, judecăți de valoare atribuite eului liric etc. - Tipurile de discurs specifice
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
Ion Barbu își structurează viziunea poetică prin însumarea unor simboluri - cu un grad ridicat de ambiguitate și ermetism - prin care se figurează două modele de poeticitate. Astfel, fiecare catren alcătuiește o secvență poetică, evidențiind contrastul dintre poezia tradiționalistă, dominată de afectivitate și lirica modernistă, cântec al spiritului pur care conferă ordine și sens universurilor oglindite. Antiteza dintre aceste tipuri diferite de poezie se realizează prin imagini organizate în serii de opoziții: simboluri ale teluricului în prima strofă versus simboluri ale acvaticului
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
favorurilor adulților semnificativi, în viața tânărului vor apărea sentimente de autorespingere care necesită un raspuns corectiv sau compesator. Teoria integrativa a comportamentului deviant sintetizează teoriile și elementele preliminare ale teoriei sinelui, stresului, controlului, asocierii diferențiate și a învățării sociale. Modelul afectivității consideră afectul că mecanism cheie pentru înțelegerea dezvoltării consumului, în sensul determinării și controlului comportamentului. Modelul pune accent pe relația dintre afectul negativ, un status de excitație crescut și vulnerabilitate la abuzul de droguri. Astfel, se așteaptă ca acei subiecți
by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
la activarea circuitelor neuronale asociate cu reintărirea pozitivă. Datorită satisfacției obținute, chiar dacă aceasta este temporară, este de așteptat ca odata inițiată utilizarea substanței, consumul să persiste în timp și să crească în intensitate. Astfel, indivizii cu un profil de înaltă afectivitate negativă vor fi mai vulnerabili la trecerea de la consumul ocazional la cel experimental și la abuz. În teoriile bazate pe familie și pe abordarea sistemică se pleacă de la ipoteza că utilizarea substanțelor este expresia comportamentelor neadaptate al unuia sau mai
by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
Praguri și trepte (2003). Autor egal cu sine, S. este un poet aplicat, cu o lirică ce se distinge prin ținuta supravegheată a versurilor. După cum s-a remarcat, îi sunt caracteristice disciplina construcției, echilibrul stilistic, tonalitatea stenică, aspirația către ideal, afectivitatea lucidă. Încă din poezia de început se observă atenția acordată expresiei, tendința calofilă. Ritmul lent și delicatețea strofelor cu accente de incantație lasă loc uneori unei mai puternice vibrații afective. Totodată, versurile din volumul În iarnă cu fluturi albaștri dezvăluie
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289927_a_291256]
-
intelectuale deosebite. Acești copii sunt predispuși la riscuri multiple. Dificultatea de a întâlni parteneri sau interlocutori pe măsura dezvoltării lor intelectuale și a profunzimii afective reprezintă sursa majoră de alimentare a sentimentului că propria excepționalitate este o povară prea grea. Afectivitatea lor exigentă și vulnerabilă fac adesea din copilăria și adolescența acestor copii un drum marcat cu numeroase conflicte interioare. De multe ori părinții sau educatorii nu conștientizează și nu sunt pregătiți să-l ajute pe copil. De aceea ei dezarmează
Arta de a fi părinte by Paula Antonescu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1415]
-
al stilisticii îl constituie faptele de expresie ale limbajului, din perspectiva conținutului lor afectiv, adică expresia faptelor de limbaj asupra sensibilității. Pornind de la teoria saussureană, Ch. Bally asertează că expresivitatea s-ar identifica la nivelul limbii, dar recunoaște că mărcile afectivității (emoții, sentimente, voință, impulsiuni) caracterizează vorbirea tuturor (sau limba vorbită în conținutul său afectiv și subiectiv). În această perspectivă, stilistica trebuie să cerceteze faptele lingvistice dotate cu expresivitate, produse în uzul limbii și transferate apoi la nivelul limbii ca sistem
[Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
În laturile ei principale. Fiecare individ are un timbru vital specific și un registru de variații propriu, În jurul sentimentului vital fundamental. Temperamentul se referă la dimensiunea energetico dinamică a personalității și se exprimă În particularități ale activității intelectuale și a afectivității, cât și În comportamentul exterior: limbaj și motricitate, În conduită. Temperamentul, ca subsistem al personalității, se referă la o serie de particularități și trăsături Înnăscute care sunt importante În procesul devenirii socio-morale a ființei umane. Trăsăturile temperamentale sunt foarte ușor
Medicina si psihologie cuantica by Valentin AMBĂRUŞ, Mariana FLORIA, () [Corola-publishinghouse/Science/1642_a_2904]
-
În domeniu sunt legate de aspectele biologice ale persoanei respective, În special de sistemul nervos și cel endocrin. Psihologul roman Nicolae Mărgineanu a considerat că temperamentul caracterizează forma manifestărilor noastre și, de aceea, l-a definit drept aspectul formal al afectivității și reactivității motorii specifice unei persoane. Există mai multe tipologii ale temperamentului, această problemă fiind o preocupare constantă de-a lungul istoriei și evoluției științei. Prima Încercare de identificare și explicare a tipurilor temperamentale o datorăm medicilor Antichității, Hipocrate (400
Medicina si psihologie cuantica by Valentin AMBĂRUŞ, Mariana FLORIA, () [Corola-publishinghouse/Science/1642_a_2904]
-
care este organizat comportamentul și sunt integrate faptele psihocomportamentale. A. include ierarhic mai multe acțiuni, care sunt Învățate În cursul vieții, sunt determinate socio-cultural, au o complexitate variabilă, implică existența unui motiv, a unui scop și a unei structuri operaționale. Afectivitatea este o componentă fundamentală a psihicului uman, prezentă În comportamentul și activitatea noastră cotidiană. Aptitudinile reprezintă Însușirile psihice și fizice relativ stabile care-i permit omului să efectueze cu succes anumite activități. Atenția se definește ca funcție sau mecanism de
Medicina si psihologie cuantica by Valentin AMBĂRUŞ, Mariana FLORIA, () [Corola-publishinghouse/Science/1642_a_2904]
-
ei. Pablo Casalas Am avut un sentiment plăcut când am început să înțeleg că un copil are nevoie de mai mult decât de subiectul lecției. ASIGURAREA SUCCESULUI ÎN MUNCA EDUCATIVĂ Respectați și încurajați demnitatea umană! Luați copii în serios, investiți afectivitate, dovediți moralitate! Fiți atenți cu aspectul dumneavoastră estetic! Fiți capabili de contacte umane, dovediți răbdare cu ceilalți! Admonestați , dar nu uitați să încurajați! Respectați înțelegerile făcute ! Dovediți că știți că sunteți un model reproductibil! Nu asociați corectarea cu pedepsirea! Tonul
Ceea ce sunt eu înseamnă ceva by Liliana Cozma, Valerica Profire () [Corola-publishinghouse/Science/405_a_954]
-
motivație negativă (blamare, amenințare) ο este motivat intrinsec, direct ο este motivat extrinsec (determinare din afară) ο are o motivație cognitivă - nevoia de a ști, curiozitate pentru nou ο are o motivație afectivă - dorește aprobarea și dragostea celor din jur ¾ Afectivitatea • are manifestări afective primare impulsive: ο frică, ο mânie, ο spaimă • manifestă dispoziții afective: ο vesel, optimist ο deprimat, trist 24 • manifestă emoții curente: ο cu derulare calmă ο cu derulare tumultuoasă • trăsături emoționale: ο dispune de echilibru emoțional, manifestă
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]
-
