1,488 matches
-
menajamente să ia cuvîntul în adunările lor. În Italia, PCI polemizează dur cu stîngiștii săi, dar luînd seamă să nu întrerupă complet discuția. Totuși, dezbaterea din jurul pozițiilor revistei marxiste critice "Il Manifesto" ajunge la excluderea din partid a trei dintre animatorii săi. Partidul comunist italian traversează momente dificile, din moment ce comisia de organizare a celui de al XII-lea Congres al său, în februarie 1969, va semnala că efectivele sale au scăzut cu 20% în raport cu aceeași perioadă a anului 1968. În această
Europa comuniştilor by José Gotovitch, Pascal Delwit, Jean-Michel De Waele () [Corola-publishinghouse/Science/1433_a_2675]
-
de deschidere de la începutul anilor '70. De asemenea, în această federație cotitura din 1978 se va face simțită cel mai tare și, în consecință, aici apar puternice mișcări de rezistență. Aparatul PCF reușește totuși să normalizeze această federație simbol. Majoritatea animatorilor săi refuză să-și facă autocritica cerută și demisionează. Acesta pierde, în acest episod simptomatic al unei glaciațiuni în curs, mulți membri și simpatizanți din mediile culturale și intelectuale. PCF este încurajat în opțiunile sale de scorul bun electoral al
Europa comuniştilor by José Gotovitch, Pascal Delwit, Jean-Michel De Waele () [Corola-publishinghouse/Science/1433_a_2675]
-
În același timp, T. Campanella, dominican calabrez, și-a urmat toată viața un puternic vis de unitate, anunțînd instaurarea unei republici universale și spirituale. Autor a numeroase lucrări științifice, teologice și istorice, apărător al lui Galilei, protejat al lui Richelieu, animator al unei revolte populare, închis și torturat, Campanella este mai cunoscut prin capodopera sa, Cetatea Soarelui. Utopică și anacronică deopotrivă, această cetate e construită pe șapte cercuri concentrice. Visul cosmic al autorului prevede revenirea vîrstei de aur și, o dată cu ea
[Corola-publishinghouse/Science/1513_a_2811]
-
ci cum o spune, într-un limbaj deopotrivă alegoric și metonimic. Așadar, ciocniri între mașini mari sau locomotive. Ele contează! De ce Fred Vasilescu se află mai tot timpul la volanul unui bolid sau la bordul unui avion supraîncărcat cu benzină? Animator al aviației și automobilismului, Camil Petrescu transferă propriile pasiuni eroului său. Există, după cum remarca Maria Vodă Căpușan o poetică a numerelor mari, ca și imagini ale mașinismului în textele camilpetresciene: "Insolită aici (în Suflete tari, n.n.) într-o lume de
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
plină fierbere. Toată grija și atenția lui Vasile era să liniștească lucrurile și să pună în evidență, față de arieni, învățătura Bisericii. Sfântul Vasile a susținut lupta Sfântului Atanasie cel Mare contra arienilor și a apărat învățătura niceeană, fiind un mare animator în lupta contra arianismului. El a dat lovituri grele acestei erezii. Este remarcabilă în acest sens poziția pe care a avut-o Sfântul Vasile când l-a întâlnit pe guvernatorul Modest, trimisul împăratului Valens cu misiunea de a-l face
Viaţa Sfântului Vasile cel Mare. In: Adversus haereses. Filosofie creştină şi dialog cultural (III) by Liviu Petcu () [Corola-publishinghouse/Science/178_a_154]
-
Înaltă Performanță, nr.7/2006, București; 14. Boecker, H., & al., (2008), The Runner's High: Opioidergic Mechanisms in the Human Brain, în “Cerebral cortex” (New York, N.Y. : 1991), vol. 18 nr. 11, pp.2523-2531; 15. Bogatu, N., & al., (2004), Ghidul animatorului de vacanță, Ed. AGORA, Călărași; 16. Brennan, D., (2009), Water Running. Secrets to succesful water running for all sports. Handbook, Excel Sports Science Inc (www.aquajogger.com); Dan Iulian Alexe 164 17. Brun, J.F., & al., (2009), Contrairement à une idée
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