pe neașteptate, o reacție surprinzătoare și pentru ea însăși: a unui impuls de prietenie ca aceea față de un cunoscut, intim chiar, tocmai pentru că el a fost martorul clipei ei de virtuală cădere. Astfel, iubirea ca răzvrătire instinctivă oarbă și ca afectivitate adversativă accede spre ipostaza de amicalitate recunoscută și acceptată. E o progresie afectivă aici, ce se petrece tot timpul în absență și de la distanță. E un drum subteran al iubirii care izbucnind la suprafață numai la răstimpuri, dar exact sub
by Steliana Brădescu [Corola-publishinghouse/Science/1060_a_2568]
-
adusă" în creația sa din toposul natal identificabil cu ținutul zărăndean mai extins decât cel podgorean are vigoare, consistență și cauzalitate narativă. Cercetătorii consideră că reușita își găsește motivație "în amprenta pe care vârsta copilăriei și adolescenței o exercită asupra afectivității și capacității intuitive a adultului ispitit mai apoi spre intelectualizarea problematicii exterioare"181. Spațiul în creația lui Ioan Slavici nu cunoaște nici poezia explicită (în sine, de la Sadoveanu), nici magia cosmică (de la Eminescu), nici habitatul nostalgic (de la Creangă). El are
by Steliana Brădescu [Corola-publishinghouse/Science/1060_a_2568]
-
explică de ce trăirile dragostei constituie nu doar o "temă" printre altele, ci "supratema" obsesională, "Alfa" și "Omega" pentru întreaga epică a scriitorului. Magistral e chipul în care epica lui Slavici ne edifică asupra faptului că din iubire pornesc toate rămurișurile afectivității omenești, că dragostea e calea de acces spre "adâncul latent" care este personalitatea umană, e o ratio cognoscendi și o ratio essendi a individului. Nimeni înainte de Slavici și puțini după el au reușit să spună atât de bine prin operele
by Steliana Brădescu [Corola-publishinghouse/Science/1060_a_2568]
-
a fost extinsă în numeroase domenii, fiind considerată de autorii ei "o macro-teorie care vizează dezvoltarea personalității, autoreglarea, nevoile psihologice universale, scopurile vieții și aspirațiile, energia și vitalitatea, procesele subconștiente, relația dintre cultură și motivație, impactul mediului social asupra motivației, afectivitatea, comportamentul și bunăstarea. Mai mult, teoria a fost aplicată într-un număr mare de domenii ale vieții cotidiene" (Deci și Ryan, 2008, p. 182). Conceptele teoriei au fost și ele transformate, recent fiind impuse cele de motivație autonomă și motivație
by Carmen Buzea [Corola-publishinghouse/Science/1014_a_2522]
-
motivației muncii. Cel de-al doilea (Fried și Slowik) prezintă modul în care factorii legați de timp pot influența procesul de stabilire al obiectivelor și performanța în muncă. Seo, Barrett și Bartunek se centrează pe modul în care sentimentele și afectivitatea influențează direcția, intensitatea și persistența comportamentelor, valorificând teoriile psihologice și neurobiologice. Cel de-al patrulea articol (Kanfer și Ackerman) prezintă implicațiile îmbătrânirii asupra motivației la locul de muncă, pornind de la teoriile dezvoltării adulților. Articolul lui Ellemers, Gilder și Haslam examinează
by Carmen Buzea [Corola-publishinghouse/Science/1014_a_2522]
-
performanța și conduce la stabilirea unor obiective și mai dificile, contrar teoriei controlului ce afirmă ca feedback-ul stopează acțiunea atunci când sarcina a fost îndeplinită. Principala limită a modelului în viziunea lui Latham (2007) este slaba reprezentare a conceptului de afectivitate, acesta limitându-se la sentimentul de satisfacție și atașament față de organizației. Locke și Latham (2006) prezintă opt direcții actuale din literatura de specialitate care conduc la dezvoltare teoriei stabilirii obiectivelor: mecanismul alegerii obiectivelor (studiat îndeosebi în domeniul sportului), obiectivele de
by Carmen Buzea [Corola-publishinghouse/Science/1014_a_2522]