a stimulării spiritului creativ; utilizarea metodelor nu vizează numai asimilarea cunoștințelor; - care-i permite profesorului să se manifeste ca purtător competent al conținuturilor învățământului și ca organizator al proceselor de predare-învățare; în cursul desfășurării acestora, el poate juca rolul de animator, ghid, evaluator, predarea fiind un aspect al învățării. Opțiunea profesorului pentru o anumită metodă de învățământ constituie o decizie de mare complexitate. Alegerea unei metode se face ținând cont de finalitățile educației, de conținutul procesului instructiv, de particularitățile de vârstă
Metodica predării - învăţării specialităţilor agronomice by Carmen Olguţa Brezuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1643_a_3160]
-
acestora. Cea mai modestă, cea mai ponosita, cea mai sărăcăcioasa, cu format mic, imprimata pe hârtie proastă, asemenea celei de împachetat, a fost cea care a văzut lumina tiparului în 1917, la Messina, sub titlul pompos de 'Noul jurnal literar'. Animatorul acesteia a fost, împreună cu alți tineri messinezi precum Francesco Carrozza, însuși Salvatore Quasimodo.200 Aici a publicat primele poezii: Orrore guerresco, Primule precum și o proza lirica dedicată lui G. Ravegnani: Sfioritura. În timp și alte ziare mesineze au început să
Leopardi în secolul XX : cazul Quasimodo by Aurora Firţa [Corola-publishinghouse/Science/1445_a_2687]
-
cunoscut în capitala Toscanei pe Alessandro Bonsanti, Arturo Loria, Cesare Zavattini,220 reprezentanți de seamă ai grupului condus de Eugenio Montale, care, după publicarea volumului Oase de sepie ajunsese o autoritate în domeniul poeziei. Încă din primul moment Montale, principalul animator al discuțiilor literare de la cafeneaua Giubbe rosse, a nutrit pentru poetul sicilian o simpatie sinceră: l-a numit Quasimoduccio și l-a luat sub aripa să protectoare. Amiciția lor este documentata de schimbul afectuos de scrisori, incluse acum în epistolarul
Leopardi în secolul XX : cazul Quasimodo by Aurora Firţa [Corola-publishinghouse/Science/1445_a_2687]
-
în care trăim printre milioane de persoane ne reconstituim un grup fictiv de vreo 150 de personalități de hârtie și ne delectăm că micile lucruri care li se întâmplă. Un alt resort simplu al divertismentului: ne plac spectacolele prezentate de animatori joviali, cu fața rotunjoară. Și această tendință rezultă din conexiunile creierului nostru, determinând un sentiment de simpatie pentru chipurile de copii cu forme rotunjoare și bucălate. Să continuăm inventarul: recent a fost descoperită o zonă a creierului care ne face
150 de experimente pentru a înțelege manipularea mediatică. Psihologia consumatorului de mass-media by Sebastien Bohler () [Corola-publishinghouse/Science/1849_a_3174]
-
și sprâncene lăsate. Autorul acestui studiu consideră că inconștient presupune un anumit număr de lucruri despre persoanele cu față de copii: îi consideră din start mai naivi și mai inocenți, pentru că acestea sunt calitățile pe care le atribuim copiilor nevinovați. Astfel, animatorul preferat al francezilor se folosește de aspectul său aparent inocent pentru a face uneori glume caustice despre celebrități care lasă o impresie dulce-amară și ne face să râdem de situațiile care ar putea fi percepute ca neplăcute sau agresive, dacă
150 de experimente pentru a înțelege manipularea mediatică. Psihologia consumatorului de mass-media by Sebastien Bohler () [Corola-publishinghouse/Science/1849_a_3174]
-
Ucraina de Vest), mișcările politic-neutre pentru apărarea mediului, cele pentru egalitatea sexelor sau pentru oprirea fabricării jocurilor-arme pentru copii, demonstrațiile pacifiste, apărarea drepturilor cetățeanului, a multiculturalismului și multilingvismului au folosit intens anticultura. Primele trei mișcări de mai sus au avut animatori înainte de 1989 și la noi. "Drepturile omului" însă erau taxate drept ideologia mai nouă a burgheziei contemporane, iar multiculturalismul era rezervat Americii de Nord, Australiei și altor țări plurietnice. După 1989, atât românii, cât și România ca țară, tind să fie de
Modernitate și tradiție in Est by TĂNASE SÂRBU [Corola-publishinghouse/Science/1010_a_2518]
-
lucrat foarte intens, uneori și 16 ore pe zi, fără weekend-uri. Ceea ce s-a realizat, ca animație, într-un timp atât de scurt și cu atât de puțini oameni, este absolut extraordinar. După ce s-a pornit lucrul, echipa de animatori a venit cu talentul lor și au început să aibă un gen deosebit de inventivitate. La început am plecat trăgându-i după mine, apoi m-au ajuns din urmă și am mers umăr la umăr, iar la un moment dat am
Documentar şi adevăr. Filmul documentar în dialoguri by Lucian Ionică [Corola-publishinghouse/Science/1413_a_2655]
-
născut în Suhuleț, comuna Tansa, el ministrul de mai târziu, aparținea unei familii umile, fără ascendențe în burghezime (...)”. Despre Gheorghe Rășcanu se scriau următoarele: „Prea bine cunoscut ca să mai fie nevoie de o prezentare înzorzonată. Dascăl de gardă veche, neobosit animator pe toate câmpurile de activitate socială, fost prefect al județului în atâtea rânduri, D. Gheorghe Rășcanu a rămas același iubitor al țărănimei, (...), același sprijinitor al tinerimei. Unchiașul cu tâmple de zăpadă, a rămas o minte ageră și o inimă deschisă
Întâmplări din vremea Ciumei Roşii by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1230_a_1931]
-
cei cu performanțe mai slabe să progreseze. Scopul activităților pe grupe este de a activiza elevii și în același timp de a reduce implicarea profesorului în procesul de dialogare, fără a-l exclude, ci numai modificând rolurile, de la cel de animator, la cel de meditator și apoi de evaluator. Este bine ca sarcinile de învățare să nu fie prea dificile pentru ca profesorul să nu trebuiască să intervină permanent, dar nici prea ușoare pentru ca elevii să aibă posibilitatea de a-și asuma
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
democratică a clasei sau a școlii pentru a permite fiecăruia să se exprime, să dezbată, să țină cont de altul, să-și asume responsabilități; să dea rând pe rând fiecărui elev șansa de a experimenta diferite roluri, inclusiv cel de animator sau lider, de a lua la cunoștință de diferite forme de conducere, de a percepe și a analiza relațiile de putere din grup, instituție sau societate, de a depista abuzurile și de a lua act de ele. să supravegheze calitatea
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
un număr ridicat de participanți la actul didactic; Individualizarea reală și completă a actului Învățării, adaptabilă la ritmul fiecărui elev prin asistență pedagogică imediată, realizată/realizabilă de/prin calculator; Stimularea capacității profesorului de a deveni un adevărat educator: ghid și animator, evaluator și Îndeosebi formator preocupat de cultivarea atitudinilor superioare. Valoarea instruirii programate constă În faptul că, prin organizarea procesului de Învățare, principiile didactice (al Însușirii conștiente și active, al sistematizării și continuității, al accesibilității și Însușirii temeinice a cunoștințelor) acționează
Învăţarea centrată pe competenţe by Băsu Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1279_a_1900]
-
este sancționată printr-un clopoțel; la trei asemenea greșeli persoana părăsește ședința; - când ritmul activității se blochează conducătorul propune propriile sale idei sau folosește strategii stimulative (de exemplu lista interogativă a lui Osborn). II. Etapa luminii roșii În această etapă animatorul verifică lista ideilor, le clasifică și apoi sunt studiate de către experți, fiind reținute cele mai viabile. Dacă numărul lor este de aproximativ 1015% din totalul celor obținute se poate considera că a fost o ședință de succes. Lista ideilor acceptate
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
în care este acumulată experiența de viață și, în plus, nu există eroziuni importante în plan spiritual; - pentru pigmentarea și dinamizarea suplimentară a ședințelor se cooptează o persoană cu o cultură de tip enciclopedic. Etape: I. PAG (problem as given): animatorul prezintă tema așa cum este, cu detalii; II. PAU (problem as understood): grupul redefinește problema așa cum a înțeles-o, ceea ce înseamnă transpunerea straniului în familiar; III. transformarea familiarului în straniu, îndepărtarea de problemă pentru a o regândi din acest punct de
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
mai mari de 30-50 de persoane, cu formație diversă. Etape: 1. grupul se împarte în subgrupe de 6 membri cu câte un lider; 2. coordonatorul general difuzează, în scris, problema fiecărei subgrupe; 3. dezbaterea problemei durează 6 minute, după care animatorul fiecărui subgrup prezintă un raport asupra punctelor de vedere adoptate; 4. sinteza ideilor este făcută de liderul general sau de cei subordonați, care vor decide asupra celei mai viabile alternative, din câte au fost propuse Avantaje: 1. este rapidă: necesită
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
2 minute pentru colectarea deciziilor emise de fiecare grup; 2. realizează o fericită conlucrare între gestația creativă individuală și cea de grup. 1.4. Discuția Panel Din punct de vedere etimologic, în engleză panel semnifică listă fixă de nume. Un animator prezidează ședința în care este discutată problema de către eșantionul panel, un grup de 5-7 persoane competente în problema respectivă. Auditoriul ascultă în tăcere, intervenind doar cu mesaje scrise pe cartoane de culori diferite (verde pentru întrebări, albastru pentru sentimente, maro
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
cu propriile propuneri, preluând, la rândul său foaia cu soluțiile coechipierului din stânga pentru a face completări, retușuri, precizări eventuale; - rotirea se face de 5 ori, până ce ideile emise de oricare membru al grupului sunt văzute de toți ceilalți; - la sfârșit, animatorul sintetizează cele mai bune propuneri și le transmite forurilor interesate; 1.6. Metoda Delphi A fost elaborată de O. Helmer (1964-1965) și se bazează pe tehnica consultărilor reciproce între participanți (ca și la 6-3-5). Caracteristicile metodei: - un grup de experți
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
etc.; - volumul de informații vehiculat să fie rezonabil; - întrebările să nu solicite decât cunoștințele deținute de grup. Etape: - distribuirea rolurilor; - inițial există o ordine de luare a cuvântului: tradiționalistul, exuberantul, pesimistul, optimistul; - evoluția discuțiilor este influențată de evoluția fiecărui membru; - animatorul antrenează echitabil toți participanții, având grijă ca fiecare membru să-și păstreze și onoreze rolul pe care l-a primit; În concluzie, toate metodele imaginative (intuitive) menționate până acum au următoarele roluri: 1. dinamizarea și eficientizarea activității de obținere a
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
socială"; necesitatea de a suprima orice posibilitate de opoziție, calificată atunci drept "trădare", "complicitate cu dușmanul"; preluarea controlului asupra populației prin intermediul "sărbătorii", apoi prin comitetele de cartier care devin comitete de supraveghere de delațiune, instalarea comisarilor poporului, camuflați adesea în animatori "socio-educativi" însărcinați să "lumineze" poporul asupra înțelesului "sărbătorii"; necesitatea de a găsi un "dușman al poporului" aristocratul în 1793, "patronul" în 1871, "capitalul străin" ... mai tîrziu și încă și mai tîrziu, dar într-o manieră mai exotică, "Marii diabolici": Statele Unite
Terorismul by Jean Servier [Corola-publishinghouse/Science/1077_a_2585]
-
Africa pentru Observer, atribuia întreaga responsabilitate Libiei, după o mărturie pe care el o consideră demnă de încredere. În această perspectivă trebuie plasată acțiunea anumitor asociații, cum ar fi Solidarité în Franța, numită mai tîrziu Aide et Amitié, al cărei animator a fost Henri Curiel, fost conducător al Mișcării anticolonialiste franceze MAF care, o perioadă, a sprijinit activ Frontul algerian de Eliberare națională FEN -, în paralel cu Rețeaua Jeanson. Într-adevăr, prin statutul său, Solidarité se prezintă ca "o asociație franceză
Terorismul by Jean Servier [Corola-publishinghouse/Science/1077_a_2585]